讀《窗邊的小豆豆》隨感

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

　　《窗邊的小豆豆》，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛，生活和成長，學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事，具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對孩子心靈的理解。除此之外，對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長小林的教育方法。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。

　　在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼......這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。

　　可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義�！洞斑叺男《苟埂防锩枋龅陌蛯W(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來決定上什么內(nèi)容。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級的升高、知識的增多、能力的增強，教師和校長就能逐漸掌握每個學(xué)生的興趣所在和獨特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實施更有效的教學(xué)方式。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。因為孩子的夢想遠(yuǎn)比老師計劃的還要遠(yuǎn)大。”

　　反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。

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