我的讀書(shū)心得體會(huì)（精選81篇）
一本好書(shū)，如一杯咖啡，讓你在苦中尋找那一絲香甜，我們讀書(shū)都會(huì)有自己的心得體會(huì)，你會(huì)怎么寫(xiě)你的心得體會(huì)呢？本文是小編為大家收集整理的我的讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎參考借鑒。
《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得體會(huì) 1
今天看了《紅樓夢(mèng)》這部不知名的小說(shuō)，也是四大名著之一。讓我先介紹一下作者。
作者曹雪芹是清代著名的小說(shuō)家。曹雪芹親身經(jīng)歷了家庭從繁榮到衰落的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)封建社會(huì)有了更清晰、更深刻的理解。在她的晚年，她堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》。接下來(lái)，讓我談?wù)劇都t樓夢(mèng)》說(shuō)了什么！
這部作品主要寫(xiě)的是:一個(gè)大家庭的興衰，賈寶玉和林黛玉的純愛(ài)。金陵賈家是一個(gè)顯赫的官宦家庭，但他有一個(gè)頑固的公子賈寶玉。他聰明，但行為怪癖。他不喜歡名聲，也不羨慕官場(chǎng)。他只是整天和家里的女孩和小姐混在一起，說(shuō)他的女兒清新宜人，但這個(gè)男人渾濁而有力。表妹林黛玉從小父母雙亡，住在賈府，體弱多病，但才華橫溢，心高氣傲。兩人情投意合，互為知己。幾個(gè)人都知道黛玉葬花的柔情。黛玉和寶玉真的相愛(ài)了，但由于封建禮教和家庭的不允許，情人不能結(jié)婚，導(dǎo)致了這場(chǎng)愛(ài)情悲劇。最后黛玉含恨離世，寶玉大悟后出家。每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣。尤三姐為了愛(ài)情，愿意獻(xiàn)出寶貴的生命來(lái)證明自己的清白。尤二姐貪慕虛榮，嫁給賈璉做二房，心狠手辣的`王熙鳳逼死了尤二姐，連死都沒(méi)有墓碑。人們不禁為自己的'命運(yùn)嘆息。曲折的故事情節(jié)，性格分明的人物，讓人讀起來(lái)欲罷不能，感受藝術(shù)的魅力。
《紅樓夢(mèng)》這部作品有時(shí)讓我感到快樂(lè)，有時(shí)感到悲傷，有時(shí)感到憤怒，有時(shí)感到充滿情感。也許，一切都不是完美的，人們也是如此。
《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得體會(huì) 2
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名字之一，又稱《石頭記》，是清代小說(shuō)家曹雪芹寫(xiě)的。
這本書(shū)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，講述了封建社會(huì)賈、史、王、薛的全過(guò)程。它揭示了封建社會(huì)后期的各種情況.黑暗暴露了他們殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的罪惡，以及不可協(xié)調(diào)的內(nèi)在矛盾。
這本書(shū)的主要人物有:林黛玉，多愁善感，頭腦細(xì)膩；賢惠善良，恪守禮教，工于心計(jì)的薛寶釵；性格潑辣，見(jiàn)風(fēng)使舵的王熙鳳；賈寶玉，熱愛(ài)脂粉，平等待人。其中，我最欣賞的是林黛玉，因?yàn)殡m然她的父母相繼去世，但她天生孤傲、天真、坦率，與賈寶玉一起成為封建社會(huì)的叛逆者。她鄙視功名權(quán)貴。當(dāng)賈寶玉給她北靜王送給她一串珍貴的`念珠時(shí)，她殘忍地拒絕了。
林黛玉的故事包括：進(jìn)入榮國(guó)府、奪魁菊花詩(shī)、重建桃花社、黛玉葬稿破癡情等。
看完《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，我看到了封建社會(huì)人們生活的不同層次，也讓我明白了一個(gè)道理:人人平等，不需要等級(jí)。因?yàn)槊總�(gè)人都是一樣的，生活在同一個(gè)世界上，我們必須接受同樣的待遇。我們需要做的是適應(yīng)生活，而不是讓生活適應(yīng)自己。
《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹20年的辛勤工作，在中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作中是前所未有的。書(shū)中的知識(shí)和哲學(xué)包羅萬(wàn)象。這樣一本完美的書(shū)不值得一讀嗎？
《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得體會(huì) 3
幾點(diǎn)落花，開(kāi)始渲染寧?kù)o，你燒掉了所有的記憶，轉(zhuǎn)身去約會(huì)另一個(gè)夢(mèng)。
窗外細(xì)雨，風(fēng)拂柳翠；屋內(nèi)燈影朦朧，平靜淡漠。我手里拿著一本《紅樓夢(mèng)》，跟著林黛玉去尋找已經(jīng)沒(méi)有的瀟湘。
你現(xiàn)在是無(wú)塵的，孤獨(dú)的，背叛了這個(gè)腐朽骯臟的世界，但最終無(wú)法逃脫，無(wú)法擺脫封建的束縛。紅樓夢(mèng)破，夢(mèng)破紅樓，你知道這不是你命運(yùn)的插曲，而是整個(gè)賈府衰落的悲哀。
你告別了生病時(shí)父親離開(kāi)家鄉(xiāng)的路。雖然是奢華的衣食，是珍貴的工具，但寄人籬下的生活依然讓你柳眉長(zhǎng)存。你不喜歡財(cái)富，也不貪圖名利。你有你追求的寧?kù)o。在這個(gè)華麗的深府里，你的玉潔總是那么“格格不入”。你只渴望一顆心能和你緊緊相依，在涼月下品嘗西廂。
你深愛(ài)著瀟湘館前的竹韻。這個(gè)“花柳繁華池，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在你眼里，是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的牢獄。所以，你會(huì)給綠竹發(fā)一條溫柔的信息，讓它們產(chǎn)生竹海，表現(xiàn)出堅(jiān)定的心。即使你在安靜的'房子里過(guò)著“綠燈照墻人第一次睡覺(jué)”的生活，你的心依然充實(shí)。
你的筆墨和淚水形成詩(shī)書(shū)，只希望用詩(shī)歌找到知己。可憐的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，歷經(jīng)滄桑，卻只能喝恨焚稿，“葬花魂斷”。
夢(mèng)又破了。幾點(diǎn)落花，開(kāi)始渲染寧?kù)o。你燒掉了所有的記憶，轉(zhuǎn)身去約會(huì)另一種生活，另一種夢(mèng)想。
在燈光下，我仍然抱著《紅樓夢(mèng)》。但不同的是，紙之間煽動(dòng)的墨香似乎構(gòu)成了一個(gè)美麗但脆弱的夢(mèng)。
《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得體會(huì) 4
在這半個(gè)月里，我讀了一本書(shū)叫《紅樓夢(mèng)》，我之前讀過(guò)只不過(guò)是看一遍就過(guò)了，也不清楚寫(xiě)了哪些內(nèi)容，也基本都忘完了，剛好我的同學(xué)問(wèn)了我關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的問(wèn)題，所以我又從原本的書(shū)堆里扒出這本很久沒(méi)有看的書(shū)，看看上面的內(nèi)容，再提問(wèn)我同學(xué)問(wèn)的疑問(wèn)，剛好我也是眾多疑惑的難題，需要解答。
當(dāng)我翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，就看到一個(gè)個(gè)人物發(fā)生在我的面前。多愁善感的林黛玉，聰明靈秀的賈寶玉，端莊大方的薛寶釵，精明能干到王熙鳳.....特別是林黛玉和賈寶玉這兩個(gè)人物的獨(dú)白深深地滑過(guò)我的心底里。
這兩個(gè)人原本有一個(gè)美好的劇情，但王熙鳳的掉包計(jì)，把本該嫁給賈寶玉的.林黛玉換成了薛寶釵，從而造成后面的劇情，林黛玉淚盡而亡，賈寶玉有喜轉(zhuǎn)悲，生一場(chǎng)大病，薛寶釵獨(dú)守空房，這些理由都是由王熙鳳掉包計(jì)惹的禍。
通過(guò)現(xiàn)在閱讀讓我解開(kāi)了這些疑問(wèn)的難題，也讓我明白了這本書(shū)的主要內(nèi)容是林黛玉和賈寶玉悲慘的感情故事和后來(lái)社會(huì)的狀況的無(wú)止境的貪欲和情欲，王熙鳳的悲哀就是對(duì)金錢權(quán)力的苛求而造成的。
大觀園里這些漂亮的男孩需要都有好的結(jié)局，但由于在當(dāng)年的社會(huì)環(huán)境下，讓這些大觀園里唯美的男孩個(gè)個(gè)都沒(méi)有好的結(jié)果，就連寧榮二都從“金滿箱、銀滿箱”到“陋室空堂”的巨變！
《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得體會(huì) 5
《紅樓夢(mèng)》是清代曹雪芹寫(xiě)的一部千古不朽的巨著，他還是四大名著之一。
《紅樓夢(mèng)》主要是以賈寶玉和林黛玉的感情作為主線，描述了賈家寧國(guó)府和榮國(guó)府之間的婚姻、建筑、文化、財(cái)產(chǎn)等各方面復(fù)雜的矛盾和沖突。《紅樓夢(mèng)》里有許多主要人物，比如說(shuō)：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵和王熙鳳。
賈府是當(dāng)時(shí)的一大家族，有一天，賈府里生了個(gè)公子叫賈寶玉，他聰明伶俐但是他的行為卻讓人摸不到頭腦。他不想著升官發(fā)財(cái)，卻整天和賈府里的女孩們混在一起。而林黛玉是賈寶玉的`表妹，她自幼的`時(shí)候母親去世，住在賈府，她體弱多病，可是心高氣傲，才藝過(guò)人。賈寶玉和林黛玉情投意合，但是家族不讓他們結(jié)婚，所以只能將對(duì)對(duì)方的愛(ài)深藏在心中。
說(shuō)到這本書(shū)，我腦海中總是會(huì)想到王熙鳳。我對(duì)他的印象很深，作者在她出場(chǎng)時(shí)用了細(xì)致的描寫(xiě)。她的性格有一點(diǎn)豪放，有一些潑辣，有一些貪婪。她對(duì)權(quán)力可謂是非常熱愛(ài)，她很想得到權(quán)力，所以又有一點(diǎn)兇狠，大家說(shuō)她是“鳳辣子”。
我最喜歡的場(chǎng)景是劉姥姥進(jìn)大觀園，一共進(jìn)了三次，我最喜歡的是第二回的一句話：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭�！�
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，筆法精煉，內(nèi)容豐富，性格鮮明，不愧是一部千古名著，值得細(xì)細(xì)品讀。
《三國(guó)演義》讀書(shū)心得體會(huì) 1
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”逝去的是三國(guó)歷史，留下的是諸葛智慧。
《三國(guó)演義》講述了英雄輩出的年代，各路勇士舍生忘死，為了國(guó)家而拼殺的故事。無(wú)論是狡猾奸詐的.曹操、忠厚老實(shí)的劉備，還是有勇有謀的孫權(quán)，都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)�；蛟S只是寥寥幾筆，一個(gè)清晰透徹的故事就這樣呈現(xiàn)在你眼前，那就是《三國(guó)演義》的魅力。
我曾為諸葛亮的聰明才智感嘆過(guò)，每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書(shū)，眼前總飄蕩著他的身影。他足智多謀，剛出山就燃起了三把大火；他能言善辯，曾在江東舌戰(zhàn)群儒，連周瑜也略輸他一籌；他洞悉敵友，利用敵軍多疑的特點(diǎn)，用一招“空城計(jì)”避免了全軍覆沒(méi)的.慘遭。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了使劉備打下天下，他嘔心瀝血，寫(xiě)出一篇千古名作《出師表》，這種忠心耿耿的人才怎不叫人贊嘆！
諸葛亮的能言善辯，是值得我學(xué)習(xí)的！記得，我站在演講臺(tái)上參加比賽，剛開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，腦袋里一片空白，手心竟捏出了一把汗。我深呼吸了一口氣，想起了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的畫(huà)面。臺(tái)上的我，仿佛就是手拿羽扇，威風(fēng)凜凜的諸葛亮，滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，最后出色地完成了比賽，博得連連掌聲。
諸葛亮的智慧像一把明燈，時(shí)時(shí)在我的生活中閃現(xiàn)，指引我不斷前進(jìn)！
《三國(guó)演義》讀書(shū)心得體會(huì) 2
這幾天，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結(jié)義，王司徒巧定連環(huán)計(jì)讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，最后劉備打下四川，就構(gòu)成了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家。人物有：孫權(quán)、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì)安定的愿望。
我喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的`事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計(jì)、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的?是孔明先生!據(jù)說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了!再說(shuō)趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認(rèn)識(shí)到趙子龍的.厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了!趙子龍外號(hào)小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象!
讀完《三國(guó)演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
《三國(guó)演義》讀書(shū)心得體會(huì) 3
暑假里，我把四大名著里的《三國(guó)演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。作者是羅貫中，號(hào)湖海散人。他所寫(xiě)的《三國(guó)演義》是我國(guó)的第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國(guó)之間的斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計(jì)等等這幾個(gè)故事。
《三國(guó)演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權(quán)，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的.`是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現(xiàn)在我閉著眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國(guó)演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國(guó)家，一個(gè)國(guó)家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì)有利于自己的國(guó)家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公、國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)繁榮強(qiáng)盛。但也不會(huì)對(duì)自己國(guó)家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”我今后一定會(huì)做得更好。
《三國(guó)演義》讀書(shū)心得體會(huì) 4
在中華歷史長(zhǎng)河中，誕生了不少優(yōu)秀的文學(xué)作品，這么多書(shū)中，讓我情有獨(dú)鐘的是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是明代的羅貫中寫(xiě)的'，這本書(shū)描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年近一百多年的歷史風(fēng)云，但全書(shū)不能當(dāng)歷史書(shū)來(lái)讀，而是小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，也是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作。它的思想內(nèi)容十分復(fù)雜，融合了傳統(tǒng)、官方、民間與作者個(gè)人的各種思想。
此書(shū)中的.人物性格極其豐富，如三絕之首的智絕諸葛亮，未出山已通曉天下大勢(shì)，人稱“臥龍先生”，活時(shí)的東吳招親，大唱空城計(jì)中，錦囊妙計(jì)都大有用處，死后甚至也有馬岱殺魏延，死諸葛亮嚇走活仲達(dá)之事。
曹操則是一個(gè)有雄才大略的政治野心家和軍事家，不擇手段，生性多疑，但他確實(shí)是一名成功人的政治家，可謂是“古往今來(lái)奸雄中的第一奇人”。
此書(shū)中的很多情節(jié)也很生動(dòng)，三英戰(zhàn)呂布的精彩，赤壁之戰(zhàn)的巧妙……這一切都會(huì)讓你愛(ài)上這本書(shū)，中間有一章寫(xiě)關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢，后聽(tīng)到劉備在哪，立馬掛印封金，千里走單騎，中途過(guò)五關(guān)斬六將，危險(xiǎn)重重，最后與張飛古城相遇，僅僅通過(guò)這個(gè)故事，就使人為關(guān)羽的忠誠(chéng)和義氣而感動(dòng)。
這本書(shū)里還有更多的精彩，等著你慢慢去挖掘，細(xì)細(xì)去品讀，領(lǐng)略中國(guó)文學(xué)的博大精深。
《三國(guó)演義》讀書(shū)心得體會(huì) 5
三國(guó)演義這是中國(guó)四大名著之一，也是我們小學(xué)生的一本好書(shū)。這部歷史小說(shuō)是羅貫中在元末明初寫(xiě)的。它以東漢末年的黃巾起義為首，描述了世界混亂的歷史進(jìn)程，魏、蜀、吳三國(guó)的'興衰，最后三國(guó)回歸晉，真實(shí)再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的變化。
這本書(shū)講述了許多人物，如劉備，他尊重人才，諸葛亮，關(guān)羽，他講義，張飛，他不能屏住呼吸，奸詐的曹操，不服氣的周瑜，等等。其中，三國(guó)間也發(fā)生了許多著名的故事，如桃園三次交友、茅屋三次探訪、草船借箭、燒赤壁、丟失街邊亭等，還有許多故事，如空城規(guī)劃、收集姜偉等，都被改編成劇本。《三國(guó)演義》中的一些人物已經(jīng)變成了寓言�？梢钥闯鲞@本書(shū)對(duì)我們國(guó)家的影響有多大！
我最喜歡的人物是諸葛亮。他不僅才華橫溢，而且足智多謀。他是一個(gè)優(yōu)秀的軍國(guó)主義者。他對(duì)天文學(xué)了如指掌，對(duì)地理了如指掌。憑借他的卓越才能，他贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)的`勝利。劉備就是因?yàn)榭粗辛酥T葛亮的才能才去請(qǐng)他的。我最喜歡的故事是關(guān)羽刮骨治毒的故事。在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，他被曹軍的毒箭擊中，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。著名的華佗大夫來(lái)為他看病。他怕關(guān)羽受不了痛苦，提議把關(guān)羽綁在樹(shù)上刮骨治毒。但關(guān)羽堅(jiān)持要和馬良下棋。華佗在治好了關(guān)羽的病后，欽佩關(guān)羽的勇敢。我也欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng)和勇氣。
三國(guó)演義向我們講述了中國(guó)的那段歷史。其中，人物刻畫(huà)栩栩如生，故事描寫(xiě)身臨其境。我也從中學(xué)到了很多道理。作為一個(gè)男人，應(yīng)該忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、不背信棄義、做事穩(wěn)妥、多想。
《西游記》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《西游記》這本書(shū)，是中國(guó)古代四大名著之一，是一部老少皆宜的作品，也是我愛(ài)的書(shū)籍之一。其中充滿了離奇、精彩的故事，每每讀起《西游記》，總是會(huì)情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
《西游記》這本書(shū)主要講述的是：唐僧帶著三個(gè)徒弟，包括孫悟空、豬八戒和沙僧，一起去西天取經(jīng)，一路上過(guò)五關(guān)斬六將，要經(jīng)歷九九八十一難，終于取得正經(jīng)，修成正果的故事。
書(shū)中的.孫悟空是一個(gè)勇敢、正義的人，一路上幫助師傅降妖除魔，保護(hù)師傅，即使師傅要趕他走，他都不離不棄，盡心保護(hù)師傅。豬八戒呢，雖然愛(ài)吃，但是心地善良又可愛(ài)。沙僧則是任勞任怨，盡職盡責(zé)。書(shū)中里的人物個(gè)性分明，情節(jié)跌宕起伏，讓人看了覺(jué)得流連忘返，津津有味。
當(dāng)悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼；當(dāng)他受到冤屈，我們會(huì)感到一種深刻的共鳴；當(dāng)他被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山當(dāng)大王時(shí)，我們也會(huì)感到深深的惋惜......
《西游記》這本書(shū)展現(xiàn)了師徒四人的堅(jiān)持不懈、不退縮的精神，即使路途中困難重重，也絕不屈服、不怕困難、勇往直前。他們互幫互助，互相信任，團(tuán)結(jié)合作，體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。
自從讀了《西游記》這本書(shū)后，讓我明白了很多道理，也給了我深深的啟示：在學(xué)習(xí)上，遇到困難要想孫悟空那樣，不怕困難，“斬妖除魔”，勇往直前；在生活中，要想唐僧一樣處事冷靜，顧全大局；在其他方面，我們要像沙僧一樣任勞任怨。
《西游記》讀書(shū)心得體會(huì) 2
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平日里最喜歡做的事便是讀書(shū)。我的書(shū)架擺滿了各種各樣的書(shū)籍，其中，我最喜歡讀的`便是明代小說(shuō)家吳承恩的《西游記》。
這本書(shū)以神話為主題，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿想象，主要人物性格迥異，各具特色。深深地吸引了我。這本書(shū)主要講了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)師傅唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
在這本書(shū)中，我最喜歡的`便是“行者”孫悟空了，因?yàn)樵谶@個(gè)主人公身上，具有許多鮮明的特點(diǎn)。他本領(lǐng)高強(qiáng)，七十二般變化出神入化；一雙火眼金睛看透一切；騰云駕霧，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里；金箍棒變大變小，耍得令人眼花繚亂……他俠肝義膽、善良忠心。每當(dāng)他識(shí)破妖怪將他趕走。孫悟空央求師傅無(wú)果，只有忍痛離開(kāi)，但他的心依然跟隨著師傅……當(dāng)我讀到這里時(shí)，我為孫悟空做了好事卻被人誤解、遭受懲罰而義憤填膺，我為孫悟空鳴不平。每每看到這樣的情節(jié)，我都特別想變化成一位仙人去點(diǎn)化那太過(guò)善良的唐僧，也希望孫悟空被少些誤解。
讀完了這部小說(shuō)，我明白了什么是真正的對(duì)與錯(cuò)、美與丑、正義與邪惡。面對(duì)正義，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持；而面對(duì)邪惡，我們要奮起反抗。這雖然只是一部神話小說(shuō)，但蘊(yùn)含著許多人世間的大道理。這本書(shū)，令我受益匪淺。
《西游記》讀書(shū)心得體會(huì) 3
一提起《西游記》這本書(shū)，每個(gè)人都熟悉的不過(guò)再熟悉了，有很多人肯定已經(jīng)把里面的內(nèi)容倒背如流了，我的那本《西游記》已被我翻得破爛不堪，我一拿起它就愛(ài)不釋手，廢寢忘食。
《西游記》主要寫(xiě)了唐僧以及它的其他三個(gè)徒弟一路經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)。孫悟空是《西游記》里一個(gè)重要的主人公，十分了不起的大英雄。他有無(wú)窮無(wú)盡的法術(shù)七十二變。他天不怕地不怕，具有不屈不撓的反抗精神。他是一個(gè)大超人，在取經(jīng)的.途中為人們斬妖除魔讓人們過(guò)上幸福安定的生活。他還十分調(diào)皮,頑劣，封自己為“齊天大圣”的美名，他火眼金睛不放過(guò)任何一個(gè)妖魔。他十分堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，永不縮頭，大膽，這就是孫悟空。
在實(shí)際生活中的我和孫悟空正好是一對(duì)反義詞，我平時(shí)很膽小。平時(shí)不敢一個(gè)人出門；不敢一個(gè)人呆在家里；在課堂上，我不敢站起來(lái)回答問(wèn)題。老師出的題，其實(shí)我早早算出了答案，可是又沒(méi)有勇氣站起來(lái)答題，生怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話，平時(shí)遇到難題也不敢去問(wèn)老師，更不敢請(qǐng)教比我好的同學(xué)。
我一定要好好的學(xué)一學(xué)書(shū)中的師徒四人，悟空的.機(jī)智，唐僧的仁慈，豬八戒的憨厚老實(shí)，沙僧的任勞任怨。更要學(xué)習(xí)他們?cè)谕局胁慌吕щy，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神。
《西游記》讀書(shū)心得體會(huì) 4
西游記是我國(guó)四大名著之一也是一篇神話小說(shuō)，是明朝時(shí)的吳承恩的著作。里面的人物刻畫(huà)鮮明。主要講了四人去西天取經(jīng)的事。其中孫悟空疾惡如仇，性格正直，愛(ài)聽(tīng)奉承話。豬八戒愛(ài)耍小聰明，貪吃，好色而且點(diǎn)自私，原先是天上的天蓬元帥。沙僧忠厚老實(shí)，任勞任怨，一心只想?yún)f(xié)助師傅早日取得真經(jīng)。而他們的師傅唐僧慈悲善良，不畏艱險(xiǎn)但點(diǎn)是非不分。
每當(dāng)看到孫悟空為了師父那么拼命但唐僧還誤解他我都十分生氣但看到和好后有那么和睦又很開(kāi)心。
我認(rèn)為他們四人能夠經(jīng)歷險(xiǎn)阻，勇往直前，到達(dá)勝利。最重要的，靠的不是每個(gè)人的武藝高強(qiáng)，而是他們?cè)谝黄鸬膱F(tuán)結(jié)和不放棄。當(dāng)孫悟空被唐僧污蔑、面臨著羞辱之時(shí)，也義無(wú)反顧的.繼續(xù)保護(hù)他前行，總是從惡毒的妖怪手中搶回了唐僧的.性命，卻從未抱怨過(guò)，這是要多么尊敬他們的師傅�。�
由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是幾個(gè)人去取真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎不細(xì)心，。有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀但又很頑皮。有的像唐僧，心地善良，永不放棄。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，相信自己，那一定會(huì)取得成功。
所以，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)都不能輕易放棄，要堅(jiān)持到底，這樣你就能更進(jìn)一步的接近成功！
《西游記》讀書(shū)心得體會(huì) 5
這個(gè)假期，我重讀了四個(gè)名字中的一個(gè)，叫《西游記》。我以前讀過(guò)這本書(shū)，但我仍然對(duì)它感興趣，從不厭倦閱讀。每次我讀這本書(shū)，我都會(huì)有不同的感受。
過(guò)去，我最喜歡孫悟空。他會(huì)改變72次。他會(huì)翻筋斗云。他武功高強(qiáng)，嫉惡如仇。我也喜歡沙和尚。他誠(chéng)實(shí)、勤奮、忠誠(chéng)。我最不喜歡豬八戒。他懶惰膽小，忍不住誘惑。我不太喜歡唐僧。當(dāng)我看到他時(shí)，我想起了學(xué)校里的老師。我每天嘮叨。
這次重讀《西游記》，我有不同的想法：我對(duì)唐僧的行為有點(diǎn)了解。唐僧是一位虔誠(chéng)的和尚。他自律，信仰堅(jiān)定，但他別無(wú)選擇，只能接受三個(gè)性格各異的學(xué)徒。作為師父，徒兒有問(wèn)題不能忽視，但他確實(shí)是一個(gè)無(wú)能為力的書(shū)生，所以除了言行之外，他只能不停地嘮叨。也許他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是一路奔波，一路嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，懶惰的`八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西方尋求積極的結(jié)果。
重讀《西游記》讓我意識(shí)到老師的困難。唐僧只有三個(gè)學(xué)徒傷了他的大腦。我們的老師每天要面對(duì)30多名學(xué)生。都說(shuō)八十一難有多難。我們的老師不知道一個(gè)學(xué)期要解決多少危難，學(xué)習(xí)，身體，師生關(guān)系，包括和家長(zhǎng)的各種問(wèn)題。唐僧不好做，老師更難做。以后，我想我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，讓老師更容易。
《水滸傳》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《水滸傳》這部長(zhǎng)篇巨作，真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是被官兵逼得“揭竿而起“。
書(shū)中所描寫(xiě)的世界，包含了所有的`俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。如及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí)，有的義氣深重、性情耿直，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財(cái)、公正忠義�？偠灾灰窃诹荷缴系�，那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的`真英雄、真好漢。
書(shū)中好漢們的品格、特質(zhì)，是我們現(xiàn)代人所缺乏的，也正是我所要學(xué)習(xí)的。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)。然而，水滸里有一種更可貴的精神――講義氣。在水滸里，最貴重的東西，就是義氣。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個(gè)“義“字；他們?yōu)槿嗣癯┌擦�，出生入死，也只為一個(gè)“義“字。這些好漢，不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重，才上梁山泊的嗎？“義氣”在梁山好漢們身上體現(xiàn)得淋漓盡致，在平日里，我們對(duì)朋友也要重情重義。這樣，友情才能長(zhǎng)久。
英雄們的反抗精神，劫富濟(jì)貧的正義精神，不屈服于惡勢(shì)力反抗到底的精神，都令我深深折服。
《水滸傳》讀書(shū)心得體會(huì) 2
最近，我校有好書(shū)漂流的活動(dòng)，我們班拿到的是《水滸傳》這本名著，這本書(shū)讓我明白了許多歷史知識(shí)、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中，每一回都離不開(kāi)忠和義。忠每個(gè)人都做得到，但義卻很少人做得到。
面對(duì)金錢的誘惑，有人背叛了義字，義字是人生中的目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，有的人因?yàn)橐粋�(gè)義字而取得成功，也有人因?yàn)橐粋�(gè)義字，而錯(cuò)失良好的機(jī)會(huì)。雖然義字只有三畫(huà)，但卻是用一生來(lái)譜寫(xiě)的這三畫(huà)，一個(gè)不留神，就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。
在這本名著中，有許多人物，有性情急躁、為人豪爽的魯智深；有逆來(lái)順受、安于現(xiàn)狀的林沖；有不拘一格、性格剛烈的.武松......
魯智深雖然性情急躁，為人卻很豪爽，但總是不分青紅皂白就打人，我讀了那些魯智深打人的文字，不禁毛骨悚然�，F(xiàn)實(shí)生活中，在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次，一位同學(xué)看見(jiàn)有兩位同學(xué)在“打人”，他就立刻跑上去，不分青紅皂白就打人，事后，他才知道原來(lái)他們是在玩游戲，他真是后悔不已啊，但他過(guò)后，馬上就向他們道歉。
在我們的生活中，我們也要向書(shū)中的一百零八個(gè)好漢一樣，吸取他們的好漢精神，這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常，不如擦出一些火花。
讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。
《水滸傳》讀書(shū)心得體會(huì) 3
刺激的戰(zhàn)爭(zhēng)，生動(dòng)的人物，巧妙的招數(shù)...及時(shí)雨宋江，玉麒麟盧俊義，智星吳用，入云龍公孫勝...重拳鎮(zhèn)關(guān)西，智取生辰綱，武松打虎，三下打家村...《水滸傳》中獨(dú)特的英雄人物跌宕起伏。
《水滸傳》是我讀過(guò)的最投入的小說(shuō)。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，扣人心弦的情節(jié)。調(diào)動(dòng)了我的情緒。當(dāng)大刀關(guān)勝單槍匹馬去邀請(qǐng)神火加入魏定國(guó)上山的時(shí)候，我被關(guān)勝對(duì)人才的真誠(chéng)渴望所折服，也慶幸水滸又多了一個(gè)天下英雄。當(dāng)軍師朱武和白蛇楊春橋鋌而走險(xiǎn)的時(shí)候，我既感受到了朱武過(guò)人的機(jī)智，也感受到了九紋龍史進(jìn)的忠義。當(dāng)五虎上將齊心協(xié)力擊敗童貫百萬(wàn)大軍的時(shí)候，我不禁為梁山五虎上將的武功之高和足智多謀所折服。當(dāng)豹子頭林沖在增頭城數(shù)千大軍中來(lái)去自如，獨(dú)騎救世主時(shí)，我不禁被林沖的英氣所震撼；同時(shí)也很慶幸宋江有這么多驍勇善戰(zhàn)，忠心耿耿，忠心耿耿的.勇士。浪子燕青得知玉麒麟盧俊義的下落后，槍殺了董超、薛霸等人，決心營(yíng)救盧俊義。那么，美國(guó)的從前，怎么能不感人呢？
不知不覺(jué)走進(jìn)了水滸，走進(jìn)了水滸的'戰(zhàn)場(chǎng)，走進(jìn)了水滸的營(yíng)寨，走進(jìn)了水滸的故事，推杯換盞地和水滸英雄們?cè)谝黄稹?/p>
關(guān)于水滸傳，有說(shuō)不完的故事。我真的很佩服古人的智慧、勤奮、忠誠(chéng)和勇氣...我們的民族、我們的人民不就是這樣嗎？真希望全世界的人都來(lái)讀一讀，品味一下，體會(huì)一下《水滸傳》，讓我們這本民間的書(shū)永遠(yuǎn)流傳下去。
《水滸傳》讀書(shū)心得體會(huì) 4
說(shuō)起《水滸傳》，大家一定都不陌生吧，最近，我閱讀了這本書(shū)（原著），讓我受益匪淺。
這本書(shū)講到一百八位梁山泊英雄好漢，最令我感動(dòng)的還是黑旋風(fēng)李逵的孝順之心。當(dāng)時(shí)，李逵背著他的母親上梁山泊，李逵去找水喝，失明的母親坐在石頭上。誰(shuí)知他回來(lái)時(shí)母親卻不見(jiàn)了。這令李逵氣憤不已，經(jīng)過(guò)他的'尋找，發(fā)現(xiàn)母親被大蟲(chóng)（虎）吃了，他又心疼不已，把大蟲(chóng)打死并把母親埋好后，含淚上山。
讀了這一段文字后，我深深的感受到了李逵的孝順之心。我想，我是一名即將升入初中的小學(xué)生，也應(yīng)該對(duì)自己的父母孝順！于是，我便想到了幾天前在網(wǎng)上看到的一件事。
他是一個(gè)農(nóng)村家庭中的兒子，他的父親已過(guò)世，他現(xiàn)在在城里打工，家里只有一個(gè)年滿八旬的母親。當(dāng)每年春節(jié)時(shí)，他母親總是坐在門口，等著他兒子回來(lái)�？墒�，在城里的兒子卻好像忘了自己的母親一樣，也不去買車票，也不想著自己的母親。就這樣，年復(fù)一年，他的`母親在自己活到一百歲時(shí)，離開(kāi)了人世，帶著她的失望與憂傷。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，我讀后潸然淚下，為那個(gè)母親感到憤怒，養(yǎng)了子女從小到大，自己老了，卻得不到子女們的一句話，一封信，一個(gè)溫暖的小屋！同時(shí)也批評(píng)那兒子，全然不顧自己年老的母親�，F(xiàn)在回想書(shū)中的李逵，真是鮮明的對(duì)比，真是令人感動(dòng)啊！
還記得小時(shí)候，媽媽總是笑瞇瞇地教我學(xué)字，我也很樂(lè)意，總是認(rèn)真地回答她。所以，媽媽總是說(shuō)我很孝順?biāo)�，我也很開(kāi)心。
讓我們做一個(gè)孝順的孩子吧！
《水滸傳》讀書(shū)心得體會(huì) 5
在四大名著中，《水滸傳》可是我最喜愛(ài)的書(shū)了!
我十分佩服宋江、柴進(jìn)、吳用、盧俊義等一百零八將。其中宋江的盡忠盡義，柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，吳用的足智多謀，盧俊義的英勇善戰(zhàn)，武松的.`敢作敢當(dāng)，都讓我佩服得五體投地，其中我最喜歡的就是——那行者武松了。
一談起武松，我想說(shuō)的話就如江水滔滔，連綿不斷。武松他曾在梁山與眾兄弟立過(guò)誓言：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死�！庇纱丝梢�(jiàn)兄弟之間情誼深厚。在《水滸傳》中對(duì)武松的描寫(xiě)有兩件事讓我久久不能忘懷：一件事景陽(yáng)崗打虎，第二件事單臂捉方臘。這其中我又最喜歡武松景陽(yáng)崗打虎這段。
話說(shuō)武松帶著哨棒來(lái)到店里，“三碗不過(guò)崗”的大紅旗映入眼簾，武松才不管三七二十一，一口氣喝了十五碗就上路。正在武松想要睡覺(jué)時(shí)，一只老虎突然蹦了出來(lái)，那老虎又饑又渴，老虎用兩只爪子往地上一按，縱身一撲，從半空中竄了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松用盡全身力氣按住老虎，一頓亂打，六七十拳后武松盡平生神威，仗胸中武藝，將老虎打做一堆，就像一只空空的錦皮袋。
性格剛烈，敢做敢當(dāng)?shù)奈渌山o了我勇氣，給了我敢做敢當(dāng)?shù)挠職狻Ｍㄟ^(guò)對(duì)武松的了解讓我找到了我自己最大的缺點(diǎn)，那就是缺少勇氣，怕苦怕累，知難而退。我希望在今后的學(xué)習(xí)中自己能改掉這些毛病，成為一個(gè)優(yōu)秀的人!
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛(ài)。
這本書(shū)主要講了：女主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，因受其虐待而萌發(fā)反抗意識(shí)，進(jìn)入勞渥德學(xué)校。畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室，前妻是一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)愛(ài)孤身逃離莊園，四處流浪，后因心中一直對(duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到他身邊。這時(shí)莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)愛(ài)毅然和他幸福的生活在一起。
簡(jiǎn)長(zhǎng)相平常，一無(wú)所有，她之所以光彩奪目，就因?yàn)樗煌瑢こ５臍赓|(zhì)，她的豐富的感情世界。簡(jiǎn)是以一個(gè)新型的.女性姿態(tài)出現(xiàn)在讀者眼前的.，正如主人公說(shuō)的一句話：‘’當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠的回?fù)簟昂莺莸幕負(fù)�！這便是簡(jiǎn)·愛(ài)具有的反抗精神。在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家，簡(jiǎn)·愛(ài)始終沒(méi)有放棄這種反抗精神
簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿智慧，充滿愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈，她的生命又如彗星般閃亮和美麗，而《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者的共鳴。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得體會(huì) 2
星期六早上，閑來(lái)無(wú)事，我打開(kāi)抽屜，拿出一本淺綠色封面的書(shū)，翻開(kāi)后，一股淡淡的油墨香味撲鼻而來(lái)。這本書(shū)名叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，是我8歲生日時(shí)媽媽送給我的。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是夏洛蒂勃朗特，這是一本以愛(ài)情為主題的小說(shuō)，主要寫(xiě)了出生于窮牧師家庭的簡(jiǎn)愛(ài)從小就受盡舅母與表兄妹的欺辱，后來(lái)被送進(jìn)了孤兒院。進(jìn)入孤兒院后，她還是沒(méi)能擺脫悲慘的命運(yùn)，開(kāi)心的是結(jié)識(shí)了新朋友海倫。后來(lái)海倫死去，簡(jiǎn)離開(kāi)了孤兒院，成為了一個(gè)莊園的仆人，這時(shí)她愛(ài)上了莊園的`主人羅切斯特。最后兩人如愿以償，長(zhǎng)相廝守。
在這本書(shū)里，使我印象最深的還是簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考、不甘忍受社會(huì)壓迫、用于追求幸福的女性。她在社會(huì)底層受盡了磨難，生活遭遇更是令人同情，但她自尊自強(qiáng)。她的一句：“我們是平等的。至少我們通過(guò)墳?zāi)�，平等地站到上帝面前。”令所有人都為之震撼，深深感受到她的崇高精神與人格魅力。簡(jiǎn)愛(ài)認(rèn)為愛(ài)情也應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，并不取決于社會(huì)的地位、財(cái)富與容貌，只有男女真正愛(ài)上對(duì)方，才有可能獲得幸福。在這點(diǎn)上，簡(jiǎn)愛(ài)就表現(xiàn)出了一心渴望幸福的強(qiáng)烈欲望，盡管自己身處仆人地位，但她還是沒(méi)有放棄對(duì)羅切斯特的追求。
讀讀《簡(jiǎn)愛(ài)》吧，相信它一定能使你受益匪淺！
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得體會(huì) 3
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，這一個(gè)暑假過(guò)完我就是四年級(jí)的小學(xué)生了。俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙欢ㄒ眠@個(gè)暑假多讀書(shū)。
我的指導(dǎo)老師給我推薦了一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，這個(gè)故事講的是一個(gè)十歲的小女孩名叫簡(jiǎn)愛(ài)。書(shū)中的'這個(gè)小女孩的生活過(guò)的非常艱苦、艱難，常常吃不飽、睡不足。當(dāng)我看這本書(shū)的前幾章時(shí)，我就覺(jué)的這個(gè)小女孩很可憐，從小就沒(méi)有父母，被送到別人家領(lǐng)養(yǎng)。而且這家人對(duì)她也不好，把她一個(gè)人鎖到一間從沒(méi)有人住的房間里。書(shū)中領(lǐng)養(yǎng)她的.那個(gè)舅媽的孩子經(jīng)常打罵她，不給她看書(shū)、玩玩具。還整天把她關(guān)在房子里，不讓她出去到外面游玩。自己卻跟著媽媽去坐馬車到處游玩。
書(shū)中還說(shuō)到那個(gè)小女孩和樸人們生病了，她舅媽就去請(qǐng)藥濟(jì)師為她們看病。而自己和孩子生病就請(qǐng)醫(yī)生給他們看病。這是前幾章書(shū)中所說(shuō)的事情，讓人讀了就感覺(jué)這個(gè)小女孩的生活很艱苦。
后面又講的是一位先生向小女孩的舅媽提出了把小女孩送到學(xué)校里的事情。小女孩的舅媽也同意了。到了學(xué)校小女孩的生活依然很艱難，吃不飽，睡不足。但是經(jīng)過(guò)努力后她的生活變的有所好轉(zhuǎn)，能吃飽睡足。她還交了一位好朋友，她的名字叫海倫。不幸的是在學(xué)校里有疾病的傳染，全校有八十名學(xué)生，有四十五名被傳染海倫就是其中之一。小女孩為了陪她的好朋友最后一晚違返了校規(guī)，去找她的好朋友海倫陪她睡最后一晚。當(dāng)小女孩早晨睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)她在這個(gè)學(xué)校里最好的朋友消失了，她很傷心。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得體會(huì) 4
以前，我過(guò)著錦衣玉食般的生活，卻身在福中不知福，直到讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我才知道我們的生活是多么美好。
這本書(shū)的作者是夏洛蒂·勃朗特。書(shū)中寫(xiě)了主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小寄人籬下，常被里德家族的人欺負(fù)，接著被送進(jìn)了羅沃德慈善機(jī)構(gòu)。在那里，她度過(guò)了八年時(shí)光。六年作為學(xué)生，兩年作為教師。后來(lái)給羅切斯特先生收養(yǎng)的一個(gè)女孩做家庭教師，在相處中愛(ài)上了羅切斯特先生，經(jīng)過(guò)種種磨難，終于與他結(jié)婚，并發(fā)誓要照顧他一輩子。
讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)是那么堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，追求自由和愛(ài)情，而我卻是一個(gè)懦弱的小女生。想到這兒，我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。
我們生活的條件是多么美好！在我們勞累時(shí)，有人為我們捶背揉肩；在我們失敗時(shí)，有人為我們加油打氣；在我們饑餓時(shí)，有人為我們準(zhǔn)備食物；在我們生病時(shí)，有人對(duì)我們悉心照料……這么好的生活條件簡(jiǎn)愛(ài)有嗎？答案是：沒(méi)有！
生活，就像一幅畫(huà)。有人畫(huà)出了春天的嫩芽，夏天的.綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有人卻畫(huà)出了春天的煩躁，夏天的炎熱，秋天的凋零，冬天的`寒冷。畫(huà)的色彩如何，完全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。簡(jiǎn)愛(ài)從小生活悲苦，長(zhǎng)大了卻通過(guò)努力，達(dá)到了自己的目標(biāo)，這難道不是一幅美妙的人生畫(huà)卷嗎？真是“梅花香自苦寒來(lái)”！
讓我們和簡(jiǎn)愛(ài)一起，做一個(gè)心中有愛(ài)、有希望，堅(jiān)持奮斗的人吧！
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得體會(huì) 5
即使是最平凡的女孩子，也要擁有自己的愛(ài)、勇氣與尊嚴(yán)。
這是一本女孩子必讀的書(shū)，一本激勵(lì)萬(wàn)千女性?shī)^斗、自強(qiáng)不息的經(jīng)典之作。它強(qiáng)烈表達(dá)了獨(dú)立女性的`心聲，以簡(jiǎn)愛(ài)為主人公，描述了她的一生。她像一只寄人籬下的丑小鴨，被同伴譏諷，被舅母嫌棄，幸福漸漸遠(yuǎn)離了她。但她經(jīng)過(guò)后天的努力，受盡生活磨難，自立自強(qiáng)，終于變成了一只美麗的天鵝。
那么，她是如何成功的呢？因?yàn)樗冀K相信自己有一天會(huì)變成天鵝的。而且深刻地明白，人與人之間是平等的，即使她一貧如洗、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸，但她的心靈和我們一樣豐富，心胸和我們一樣充實(shí)！在成長(zhǎng)的道路上永不放棄，無(wú)論順境還是逆境，無(wú)論貧窮還是富有，都獨(dú)立自主、積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她正是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“越是無(wú)親無(wú)故，越是無(wú)人依靠，我就尊重我自己！”我們聽(tīng)到了她的心聲，一種渴望被愛(ài)與尊重的心聲。
在簡(jiǎn)愛(ài)10歲獨(dú)自一人去寄宿學(xué)校的時(shí)候，是勇氣與信念使她堅(jiān)持到了現(xiàn)在，為她贏得了人生的第一次轉(zhuǎn)機(jī)。后來(lái)她應(yīng)聘家庭教師，在金錢面前并不曾放棄自尊與自愛(ài)，經(jīng)歷許多坎坷之后，終于獲得了幸福。
人們都說(shuō)：順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷告訴我們:生活中不是一帆風(fēng)順的，在逆境中我們要學(xué)會(huì)不屈不撓，以野草般的生命力戰(zhàn)勝沙漠，學(xué)會(huì)奮斗，自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，要像仙人掌一樣屹立在沙漠中，像雄鷹一樣翱翔于天空！
《駱駝祥子》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《駱駝祥子》是一篇經(jīng)典作文，是老舍先生的代表作之一，講述的是舊社會(huì)一個(gè)苦難車夫的悲慘故事。
故事的主人公名為祥子，駱駝祥子是他在賣了駱駝之后的外號(hào)。他是一個(gè)農(nóng)村人，來(lái)到城市，通過(guò)自己勤奮賺錢，買了自己的第一輛車，但是車被搶走了，他所有的錢也都被騙走。特別是妻子虎妞的去世、心愛(ài)的小福子自盡，使他最后的一點(diǎn)希望也破滅了。
之后的他與曾經(jīng)的他完全變了，他喪失了生活的所有動(dòng)力，變得麻木，失去了上進(jìn)心，自甘墮落，曾經(jīng)那個(gè)能干憨厚的他變成了一個(gè)懶惰又滑頭的人。
在當(dāng)時(shí)那個(gè)充滿黑暗的舊社會(huì)中，像祥子現(xiàn)在一樣的人還少嗎？他們?cè)?jīng)滿懷希望來(lái)到城市里，想要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，想要有自己的一片小天地，他們是善良的，他們?cè)?duì)人生，努力的.追求夢(mèng)想，可是生活的壓迫使他們不認(rèn)識(shí)自己，令他們完全改變，變成另一個(gè)自己。
如果他們當(dāng)時(shí)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不聽(tīng)信他人謠言，做出正確的判斷，或許會(huì)好過(guò)一些，可社會(huì)給了他們無(wú)盡的折磨與打擊挫折，沒(méi)有人給予他們半點(diǎn)憐憫。從祥子的悲劇當(dāng)中，我看到了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。從祥子的經(jīng)歷中，反應(yīng)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲劇。
讀了《駱駝祥子》一文，我認(rèn)為不管前面有多少挫折，我們都應(yīng)該去努力追求自己的夢(mèng)想。雖然祥子最后的結(jié)局是墮落的，但是我們現(xiàn)在的社會(huì)與他們不同，我們生活在法制社會(huì)中，我們有老師教導(dǎo)，有親人呵護(hù)，所以我們要努力完成自己的夢(mèng)想。
《駱駝祥子》讀書(shū)心得體會(huì) 2
《駱駝祥子》講述的是舊北京城里一個(gè)車夫祥子的故事。
青年農(nóng)民祥子來(lái)到城市，他對(duì)充滿了憧憬，希望有自己的一輛洋車。在祥子的努力下他買到了自己夢(mèng)寐以求的車，但車被亂兵搶走;當(dāng)他再次攢足錢后，又被別人敲詐一空;之后他被迫和虎妞結(jié)婚，因虎妞難產(chǎn)賣掉了第三輛車。他心愛(ài)的小福子自殺，他心中的希望消失了，從此，他成了“墮落的、自私的、不幸的社會(huì)病胎的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
我看完后，為祥子的命運(yùn)所感嘆，更為當(dāng)時(shí)的黑暗的社會(huì)感嘆。
祥子變了，在三番五次的打擊下，失去了對(duì)生活的信心，成了自甘墮落的人。以前的祥子是那樣的積極向上的青年。把他變成這樣的是什么？
是那個(gè)黑暗殘酷的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中，不斷努力的祥子卻不斷遭受著打擊，變成了墮落者。祥子只是這千千萬(wàn)萬(wàn)墮落者中的一個(gè)。
其實(shí)祥子一開(kāi)始也在努力地與生活斗爭(zhēng)，只是他失敗了。而他的失敗就敗在沒(méi)有堅(jiān)持，可是就算他堅(jiān)持了，在殘酷的社會(huì)中，他又有幾成的把握能買到一輛洋車，過(guò)上幸福的`生活呢？
在希望破滅后，他明白了，像他這樣的底層人是不可能得到幸福的，所以他放棄了自己。
現(xiàn)在我們的生活好了，但并不代表我們的社會(huì)是好的，在歷史中，社會(huì)沒(méi)有改變，再追根，是人貪婪的本性沒(méi)有改變。
我們不能改變社會(huì)，但能夠改變自己，自己堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，會(huì)成功。
《駱駝祥子》讀書(shū)心得體會(huì) 3
寒假，我讀了老舍的代表作品《駱駝祥子》，這本書(shū)不是講的駱駝，而是把一個(gè)叫祥子的車夫比作堅(jiān)強(qiáng)、正直、純樸、節(jié)約的駱駝，小說(shuō)主要講了車夫祥子的畢生愿望是買一輛自己的洋車來(lái)拉。第一次他節(jié)約了3年，用血汗錢終于換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就被士兵搶走了。第二次，他又節(jié)約集齊了錢，卻被孫偵探敲詐走了。第三次，他娶了妻子，并用她的'錢又買了車，但不久妻子難產(chǎn)失去了生命。祥子十分傷心，賣掉了洋車來(lái)安葬自己的妻子。三次的`磨難使祥子丟失了生活的勇氣，他開(kāi)始吃喝嫖賭，越來(lái)越潦倒，成為了對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。
小說(shuō)的結(jié)局十分悲劇，祥子曾努力過(guò)、奮斗過(guò)、也堅(jiān)持過(guò)，他向著自己的小目標(biāo)前進(jìn)，不斷追求，進(jìn)取，但最后他還是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝社會(huì)，徹底墮落了起來(lái)。
這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在著差距，有時(shí)甚至遙不可及。人和社會(huì)有關(guān)，社會(huì)也和人有關(guān)，如果士兵和孫偵探?jīng)]有去搶祥子的車，那他的生活會(huì)更加美滿；如果被搶走后社會(huì)給他救濟(jì)，那么他也不會(huì)成為社會(huì)的“垃圾”。
“一分耕耘，一分收獲”，我們要努力盡力做一件事，但“三分天注定，七分靠自己”，生活難免遇到挫折困難，我們還要樂(lè)觀面對(duì)，在現(xiàn)在的和平社會(huì)，我們還是不能迷失自我，我們要打擊那些不務(wù)正業(yè)，自甘墮落的人，讓社會(huì)更加美好。
《駱駝祥子》讀書(shū)心得體會(huì) 4
假期里，我閱讀了名著《駱駝祥子》，它講述了一個(gè)車夫祥子的遭遇，初看這本書(shū)，我還有些納悶，明明叫祥子，為什么要加上駱駝這個(gè)姓呢？后來(lái)，我明白了，原來(lái)駱駝只是外號(hào)，因?yàn)橄樽雍婉橊動(dòng)兄欢喂适�，后�?lái)人們就給祥子起了這個(gè)名字。
這本書(shū)反映了舊社會(huì)貧苦人民的勞作生活，比如祥子，一個(gè)為了自己理想而奮斗的車夫，卻屢次受到沉重的打擊，三起三落的買車遭遇，使得祥子陷入了絕望，我很同情祥子，另外在感情上，祥子也失去了主動(dòng)權(quán)，人和廠老板劉四爺?shù)呐畠夯㈡は矚g上了祥子，而祥子雖討厭她又老又丑，可還是沒(méi)有抵擋住她的誘騙同她結(jié)了婚。婚后，祥子用虎妞的私房錢買了屬于自己的'車，但沒(méi)過(guò)多久，虎妞便因難產(chǎn)而死，祥子又不得不賣車來(lái)安葬她。
這一次的家破人亡讓祥子悲痛萬(wàn)分，虎妞死后，小福子的悉心照料，讓祥子愛(ài)上了這個(gè)苦命的姑娘，可是好景不長(zhǎng)，因生活所迫，小福子淪為娼妓，沒(méi)等祥子“混好”就上了吊，這使得祥子的最后一線希望也成了泡影，從此，祥子徹底崩潰并墮落，他吃喝嫖賭，偷奸�；�，直到最后淪落為一個(gè)社會(huì)渣滓，一具行尸走肉，靜待死亡。
書(shū)中祥子留給了我許多印象，這本書(shū)也讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論有多大困難，都不能放棄，也不能自甘墮落，應(yīng)鼓起勇氣奮戰(zhàn)到底！
《駱駝祥子》讀書(shū)心得體會(huì) 5
《駱駝祥子》是一部批判半殖民地半封建社會(huì)的作品。這種書(shū)不在少數(shù)，但老舍的這部作品實(shí)在出類拔萃。相信看了這本書(shū)的人沒(méi)有不感慨的
這本書(shū)講了祥子在現(xiàn)實(shí)的.不斷打擊下從心向光明、充滿希望變得腐敗。
在這本書(shū)中，我對(duì)幾件事印象十分深刻。一件是祥子在最開(kāi)始選擇拉洋車，充滿信心。他攢了三年的錢，與車夫討價(jià)還價(jià)，終以96元買下一輛新車。他心中十分欣喜，把這一天當(dāng)作自己的生日，但畫(huà)面一轉(zhuǎn)，不到半年時(shí)間，他在拉客時(shí)被軍閥抓住，車被搶走。這個(gè)轉(zhuǎn)折給我的觸動(dòng)十分之大。
還有一件事是祥子給曹家拉車，結(jié)果曹家遭人陷害，祥子僅剩的錢也被偵探訛走。對(duì)于這一切，祥子都無(wú)能為力。在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后，他放棄了最后一絲希望。他開(kāi)始放縱懈怠。
這兩件事讓我看清了當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)。對(duì)于這個(gè)“讓人變成鬼”的黑暗社會(huì)，祥子無(wú)能為力。
還有一件事讓我印象深刻，祥子看到餓倒的`車夫老馬，就用自己為數(shù)不多的錢給他買了十個(gè)包子。老馬只吃了兩個(gè)，剩下的全給了孫子小馬。這一幕讓人淚目。它讓人們看到了黑暗社會(huì)中人民存在的善念。
再縱觀老舍的一生。他寫(xiě)過(guò)那么多優(yōu)美的文章，但誰(shuí)能想象出他的實(shí)際情況？他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他受不了黑暗的社會(huì)和軍閥的壓迫，在一天選擇了自盡。
總而言之，《駱駝祥子》讓人感慨萬(wàn)干：珍惜現(xiàn)實(shí)的美好，奮發(fā)向上。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)心得體會(huì) 1
早就聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)很有意思，周末我在家仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱遜的人在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，但是他又是幸運(yùn)的，因?yàn)榇铣怂猓渌巳坑鲭y。他漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，在孤島上，什么東西也沒(méi)有，魯濱遜就在廢棄的船上找到了一些工具，獨(dú)自在荒地上建了房子，種了大麥和稻谷，還飼養(yǎng)了一些動(dòng)物，以供自己的生活所需。在孤島上，他遭遇了很多的困難和挫折，也付出了辛勤的勞動(dòng)。比如，他差不多用了一年多的`時(shí)間才建成那個(gè)有兩層圍墻的房子;還有他在第一次播下大麥和稻谷時(shí)，由于播種的不是時(shí)候，浪費(fèi)了一半種子;為了擁有一個(gè)能夠煮湯的鍋，他嘗試了無(wú)數(shù)方法，也失敗了無(wú)數(shù)次，終于研究出制造方法;就這樣魯濱遜在這個(gè)孤島上足足生活了28年，最后終于得救了。
因?yàn)閶寢屜Ｍ夷馨炎謱?xiě)得更漂亮，要求我每天認(rèn)真地練一頁(yè)字，有時(shí)我覺(jué)得作業(yè)量太多，難以每天堅(jiān)持完成。現(xiàn)在想想，我比魯濱遜那可是差得太遠(yuǎn)了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)教會(huì)我懂了人不論在何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要始終保持一種積極向上，從容樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難。以后，我要把魯濱遜這種堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神，用到我的學(xué)習(xí)和生活中，這樣所有的困難就都被我打敗了。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)心得體會(huì) 2
如果你一個(gè)人生活在孤島上，你會(huì)害怕嗎?
如果島上什么都沒(méi)有，你能生存下去嗎?
如果你能活著，可是要呆28年，你會(huì)絕望嗎?
在讀這本書(shū)之前，感覺(jué)這是不可能的事，但是，當(dāng)我讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，才知道真的有人做到了!
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我懂得：想做勇敢的人，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要充滿自信;想到達(dá)成功的彼岸，就要學(xué)會(huì)克服困難!
魯濱遜原本可以幸福的待在家里享受美好的生活，但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求、遨游四海的愿望，不顧父親的勸告，毅然踏上了航海的道路。因船只失事，魯濱遜一人僥幸存活，流落到了一座荒島，從此不得不獨(dú)自生活。他沒(méi)有向困難低頭，而是勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)：搭帳篷、制利器、種谷物、栽果樹(shù)、建圍墻、制糖……他在荒島上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造了很多奇跡。一路走來(lái)有畏懼，他怕過(guò)，卻從沒(méi)想過(guò)放棄，直到二十八年后才結(jié)束了漫長(zhǎng)的荒島生活，回到了久違的家鄉(xiāng)——英國(guó)。
這本書(shū)一直放在我的床頭，雖然我已經(jīng)完整地讀了三遍，但還是舍不得讓媽媽把它收進(jìn)書(shū)房里。每當(dāng)我遇到困難，就會(huì)不由自主拿起它，感受一下魯濱遜與困難做斗爭(zhēng)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴!他是我心中永遠(yuǎn)的榜樣，時(shí)刻提醒我即使面對(duì)再大的磨難，也要努力排除萬(wàn)難，朝著自己遠(yuǎn)大的理想勇往直前。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)心得體會(huì) 3
國(guó)慶期間，我閱讀了一本由英國(guó)作家丹尼爾·笛福譜寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)說(shuō)了魯濱遜從小就想駕著自己的輪船出海遠(yuǎn)航，探索海洋奧秘。他放棄富裕而又舒適的城市生活，厭惡了被家庭安排好的人生。于是，他決定離開(kāi)父母孤身一人乘坐輪船出海探險(xiǎn)。在路上一場(chǎng)突如起來(lái)的風(fēng)暴海嘯，全船上下所有的人除魯濱遜以外無(wú)一幸免，全部遇難。魯濱遜也被洶涌的浪花猛烈的拍打到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)27年與世隔絕的野外生存。這座小島上即沒(méi)有純凈水，也沒(méi)有煤氣灶，打不通手機(jī)，也沒(méi)法在外面叫外賣。除了泥土和一望無(wú)際的大海和一直生活在那里的動(dòng)物和植物以外，什么也沒(méi)有。魯濱遜他并不是天才，當(dāng)時(shí)他有一顆更強(qiáng)的`好奇心。他歷盡了千辛萬(wàn)苦，品嘗了世間的酸甜苦辣，克服了獨(dú)自一人生存的恐懼。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志，依靠個(gè)人智慧和辛勤的勞動(dòng)對(duì)生命的渴望，最終在荒島上生存下來(lái)并回到了文明社會(huì)。
從這本書(shū)中我看到了魯賓遜驚人的意志力和百折不撓的精神。我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無(wú)能。在生活中，我們每個(gè)人都是家中的小皇帝，小公主，我們常常讓父母操碎了心從來(lái)都是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我們需要魯濱遜的那種刻苦奮斗的精神，努力創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)心得體會(huì) 4
他，能背井離鄉(xiāng)去航海；他能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧、頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
聽(tīng)了這些，你一定會(huì)迷惑不解地問(wèn)：“他真有那么大本事嗎？”我將堅(jiān)定無(wú)比的說(shuō)：“笛福筆下的魯濱遜做到了！”
擁有到世界各地遠(yuǎn)航的偉大理想的魯濱遜在他19歲那年登上了出海的.船。不幸的是，他們的船遭到了大風(fēng)暴，同伴們不幸都死在了海里，只有他存活了下來(lái)，他被海浪沖到了一個(gè)無(wú)名的，雜草叢生的孤島上。魯濱遜毫不畏懼，在一無(wú)所有的情況下，他開(kāi)動(dòng)腦筋，以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力和一雙勤勞的雙手重新勤懇生活，克服種種困難。他在小島上種起了一片片莊稼；養(yǎng)起了一群群牛羊；蓋起了一座座房屋，還養(yǎng)了一只可愛(ài)的鸚鵡，教他說(shuō)話......魯濱遜在孤島艱辛生活了30年,終于回到了日思夜想的祖國(guó)，回到了家人身邊。
《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)，讓我受益匪淺，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。對(duì)他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的意志力肅然起敬，魯濱遜在島上度過(guò)了這么漫長(zhǎng)、孤獨(dú)的的歲月。
我掩卷深思，真真切切地感受到：一個(gè)人只要有毅力，有不懈的追求和勇往直前、永不放棄的精神，就可以創(chuàng)造奇跡。生命是首歌，讓我們像魯濱遜一樣，笑對(duì)困難，笑對(duì)生活，譜寫(xiě)出動(dòng)人的旋律！
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)心得體會(huì) 5
前不久，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜·克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不僅有感而發(fā)。
故事主要說(shuō)了魯濱遜·克魯索舍去了安逸，舒適的家，私自出海航行。有一次，飄到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但憑著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過(guò)了荒島28年的'孤獨(dú)時(shí)光。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫(xiě)日記，這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(zhǎng)河中消失，沒(méi)有因?yàn)槠湓诨膷u而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。沒(méi)有房子，他自己搭建;沒(méi)有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干;他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極待命的人，并且是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)，生存信念及執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才是他把握住了生存機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
《平凡的世界》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《平凡的世界》敘述了以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象，勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大社會(huì)沖突交織在一起，全景式表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活。
在這本書(shū)中，令我印象最深、最身有體會(huì)、最佩服的是孫少平。高中時(shí)代的孫少平求學(xué)之路相當(dāng)?shù)牟蝗菀�！吃得差、少，穿著也不能像大多�?shù)學(xué)生那樣基本滿足保暖，更不用說(shuō)體面了！在那個(gè)敏感而又脆弱的年紀(jì)里，孫少平以逃避眾人一起吃飯的方式減輕自己的心理壓力，強(qiáng)忍住現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)的無(wú)奈，并在書(shū)海中尋找到自己快樂(lè)！他那自強(qiáng)不息、不畏生活的打壓精神令我敬佩！我的家庭是中低下水平的，家里的經(jīng)濟(jì)壓力也很大，遠(yuǎn)離家到縣城讀高中，在學(xué)校除了剛?cè)雽W(xué)的第一個(gè)月，因不了解情況才吃了一月甲餐，后來(lái)都只敢吃乙餐，一吃便是整整三年…老實(shí)說(shuō)，其實(shí)有時(shí)我很不愿過(guò)這么艱苦的`生活，我希望可以滿足我的胃口，吃些我想吃的，雖然那是很昂貴的菜，但我不能，我的理性遏制我做這樣的事…有時(shí)候晚上餓得睡不著，我會(huì)很難過(guò)，我不愿過(guò)這樣的生活…但現(xiàn)實(shí)是骨感的，我暫時(shí)不能改變我的生活狀態(tài)…現(xiàn)在想想，相對(duì)于孫少平來(lái)說(shuō)，我的情況已經(jīng)好多了，而孫少平比我堅(jiān)強(qiáng)多了，他比我更能吃苦，更能承受生活的打壓！我希望，我也可以向?qū)O少平一樣，積極承擔(dān)生活的重壓，扼住生活的咽喉，朝抵抗力最大的路徑走！
《平凡的世界》讀書(shū)心得體會(huì) 2
《平凡的世界》。我知道這是一部不可多得的好小說(shuō)，一夜看完有點(diǎn)走馬觀花之嫌。但是不論怎樣不負(fù)責(zé)任的閱讀方式都會(huì)給讀者一個(gè)基本的印象，而這個(gè)印象對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很深很深的，所以我將這個(gè)印象寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)寫(xiě)一下我的觀感。
小說(shuō)的內(nèi)容，實(shí)際上里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。路遙顯然是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數(shù)出好多。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底，極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度，使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的`輔助教材。
這本書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高：對(duì)人性的理解，對(duì)中國(guó)的理解，對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。
平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。
《平凡的世界》讀書(shū)心得體會(huì) 3
看完《平凡的世界》這本書(shū)的我，不知留了多少次淚水，本書(shū)中的主人公孫少平他是一個(gè)平凡的人，卻又如此的不平凡，他經(jīng)受了貧窮的痛苦，社會(huì)的殘酷，愛(ài)情的失意以及無(wú)數(shù)的挫折，但可以說(shuō)他的精神是飽滿的。小說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)介紹了少平的哥哥，是一個(gè)寧愿斷送自己的美好前途也要靠自己的勞動(dòng)力供弟弟妹妹上學(xué)的好哥哥少安，少安無(wú)疑是全家人的支柱，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是在精神上，少安都充當(dāng)著無(wú)可替代的'作用，在廣闊而貧瘠的黃土高原上，少安的家只不過(guò)是無(wú)數(shù)平凡家庭的縮影。書(shū)中有很多人物都是能讓人深有感動(dòng)，觸動(dòng)很大，如孫少安、潤(rùn)葉、曉霞、惠英嫂、秀蓮等等，這些看似平凡的人，做出的事是那么的不平凡。
孫少平與曉霞是讓我最意不難平的一對(duì)了。他們的愛(ài)情故事是讓人如此的向往，他們經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的挫折與磨難，好不容易在一起，最后卻在那場(chǎng)洪水中曉霞失去了生命，這對(duì)于少平來(lái)說(shuō)是多么的痛苦，但是后來(lái)他走在那段與曉霞的回憶路里，走到了雙水村的村口時(shí)，驀然看到了村子的點(diǎn)點(diǎn)燈火，一股溫暖聚然涌遍了全身，那燈光下有我的親人，我的朋友，我的責(zé)任，他心中郁壘刻間消失，重拾起使命的榮光。在他身上我們看到了，就算出身平凡，也要有堅(jiān)定的信念，滿懷著對(duì)世界，對(duì)未來(lái)的期待，勇敢地去拼搏，勇敢的面對(duì)世界的不公，活出自己不平凡的人生。
《平凡的世界》讀書(shū)心得體會(huì) 4
平凡是石縫間的一株青草，是靜夜里的一盞孤燈，是那么的不起眼。對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我們也是那么的微不足道。這是我素來(lái)對(duì)平凡的理解。直到我讀了《平凡的世界》我才對(duì)平凡的理解有所不同。這部作品是由生于一個(gè)世代農(nóng)民家庭的中國(guó)當(dāng)代作家路遙寫(xiě)的。這本書(shū)沒(méi)有堆砌了許多華麗的詞句、無(wú)病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面。只有那些滿帶真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，給我們展示了平凡人的奮斗經(jīng)過(guò)，一個(gè)平凡家庭的成長(zhǎng)歷程。平凡的世界有著不平凡的故事，我們無(wú)論多么平凡，只要有一顆積極向上的心，就可以熱愛(ài)生活，上帝是公平的，他對(duì)每個(gè)人都是平等的，只有不辭勞苦的在平凡崗位上做著一件件處處為別人著想的不平凡的事情，才會(huì)得到上帝的慈愛(ài)。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的`大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。
路遙教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。我想我們每個(gè)人都會(huì)在讀完《平凡的世界》后，能在茫茫人海中找到自己的方向，找準(zhǔn)自己的位置。希望《平凡的世界》可以傳遞給大家一種信念與激情:苦難是財(cái)富，永不言棄！
《平凡的世界》讀書(shū)心得體會(huì) 5
《平凡的世界》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它描寫(xiě)的是處在改革浪潮中，孫少安和孫少平兩兄弟為人物中心而發(fā)生的故事。在這部小說(shuō)中，我們可以看到當(dāng)時(shí)的普通人在那個(gè)時(shí)代背景下艱難曲折的社會(huì)生活，里面的挫折與追求、勞動(dòng)與愛(ài)情等各種沖突交織在一起，展現(xiàn)出了當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)的生活畫(huà)面。
在《平凡的世界》這部小說(shuō)中，令我印象最深刻的地方就是主人公之一孫少平對(duì)于自己的人生前途努力奮斗的情景，這也是孫少平這個(gè)人物身上的閃光點(diǎn)，也是留給閱讀這部小說(shuō)的.每一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。因此，在孫少平的一生和思想中，都是以不懈奮斗、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)為主線，他無(wú)論在什么時(shí)候都能夠直面困難，迎難而上，勇敢面對(duì)生活的挫折，依舊對(duì)生活充滿憧憬與希望。即使是在他和田曉霞的愛(ài)情以悲劇告終的時(shí)候，他依舊不被痛苦和挫折所打倒，勇敢地承受這一切，真誠(chéng)地繼續(xù)生活下去。
我們每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)孫少平這個(gè)人物身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他努力奮斗，不懼任何困難與挑戰(zhàn)的精神。因?yàn)樵谖覀兊娜松缆飞�，不可能是一帆風(fēng)順的，也會(huì)面對(duì)很多困難，很多挫折，我們唯有迎難而上，把這些困難與挫折當(dāng)成我們成長(zhǎng)道路上的墊腳石，我們才能夠走向更高、更遠(yuǎn)的地方，走出不平凡的人生，讓我們的人生變得更加精彩與輝煌。
《童年》讀書(shū)心得體會(huì) 1
如果把童年比作音符，那么它都應(yīng)該是歡快的，但高爾基的童年卻十分悲傷。
在寒假期間，我看了高爾基寫(xiě)的《童年》，主人公是阿廖沙，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的'外祖父的毒打。除此之外，在外祖父家，還見(jiàn)到兩個(gè)粗野自私的市儈舅舅整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)斗毆甚至瘋狂自己的妻子。生活在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家里，只有外祖母關(guān)愛(ài)阿廖沙，她如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。經(jīng)過(guò)種種事后，不肯屈服的阿廖沙離開(kāi)了外祖父的家，獨(dú)自走向社會(huì)。
看完后，我的心沉甸甸的。和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福�。‘�(dāng)父母叫我們學(xué)習(xí)時(shí)，我們還怨三怨四的。而阿廖沙他沒(méi)有條件讀書(shū)，可他并沒(méi)有放棄，自己去創(chuàng)造條件，勤奮學(xué)習(xí)。想想，我們是不是應(yīng)該反省一下。
我們要學(xué)習(xí)的不僅是阿廖沙那勤奮學(xué)習(xí)的精神，還有他堅(jiān)強(qiáng)的心。他從小生活在黑暗中，可他沒(méi)有放棄生命，依然堅(jiān)強(qiáng)的生活下來(lái)。經(jīng)過(guò)重重磨難，最終成為有名的作家。對(duì)比一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一遇到困難就退縮。有多少同學(xué)能勇敢的面對(duì)問(wèn)題，勇敢的戰(zhàn)勝困難。
童年是美好的，我們不僅僅要珍惜，還要讓它更有價(jià)值。我們是社會(huì)的未來(lái)，是祖國(guó)的棟梁，我們不會(huì)做閑情逸致的天涯人，也不愿在功名富貴的道路上追逐。我們屬于社會(huì)，能為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一切，那才是我們的大志。
一百個(gè)讀者，有一百個(gè)感受，我只是寫(xiě)出自己的感受而已。
《童年》讀書(shū)心得體會(huì) 2
我喜歡看《童年》，《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，它講述的是高爾基童年時(shí)期的生活。
兒時(shí)的高爾基隨母親投奔于外祖父家，外祖父的家里充滿了黑暗，外祖父和兩個(gè)舅舅特別自私，殘暴，經(jīng)常欺負(fù)別人。書(shū)中以外祖母為代表的另外一些人，則使阿廖沙的童年生活充滿了溫暖，讓阿廖沙逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人，這些對(duì)作者的成長(zhǎng)有著很大的影響，是他們這群善良正直的人使阿廖沙的童年不再黑暗。
我喜歡書(shū)中的外祖母，因?yàn)樗且粋�(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的`寬宏大量的人。她想一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，給這個(gè)家?guī)?lái)一絲光明。她經(jīng)常講些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。她一步步引領(lǐng)著阿廖沙走向正義光明的大道，遠(yuǎn)離黑暗，殘暴的世界。外祖母十分關(guān)心疼愛(ài)阿廖沙，當(dāng)阿廖沙遭到外祖父時(shí)，外祖母總是第一個(gè)沖上去保護(hù)他，她為了不讓阿廖沙受傷，經(jīng)常因?yàn)樽o(hù)著他也遭到了外祖父的。外祖母把她那無(wú)私的愛(ài)全給了阿廖沙，讓阿廖沙有著克服困難生活的力量，為阿廖沙以后的發(fā)展有著很大的影響。
看完這本書(shū)使我真正了解到了高爾基童年時(shí)的痛苦，整本書(shū)充滿了嚴(yán)肅，低沉的氣氛，但有夾雜著一絲天真爛漫，讓我深刻體會(huì)到了愛(ài)的力量，學(xué)會(huì)了面對(duì)再苦再累的生活，也要坦然的面對(duì)，要用微笑用愛(ài)心來(lái)凈化世界的黑暗部分。
《童年》讀書(shū)心得體會(huì) 3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”我國(guó)古代的著名人物，都是以書(shū)為友，刻苦學(xué)習(xí)，最終取得成就。在這個(gè)暑假里，書(shū)陪我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期。其中，我對(duì)童年一書(shū)記憶猶新。
本書(shū)作者高爾基以一個(gè)孩子的視野描繪了社會(huì)底層陰暗的生活。阿廖沙的父親死了，在外祖父家，他經(jīng)常遭受毒打。幸好還有慈祥的外祖母。在這樣的環(huán)境下，他逐漸成為一個(gè)善良、勇敢、正義的孩子。
阿廖沙是不幸的，他被淪為了社會(huì)的最底層。他用自己的雙眼觀察著這一切，在困難中勇敢的'面對(duì)。用自己稚嫩的雙肩承擔(dān)起一切，他努力保持著自己一顆純潔的心，實(shí)在是難能可貴。
與他相比，我們又是多么的幸福。家里只有一個(gè)孩子，爸爸、媽媽、爺爺、媽奶視其為掌上明珠。從小在蜜罐里泡大。即便這樣，我們還經(jīng)常無(wú)理取鬧，只知道索取，卻從來(lái)學(xué)不會(huì)奉獻(xiàn)。向父母提出不可能的要求，真是“身在福中不知�！�。
很多東西，只有失去了才懂得珍貴。其實(shí)，我們現(xiàn)在所能把握的幸福才是最重要的。幸福是什么，準(zhǔn)確的解釋是心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為幸福是分享，和別人分享自己的幸福，幸福就變成了兩份。奉獻(xiàn)、給別人幸福，自己會(huì)更幸福。若向每一個(gè)幫助過(guò)自己的人感恩，也會(huì)擁有真正的幸福。
當(dāng)我們感到不滿足時(shí)，想想阿廖沙的生活吧！
把握幸福，才是最重要的。
《童年》讀書(shū)心得體會(huì) 4
《童年》是高爾基寫(xiě)得自傳體小說(shuō)三部曲之一，寫(xiě)的是主人公阿廖沙的童年時(shí)光是如何過(guò)去的。
《童年》寫(xiě)了在沙皇統(tǒng)治年代，社會(huì)一片紛亂，人們勢(shì)利、貪婪、殘暴，甚至可以為了金錢，與親人大打出手。當(dāng)我讀完這本書(shū)，對(duì)小說(shuō)里的人們感到悲哀與同情，生活在的那樣一個(gè)環(huán)境里，對(duì)人們的影響極大，人們常說(shuō)，什么環(huán)境里會(huì)誕生什么樣的人，在那樣一個(gè)環(huán)境里，誕生的人們的性格也隨著社會(huì)風(fēng)氣而改變。一個(gè)天真無(wú)邪的小孩子，在那樣的`環(huán)境里生存幾年，如果他心志不堅(jiān)毅，就會(huì)變得勢(shì)利、貪婪、殘暴，從而墮落，步那些人的后塵。而主人公就是沒(méi)有墮落的人之一，雖然他也生活在那個(gè)環(huán)境中，但他沒(méi)有因此而受到影響，一直保持著樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，這點(diǎn)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。
我讀完《童年》后，不禁想起曾經(jīng)的中國(guó)，沒(méi)有人領(lǐng)導(dǎo)，人們墮落，不工作，而那些所謂的統(tǒng)治者，只懂得自己貪圖享福，不理國(guó)家，國(guó)家一片混亂，那時(shí)的中國(guó)和沙皇統(tǒng)治年代不是一樣嗎？還好后來(lái)有人推翻那些統(tǒng)治者，讓我們過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活，不然，可能現(xiàn)在還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，更可能被其他國(guó)家占領(lǐng)。
而《童年》這本書(shū)也告訴了我們，我們不論在什么時(shí)代，什么環(huán)境，都要有一個(gè)勇敢而樂(lè)觀的心態(tài)，哪怕自己在險(xiǎn)境之中，也不要輕言放棄，要樂(lè)觀一些。而且還要有一顆堅(jiān)毅的心，只有這樣，才能擁有保護(hù)自己的能力與力量。
《童年》讀書(shū)心得體會(huì) 5
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。這本書(shū)是以孩子的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個(gè)昏暗狹小的`屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長(zhǎng)……母親跪在地板上輕聲說(shuō)著什么，聲音低沉嘶�。浑p眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的`阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對(duì)外祖母說(shuō)的關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂(lè)觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書(shū)，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對(duì)困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛(ài)，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福啊！在家里，有家人的疼愛(ài)和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。我要好好珍惜，要好好讀書(shū)，天天向上。
《百年孤獨(dú)》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《百年孤獨(dú)》是我高中時(shí)讀過(guò)的一本很好的書(shū)，它主要講的是，布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。作品融入神話傳說(shuō)、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻，展現(xiàn)出一個(gè)瑰麗的想象世界，成為20世紀(jì)最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。
讀完之后我對(duì)生命有了一個(gè)更加理性的認(rèn)識(shí)，其實(shí)每個(gè)人都是孤獨(dú)地出生，在這世間恍惚幾十年并不漫長(zhǎng)的日子轉(zhuǎn)眼就遠(yuǎn)去了，然后再孤獨(dú)地死去。
生命注定是個(gè)悲劇，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有融入世界，世界永遠(yuǎn)是身外之物。如果有幸，能在茫茫人海尋得一個(gè)身體與靈魂都與自己萬(wàn)分契合的人，與之存在一種可以稱之為愛(ài)情的`聯(lián)系，然后一起承受生命中不可逃離不可消除的深沉的宿命的孤獨(dú)。可是這般的幸運(yùn)艱深難得。有的已失去了愛(ài)的能力，有的愛(ài)的深沉卻無(wú)處安放，有的死在這愛(ài)里……在所有的愛(ài)里，孤獨(dú)有增無(wú)減。
生命只是一場(chǎng)幻夢(mèng)。讀到最后，萬(wàn)物歸一，才明白鏡子之城的意義。書(shū)中家族中的每個(gè)人都是孤獨(dú)的，盡管不可避免地與他人打交道，但自己的個(gè)性太過(guò)鮮明，有人帶著恨過(guò)一生，有人帶著遺憾過(guò)一生。其實(shí)沒(méi)有任何一個(gè)人的一生是完美的。好好活著，人也就一輩子。
《百年孤獨(dú)》讀書(shū)心得體會(huì) 2
1982年馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，奠定世界級(jí)文學(xué)大師的地位，很大程度上乃是憑借《百年孤獨(dú)》的巨大影響。
看到了吧，七代人的故事，而且所用的名字基本一樣。很多人都要整理出來(lái)族譜，才能走出迷宮。
其實(shí)，還是一本很好看的書(shū)，至少讓我懂了什么是魔幻現(xiàn)實(shí)主義�，F(xiàn)實(shí)的魔幻和真實(shí)發(fā)生一樣，就沒(méi)有什么可怕的。人鬼之間的對(duì)話、交往沒(méi)有任何隔閡，就像平常我們面對(duì)面隨便聊聊今天吃了嗎一樣簡(jiǎn)單。
生活中，原來(lái)很多人都是孤獨(dú)的，可能很多人根本就不知道自己很孤獨(dú)。
而那種只關(guān)注自己而忽略別人的孤獨(dú)，有時(shí)候傷害的不僅僅是自己，還有你周圍的親人、朋友。
對(duì)《百年孤獨(dú)》唯一有興趣的還是它的魔幻現(xiàn)實(shí)主義，到了書(shū)后面才逐漸看出來(lái)。一個(gè)家族的老祖母，活得長(zhǎng)，似乎能未卜先知，也有個(gè)女人能感覺(jué)到死神的靠近，知道自己哪天死;還有個(gè)被詛咒的美女，誰(shuí)靠近誰(shuí)會(huì)死;最關(guān)鍵的`是揭示了這個(gè)家族的古老的羊皮卷，預(yù)示了“這個(gè)家族的第一個(gè)人倒掛在樹(shù)上，最后一個(gè)人被螞蟻拖走�！苯Y(jié)局也果然如此。
這個(gè)家族唯一看懂了這個(gè)羊皮卷的人也看到了自己的命運(yùn)，知道自己看完之后羊皮卷上的字會(huì)慢慢消失，而他也是。就這樣結(jié)尾了。
這只是個(gè)人的見(jiàn)解。希望若干年后在看這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)經(jīng)歷見(jiàn)識(shí)不同后，我會(huì)有不一樣的感受吧。
《百年孤獨(dú)》讀書(shū)心得體會(huì) 3
《百年孤獨(dú)》一書(shū)中，奧雷里亞諾第二是個(gè)歡快的胖子，他精力旺盛，經(jīng)營(yíng)彩票生意，喜歡請(qǐng)很多朋友一起喝酒，一邊拉著手風(fēng)琴，一邊馬不停蹄地醉。然而，他卻依然反復(fù)地說(shuō)著，人生短暫。熱鬧終歸會(huì)沉寂，孤獨(dú)如影相隨，每個(gè)人都深受折磨，但臨床表現(xiàn)卻不同。
奧雷里亞諾上校的晚年，終日把自己關(guān)在梅爾基亞德斯的作坊里制作小金魚(yú)，每打造出一尾，便將其投入冶煉的火焰中燒毀，如此反復(fù)，在那羞澀而涼薄的`時(shí)光里等待死亡降臨。阿瑪蘭妲則坐在糖漿般的陽(yáng)光里，日復(fù)一日地編織壽衣，白天織，夜里拆。麗貝卡從童年開(kāi)始就在兜里裝滿泥土，偷偷咀嚼，像蚯蚓一樣戀著那更接近死亡的芳香，而父母的頭骨卻總在每個(gè)夢(mèng)魘之中嘎嘎作響。還有思維像滑扣螺絲一般的老布恩迪亞，終日被綁在棕櫚樹(shù)上，風(fēng)吹雨淋，他瞪大雙眼，究竟在想什么？從來(lái)沒(méi)人喜歡去享受孤獨(dú)，為何我還渴望更多的人來(lái)喜歡此書(shū)？借用一下?lián)u晃著存在主義旗幟的那些人理論，先將自己逼到絕望的天涯，再回過(guò)頭來(lái)建立希望的天國(guó)，唯有這樣，才更懂得珍惜生命。我們不需要悲劇，但應(yīng)該有悲劇精神。即便是浮光掠影活一次，在這斑斕且喧囂的世間，也該沉下來(lái)，挨著土地行走。
在時(shí)光里，所有活著的生命，都在踩著節(jié)奏行走，并非只有第五交響曲，才流淌命運(yùn)的旋律，即便踽踽獨(dú)行的人，也并非只有一進(jìn)一出的呼吸與每分鐘50—80的心跳。生命尚存，播撒不止，也許，下一秒就會(huì)春暖花開(kāi)。
《百年孤獨(dú)》讀書(shū)心得體會(huì) 4
《百年孤獨(dú)》這部作品具有濃厚的拉丁美洲色彩，不僅有殖民者帶來(lái)的西方科學(xué)文明的現(xiàn)代化生活，而且同時(shí)還存在大量宗教迷信的封建式的，甚至是原始部落圖騰崇拜式的生活模式，這些跨度極大，差異迥然的生活形態(tài)又非常和諧地混合成一體，通過(guò)布恩迪亞家族的百年家族史，反應(yīng)了拉丁美洲的“神奇”現(xiàn)實(shí)。
這種“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的手法，是用“魔幻”的手法著重表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀與遭遇，一個(gè)家族的姓名的“輪回”，一個(gè)家族命運(yùn)百年前就被預(yù)見(jiàn)，最后如海市蜃樓般消失，好像一個(gè)經(jīng)營(yíng)許久，又龐大的家族，說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)，可是這也是當(dāng)時(shí)那個(gè)民族人民的'虛無(wú)縹緲的心理吧，什么東西都是不可抓住的，財(cái)富，地位，命運(yùn)，一切……
里面還寫(xiě)到了“失眠病”“健忘癥”，這個(gè)情節(jié)的象征寓意是耐人尋味的，它在告誡拉丁美洲人民，民族的歷史和文化正在被人遺忘，是非常危險(xiǎn)的，這個(gè)經(jīng)歷了許多滄桑變化的馬孔多小鎮(zhèn)正是一百多年來(lái)孤獨(dú)而又多災(zāi)多難的拉丁美洲大陸的象征。
中國(guó)傳統(tǒng)中寫(xiě)一片仿佛與世隔絕的土地大概都是一片凈土，遠(yuǎn)離是非的“桃花源境”，可是這里給我的仿佛與世隔絕的土地確實(shí)一個(gè)虛幻恍惚，倫理混亂，聲色酒肉的地方，赤裸裸地將人的各種“欲”展現(xiàn)其外，這或許就是民族文化與民族背景的不同吧。
《百年孤獨(dú)》讀書(shū)心得體會(huì) 5
終于在各種晦澀難懂和初感興趣以及不斷強(qiáng)迫自己的過(guò)程中讀完了。巨大的孤獨(dú)感和沉重感，六代人重復(fù)孤獨(dú)與衰敗，給人一種無(wú)力掙脫的宿命感，所有人在孤獨(dú)的宿命中嘗試了各種各樣的掙扎，老何塞的探索求知，上校的反抗斗爭(zhēng)，何塞阿爾卡蒂奧的潛心專研，奧雷里亞諾第二的放縱濫情，貝麗卡情愛(ài)孤獨(dú)，貝麗卡的自相矛盾，烏拉蘇爾的`熱情堅(jiān)守，最終都走向一樣的結(jié)局，孤獨(dú)。所有的掙扎都沒(méi)有意義，都是周而復(fù)始的從有希望，用自己的方式抗?fàn)幑陋?dú)，到自閉，到被人遺忘，再到走向死亡。這種無(wú)法掙脫的宿命感才讓人真正感到結(jié)局的悲涼。
感嘆于作者的諸多文學(xué)才華：
一個(gè)是在對(duì)細(xì)節(jié)的把控上，比如橙色圓盤代表死亡的預(yù)兆，藍(lán)色的墻壁，藍(lán)色的選票以及藍(lán)色的信封所代表的新事物對(duì)小鎮(zhèn)的吞噬，上校心中那個(gè)父親帶他看冰的下午，何塞阿爾卡蒂奧腦海里被看到槍殺刑行的場(chǎng)景，不斷重復(fù)的.三千人死亡，貫穿全文的羊皮卷，烏拉蘇爾口中的豬尾巴孩子等等作者有意刻畫(huà)的細(xì)節(jié)，都讓人在這漫長(zhǎng)的百年事件中找到了連接點(diǎn)，前后的對(duì)比與銜接實(shí)在是讓人驚嘆不已。
二是作者的想象力，隱隱約約終于好想知道一點(diǎn)兒魔幻現(xiàn)實(shí)主義的含義了，基于現(xiàn)實(shí)，用豐富的想象力為讀者營(yíng)造了一個(gè)巨大的百年孤獨(dú)，對(duì)蟲(chóng)子，螞蟻的諸多細(xì)節(jié)刻畫(huà)，對(duì)不同的人的孤獨(dú)的想象力，對(duì)每個(gè)人死亡的不同形式，讓人覺(jué)得似曾相識(shí)又不千篇一律，引人無(wú)盡的思考。
三是作者對(duì)于孤獨(dú)的刻畫(huà)。不曾感到突兀和雷同，對(duì)于神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)著墨不多，看似冷靜周到的第三者敘述反而增加了悲涼的色彩，給讀者更深刻的反思，無(wú)論是夸張的環(huán)境描寫(xiě)還是細(xì)節(jié)刻畫(huà)都恰到好處，世上再也不會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)百年孤獨(dú)了。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得體會(huì) 1
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書(shū)，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
然細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的'那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。
他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得體會(huì) 2
隨手翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》，在字里行間感慨著年少輕狂。
《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶散文集，原名為《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。魯迅說(shuō)：“這些文章都是‘從記憶中抄出來(lái)’的‘回憶文’�！薄冻ㄏκ啊罚缢拿忠话�，這本書(shū)，是魯迅在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的。他老了，回憶著當(dāng)初的一點(diǎn)一滴，心里還是會(huì)有當(dāng)初天真爛漫的感情吧。晚年回想著小時(shí)候的事情，想必也別有一番風(fēng)趣吧。如同在清晨盛開(kāi)的花朵傍晚去摘取一樣，雖然開(kāi)放時(shí)的嬌艷已經(jīng)退去，但夕陽(yáng)的映照更為它平填了一份神秘與美麗。我的神思似乎飄向那份年幼童真的時(shí)光。
在《百草園與三味書(shū)屋》中，我感受到了百草園的無(wú)限樂(lè)趣，百草園與三味書(shū)屋正形成對(duì)比，魯迅用文字寫(xiě)出了以前的無(wú)憂無(wú)慮，寫(xiě)出了在三味書(shū)屋的乏味，很好的體現(xiàn)了他對(duì)舊時(shí)私塾的不滿。
我讀著這些文章，似乎看到了年幼的魯迅趁大人不注意時(shí)鉆進(jìn)了百草園，捉昆蟲(chóng)，摘野果……那份自在與快樂(lè)，在書(shū)的這頭的`我都可以體會(huì)得到。他之所以能寫(xiě)出這些，正因?yàn)樗麑?duì)自由的向往和對(duì)熱愛(ài)自然的童趣。
還記得我小時(shí)候，也擁有同樣的美麗的童年呢。我喜歡奔跑在小路上，就算是盲目地跑著，也會(huì)因?yàn)轱L(fēng)在耳旁吹過(guò)的聲音感到興奮與充實(shí)。我也喜歡藏起來(lái)，看著伙伴和父母找我的焦急身影竊笑，然后再靜靜地走到他們背后，若無(wú)其事地拍拍他們肩膀。
幼時(shí)的時(shí)光已走遠(yuǎn)，留下的只有回憶，童年真的很讓人懷念呢……
《朝花夕拾》讀書(shū)心得體會(huì) 3
“冬天的百草園比較無(wú)味，雪一下，可就兩樣了。拍…………”魯迅先生口中的下雪的百草園這么有味道!童年時(shí)的回憶竟如此真實(shí)，《朝花夕拾》這本書(shū)，帶出了魯迅的精華。
每個(gè)人各有不一樣的童年，童年有精彩的部分，也有糟糕的部分，好比魯迅。
我的童年也是豐富多彩的，不曾有與魯迅類似的經(jīng)歷。
我們這兒是南方偏東，下一場(chǎng)雪可不容易。但在六歲那年，突如其來(lái)的大雪，使我體會(huì)深刻：樹(shù)上掛滿了雪，像一片片遮陽(yáng)傘，把大地全蓋住了。我和小伙伴一見(jiàn)這情景，可樂(lè)了，捏一個(gè)雪球，使全身力氣，向?qū)Ψ皆胰ィ@一點(diǎn)也不痛，你打我扔，東跑西跑，現(xiàn)在，每個(gè)人的帽子里積滿了雪，一揮，形成了一個(gè)風(fēng)暴似的東西，它的'威力可不是一般的大，一根已扎根的小樹(shù)干它都能折斷。
最妙的是堆雪人，開(kāi)始，是一個(gè)小雪球，在草地上滾不一會(huì)兒，就變得很大，再拍拍，結(jié)實(shí)的很，再做一個(gè)球，壓在大的上面，最后添上眼睛，嘴巴，痞子，大功告成，一個(gè)胖呼呼的雪人出來(lái)了�？尚Φ氖牵妹靡缓闷�，一個(gè)勁的撲上去，頓時(shí)，雪起沖天，我們都看不清路了，哈哈，妹妹成了大熊貓，身上臉上全是雪。
這令人難忘，而現(xiàn)在，已經(jīng)失去對(duì)它的興致了，希望能慢慢找回它。
童年，為什么你要離我遠(yuǎn)去，《朝花夕拾》，你又將我的童年一把抓住。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得體會(huì) 4
童年是人的一生中最美好，最快樂(lè)，最難忘的時(shí)光。童年的故事到了晚年再去回想，就猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的迷人芳香，但在夕陽(yáng)的映照下它卻顯現(xiàn)出獨(dú)特的韻味，那躲躲藏藏的香氣更給人留下無(wú)盡的想象空間，使人忘記一切煩惱，只留下清純的回憶。
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去。魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅是家喻戶曉的作家，第一次讀到他的文章，是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書(shū)屋》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。自從讀過(guò)魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書(shū)屋》，一下子，似乎把我和魯迅的.距離拉近了。他那質(zhì)樸的語(yǔ)言把兒時(shí)的生活描繪得栩栩如生，仿佛又回到了魯迅的兒時(shí)。
合上書(shū)，心中感慨萬(wàn)千，想起我的童年，對(duì)比著魯迅的童年，這是兩種完全不同的生活，魯迅的童年是完全與大自然結(jié)合在一起的，而我的童年則是與毛絨熊一起度過(guò)的。這根本上的差別是我多少有些向往，向往與大自然的親密接觸，向往和小伙伴一起打鬧，更向往魯迅那稀奇多彩的童年。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得體會(huì) 5
每個(gè)人都有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。但在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是他唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中，魯迅把自己的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的`流露出來(lái)。說(shuō)明他在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里不是很好，他做的每一件事都得不到長(zhǎng)輩們的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了，他則是將這長(zhǎng)輩們的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部，《朝花夕拾》里。他要告訴我們，把童年和青年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)也給一些家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》，給我最深的一篇?jiǎng)t是《狗，貓，鼠》。在這篇有趣的散文中，并不是題目吸引了我，也不是內(nèi)容吸引了好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的故事。魯迅與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭，這說(shuō)明了魯迅在童年里的無(wú)知和單純，也寫(xiě)出他在童年與一只的貓的博斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感到在他的童年和青年中不是很好，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿了美好的回憶。
魯迅的童年和青年是辛酸的，也是快樂(lè)的，我們的童年也像魯迅的一樣，無(wú)論過(guò)得好壞，它都會(huì)給我們留下美好的回憶。
《活著》讀書(shū)心得體會(huì) 1
人是為了純粹的活著而活著，而絕非為了活著之外的事情而活著——余華《活著》
第一次讀余華的小說(shuō)，當(dāng)時(shí)是從十點(diǎn)讀書(shū)上看到的，對(duì)于一個(gè)佛系女來(lái)說(shuō)，更多的是每天夜里去聽(tīng)主播磁性的嗓音下，講述著富貴的一生，每天聽(tīng)上兩小節(jié)，陪伴著入睡，思考著人生。
無(wú)可厚非的是，悲劇往往比喜劇更能扣人心弦，死亡在作者小說(shuō)中司空見(jiàn)慣，可是非得要至親全部離開(kāi)，小說(shuō)的'主題就格外的鮮明？也許這是對(duì)富貴的報(bào)應(yīng)，從一個(gè)衣食無(wú)憂的大戶人家的少爺，活著就是享樂(lè)，人生沒(méi)有目標(biāo)，吃喝嫖賭，堵著堵著一發(fā)不可收拾，家底敗光。黃粱大夢(mèng)終于醒了，富貴開(kāi)始轉(zhuǎn)向人性的善良一面，勤奮勞作，愛(ài)護(hù)家珍，疼愛(ài)兒女，溫情猶在，然而苦難卻一直牽絆著富貴，身邊人相繼離去，就連不到三歲的小外孫都不放過(guò)，只剩富貴一人孤苦伶仃，還有那頭老黃牛，他給黃牛也起了富貴的名字，揭示了主題。
生易，活易，生活卻不易。我們聽(tīng)了好多前輩的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)法切身領(lǐng)悟，非得撞的頭破血流才安安分分，從青澀學(xué)生時(shí)代到入社會(huì)，這個(gè)轉(zhuǎn)換是否適應(yīng)？想必大多數(shù)人都感同身受，社會(huì)不好混，可成功是給有準(zhǔn)備的人，這是真的。
要用的東西都很貴，所以抓緊時(shí)間提升自己。好好愛(ài)自己。
《活著》讀書(shū)心得體會(huì) 2
第一次認(rèn)真的想著：活著的意義。
認(rèn)真的看著余華的小說(shuō)：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發(fā)了我思考我活著的意義。
因?yàn)樯眢w的原因，一直被病痛折磨著，在經(jīng)濟(jì)上也給父母增添了過(guò)重的負(fù)擔(dān)。一次次的住院復(fù)查，都是不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)。沒(méi)聽(tīng)過(guò)父母的抱怨，換來(lái)的'是父母對(duì)我格外的疼愛(ài)。
因?yàn)橛辛私?jīng)歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話，可以給父母養(yǎng)老送終，可以在他們養(yǎng)我小，我來(lái)養(yǎng)他們老。如果，不幸的話，在醫(yī)院經(jīng)歷的很多的生死離別，對(duì)能活著生活質(zhì)量太失望。
一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說(shuō)有意義，其實(shí)和植物一樣，沒(méi)有實(shí)際的意義，一定說(shuō)有意義，就是自己找的，找個(gè)活著的意義：小的說(shuō)為了自己，為了父母，大的方面說(shuō)，為了我們這個(gè)祖國(guó)。能做一番事業(yè)。
我活著：力爭(zhēng)每天發(fā)現(xiàn)大自然美好的東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛(ài)的小動(dòng)物，這何嘗不是一件快樂(lè)的事呢！
生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來(lái)到這個(gè)美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學(xué)著享受美好，學(xué)著忘記痛苦，寫(xiě)著修行心靈。
活著，不僅僅為自己，也是一份社會(huì)責(zé)任，活著，學(xué)著做一個(gè)有價(jià)值的人吧。
《活著》讀書(shū)心得體會(huì) 3
《活著》就這么用一個(gè)老人講故事的方式描述了自己悲慘的一生，沒(méi)有華美的辭藻，沒(méi)有過(guò)多的修飾。越是這樣，越能讓我在讀的過(guò)程中潸然淚下，越能引起靈魂的震撼。看完之后，覺(jué)得心情是沉重的`，悲傷的，一直被有意無(wú)意制造的死亡陰影籠罩著。但是，故事的主人公福貴在接二連三的重大打擊下，并沒(méi)有呼天搶地，一蹶不振。雖然命運(yùn)如此，福貴卻仍能堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活著，這是怎樣一種境界。福貴雖然生活貧苦，親人一個(gè)個(gè)離他而去，但是他依然友好的對(duì)待這個(gè)世界，并沒(méi)有抱怨什么，也從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)希望。“活著”，這兩個(gè)字充滿了力量，它的力量不是于喊叫，也不是于進(jìn)攻，而是忍受，忍受生命賦予我們的.責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福與苦難、無(wú)聊與平庸。
生活，是平淡的，這種平淡需要我們用一顆平常心去面對(duì)生活的一切成敗得失。生活中或許會(huì)遇到苦難，遇到艱難，但是，無(wú)論遇到什么不如意，想想福貴的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)，就會(huì)覺(jué)得其實(shí)不算什么。很多人在人生中困惑，或許是因?yàn)樗麄儼讶松鷱?fù)雜化了。其實(shí)，活著，是最簡(jiǎn)單化的人生，它沒(méi)有功名利祿也沒(méi)有喧囂浮華。而我們，更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福，就像說(shuō)的：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》讀書(shū)心得體會(huì) 4
人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物活著�！痘钪愤@本書(shū)，以一首美國(guó)民歌《老黑奴》作為背景，并生動(dòng)地寫(xiě)了人對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界樂(lè)觀的'態(tài)度。
很多人都喜歡賭博，就像《活著》書(shū)中的主人公福貴一樣。賭博容易上癮，正是因?yàn)橘�博，福貴才會(huì)把家產(chǎn)輸光。后來(lái)徐福貴又經(jīng)歷了重重坎坷，親人先后離他而去，但他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界，所有福貴生命里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，最后都化為了他在陽(yáng)光下說(shuō)給來(lái)鄉(xiāng)間收集樂(lè)曲的“我”的.自述。
人的生命只有一次，要想活出精彩，必須得靠自己。無(wú)論經(jīng)歷多少坎坷，跌倒多少次，終究還是要站起來(lái)。那就早些站起來(lái)吧，別在此處糾結(jié)，把短暫如流星一般的人生揮霍掉。人生中的一切感情，就像菜品里的調(diào)味料，喜怒哀樂(lè)如同酸甜苦辣，重重坎坷，也是為了讓感情更加豐富，更加濃厚，好比把調(diào)味料的味道變得濃重，襯托得人生完美無(wú)比。 所有的加工，都是要使人生這道菜品變得美味。
人活著到底為了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是為活著本身而活著。
《活著》讀書(shū)心得體會(huì) 5
人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”這是余華的《活著》前言中說(shuō)的。讀完《活著》我只能這么說(shuō)，我們是幸福的。
當(dāng)我們聽(tīng)到你說(shuō)：“我活著�！边@句話時(shí)，知道你必定是一個(gè)體會(huì)到生活博大精深，對(duì)萬(wàn)物飽含感激，而不僅僅是一個(gè)追求活著的目的的人，因?yàn)槟康?就在“我，活著�！敝�！活著，真好！活著，僅此而以！
女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象。記得小時(shí)候是天真快樂(lè)的，慢慢的長(zhǎng)大了，煩惱的事情也來(lái)了，學(xué)習(xí)、心情的騷動(dòng)、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個(gè)晚上做病人檢查后回訪，結(jié)果連續(xù)4個(gè)電話都是：“病人已經(jīng)在。去世了。”那時(shí)候覺(jué)得真要珍惜每一天。愛(ài)自己的生命，愛(ài)自己的親人，愛(ài)關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí)，活著本來(lái)就是一種幸福了，活著是人生的恩賜，感恩地活著，你才會(huì)覺(jué)的世界如此美好�；钪且环N責(zé)任，既然上帝賦予我們寶貴的生命，我們?yōu)楹尾缓煤谜湎�？�?jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的困難？雖然說(shuō)人為幸福而活，追求幸福是人的一種天性，但困難是人生的`重要組成部分，是沒(méi)有人可以避免的。所以，學(xué)會(huì)面對(duì)人生的困難吧！用樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待人生。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得體會(huì) 1
前不久，和朋友在定王臺(tái)買了幾本書(shū)，開(kāi)始猶豫不決，不知道買什么書(shū)，糾結(jié)了大半天終于買了兩本卡勒德胡賽尼的書(shū)。
初讀這本書(shū)感覺(jué)不怎么讀得懂，后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用心去閱讀�！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書(shū)交織著愛(ài)，恐懼，愧疚……12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的.兒子帶到美國(guó)。
在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一起長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情特別深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿�，媽媽拋棄了自己，�?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾腵父親備受大家關(guān)心。
一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷，哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過(guò)后，阿米爾知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎么樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹�，因�(yàn)榧刀市�，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可見(jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。可是，沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。
風(fēng)箏來(lái)來(lái)回回，可放風(fēng)箏的人不再是原來(lái)的摸樣……
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得體會(huì) 2
小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感：悲傷快樂(lè)又或是殘忍，本周若說(shuō)起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了《追風(fēng)箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng)。
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著面對(duì)人生。本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光，他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好�！拔业恼麄�(gè)童年，似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。
悲劇是什么?魯迅先生說(shuō)“悲劇就是把美好的.東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，后來(lái)他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)希望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得體會(huì) 3
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”這也許是我讀完這本書(shū)最深刻的記憶，最打動(dòng)人心的一種承諾的力量。我想，再也不會(huì)有一個(gè)人，為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍，不論是親情、友情還是愛(ài)情�；蛟S，我過(guò)于批判了親情，但是當(dāng)你讀完這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你了解主人公之間的感情之后，也就不會(huì)覺(jué)得過(guò)分了。
對(duì)于不了解阿富汗這個(gè)國(guó)度的歷史、文化、宗教的讀者來(lái)說(shuō)，前幾章索然無(wú)味，甚至想要棄書(shū)，本就樸實(shí)的語(yǔ)言，也沒(méi)有劇情的'波動(dòng)，更沒(méi)有故事的編纂。堅(jiān)持讀下去，慢慢會(huì)有鏡頭感撲面而來(lái)，循序漸進(jìn)，讓人開(kāi)始上癮。故事大致就是圍繞“我”和哈桑展開(kāi)，從童年到中年生活，從而牽扯出來(lái)的一系列關(guān)于文化、政治、戰(zhàn)爭(zhēng)的變遷，“我”的心理品格的成長(zhǎng)。從最初的自私自利到后來(lái)的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這更像是一次心靈的救贖，是因果的體現(xiàn)。因果報(bào)應(yīng)最為突出的`地方是阿塞夫，被哈桑的兒子索拉博用彈弓打中，從此成為“獨(dú)眼阿塞夫”，這正是和哈桑童年時(shí)，為了保護(hù)“我”拿彈弓對(duì)準(zhǔn)阿塞夫相符�！拔摇币矠榱怂骼�，忘記年齡，忘記身份，追逐風(fēng)箏，就像當(dāng)初的哈桑對(duì)“我”一樣。故事前前后后形成呼應(yīng)關(guān)系，最后的結(jié)局就像讀到了故事的開(kāi)始，給人以美好。
《追風(fēng)箏的人》這個(gè)題目應(yīng)該點(diǎn)贊，每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人，同時(shí)為別人千千萬(wàn)萬(wàn)次追風(fēng)箏。在一條再次成為好人的路上，依照自己的內(nèi)心，讓風(fēng)箏飛的高而遠(yuǎn)。始終有人在默默注視著這一切，明白這一切。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得體會(huì) 4
偶然看到阿富汗作家卡勒德。胡塞的的作品《追風(fēng)箏的人》，讀后覺(jué)得心中十分難過(guò)和糾結(jié)。故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，主人公阿米爾和仆人哈桑情同手足（事實(shí)上他們也的確是同父異母的兄弟）的成長(zhǎng)，感情十分融洽，但是由于身份的不同，在小小年紀(jì)的阿米爾心中并沒(méi)有意識(shí)到哈桑對(duì)于自己的`重要性。眼睜睜的看著哈桑為了給他追風(fēng)箏而被幾個(gè)壞少年傷害卻不敢挺身而出解救，過(guò)后由于無(wú)法面對(duì)自己心中犯罪的感覺(jué)而設(shè)計(jì)驅(qū)走哈桑，完全背板了兩個(gè)人無(wú)間的感情，在此將人性中自私、惡劣的本質(zhì)表露無(wú)遺。
但是作為一個(gè)良心尚存的人，阿米爾一直受著自己良心的苛責(zé)和拷問(wèn)，多少年都無(wú)法釋?xiě)选Ｔ诠适碌淖詈�，阿米爾尋找到再次成為好人的路，不遺余力的挽救了哈桑的兒子，并且收養(yǎng)了他，我想他是覺(jué)得好過(guò)一點(diǎn)了，盡管對(duì)于事情并無(wú)任何改變！我讀后并沒(méi)有為阿米爾最后的微笑而微笑，反而覺(jué)得一樣難過(guò)。
對(duì)待自己最好的人，總是被年少的自己忽視；給予自己最真心的人，總是最不被在乎的！人心是最難捉摸的，但是卻也是最惡劣的，千萬(wàn)遍的折磨愛(ài)自己的人都不覺(jué)的累，只有一朝失去才會(huì)覺(jué)得措手不及的悔恨！從此我想到了《飄》里面的女主角斯嘉麗，幾乎一生都在追逐著阿希禮，直到梅蘭尼的'死亡才讓她看清楚她自己愛(ài)的是誰(shuí)，為此，她又開(kāi)始了對(duì)自己曾經(jīng)擁有又失去的瑞特的追逐！為什么我們就不能珍惜上天給的每一個(gè)緣分，善待對(duì)自己好的每一個(gè)人呢？
阿米爾幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)再次成為好人，是不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)呢！每個(gè)人的身邊都有一個(gè)為自己追風(fēng)箏的人，善待他們，這樣一生的幸福都將有人守護(hù)！
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得體會(huì) 5
第一次讀《追風(fēng)箏的人》，就有一股強(qiáng)烈的，似曾相識(shí)的感覺(jué)。那，不就是我嗎?
幼時(shí)的我，也有一個(gè)如哈桑般的好友。完全稱得上是形影不離。
可我有一次，帶著他去偷東西。我們的目標(biāo)是一個(gè)很刻薄的老婆婆家。平日里，她老是訓(xùn)斥我們。我們便暗下決心，一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個(gè)很珍貴的手表，我們?cè)缇陀J覦它了。于是，我就去把它偷了�？僧�(dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我卻說(shuō)是他干的�！八髦朗俏冶撑蚜怂�，然而還是再次包容了我，也許是最后一次。那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)任何人，我只想告訴他，在某種程度上，我也許就是草叢里的毒蛇，湖底的`鬼怪�！睍�(shū)中如是說(shuō)。
是我在從中作祟，使他遭到了老婆婆的一頓毒打，使他背上了小偷的名號(hào)，使他不敢光明正大的站在世人面前。
我感受到了如阿米爾一樣的恐懼，一樣的愧疚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我，無(wú)論怎樣，難以拭去。
但讀了《追風(fēng)箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別等到來(lái)不及的時(shí)候再后悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時(shí)，我再也坐不住了，拿起書(shū)，徑直向朋友家追去。
“我追，風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像峽谷那樣大大的微笑�！�
早已讀過(guò)這本書(shū)的他，一看到這本精美橙色封面的《追風(fēng)箏的人》，心領(lǐng)神會(huì)的盯著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我倆之間，無(wú)需多言，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
“是啊，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
沒(méi)有生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的我們應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)檫@樣，我們才有去挽救，去道歉的機(jī)會(huì)，還不至于懷著負(fù)罪感度過(guò)一生，抓緊機(jī)會(huì)別讓它定格成永遠(yuǎn)的傷痛。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，我們都是追風(fēng)箏的人。只有追到了屬于自己的風(fēng)箏，我們才能成為健全的人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么，就讓我們勇敢的地去追吧!
我追。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 1
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得讀書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲。
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的.魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)�，成功掌握在自己的手上�?/p>
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
我的讀書(shū)心得體會(huì) 2
前幾天媽媽給我買了一本名叫《小公主》的書(shū)，我看后十分的喜歡。
《小公主》是美國(guó)女作家弗朗西絲寫(xiě)的，它的主人公名叫莎拉·克魯。開(kāi)始小莎拉家很有錢，乃至連她的布娃娃都有30件衣服。她聰明，善良，樂(lè)于助人，每一天都在學(xué)校里過(guò)得很開(kāi)心�？商觳浑S人愿，在一次意外中她的父親去世了，家庭也破產(chǎn)了，于是她從一個(gè)小公主變成了一個(gè)灰姑娘。雪上加霜是，這所學(xué)校的校長(zhǎng)銘欽小姐還無(wú)情的把莎拉的新衣服都搶走，讓她住進(jìn)全是老鼠的閣樓。莎拉沒(méi)有向困難低頭，她每一天把活干完后，就悄悄地跑到教室去學(xué)習(xí)，她堅(jiān)信有一天她必須能成功。最終，奇跡出現(xiàn)了，一位好心人，她父親的一位朋友，一位有錢的商人把她帶回了家，讓她過(guò)上了好日子，而惡毒的銘欽小姐也得了應(yīng)有的下場(chǎng)。
看完以后，我深有感觸，人生有無(wú)數(shù)的困難與悲傷，我就是遇到困難就想退縮的人，比如說(shuō)我因?yàn)樽龅?菜不好吃，就一向不敢再做。滑蛇板摔倒了，就不敢滑了……真不敢想象我如果遭受了這么大的打擊，會(huì)變成什么樣。
并且小莎拉也很有愛(ài)心，手里僅有一塊面包，也給了一個(gè)小乞丐，自己餓著肚子。我還真沒(méi)法和她比，我最珍貴的東西從來(lái)不舍得給別人，及時(shí)是借的也舍不得。我和她真是沒(méi)得比。我以后也會(huì)像她一樣善良，多向她學(xué)習(xí)。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 3
我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。
書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：當(dāng)樹(shù)葉落完，我也要死了。
一位老畫(huà)家知道以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。
我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的希望。我們的'人生有時(shí)也面臨著山重水復(fù)疑無(wú)路的問(wèn)題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會(huì)在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書(shū)，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識(shí)。
夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎？不是哦，其實(shí)電風(fēng)扇本身不會(huì)制造涼氣。那么你為什么會(huì)感到?jīng)隹炷�？原�?lái)電風(fēng)扇說(shuō)吹出來(lái)的風(fēng)，不過(guò)是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話，這股風(fēng)就會(huì)迅速地使汗水蒸發(fā)，離開(kāi)皮膚。汗水蒸發(fā)時(shí)，帶走了熱量，這樣你就會(huì)覺(jué)得涼快了。哈哈，你知道了吧！
另外，我從書(shū)上知道了氣球?yàn)槭裁从冕樢辉捅�，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒(méi)有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會(huì)爆炸，沒(méi)吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？
書(shū)上還有很多很多知識(shí)，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開(kāi)心呀！
我的讀書(shū)心得體會(huì) 4
閱讀課外讀物是我最喜歡做的一件事，只要一有空閑的時(shí)間就常常是書(shū)不離手。我最喜歡看的書(shū)籍種類有：知識(shí)類的像是自然科學(xué)、地球科學(xué)和文學(xué)類的《西游記》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》……等。其中像《西游記》里的孫悟空和《三國(guó)演義》里的諸葛孔明，我在閱讀的時(shí)候把自己想像成是孫悟空與諸葛孔明，隨著劇情的高潮起伏，就好像真的身歷其境一樣，所以常常休息告一段落的時(shí)候，都還覺(jué)得意猶未盡。
《三國(guó)演義》是中國(guó)最早的歷史演義，記載的時(shí)代是東漢末年到西晉約一百余年，其中我覺(jué)得最精采的地方，就是作者成功的塑造出不同樣的人物形象，不論是英雄、梟雄、奸雄，都栩栩如生的烙印在我的腦海中。在每一次的大小戰(zhàn)役中，諸葛孔明的布陣計(jì)劃及行軍計(jì)劃都巨細(xì)靡遺，而且輕松的百戰(zhàn)百勝。劉備、張飛、關(guān)羽從互不相識(shí)的三個(gè)人，到意外的發(fā)現(xiàn)彼此的特殊的才能，且欣賞著彼此間的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)拜成兄弟，這就是“桃園三結(jié)義”。
《三國(guó)演義》的版本有很多，我所讀的《三國(guó)演義》里面細(xì)分為五十六章回，每一章回都非常的精采，以下是我覺(jué)得最深刻的部份──“三顧茅廬”。當(dāng)很多人向劉備舉薦諸葛孔明天賦異秉的才能時(shí)，劉備因?yàn)樗假t若渴，想要完成大業(yè)，便一而再，再而三的前去拜訪住在簡(jiǎn)陋茅廬里的諸葛孔明，直到第三次終于才能順利的見(jiàn)到諸葛孔明，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的一番交談之后，終于說(shuō)服了諸葛孔明擔(dān)任劉備軍師一職。劉備沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳矸指哔F，而看不起住在簡(jiǎn)陋茅廬里的諸葛孔明，反而卻不停的拜訪他邀請(qǐng)他一起完成大業(yè)，這一切都是以國(guó)家大局為重。
“草船借劍”劉備與孫權(quán)各懷鬼胎的一起計(jì)劃要消滅曹操，在一次會(huì)議中派出了自己的軍師一起共謀計(jì)劃，周瑜趁機(jī)想要消滅諸葛孔明，因而用計(jì)在不出人力及物料之情況下，要諸葛孔明在十天內(nèi)建造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛孔明說(shuō)造十萬(wàn)支箭不需十天，三天即可完成。周瑜本想諸葛孔明這下中計(jì)，必死無(wú)疑了。不料更善于用計(jì)的`諸葛孔明也對(duì)曹操用計(jì)，免費(fèi)的得了十五、六萬(wàn)支箭，周瑜一氣之下便吐血了�！肮喂钳焸标P(guān)羽是大名鼎鼎的英雄好漢，不僅武藝高強(qiáng)，而且膽氣過(guò)人。中了敵人的埋伏，被毒箭射傷了右臂，華陀一聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽中了毒箭，特地前來(lái)醫(yī)治。
華陀對(duì)關(guān)羽說(shuō)，現(xiàn)在毒氣已進(jìn)入骨頭，非得用尖刀割開(kāi)皮肉，露出骨頭，在刮去骨頭上的毒，敷上藥再縫合傷口，這樣才能治好。關(guān)羽聽(tīng)完喝了幾杯酒，一邊下棋一邊請(qǐng)華陀替他醫(yī)治，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，而關(guān)羽依舊面不改色的忍著痛。我覺(jué)得關(guān)羽真是勇敢，只因?yàn)樗頌閷④�，不想因此擾亂軍心而忍著疼痛接受治療，如果是我我想我沒(méi)有那個(gè)勇氣接受治療。這本書(shū)里還有許多精采成語(yǔ)典故，是一本值得大家細(xì)細(xì)品嘗的好書(shū)。
故事中的每一位人物都有過(guò)人之處，像劉備睿智的抉擇、做事的果斷與善用人才；諸葛孔明的善于算計(jì)、聰明才智、天賦異秉的才能；關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)、九尺身軀與忠肝義膽的精神；張飛的外型相貌威猛，跟劉備一樣英雄所見(jiàn)略同，便愿意變賣所有家產(chǎn)，招兵買馬一起從軍，這些人的過(guò)人之處集合在一起，也成就了一番大事業(yè)。至于周瑜，雖然也算聰明，但是我覺(jué)得他太過(guò)于計(jì)較與在乎，一心要與諸葛孔明分出個(gè)高下，最后敵不過(guò)諸葛孔明計(jì)謀，在諸葛孔明三氣周瑜的情形下吐血身亡，只留下一句話“既生瑜，何生亮”，那時(shí)才三十多歲，真不值得��！
我的讀書(shū)心得體會(huì) 5
《愛(ài)的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書(shū)。內(nèi)容包含著父愛(ài)、母愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……
這本書(shū)讓我深深的感受到了什么是大愛(ài)無(wú)疆，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個(gè)道理，寄托著對(duì)孩子的希望。這本書(shū)以一個(gè)名叫安利柯的男孩的'眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書(shū)，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛(ài)。
就在早上上學(xué)的途中，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開(kāi)了那個(gè)學(xué)生，而他自己卻不幸被車碾軋了過(guò)去。
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，也都會(huì)受到他人的幫助。就拿我來(lái)說(shuō)，有一次在學(xué)校，課間同學(xué)們?cè)谕�，無(wú)意中，我的手被門夾了一下，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了老師，老師了解了情況，同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼？好一點(diǎn)沒(méi)有？那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛(ài)，看不見(jiàn)、摸不著，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛(ài)的種子，在生活中無(wú)私的獻(xiàn)出自己的愛(ài)，從小事做起。同時(shí)，我也希望大家都能有愛(ài)心，共同建立一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 6
最近爸爸和我一起網(wǎng)購(gòu)了一批課外書(shū)，其中《青鳥(niǎo)》是最吸引我的一本。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了在平安夜，樵夫的兒子奇兒和女兒米琪兒夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)看來(lái)像鄰居貝爾蘭戈太太的仙女，她委托兩個(gè)孩子為她生病的小女兒尋找青鳥(niǎo)，和平與幸福的象征。于是兄妹倆在貓、狗、糖、面包、水、火等的靈魂的陪伴下進(jìn)入了另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神殿、幸福樂(lè)園、墓地和未來(lái)王國(guó)里，路上困難重重，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終他們還是未能如愿以償，可他們沒(méi)有放棄。夢(mèng)醒時(shí)分，貝爾蘭戈太太來(lái)借火種，并說(shuō)她的小女兒生病，想得到奇兒籠中的斑鳩。奇兒爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，奇兒發(fā)現(xiàn)籠中的那只斑鳩竟然是青色的，正是他夢(mèng)中尋找的青鳥(niǎo)！貝爾蘭戈太太女兒的病也得以痊愈。
《青鳥(niǎo)》吸引我的不僅是它曲折的故事情節(jié)，它讓我聯(lián)想到歷史上很多著名的人物，比如愛(ài)迪生。愛(ài)迪生出身低微、生活貧困，他的.學(xué)歷是一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了無(wú)數(shù)的困難，實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了電燈和電話。
在人生的長(zhǎng)河中，無(wú)論經(jīng)過(guò)峽谷或險(xiǎn)灘，它總是勇往直前，奔赴海洋。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 7
這天，我們學(xué)了一篇課文《金錢的魔力》，文中店員托德和老板見(jiàn)錢眼開(kāi)的丑態(tài)令我感到厭惡，也讓我明白了許多道理。這篇文章極大地諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)那些見(jiàn)錢眼開(kāi)，愛(ài)財(cái)如命的家伙。我們不能像老板和托德那樣做，見(jiàn)錢眼開(kāi)唯利是圖，以錢的多少來(lái)決定對(duì)人的態(tài)度。不管對(duì)方是窮人還是一個(gè)大富翁，都要熱情的對(duì)待和尊重他們。
文中的托德和老板簡(jiǎn)直就是金錢的'奴隸。其實(shí)不要說(shuō)，此刻社會(huì)上許多人都被金錢“指示”得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。比如說(shuō)有一種食品不合格，他要先過(guò)國(guó)家檢測(cè)總局那一關(guān)，就務(wù)必拿金子，拿好酒，拿好煙來(lái)服侍那位“關(guān)鍵人”，難道有哪一位領(lǐng)導(dǎo)不曾在金錢面前失去了理智呢？我們有時(shí)候因?yàn)閼卸�，便給那么5角、1塊的“小利小惠”，要另一個(gè)同學(xué)去幫他買，這樣報(bào)酬我們戲稱為“跑腿費(fèi)”。我們班的同學(xué)熱愛(ài)玩電腦游戲，有些同學(xué)叫另一個(gè)同學(xué)幫自己升級(jí)，然后給他多少多少“金幣”，這種交換法在他們中間還頗為流行。也許，這就是金錢的奴隸，我們絕對(duì)不能做老板和托德。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理：人活在世上，如何對(duì)待金錢，就應(yīng)持有怎樣的一個(gè)金錢觀，是每個(gè)人都要明白。如果人們都像書(shū)中的老板和托德那樣，那么世界上所有的人就都享受不到尊嚴(yán)，人生的價(jià)值就會(huì)完全失去標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)，有錢有價(jià)值，沒(méi)錢沒(méi)有價(jià)值，這太荒唐了。我們要學(xué)會(huì)抵制住撿錢的魅力，不能狗眼看人低！
我的讀書(shū)心得體會(huì) 8
這個(gè)暑假，我讀完了《童年》這本書(shū)，書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機(jī)智頑強(qiáng)地與黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，也向我們展示了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護(hù)，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛(ài)，是多么的幸福呀！我想，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的'學(xué)習(xí)生活中敢于面對(duì)困難、敢于面對(duì)挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習(xí)，細(xì)致觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，在成功的道路上勇敢面對(duì)一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
想起自己上學(xué)期期中考試考得不好，但我沒(méi)有被失敗擊倒，沒(méi)有陷于失敗中不能自拔，沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有怨天尤人，而是暗示自己，對(duì)自己說(shuō)：“加油！相信自己！下次一定能考好！”之后，我上課專注聽(tīng)講、多做習(xí)題、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在期末考試中取得了不小進(jìn)步。
這更使我深刻認(rèn)識(shí)到：人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹(shù)立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達(dá)成功的彼岸！成為生活的強(qiáng)者！
我的讀書(shū)心得體會(huì) 9
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)《尋找魚(yú)王》，他是作家張煒的新作，我看了之后很有感觸，下面跟大家分享一下。
本文講述的是一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時(shí)想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚(yú)王”，“魚(yú)王”是會(huì)抓魚(yú)的人，可是魚(yú)王并不好找。大山里有兩個(gè)魚(yú)王，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚(yú)，而水手能在水中自由的游來(lái)游去，可以在水中捉魚(yú)。那時(shí)候魚(yú)十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用。男孩也想捉大魚(yú)，他爸爸帶他去見(jiàn)了年輕時(shí)不肯接受爸爸的老師，老師最終同意男孩留下來(lái)。老頭是個(gè)“旱手”，是他爸爸傳給他的`，只有想吃魚(yú)時(shí)才去抓魚(yú)。男孩在那里呆了幾年，學(xué)到了一點(diǎn)東西，老頭這才放心，安然離世，他離世前讓男孩尋找他年輕時(shí)那個(gè)女孩，現(xiàn)在也是老太太了，她爸爸是老頭的殺父仇人。女孩的爸爸是個(gè)水手，他把本領(lǐng)也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，男孩知道了水也是有根的，真正的魚(yú)王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚(yú)。
這本書(shū)讓我明白了為什么師傅會(huì)抓魚(yú)，而不多捉魚(yú)：世上萬(wàn)物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的世間萬(wàn)物都會(huì)遭致毀滅。從這本書(shū)中還學(xué)到了：要追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會(huì)成功的！這本書(shū)中還講了許多妙趣橫生的民俗場(chǎng)景，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)相當(dāng)陌生和遙遠(yuǎn)。而作者向我們傳達(dá)的是：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要多想一些大自然的正是感受，這些正是現(xiàn)在所稀缺的東西。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 10
今天我又讀了一本書(shū)，書(shū)名是《海蒂》。主人公是一個(gè)小女孩。
故事是這樣的：主人公海蒂是一個(gè)天真，活潑，并心地善良的小女孩。一天她的姐姐迪蒂帶著五、六歲的小海蒂來(lái)到了一個(gè)叫德費(fèi)里的小村莊。她們是要來(lái)干什么的呢？原來(lái)海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事業(yè)，把海蒂暫時(shí)交給一個(gè)叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個(gè)非常孤單的人。
但在海蒂的種種行動(dòng)中，阿爾姆大叔重新點(diǎn)燃了自己的生活，重新做人，不再孤單，友善的對(duì)待每一個(gè)人。最后人們都說(shuō)阿爾姆叔叔是一個(gè)非常友善的人，每個(gè)人也開(kāi)始用友善的眼光去望著阿爾姆大叔。使阿爾姆大叔不再孤獨(dú)，他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的心幫助下，容易生病也腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試走路，最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。
我看到了海蒂熱大自然：不管是對(duì)人，還是對(duì)動(dòng)物，都同等對(duì)待。那些動(dòng)物都很喜歡海蒂�？吹胶５倏偸菭�(zhēng)先恐后的.向海蒂涌來(lái)。從這個(gè)片段中我知道了：你想讓別人尊重你，有個(gè)前提：那就是你也要尊重他�，F(xiàn)在人類隨意宰殺各種動(dòng)物，是動(dòng)物見(jiàn)到人類會(huì)到處逃竄。盡管有些人很尊重動(dòng)物，但畢竟只是少數(shù)。人類一邊口口聲聲說(shuō)是我們動(dòng)物的朋友，一邊殘忍的獵殺動(dòng)物。讓動(dòng)物見(jiàn)到人類怎能不逃？我們要像海蒂一樣保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。
我們要做像海蒂一樣的人！
我的讀書(shū)心得體會(huì) 11
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀。從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。
母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的.。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧�！边@篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊！所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
我的讀書(shū)心得體會(huì) 12
趁著暑假的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)之際，我始終有1個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)，居然是全球第一暢銷書(shū)？但隨著漸漸的深入，我終于明白了……
書(shū)中有四個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和2個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在1個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了1個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；2個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康……
我們生活在這樣1個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊！當(dāng)遇到突如其來(lái)的`變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而應(yīng)該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說(shuō)的“居安思�！本褪沁@個(gè)意思吧？
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 13
做的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀堑募议L(zhǎng)呢?我?guī)е\(chéng)的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他的家長(zhǎng)世界。
《做的家長(zhǎng)》通讀下來(lái)，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng);三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)槲覀兠總�(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識(shí)。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難!起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與的家長(zhǎng)的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的.教育中，品質(zhì)教育無(wú)疑是占了比重的，而且，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來(lái)越不重要了;并不是家長(zhǎng)沒(méi)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭(zhēng)的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人與人之間與來(lái)愈冷漠，人們?cè)絹?lái)越自我。對(duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來(lái)愈重視。快節(jié)奏的生活，使人們無(wú)暇關(guān)注事情的過(guò)程，只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間，體現(xiàn)在做事的過(guò)程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果：高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰(shuí)會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)今時(shí)代，無(wú)疑知識(shí)能力的變現(xiàn)速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯，致使我們廣大家長(zhǎng)漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 14
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。
這本書(shū)敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構(gòu)成。
這部書(shū)是1923年完成的`，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。
“書(shū)是人類提高的階梯�！弊屛覀兾≈R(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 15
讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來(lái)，故事中小霜霜的話涓涓細(xì)流一樣注入我的心田。
我明白了一個(gè)道理：成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出勞動(dòng)在能換取成功。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專門教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者熱愛(ài)評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫(xiě)給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的'，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
我的讀書(shū)心得體會(huì) 16
今天教的〈我的舞臺(tái)〉這課，在設(shè)計(jì)上就是采用多讀。在每次讀的時(shí)，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來(lái)。如在第一遍接觸課文時(shí)，設(shè)計(jì)掃讀課文，畫(huà)出課文圍繞那句話寫(xiě)得？明確作者的.協(xié)作意圖目的，即找出表達(dá)中心的句子。第二遍快速自由讀時(shí)，弄清課文寫(xiě)了什么事？整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時(shí)，理清課文條理，弄清課文所表達(dá)的具體內(nèi)容填表。時(shí)間、舞臺(tái)在哪兒、在干什么。第四遍默讀時(shí)，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學(xué)藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關(guān)鍵、重點(diǎn)句學(xué)習(xí)、體會(huì)、感悟文章的中心。如學(xué)生抓住她隨母親演出時(shí)，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語(yǔ)體會(huì)出她對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)和對(duì)評(píng)劇的濃厚興趣，以及母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)后想象，我在舞臺(tái)上我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如。拓寬學(xué)生思維，進(jìn)行說(shuō)話、表達(dá)、想象訓(xùn)練，使課上得實(shí)在，落實(shí)學(xué)生能力，達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
最后以學(xué)生談學(xué)習(xí)后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來(lái)，在藝術(shù)的道路上，沒(méi)有平坦的陽(yáng)關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。
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