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最美的遇見(jiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最美的遇見(jiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美的遇見(jiàn)作文1
最美的遇見(jiàn)就是，一個(gè)不經(jīng)意的回頭都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)嶄新的你。
頭發(fā)花白的老爺爺躺在搖椅上曬太陽(yáng)，看見(jiàn)背書(shū)包的小學(xué)生蹦蹦跳跳得跑過(guò)墻角，影子被踩在腳下，一路跑遠(yuǎn)，仿佛看見(jiàn)年少時(shí)的自己。
流浪的動(dòng)物在街角的垃圾箱翻找食物，人們不去驅(qū)逐他們，反而是端來(lái)食物，放在地上，然后默默走遠(yuǎn)，注視。動(dòng)物們安然享受美食后，穿過(guò)街角，路邊的汽車(chē)緩緩?fù)Ｏ�，不去鳴笛，靜靜地等待他們走過(guò)后再驅(qū)動(dòng)汽車(chē)。不復(fù)當(dāng)初被追趕的時(shí)光。
最美的遇見(jiàn)就是，驚歷長(zhǎng)久的等待后，你終于穿過(guò)無(wú)數(shù)的人海，找尋到我。
虛弱的母親與疼痛中睜開(kāi)了眼睛，身旁的嬰兒正甜蜜酣睡，呼吸輕軟綿長(zhǎng)。
地震后被埋在廢墟下的`人們于絕望中聽(tīng)見(jiàn)一聲呼喊，微弱的光線自瓦縫碎磚中探入，照見(jiàn)幾張焦急又驚喜的臉龐，相信生命仍在，未來(lái)還長(zhǎng)。
留在原地苦等的戀人終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨看見(jiàn)行李箱放在屋檐下，多年前遠(yuǎn)去的那個(gè)人正站在一棵梨樹(shù)下面，看著自己淺淺微笑，張開(kāi)手臂。緊緊相擁，頭上梨花開(kāi)得正好，純潔又艷麗。
最美的遇見(jiàn)就是，即使遇見(jiàn)以后相守的生活并不事事順意，可是，我們?nèi)匀桓屑ぎ?dāng)初的遇見(jiàn)，將遇見(jiàn)當(dāng)作是上天送給自己的禮物。
夫妻會(huì)有爭(zhēng)吵，可誰(shuí)也不能否認(rèn)遇見(jiàn)時(shí)的甜蜜真實(shí)存在。
父子母女會(huì)有爭(zhēng)吵，可是劇烈的摔門(mén)聲之后，伴隨母親父親的仍是孩童時(shí)的笑顏，伴隨孩子的依舊是父親的教導(dǎo)，母親的愛(ài)撫。
最美的遇見(jiàn)就是，呼吸還沒(méi)有停止，生命還在繼續(xù)，我們還在與遇見(jiàn)遇見(jiàn)，并且堅(jiān)定地相信：遇下一個(gè)陌生的你的遇見(jiàn)會(huì)是最好的遇見(jiàn)。
最美的遇見(jiàn)作文2
踏入初中的校門(mén)，我所遇到的風(fēng)景太多大多，但大多只是一略而過(guò)，唯獨(dú)與她的遇見(jiàn)，已深深地定格在我心里。
她便是我們的新班主任徐老師。記得初次與她的目光相遇，心里便泛起了陣陣的`親切感。她真誠(chéng)善良，親近學(xué)生，臉上總浮著甜美的笑容。
她總是能夠在關(guān)鍵時(shí)刻讓我明白什么是對(duì)錯(cuò)，在誤入歧途時(shí)為我敲響長(zhǎng)鳴的警鐘。記得在學(xué)校集會(huì)上，我又一次忘記帶紅領(lǐng)巾，我的心中卻不以為然。是老師走到我面前既嚴(yán)肅又溫和地說(shuō)：“不遷怒，不貳過(guò)是君子的品德”。因她不怒自威的話(huà)語(yǔ)，我從不屑輕浮的態(tài)度中回過(guò)神來(lái)，與她相遇，那種美德久久存留在心中。
剛上初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在中下游水平，是老師幫助我分析問(wèn)題，查找原因，是她一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)才讓我心里的陰霾散去。老師對(duì)我的觀察又細(xì)致又深刻，提醒我做事要分清重點(diǎn)，提高條理性�！胺駝t可是很難有進(jìn)步哦！”一句話(huà)，仿佛一下子戳中了我的弱點(diǎn)，讓我羞愧難當(dāng)。在老師的叮囑中，我聽(tīng)出她的焦急和對(duì)我深深的關(guān)切。與她相遇，那種暖意久久蕩漾在心中。
她總是找機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己的能力，在我躊躇不前時(shí)敲響激昂的戰(zhàn)鼓。記得，那一次舉行“詩(shī)歌頌祖國(guó)”朗誦會(huì)，她從五十多個(gè)人里把我選了出來(lái)，讓我能夠擁有一個(gè)展示自我的平臺(tái)。學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)如期而至，知道我喜歡物理知識(shí)，她又把機(jī)會(huì)給了我。當(dāng)我第一次鼓起勇氣主動(dòng)去問(wèn)數(shù)學(xué)老師難題時(shí)，她為我豎起了大拇指。當(dāng)她看到我發(fā)揮特長(zhǎng)為同學(xué)們講解英語(yǔ)時(shí)，她向我投來(lái)了贊賞的目光。從老師的表情里，話(huà)語(yǔ)間，我感到了贊許與對(duì)我深深的期待，與她相遇，那種感激還久久徜伴在心中
親切善良卻又不失原則，寬容溫和卻又不失細(xì)致。徐老師，您是我一生中最美的遇見(jiàn)！
最美的遇見(jiàn)作文3
朋友，你可曾在迷茫中遇到一縷光明，我如同大海上一只漂泊不定的小船，直到我遇到了一盞屬于我的光明燈。
剛剛告別了美好的小學(xué)生活，現(xiàn)在迎來(lái)的是我的初中時(shí)代，我以為會(huì)有些堅(jiān)難，可我遇到了她。
她有著白皙的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛如同水晶一般的'透澈，高挺的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她就是我的班主任李老師。
在前一段時(shí)間，有一次班會(huì)由我們幾個(gè)班長(zhǎng)來(lái)主持。在周末的時(shí)候，我們一直按照老師的要求不斷地修改我們的文件，老師也在手機(jī)上與我們保持聯(lián)系。只要我們一發(fā)問(wèn)，李老師就會(huì)立馬為我們解決問(wèn)題。最后班會(huì)主持的十分好，李老師也十分的高興。
還有一次，臨近月考的時(shí)候，老師在解說(shuō)一句答語(yǔ)，可我卻總是把“它”和“他”混為一談，我還是不懂，正準(zhǔn)備去問(wèn)老師，老師就把我叫到辦公室去。
李老師看著我，笑著說(shuō)：“我看你上課時(shí)很迷惑，還是不懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的�！崩蠋焻s對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我再給你講講”。老師在講的時(shí)候十分認(rèn)真，還多給我舉了幾個(gè)例子，到了最后，我終于明白了，老師才露出滿(mǎn)意的笑容。
李老師，她就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的榜樣。李老師做事總是一絲不茍；我有時(shí)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)指導(dǎo)著我；李老師總是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在軍訓(xùn)時(shí)，幫我們接水，讓我們訓(xùn)練后有甘甜的水喝。
老師，你是我心中的榜樣，你是我的英雄。我從您身上學(xué)會(huì)了工作時(shí)要一絲不茍，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，有耐心，關(guān)心同學(xué)的人。
老師，我為您驕傲，我為您自豪，我可以驕傲的對(duì)別人說(shuō)：“我是李老師的學(xué)生！”
老師，能夠遇見(jiàn)你，是我的榮幸。老師，我要在這里感謝您！謝謝您！讓我在最美好的年華遇見(jiàn)了最美的您！
老師，您是我最美的一次遇見(jiàn)。
最美的遇見(jiàn)作文4
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。”
在小學(xué)乃至更早，我就在書(shū)中遇見(jiàn)了童話(huà)世界呀，公主騎士呀但他們現(xiàn)在不夠帶給一個(gè)中學(xué)生太多影響與沉思。
于是我又在百草園中遇見(jiàn)了魯迅先生，在《論語(yǔ)》中遇見(jiàn)了孔子和他的弟子們，但在《我與地壇》中遇見(jiàn)了史鐵生。
他是可憐可悲的，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)被禁錮在輪椅上，病痛折磨著他，摯愛(ài)的母親也離他而去。他為什么而活。
他又是豁達(dá)悠然的，獨(dú)自一人搖著輪椅，在地壇中思索生與死的意義。地壇理解他嗎？他的雙腳從來(lái)碰不到它。
他擁有什么？
命運(yùn)之神不寵愛(ài)他，病痛卻送給他禮物一生的痛苦、殘疾。死亡似乎也不青眼，邀請(qǐng)他來(lái)，又放他走。卻帶走了他的母親。
他像神話(huà)中受罪的國(guó)王般，幾曾將巨石推上巔峰，又落入深淵。他以無(wú)限的詢(xún)問(wèn)與無(wú)限的思索來(lái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)之輪的無(wú)盡之轉(zhuǎn)。
經(jīng)歷這么多的.無(wú)常與“有情”，感慨過(guò)后，留下什么？
對(duì)于死亡像老朋友般的親切，不再懼怕任何事。哪怕燈塔已熄，光明已逝，也要勇敢的在狂風(fēng)怒吼的海面上航行。哪怕在前方，立即湮滅！
我還太稚嫩，未經(jīng)任何世事，不懂他，無(wú)法理解全部的他。
但就算如此，史鐵生先生已經(jīng)給予我不少。不慎發(fā)生事故，卻平淡對(duì)待。
先生的故事，他的文章沒(méi)有華麗的修辭，但不空洞；沒(méi)有傳奇的情節(jié)，但不平淡；也許真正悟透了生與死的人，才能做到吧。
翻開(kāi)書(shū)，我遇見(jiàn)了一個(gè)悲痛的人，他輕狂，被擊倒后爬起，堅(jiān)強(qiáng)的向死而生。
合上書(shū)，我遇見(jiàn)了不知天命的人，但就是他，讓我遇見(jiàn)了生命意義、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)、現(xiàn)實(shí)。
初中兩個(gè)月，我遇見(jiàn)了一本書(shū)，一個(gè)人。這就是最美的遇見(jiàn)。
最美的遇見(jiàn)作文5
伴著微涼的秋風(fēng)，初中的學(xué)習(xí)生涯也開(kāi)始了。許多地方還都是陌生的，最熟悉的應(yīng)該就是校門(mén)口了，無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)，在那見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)身影，唯有那次遇見(jiàn)，最美。
上周，我有社團(tuán)，背著沉重的樂(lè)器，緩緩地走到校門(mén)口�？粗且呀�(jīng)緊閉了的.大門(mén)，我輕聲喊到：“師傅，能不能給我開(kāi)一下門(mén)�！碑�(dāng)他從門(mén)房里出來(lái)時(shí)，黝黑的皮膚上已有了些許的皺紋，眉頭也因長(zhǎng)期陽(yáng)光的照射而緊緊地蹙起，頭發(fā)有些斑白。藍(lán)色的工裝已經(jīng)洗得發(fā)白，黑色的長(zhǎng)褲也熨得十分平整，腰間一大串的鑰匙因走路而碰撞到一起，叮鐺作響。“娃兒，你怎么出來(lái)這么晚呀！”他用醇厚而樸實(shí)的陜西話(huà)對(duì)我說(shuō)�！芭啪毺砹恕！蔽艺f(shuō)�！伴T(mén)壞了，用遙控打不開(kāi)了�！痹谖覝�(zhǔn)備繞一圈走東門(mén)時(shí)，他忽然叫了我，看了看沉重的琴，又看了看門(mén)，考慮了下，他便迅速地做了決定，他走向門(mén)，我看見(jiàn)他后背的襯衫已被濡濕，脖子后面也滲出了幾顆汗珠，只見(jiàn)他一手扶著門(mén)，用肩膀頂著門(mén)，使勁推門(mén)，看著他那并不高大的身影，我的心仿佛被什么狠狠地?fù)糁校还膳髯⑷胄拈g，緩緩流淌。慢慢地，我整個(gè)人都被溫暖所包裹著。他竟幫我推開(kāi)了門(mén)！他沖我招招手，示意我走。當(dāng)我走出校門(mén)口時(shí)，他還關(guān)心的問(wèn)：“有沒(méi)有人接啊，背著這么重的琴，別摔了�！甭�(tīng)到這些，我心里更加溫暖了。
微微轉(zhuǎn)身，那眼刺眼的火輪現(xiàn)在也沒(méi)那么灼人了，只盡情地將溫暖灑向大地，天空就像一張淡雅的水墨畫(huà)，由深至淺，慢慢暈染開(kāi)來(lái)，那抹背影，是校園中最美的風(fēng)景，也是我在校園中最暖心的遇見(jiàn)。暖風(fēng)微微襲來(lái)，人暖，心也暖。他雖樸素，也許平凡，卻用自己的行動(dòng)溫暖了他人。
慢慢地走在回家的路上，回想起剛剛，這次平凡而善良的遇見(jiàn)，是我眼中最美的遇見(jiàn)。
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