育兒心得：我和孩子搭積木

　　周末，休息了，也該放松一下了。我悠閑的喝著茶水，看著電視，盡情的享受假期給我?guī)�來的輕松和愉悅。忽然，孩子從鄰家跑了回來，撅著小嘴一臉的不高興，進了門一言不發(fā)直奔自己的房間開始翻箱倒柜的找起東西來。我問她在找什么，她沒好氣的說：鄰家的小妹搭積木，沒有我搭得好還不讓我搭，我自己玩自己的，非搭個好看的。我看了她一眼，心里想你都快上一年級了，作業(yè)也不去做，還有心思玩?學(xué)習就不要了!我心里不高興，但是依然耐著性子看我的電視。

　　過了一會兒，孩子屋里發(fā)出了笑聲。我好奇的把屋門推開，發(fā)現(xiàn)孩子一掃剛才滿臉的郁悶，陽光般的笑容映在紅撲撲的臉上。見我進來，她也抬起了頭滿臉神氣的對我說：媽媽，看我搭的好嗎?眼前的一幕好像觸動了我的某根神經(jīng)，此時此景竟使我浮想聯(lián)翩。我顧不上想連忙說：好、好，搭得不錯。孩子得到我的夸獎更顯得意。媽媽，我給你搭一個更好的。話音剛落，便一頭扎進積木堆里兩只小手不停的忙開了。望著孩子聚精會神的樣子，我便把剛才的思緒重新打開。此時的孩子應(yīng)該干什么?用我們成人的要求，孩子就應(yīng)該看書、寫作業(yè)、學(xué)書法、練鋼琴這些才是我們認為有用的事情，有了這些孩子將來才能立業(yè)、成才。而在孩子的世界里，此時搭上一個自認為成功的積木造型才是最愉快最有趣的事情。那個對那個錯呢?細細的想一想，沒有對與錯。學(xué)習寫作業(yè)是對的，搭積木也是對的�？磿鴮懽鳂I(yè)是學(xué)習，搭積木就不是學(xué)習嗎?試想一下，我們上了大學(xué)，通過書本積累了許多知識。真正把書本的知識運用到生活、生產(chǎn)的有多少?而生活中的積累不也同樣豐富了我們的人生嗎?此時此刻孩子看書、寫作業(yè)是學(xué)習、是知識的積累。難道搭積木就不能成為生活中一種人生體驗的豐富嗎?我們?nèi)ヒ龑?dǎo)孩子通過搭積木，去豐富、完善孩子的審美、去激勵孩子創(chuàng)造性的思維、鼓勵孩子為了成功不懈努力的精神，這也是學(xué)習也是教育啊。想到這里，我便蹲下身去和孩子一起搭開了，并不時的給她一些建議，使我們的作品不斷的完善、不斷的更新。而每一次完成滿意的造型，我們都會擊掌相慶，同時發(fā)出爽朗而愉快的笑聲。這樣一個多小時過去了，在完成最后一個造型時，孩子對我說：媽媽，等我長大了一定去當建造師，搭建真正的世界上最漂亮的高樓。你說我行嗎?我用力的拍拍孩子的肩膀，你一定行，我相信你!孩子呵呵地笑了，見孩子笑的如此燦爛我又補了一句：寶貝，要想建造世界上最漂亮的高樓，每天搭積木可不行，還要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理等等許多知識才行啊。孩子擠一擠那雙大大的眼睛，神氣的說：那是當然的，您就等著瞧吧。

　　此時的我也發(fā)自內(nèi)心的笑了，笑的不是一個多小時給我們帶來多少的歡樂和愉悅，笑的是生活中搭了一個積木，而在孩子的心里我們卻搭建了一個夢想。這個夢想或許將成為日后孩子在知識海洋中暢游的動力。對孩子的教育不應(yīng)該是我們要她們成為什么樣的人，而是應(yīng)該引導(dǎo)、幫助孩子，讓她們明白自己要成為一個什么樣的人。有了這樣一個目標，使孩子愉快地接受書本、課堂乃至生活給予她們的任何一種知識，這些知識將成為她們遨游天空的羽翼，助她們成為真正的雄鷹。

【育兒心得：我和孩子搭積木】相關(guān)文章：

我的育兒心得范文03-15

育兒心得：你有足夠的耐心帶孩子嗎？05-24

我的育兒心得體會10-06

我的育兒心得體會04-16

小班育兒心得_小班家長育兒心得05-28

育兒心得100字_大班育兒心得05-25

育兒的心得07-18

育兒的心得12-21

孩子填滿了我的心家庭育兒的心得體會（通用20篇）12-05

育兒觀念：小班育兒心得08-08