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最聰明的人最愚笨的人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的最聰明的人最愚笨的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界上有一個(gè)最聰明的人與最愚笨的人合為一體的怪人！她是誰(shuí)？
我舉個(gè)例子：
有一次，六（1）班，也就是那個(gè)人所在的班上。數(shù)學(xué)老師出了一道很刁的題，據(jù)說(shuō)是奧數(shù)題。班上的所有人都被難住了，一個(gè)個(gè)都咬著筆頭。只有那個(gè)人在玩尺子，因?yàn)樗雷约旱挠薇�，所以�?duì)這道題根本就不理不睬……很幸運(yùn)的是，老師的眼神沒(méi)有在這邊溜達(dá)。
當(dāng)那個(gè)人騎著想象出來(lái)的毛驢參觀(guān)了東京鐵塔后，終于知道要用功了。她掃了一眼，就想出了一種解法，列了大半個(gè)草稿簿后，終于寫(xiě)出了算式。再看一下，就得出了另一個(gè)更簡(jiǎn)潔的算法。她也沒(méi)演算，直接交出了那道題。居然得到了滿(mǎn)分！六（1）班的數(shù)學(xué)尖子都沒(méi)有解得出來(lái)這道題！
但是，她也是愚笨的。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞。都是非常容易的詞！就是上節(jié)課剛剛學(xué)過(guò)的。
那個(gè)人明明復(fù)習(xí)得很好，可是當(dāng)老師說(shuō)出第一個(gè)詞時(shí)，她只寫(xiě)了前面一個(gè)字，后面呢？后面呢？怎么也不記得了。算了，放著吧，等一下再想。
接下來(lái)就更糟了！不是詞語(yǔ)前面空一個(gè)字，就是詞語(yǔ)后面沒(méi)有字，要不然就涂涂擦擦的，跟用過(guò)多次的抹布也差不多了�？吹盟莻�(gè)心寒呀……后果當(dāng)然是：重抄三遍。
你知道我為什么這么了解她嗎？因?yàn)�，她就是我。噓，一般人我還不告訴他！
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