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雙面爺爺作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的雙面爺爺作文，希望能夠幫助到大家。
雙面爺爺作文 1
小時(shí)候，我一直和爺爺奶奶生活在一起。
所以，我很了解他們，特別是爺爺。他是個(gè)慈祥的人，總是把一串笑容掛在嘴邊。我不曾記住他生過(guò)幾次氣了，反正是少許的，我也不曾看見(jiàn)過(guò)他打過(guò)人，他一直都是很友好的。他是一名電工，在學(xué)校干活，總是回來(lái)到深夜。
小時(shí)候，在我的記憶深處，爸爸與媽媽像是抓不住的影子，觸摸不到。爺爺在我的記憶里總是很深刻，他很疼愛(ài)我，給我買各種好吃的、玩具什么的一大堆，他總是竭盡能力的滿足我的種種要求，他不曾打我罵我。因?yàn)橛惺炙嚕?jīng)常幫助領(lǐng)居們，哪家的水管壞了，或是沒(méi)電了，或是電開(kāi)關(guān)壞了……爺爺都會(huì)熱心幫助鄰居們，為此奶奶還常常責(zé)備他，說(shuō)是：“你整天跑東跑西，還顧不顧家？”爺爺不以為然，又露出了笑容。我偷偷說(shuō)一個(gè)小秘密，媽媽告訴我在她結(jié)婚的時(shí)候，鄰居老奶奶和她說(shuō)，爺爺是提著燈籠也找不出的好公公。
現(xiàn)在我升入初中，成為了一名初中生，就在爺爺工作的那個(gè)學(xué)校就讀，一個(gè)星期能見(jiàn)到爺爺好幾次�？蛇@時(shí)的爺爺卻變得和以前不大一樣了，臉上似乎多了一種神情，一種嚴(yán)肅而又……的神情。或許是因?yàn)橛H人離去的緣故吧。開(kāi)學(xué)的前幾天，發(fā)生了一件不好的事情，爺爺?shù)腵父親，我的老爺爺去世了，全家人都趕回來(lái)，就連在廣東的小爺爺小奶奶也連夜坐飛機(jī)過(guò)來(lái)。那幾天，爺爺整個(gè)人都變了，變得有些令人害怕，不敢靠近。每個(gè)人都應(yīng)該是這樣的吧，失去親人的感受很痛苦、很痛苦……開(kāi)學(xué)考試的那天，全家人去出殯，還是我的老爺送我去學(xué)校的呢。我在考試時(shí)，有些不安，還有種說(shuō)不出的滋味。
從那以后，我慈祥的爺爺變成了雙面爺爺，這真讓我有些接受不過(guò)來(lái)。
也許人總是會(huì)慢慢變化的，但不論怎么變化，他們?cè)谟H人的心中地位與模樣是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
雙面爺爺作文 2
我的爺爺就像有兩副面孔，一面嚴(yán)厲，一面溫柔。
平時(shí)，爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。寫作業(yè)時(shí)，只要我有一個(gè)字寫得歪歪扭扭，他就會(huì)皺起眉頭，讓我擦掉重寫；考試沒(méi)考好，他更是一臉嚴(yán)肅，仔細(xì)幫我分析錯(cuò)題，還會(huì)要求我整理錯(cuò)題本。那時(shí)的爺爺，眼神犀利，話語(yǔ)嚴(yán)厲，讓我不敢有絲毫懈怠。
但當(dāng)我生病時(shí)，爺爺就完全變了模樣。他坐在我的床邊，眼神里滿是心疼，輕輕摸著我的額頭，溫柔地說(shuō)：“乖孩子，別怕，有爺爺在。” 還會(huì)變著法兒地給我做可口的飯菜，一口一口喂我吃。嚴(yán)厲與溫柔交織的.爺爺，用他獨(dú)特的方式，給予我滿滿的愛(ài)。
雙面爺爺作文 3
爺爺在生活中特別節(jié)儉。他的衣服總是洗得發(fā)白還舍不得換，剩菜剩飯熱了又熱也要吃完，連一個(gè)塑料袋都要反復(fù)使用。每次我要扔?xùn)|西，爺爺都會(huì)說(shuō)：“別浪費(fèi)，還能用呢！”
可爺爺在有些事情上卻十分大方�？吹截毨絽^(qū)孩子的求助信息，他會(huì)毫不猶豫地拿出自己的積蓄捐款；我想要的學(xué)習(xí)資料、課外書(shū)籍，爺爺從不吝嗇，總是立刻帶我去買。爺爺?shù)墓?jié)儉與大方，都藏著他對(duì)生活的'態(tài)度和對(duì)家人的愛(ài)。
雙面爺爺作文 4
爺爺平時(shí)總是板著臉，一副嚴(yán)肅的樣子，小區(qū)里的孩子們見(jiàn)了他都有點(diǎn)害怕。可一旦家里來(lái)了客人，爺爺就像變了個(gè)人，變得幽默風(fēng)趣起來(lái)。
他會(huì)講各種有趣的'笑話，逗得大家哈哈大笑；還會(huì)模仿小品里的角色，那夸張的表情和動(dòng)作，讓大家笑得前仰后合。嚴(yán)肅的爺爺和幽默的爺爺，共同構(gòu)成了我記憶中獨(dú)一無(wú)二的他。
雙面爺爺作文 5
爺爺?shù)木髲?qiáng)是出了名的。生病了也不愿意去醫(yī)院，非要自己找些土方子治��；干農(nóng)活時(shí)，誰(shuí)勸他休息他都不聽(tīng)，非要把活兒干完。
但爺爺又特別體貼。知道我喜歡吃糖醋排骨，他總會(huì)早早去菜市場(chǎng)挑選最新鮮的.排骨，精心烹飪；下雨天，他會(huì)提前到學(xué)校門口等我，生怕我被雨淋濕。爺爺?shù)木髲?qiáng)與體貼，都飽含著他對(duì)家人的深情。
雙面爺爺作文 6
我的爺爺就像一本充滿矛盾的書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)是嚴(yán)厲，再翻一頁(yè)卻是溫柔。
平日里，爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得那次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了好幾道簡(jiǎn)單題，只考了 75 分�；丶液�，爺爺皺著眉頭，眼神里滿是失望，他拿著試卷，逐題給我分析錯(cuò)誤原因，聲音嚴(yán)厲：“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎，這種低級(jí)錯(cuò)誤下次絕對(duì)不能再犯！” 那嚴(yán)肅的'模樣，讓我大氣都不敢出，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
可當(dāng)我委屈地哭出來(lái)時(shí)，爺爺又立刻變了樣。他輕輕把我摟進(jìn)懷里，用粗糙卻溫暖的大手擦去我的眼淚，語(yǔ)氣變得無(wú)比溫柔：“乖孩子，別哭了，爺爺知道你不是故意的，下次細(xì)心點(diǎn)就好。” 說(shuō)著，還給我講起了他小時(shí)候讀書(shū)的故事，鼓勵(lì)我不要灰心。那一刻，我感受到了爺爺滿滿的疼愛(ài)。
嚴(yán)厲是爺爺希望我能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，溫柔則是他對(duì)我藏不住的關(guān)愛(ài)。正是這 “雙面” 的爺爺，陪伴我一路成長(zhǎng)。
雙面爺爺作文 7
爺爺在生活中特別節(jié)儉，卻又有著讓人意想不到的慷慨。
在家里，爺爺總是舍不得浪費(fèi)一點(diǎn)東西。他的襪子破了洞，補(bǔ)了又補(bǔ)還繼續(xù)穿；洗菜水要留著沖廁所；就連一張草稿紙，他都要正反兩面寫滿字才肯扔掉。每次我要扔掉一些舊物品，爺爺都會(huì)念叨：“還能用，別浪費(fèi)！” 在他的影響下，我也漸漸養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
但當(dāng)村里修路需要捐款時(shí)，爺爺卻毫不猶豫地拿出了自己攢了很久的錢。鄰居家的孩子生病，家里沒(méi)錢醫(yī)治，爺爺知道后，主動(dòng)把自己的積蓄送了過(guò)去。他常說(shuō)：“錢要用在刀刃上，自己省點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，能幫到別人才是最要緊的�！�
爺爺?shù)腵節(jié)儉是對(duì)生活的珍惜，他的慷慨是內(nèi)心善良的體現(xiàn)。這 “雙面” 的爺爺，讓我明白了生活的真諦。
雙面爺爺作文 8
爺爺平時(shí)總是一副嚴(yán)肅的樣子，板著臉，說(shuō)話做事都規(guī)規(guī)矩矩，可一旦和我在一起，就像變了個(gè)人，充滿了童趣。
在親戚朋友面前，爺爺說(shuō)話做事都很穩(wěn)重，大家都覺(jué)得他是個(gè)嚴(yán)肅的長(zhǎng)輩。有一次家庭聚會(huì)，我在飯桌上調(diào)皮搗蛋，爺爺立刻板起臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“坐好，吃飯要有吃飯的'樣子！” 那威嚴(yán)的神情，嚇得我趕緊端正了坐姿。
可當(dāng)只有我們爺孫倆時(shí)，爺爺就像個(gè)老頑童。周末，他會(huì)陪我一起玩捉迷藏，故意躲在很容易被發(fā)現(xiàn)的地方，還假裝自己藏得很好；我們一起搭積木，他會(huì)和我比賽誰(shuí)搭得高，輸了就耍賴，逗得我哈哈大笑。
嚴(yán)肅的爺爺讓人敬畏，充滿童趣的爺爺則給我?guī)?lái)無(wú)盡歡樂(lè)。這 “雙面” 的爺爺，是我童年最珍貴的寶藏。
雙面爺爺作文 9
爺爺?shù)男愿袷志髲?qiáng)，認(rèn)定的.事誰(shuí)都勸不動(dòng)，但他對(duì)我卻總是格外貼心。
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，大家都勸爺爺別下地干活了，好好在家休息，可爺爺偏不，他固執(zhí)地說(shuō)：“我身體硬朗著呢，這點(diǎn)活難不倒我！” 任憑我們?cè)趺磩裾f(shuō)，他還是每天早早起床，扛著鋤頭往田里跑。有一次，他在地里干活時(shí)不小心扭傷了腳，大家都心疼地責(zé)備他，他卻還嘴硬：“小傷，不礙事！”
但對(duì)我，爺爺卻細(xì)致入微。知道我喜歡吃糖醋排骨，他會(huì)提前去菜市場(chǎng)挑選最新鮮的排骨，在廚房里忙上大半天，只為讓我吃到可口的飯菜；下雨天，他總會(huì)提前到學(xué)校門口接我，生怕我被雨淋濕；我生病時(shí)，他更是日夜守在我身邊，眼神里滿是擔(dān)憂和心疼。
爺爺?shù)木髲?qiáng)是他對(duì)生活的堅(jiān)持，貼心則是他對(duì)我毫無(wú)保留的愛(ài)。這 “雙面” 的爺爺，在我心中無(wú)人能替代。
雙面爺爺作文 10
在我的記憶長(zhǎng)河中，爺爺一直是個(gè)獨(dú)特的存在，就像一本有著雙面故事的書(shū)，每一面都寫滿了歲月的痕跡，承載著不同的情感與形象。
爺爺?shù)囊幻妫菢O致的嚴(yán)厲。小時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)總是抱著一種敷衍的態(tài)度，能偷懶就偷懶。有一次，我因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成作業(yè)，老師將此事告知了爺爺。放學(xué)回家，爺爺早已在家中 “恭候”。他坐在那張老舊的木椅上，臉色陰沉得像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的天空。看到我進(jìn)門，他猛地一拍桌子，桌上的茶杯都跟著晃了晃，大聲質(zhì)問(wèn)道：“作業(yè)為什么沒(méi)做完？” 我低著頭，囁嚅著不敢出聲。爺爺站起身，一步步向我走來(lái)，那腳步聲仿佛重錘敲擊在我的心上。他指著我的作業(yè)本，一字一頓地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在的首要任務(wù)，容不得半點(diǎn)馬虎。今天你不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么能有出息？” 說(shuō)罷，他讓我立刻去完成作業(yè)，并且在一旁監(jiān)督，直到我做完，還逐題檢查，稍有錯(cuò)誤，便是一番嚴(yán)厲的教導(dǎo)。在爺爺?shù)膰?yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸端正，成績(jī)也穩(wěn)步提升。
然而，爺爺還有完全不同的另一面，那是無(wú)比的慈祥與溫柔。每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，一大家子人聚在一起，爺爺就像變了個(gè)人似的。他總是滿臉笑容，眼睛瞇成了彎彎的月牙，皺紋里都藏著笑意。他會(huì)早早地去市場(chǎng)挑選最新鮮的食材，親自下廚為我們準(zhǔn)備豐盛的菜肴。廚房里，他系著那條洗得有些發(fā)白的圍裙，熟練地切菜、炒菜，鍋鏟在他手中上下翻飛，不一會(huì)兒，一道道美味佳肴就擺滿了餐桌。吃飯時(shí)，他不停地給我們夾菜，嘴里念叨著：“多吃點(diǎn)，這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，那個(gè)好吃�！� 飯后，他會(huì)把我們幾個(gè)小孩子叫到身邊，給我們講他年輕時(shí)的故事，那些充滿艱辛卻又無(wú)比精彩的過(guò)往，聽(tīng)得我們?nèi)绨V如醉。他還會(huì)從兜里掏出早就準(zhǔn)備好的零花錢，塞到我們手里，笑著說(shuō)：“拿去買你們喜歡的.東西。” 那一刻，爺爺就是世界上最慈祥的老人，他的愛(ài)如春風(fēng)拂面，溫暖著我們的心田。
爺爺就是這樣一個(gè)有著 “雙面” 性格的人，他的嚴(yán)厲如冬日的寒風(fēng)，鞭策著我不斷前行；他的慈祥似春日的暖陽(yáng)，給予我無(wú)盡的溫暖與關(guān)愛(ài)。這看似矛盾的兩面，卻在爺爺身上完美融合，共同構(gòu)成了我心中那個(gè)獨(dú)一無(wú)二、無(wú)比敬愛(ài)的爺爺。隨著歲月的流逝，我愈發(fā)明白，無(wú)論是嚴(yán)厲還是慈祥，都是爺爺對(duì)我深深的愛(ài)，這份愛(ài)將伴隨我一生，成為我最寶貴的財(cái)富。
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