走走停停作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的走走停停作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走走停停作文1

　　走著，又停下來(lái)，再繼續(xù)邁向前行。走走停停，恰看人間風(fēng)景。

　　一向以為，堅(jiān)持是最大的成功。

　　然而，整個(gè)身體，大腦，在一口氣走完一條路之后，卻沒(méi)有任何真正的感觸。也就是說(shuō)，毫無(wú)印象地走過(guò)了，假若不留下些好的記憶，又有什么意思呢？

　　有一個(gè)年輕人向一位佛學(xué)大師請(qǐng)教佛學(xué)真諦，大師一笑，說(shuō)，“你從這條路到我這兒再走一趟”。年輕人揣著無(wú)比激動(dòng)的心情快步走來(lái)，大師又問(wèn)：“一路上有幾種花呢？”年輕人語(yǔ)塞，不得不回去了。幾年之后，這個(gè)年輕人已有大成就，拜見(jiàn)了大師道：我終于懂了整個(gè)人生的意義。

　　有人喜歡盡情狂奔，但只能沉在自己的天地之中；有人喜歡緩步前行，雖然慢，但有風(fēng)景可賞，有份情可以獨(dú)酌。這與乘交通工具大有類似。有的人愛(ài)坐慢車，就連飛機(jī)坐慣的人亦想在火車的`顛簸中駛向遠(yuǎn)方，就因坐火車，能看到比白云更豐富的美。

　　俞敏洪曾多次感慨，自己拼打了這么多年，竟然感覺(jué)充滿了無(wú)聊之意。越是有人想活在中游，不必為了名利而明爭(zhēng)暗斗，不必為了生存而絞盡腦汁，可以在自己的小情調(diào)中活出歡樂(lè)的自己。

　　走走停停，有的時(shí)候應(yīng)堅(jiān)持到底，有時(shí)也應(yīng)駐足觀留。

　　走走，停停，停停，走走，歲月走過(guò)記憶的年輪，遠(yuǎn)去，或者，再不離開(kāi)。

　　有時(shí)，我們真的錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)難忘的畫面，不要低頭走路，更要環(huán)顧四景，既然來(lái)了，又為何不留下些痕跡？

　　人要有發(fā)現(xiàn)美的雙眼。

　　但先要尋找，才知走走，停停值不值。

走走停停作文2

　　星期一中午回家的路上，進(jìn)了師院的大門，一眼便望見(jiàn)路邊兩條粉紅的長(zhǎng)廊。哇！那粉紅的、飽滿的已全部綻放的櫻花！

　　好驚訝哦！星期五下午經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，都還是嘟著嘴的花骨朵，一夜之間竟然全部綻放？是什么有這么大的魅力？

　　這，暫且不去猜測(cè)。既然花已經(jīng)開(kāi)了，那就看吧。說(shuō)什么白的似雪，粉的如霞，實(shí)在是太俗套了。你看那一樹(shù)樹(shù)，一團(tuán)團(tuán)，擠擠挨挨，密密麻麻的櫻花，只見(jiàn)幾只貓耳朵似的葉子，使勁往外探著腦袋，只見(jiàn)粉紅，不見(jiàn)綠色。就好像扣了一頂粉紅的帽子，綻著、搖著、笑著……偶爾有一兩片花瓣隨風(fēng)輕舞，撩撥得你隨風(fēng)而逐。

　　下午的時(shí)候，帶孩子們?nèi)タ椿�。就如出籠的雀兒，跳躍、歡呼，幾個(gè)“哥們”胳膊一搭，幾個(gè)姐們腰肢一摟，則紛紛展開(kāi)了如櫻花般燦爛的.笑臉。

　　杏花開(kāi)過(guò)了，桃花開(kāi)；桃花開(kāi)時(shí)，梨花亦雪白。銀杏的葉兒展開(kāi)了黃綠的巴掌，紫荊花的枝條裹上了花兒的時(shí)裝，柳枝兒輕拂著發(fā)際，那紫丁香也在幽靜地吐香……

　　莫不停地向前走，駐足看看、低頭嗅嗅，聽(tīng)風(fēng)兒呢喃，泡花瓣浴雨，每一個(gè)時(shí)節(jié)都有它的不同，每一種花兒都有各自的色彩，每一片葉子都有生命在閃耀。

　　看花當(dāng)趁時(shí)，一陣清風(fēng)，一陣落雨，便使它的美麗再無(wú)蹤跡。

　　知道嗎？牡丹的花兒又要綻了，紫藤的穗兒即將開(kāi)放……

走走停停作文3

　　走走停停，人生的旅途顯的那樣美好，感恩的瞬間無(wú)處不在，你不妨停下忙碌，捕捉感恩，也許，原本枯燥無(wú)味的旅途也會(huì)變得更加明亮，更溫馨，就這樣，在時(shí)間的流走中，又一次印上感恩的烙印………

　　在感恩中走走停停

　　深夜的書山題海，使我感到了無(wú)盡的`乏味，勞累了一天，又要面對(duì)黑暗與恐懼的挑戰(zhàn)。我憤怒，為什么學(xué)習(xí)這樣的苦？這樣難？不知不覺(jué)間，母親來(lái)到了我的身邊，手中端著一杯熱騰騰的牛奶，溫聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)：“孩子，你累了吧，休息一下”

　　頓時(shí)，我先前所有的不快與抱怨都煙消云散了，只感到無(wú)盡的溫馨與甜蜜。

　　這一幕，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在匆匆流走的時(shí)光中，感恩讓我停下飛快的腳步，記憶的屏幕上，演出了感恩的一刻。

　　我感到很疲憊，就在感恩中停下腳步，細(xì)細(xì)品味母親的付出，一切是那樣的無(wú)私，又是那樣的無(wú)怨無(wú)悔。

　　走走停停，人生的旅途顯的那樣美好，感恩的瞬間無(wú)處不在，你不妨停下忙碌，捕捉感恩，也許，原本枯燥無(wú)味的旅途也會(huì)變得更加明亮，更溫馨，就這樣，在時(shí)間的流走中，又一次印上感恩的烙印。

　　收集感恩，行走在感恩中，歲月的剝落，會(huì)是我們明白為什么感恩。

　　拿起手中的筆，在一頁(yè)頁(yè)白紙上零亂地記錄著感恩，回頭看，那感恩的歲月，迷蒙在淚眼之中，又一次，我在感恩中佇立凝望。

　　漫無(wú)目的的走在迷茫的路上，我們虔誠(chéng)的感恩，――一個(gè)微笑，黑暗天幕上的明星，閃亮的讓人落淚。

　　我們感動(dòng)，在感動(dòng)中走走停停。

走走停停作文4

　　青春的花語(yǔ)，在記憶里成長(zhǎng)，在文字中脫落，時(shí)光，不過(guò)是一場(chǎng)春日里的槳聲麗影。

　　這本書，講述了一個(gè)花季女孩史青橙的成長(zhǎng)史。純潔的友情，學(xué)習(xí)的煩惱，長(zhǎng)大的無(wú)奈，甚至青春的萌動(dòng)，少女的憂愁，史青橙有的，我們都有。其實(shí)青橙就是許許多多女孩的縮影成績(jī)平平，卻有一技之長(zhǎng)，被老師逼得無(wú)路可逃，卻在悲傷過(guò)后坦然面對(duì)。

　　成長(zhǎng)的路上，并不是一帆風(fēng)順，有歡笑，有淚水，有惆悵，又茫然，但每個(gè)人，終究會(huì)長(zhǎng)大。

　　而桑末和青橙的'關(guān)系，是一種讓人難以置信的友誼。桑末地離開(kāi)，讓青橙領(lǐng)悟到，走走停停，就像你我的青春。你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)在什么時(shí)候起程，也不知道你會(huì)在什么時(shí)候停留。青春仿佛每時(shí)每刻都在流淌，又仿佛駐足在未來(lái)的某一處。

　　這本書，寫了一群在老師，家長(zhǎng)，青春包圍下的少男少女，看他們?nèi)绾谓鉀Q生活中的難題，如何慢慢從丑小鴨變成白天鵝，如何從無(wú)知走向懂事，如何主宰自己的人生。

　　無(wú)論如何你會(huì)記得，你有過(guò)一段走走停停的日子，是和你年輕的朋友一起度過(guò)的。

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