(熱門)辯論會(huì)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的辯論會(huì)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
辯論會(huì)作文1
上個(gè)星期五,老師組織我們舉行了一場辯論會(huì),當(dāng)時(shí)我的心情非常激動(dòng),聽老師說:“今天,我們辯論會(huì)的'主題是——‘開卷有益,還是開卷未必有益’,聽到這個(gè)題目時(shí),我以為這句話的意思是考試時(shí)可以看書,還是不可以看書。我想:考試當(dāng)然不能看書啦!結(jié)果聽同學(xué)一說,原來這句話是看書好,還是看書不好。一開始我也不知道應(yīng)該站在那一邊,所以稀里糊涂地加入了反方隊(duì)員。
第一個(gè)發(fā)言的是正方隊(duì)員王競賢,她說:“人是讀書長大的,沒有書怎么行!蓖醺傎t剛說完,反方隊(duì)員立刻舉起手,好像要舉到天上似的,辯論會(huì)進(jìn)行了一段時(shí)間后,我方隊(duì)員張?zhí)禅Q說了一句話令全班同學(xué)哄堂大笑,當(dāng)正方隊(duì)員發(fā)完話時(shí),他立馬說道:“你怎么知道呢?”我們把這句話當(dāng)作雷人語言,在班里到處傳,你說一次,我說一次,邊說邊笑,讓正方隊(duì)員無法答話,最后是于老師回答了這個(gè)問題,班里才又熱鬧了起來。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們不得不放下這個(gè)話題。在這次辯論會(huì)活動(dòng)中,我學(xué)到了許多知識(shí),也對(duì)讀書有了新的見解,你們不如也舉行一場辯論會(huì)吧!
辯論會(huì)作文2
今天我們班,展開了一次別開生面的辯論會(huì)。
正方:意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問,又有誰沒有說過謊言呢?無論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不相識(shí)的人,目的也有很多種,但當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí),仿佛大家都可能接受了,這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。 馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:“當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困,令你的朋友感到釋然!币虼,心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。 反方:當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎?其實(shí)生活中我們隨處可見善意的謊言的`影子,從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時(shí)的客套,從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗夸張,但它們都沒有那么可怕,讓對(duì)方辯友談“謊”而色變。
隨著下課的鈴聲,辯論會(huì)結(jié)束了這是一場口舌之戰(zhàn)。
辯論會(huì)作文3
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”我們班圍繞著這個(gè)話題,開展了一節(jié)驚心動(dòng)魄的“辯論會(huì)”。
我們正方的林秋敏同學(xué)先開始發(fā)言:“書,可以增長我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會(huì)把成績落下!眳窍鲇赀沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對(duì)呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥!闭焦鶟奢x臉漲的通紅回答道:“你說的是沒錯(cuò),可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”!眳窍鲇暧终f:“有些書會(huì)傷害我們,所以不要看!蔽曳接螘先A反駁:“那比如說有時(shí)候會(huì)撞車,那你永遠(yuǎn)也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對(duì)反輸了一分......最后打成了平手。
雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的.伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識(shí)。書有沒有益也是要看我們怎么讀,讀什么書?梢钥葱┯幸饬x的書,那么開卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會(huì)!
辯論會(huì)作文4
今天,我們班舉行了一次辯論會(huì)。認(rèn)為“開卷有益”的為正方,認(rèn)為“開卷無益”的為反方,而我,是反方的辯友。
辯論會(huì)拉開了帷幕!首先是反方的辯友高藝媛胸有成竹地站起來,說:“我認(rèn)為‘開卷無益’,因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)書中的東西而不去實(shí)踐,那不成‘書呆子’啦?”“嘩”!頓時(shí)反方響起了一陣排山倒海的掌聲!拔矣X得‘開卷有益’”,正方辯友李昕蔚振振有詞的`說,“因?yàn)椴粚W(xué)書中的東西,怎么去實(shí)踐。俊狈捶絺(gè)個(gè)面紅耳赤,都不知說什么好,但反方陳紫怡的一句話打破了僵局。后來,同學(xué)們反復(fù)“駁擊”。一陣“駁擊”過后,反方遙遙領(lǐng)先。正方同學(xué)冥思苦想。忽然,正方辯友鄭露麒猛地站了起來,用一句名言“拯救”了正方,正方發(fā)出雷鳴般的掌聲,反方不甘示弱,也用一句名言把正方“打到了”······過了好幾十分鐘,辯論會(huì)終于結(jié)束了,可是正反兩方還是不分勝負(fù)。
這次別開生面辯論會(huì)結(jié)束了,雖然沒分出勝負(fù),但這次辯論會(huì)讓我終生難忘。
辯論會(huì)作文5
我們終于等來了這天,等來了這場激動(dòng)人心的辯論會(huì)。就在今天,我們要和老師就“上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有利”這個(gè)話題進(jìn)行一場獨(dú)特的辯論會(huì)。
老師緩緩地推開教室門,慢悠悠的走上講臺(tái),不慌不忙的坐下來,她抬頭看著大家,眼神里流露出一種讓人害怕的“殺氣”,接著又說道:“你們先開始吧。”
話音緩緩落下,一位身穿白色衣服的同學(xué)勇敢的站起身來,有條有理的`說道:“我認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)是很有利的,上網(wǎng)可以讓我們增加許多課外知識(shí)。” “你確定你不會(huì)看其他的東西嗎?那些短視頻不會(huì)吸引你嗎?”老師淡淡的說道。
另一個(gè)同學(xué)也站起來說:“老師,我不會(huì),我只會(huì)在網(wǎng)上觀看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍! “你或許不會(huì)看其它的,但是你能確保你不玩游戲嗎?”老師看了一眼這位同學(xué)后,緩緩的說道。
就在我們都沉默不語的時(shí)候,又有一位同學(xué)站起來說:“老師,我不會(huì)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的也不會(huì)打游戲,這樣我就可以上網(wǎng)了”
“是呀,你不愛玩游戲也不愛看小說,但是你喜歡聽音樂呀!”老師說完后,全班哄堂大笑。
這真是一場獨(dú)特的辯論會(huì)呀。
辯論會(huì)作文6
“。∑谂我丫玫霓q論賽終于到啦!”今天下午的思品課就要辯論啦!我們辯論的內(nèi)容是:開卷是否有益。正方的觀點(diǎn)是:開卷有益。反方的觀點(diǎn)是:開卷不一定有益,可能有害。
我是反方的同學(xué),還是第四辯手,主要任務(wù)是總結(jié)我方的觀點(diǎn)。比賽開始了,我十分緊張,但是我胸有成竹,因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了準(zhǔn)備。第一辯手唐嘉苑和段彥然針鋒相對(duì),講得都很精彩。第二辯手是蔣雨涵和章婧萱,他們是一辯的開篇立論,也很精彩。第三辯手才是真正的'主角,先是正方的馮奕煒問第一、二、四辯手各一個(gè)問題,但問到我時(shí),她突然想不到問什么問題,接下來正方的第五辯手問的問題也不合要求,就白白地送了我們反方五分。
隨著第四辯手我和陸奕行的總結(jié),比賽也結(jié)束了,最后是51:57,我們反方勝出了。今天真開心。六年級(jí)陳駿康
辯論會(huì)作文7
今天,我們舉行了一次激烈的辯論會(huì),同學(xué)都很積極地舉手,資料也很豐富。
”我宣布,辯論會(huì)現(xiàn)在開始!“我們這次主席李一鳴宣布。首先由正方代表周淑怡發(fā)言,然后輪到我們反方代表袁哲恒發(fā)言,最后,雙方代表握手。開始辯論了,正方先發(fā)表意見,只見許雨晨站起來說:”我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樽x書可以豐富人的知識(shí)面,增加詞匯量,古人云……“我聽完,急忙舉手反對(duì):”我不贊同你的`觀點(diǎn),那些不健康的書,比如:漫畫書,看了對(duì)人有益嗎?“說完,我得意地挑了一下正方,心想:跟我們斗,你們還太嫩!后來,我們正反方一個(gè)個(gè)講得眉飛色舞,爭得面紅耳赤,嘴里都振振有詞,好像真理都在自己這一邊。
第二輪開始了,王老師點(diǎn)名派正方反方各一名同學(xué)來辯論,正方是許雨晨,反方就是偶啦!我們兩個(gè)人各有各的理由,不分上下,好不激烈,不過許雨晨甘拜下風(fēng),輸給了我!
這次辯論會(huì)沒有贏家,因?yàn)橹灰覀冇羞x擇性的看書。避開那些不該看的書,這樣就能做到”開卷有益“。
辯論會(huì)作文8
“我反對(duì),我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時(shí)正方辯手司逸群,理直氣壯地站起來說。只見他滿臉通紅,雙手握拳。他話音未了,我方辯手尤娜娜一拍桌子,“嗖”一聲站起來,“我反對(duì)!我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞,咄咄逼人,每一個(gè)字都刺進(jìn)對(duì)方的軟肋。我心想:哈哈,這下子你們沒話說了吧,這次勝利一定屬于我們!
沉默良久,對(duì)方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說:“我堅(jiān)決不同你們的觀點(diǎn)!我認(rèn)為……”只見他怒發(fā)沖冠,兩眼冒火。我著實(shí)被他嚇了一跳。不過,我方神采奕奕的`王辰一不緊不慢地站起來,信心百倍的樣子!拔也煌狻边@讓我心里安了一百個(gè)心。
頓時(shí),教室里有唏噓聲,正在對(duì)方想怎么回答時(shí),楊晨曦微笑著放聲說:“既然上網(wǎng)沒有益,你們手中的資料從和而來。”我不服緊接著喊了一句:“如果有益,那么網(wǎng)上為什么會(huì)出現(xiàn)說上網(wǎng)不好的資料呢?”我這句話一針見血,對(duì)方全都啞口無言。
雙方針鋒相對(duì),誰也說不了誰,誰也辯不過誰。辯論會(huì)仍在繼續(xù)著……
辯論會(huì)作文9
人們常說“開卷有益。”但也有人說“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!边@次,我們對(duì)這個(gè)話提展開了一次辯論會(huì)。
正方的人先說:“開卷是有益的,很多名人都是多看書才獲得成就的.!
反方也不甘示弱,說:“開卷未必有益,就想在書店里買的書,沒人會(huì)整理出來告訴你這本書是有益還是無益的!
正方的人又說:“但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動(dòng)刪選好書和壞書!
反方又說:“但網(wǎng)上也有開卷無益的書,有些書不適合我們看,而且在電腦上看的時(shí)間長了對(duì)眼睛不好,所以我們覺得開卷未必有益!
正方的反駁道,有人說:“就像課文里說的,要把寫好,最可靠還是多看書!
反方的也毫不落后,有人說:“有些人看了武俠之類的小說,不務(wù)正業(yè);有些人看了不好的報(bào)刊,做了違法的事,不但沒有做到開卷有益,還走上違法之路!
最后,我們有了結(jié)論,要開“有益之卷”需要一雙慧眼,更需要老師、家長的推薦。
辯論會(huì)作文10
今天,我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)——“開卷是否有益”
老師吧我們平分成了兩組,一二組是正方(開卷有益),三四組是反方(開卷未必有益)。
一股濃濃的火藥味隨著上課鈴聲的響起傳來了。老師的一聲:開始。我們正方便陳述了我們的觀點(diǎn):"在這個(gè)信息化的世界,讀書是我們獲得知識(shí)的重要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)……所以,我方認(rèn)為開卷有益!”第一位陳述的人講得十分好,為我方贏得了一片掌聲。可惜好景不長,反方的人反駁的十分有理。
因?yàn)榍懊娴氖Ю,我們正方改變策略:“‘書籍是人類進(jìn)步的`階梯!缃襁@知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不讀書怎么能行?”“書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書,可以廣濟(jì)天下民眾”……可反方也不甘示弱:“有些書的內(nèi)容不適宜我們少兒看,如果看了壞書,自然會(huì)影響我們的身心健康!薄啊畷q藥也,善讀之可以醫(yī)愚’那書既然是藥,就一定會(huì)有副作用”……經(jīng)過幾個(gè)激烈回合的斗爭,勝負(fù)終于拉下大幕——平局,為什么呢?因?yàn)槔蠋熣f:“這次大家多準(zhǔn)備的十分充足,講得也十分精彩,所以,打成平手。”聽了老師的話,大家的高興得歡呼起來了!
這節(jié)課上得真有趣呀!
辯論會(huì)作文11
前幾天,我們班里舉行了一次以“開卷是否有益”為主題的辯論會(huì)。
上課鈴一響,劉老師便鄭重地宣布:五(4)班“開卷是否有益”辯論會(huì),正式開始!班里響起一熱烈的掌聲。
作為正方一號(hào)的我,一馬當(dāng)選的站起來陳述觀點(diǎn)。由于是第一次參加辯論會(huì)的緣故,所以顯得有些緊張,老是忘詞。但是,我的語氣很堅(jiān)定、資料又豐富,所以我的陳述還是給對(duì)方造成了很大的壓力。因?yàn)槲乙婚_始便說了一些讀書的好處,還說了一些開卷有益的由來并表明了理由。
然而反方的劉一得反唇相擊,說明了現(xiàn)在書市上的一些壞書,如:盜版書、口袋書等,并講了許多因?yàn)樽x了這些書而走上犯罪道路的例子。他的發(fā)言,也很有說服力,得到了許多同學(xué)的支持。
現(xiàn)在,自由辯論的時(shí)間到了,雙方的辯手你一言我一語,似乎這里變成了戰(zhàn)場,我們的士兵,用嘴巴去攻擊敵人。
通過這次辯論會(huì),我們最后得出的.結(jié)論是:我們在把持好自己,不被那些壞書所吸引,在有選擇地開卷,讀對(duì)我們有幫助的書。
這個(gè)論點(diǎn)是建立在正反兩個(gè)論點(diǎn)中間的,所以雙方都是贏家。
我很喜歡這樣的辯論會(huì),希望以后還可以有機(jī)會(huì)再舉辦這樣的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文12
“哈哈……哈哈……我們贏了!”這些聲音是從哪兒傳來的呢?讓我來告訴你吧,是我們四(2)班進(jìn)行了一場別開生面的班級(jí)辯論賽。
我是幫孫悟空,是反方,另外兩個(gè)大組是唐僧。首先,由正方發(fā)言,一開始辯手陳一銘就給我們來了一個(gè)“下馬威”,他問我們:“如果沒有唐僧,孫悟空怎么能從五指山上出來呢?”我方來了個(gè)積極應(yīng)戰(zhàn),我馬上站了起來,胸有成竹地說:“雖然他被壓在五指山下,但是有土地神爺爺給他鐵丸吃,銅水喝,它也不會(huì)死呀,而且他也有金剛不壞之身,是不會(huì)死的!蓖瑢W(xué)們紛紛拍掌為我祝賀。
我們第一回合不分勝負(fù)。接著我們又開始了第二回合的辯論,我神情激動(dòng),一眼望去,只見正方的`同學(xué)們面容嚴(yán)肅,顯得有些緊張、著急。徐老師一聲令下,幾十只手伸了出來,一辯手陳一銘說:“嗯,如果沒有唐僧,孫悟空也成不了佛!贝藭r(shí),由徐蕓烽應(yīng)對(duì)道:“是啊,如果沒有唐僧,孫悟空可以在花果山繼續(xù)享受他的清福!痹捯魟偮洌覀冊趫龅耐瑢W(xué)們頓時(shí)擊起了熱烈的掌聲,紛紛說道:“說的好,說的好!”
經(jīng)過幾個(gè)回合的PK,唐僧與孫悟空不分上下。呃!不好,徐老師又找我有事了。
欲知后事如何,請(qǐng)聽下回分解。
辯論會(huì)作文13
上周星期四,我們五年一班的全體師生在教室里開展了一次精彩的辯論會(huì),我們深受教育和啟發(fā)。
我們的辯論會(huì)開始了,參加正方發(fā)言的高鑫一馬當(dāng)先!他大步地走上講臺(tái),大聲地說:“同學(xué)們:我是正方的'代表,我今天發(fā)言的題目是‘開卷有益’!嘧x書可以汲取更多的知識(shí)’。”他真不愧為是我們班上的第一“鐵嘴”,他的發(fā)言得到了正方同學(xué)的表揚(yáng)。
反方的代表毫不示弱,何嘉琪反唇相譏,她的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。她振振有詞地說道:“閱讀不好的書籍比不閱讀更糟!闭接腥苏f,多讀書比不讀書好!當(dāng)時(shí)的我很著急,直到我方繼續(xù)反駁時(shí)我才松了一口氣。
楊尉揚(yáng)的發(fā)言十分精彩。她通過列舉事例來說明問題。她說:“有一個(gè)人看了武俠小說,走火入魔,想學(xué)習(xí)輕功,便從五樓跳下去,當(dāng)場摔死!卑ρ,多恐怖啊!還有的人看了不健康的書,走上了犯罪的道路。正方被我方辯得手足無措,啞口無言!以事實(shí)做證據(jù),這一招果然厲害。
最后還是班主任陳老師收了場,她說,我們辯論雙方準(zhǔn)備的充分,有理有據(jù)。
通過這次辯論會(huì),我們的收獲可大啦!
辯論會(huì)作文14
晚上,月光照進(jìn)了我的房間,安靜的客廳異常地?zé)狒[起來!拔矣X得她一點(diǎn)不好!”“她真的`很壞嗎?”……客廳里越來越吵,我不禁好奇起來。
我悄悄地把門打開一點(diǎn)兒縫,驚奇地發(fā)現(xiàn)我的物品們都長了嘴巴在開會(huì),不過床、枕頭都不在,它們還在我的房間里呢!原來,枕頭太愛干凈,離開床怕自己變臟,而床又太大太沉了,出不出去,只好在里面聽著,我也跟著聽了起來。
倉鼠說:“我覺得她很好呀!主人每天給我吃的,我生病了還為我擔(dān)心……”說完,還看著我的房門,好像看到了我一樣。
我正樂著,又聽到一個(gè)聲音:“你是被她給騙了!”牙刷說,“她一生氣就刷牙,還死咬我,一點(diǎn)兒也不愛惜我,我好想離開她!”我有點(diǎn)急了,因?yàn),我是?duì)牙刷不太友好。
書大聲說:“我非常喜歡我的小主人,她抱著我的時(shí)候很小心,生怕把我脆弱的身板碰壞了!甭牭竭@,我放下了心中的石頭。
眼鏡也表示贊同,“是的呢!她很愛惜我,我有一點(diǎn)兒灰,她就一定要將我洗干凈,再戴上我!蔽液荛_心它這么說。
夜靜了,我趕忙睡下,假裝沒聽見這場辯論,聽著我的東西一個(gè)一個(gè)地回到自己所在的位置,心里久久不能平靜……
辯論會(huì)作文15
我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。 在同學(xué)們羨慕的眼光中,六位辯手走上講臺(tái),規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊,開始了辯論。 第一輪,六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn),有的用切身體會(huì)論證自己的.觀點(diǎn),有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分,也許是從來沒有上臺(tái)辯論過,六位選手的聲音都不洪亮,語速都有點(diǎn)過快,我們屏息疑神也聽得不太清楚。 六位辯手中,給我留下最深印象的是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中,只有他敢于反駁。他用營養(yǎng)品也有過期的,有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿詴侨澜绲臓I養(yǎng)品。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。 辯論進(jìn)行到第二輪,就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結(jié)。她說,在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書,開卷肯定是有益的,否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷。
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