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金浩教我說(shuō)“人話”
作者：李林 編輯：林溪
金浩是個(gè)外科大夫，但小伙子“靚”得像一個(gè)演員。高挑的身材，白白凈凈的臉上架著一付文縐縐的眼鏡，白大褂上衣口袋里插著至少三、四只筆。
金浩為我端來(lái)一杯咖啡，我們開(kāi)始商討利用臨床中的數(shù)據(jù)開(kāi)展臨床科研的事。我大量使用著諸如：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊恍⿲I(yè)詞組，還夾雜著PC端、APP、PDF格式等英文詞組，似乎不這么說(shuō)話，就不足以讓對(duì)方理解我要表達(dá)的意思。
金浩靜靜地聽(tīng)著，等我說(shuō)完一段，他就會(huì)用自己的理解來(lái)復(fù)述和表達(dá)，但從他嘴里出來(lái)的全部變成了簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句和一些淺顯的比喻。比如，他會(huì)把“數(shù)據(jù)”比作“米”，或“西紅柿”“白菜”，會(huì)把“數(shù)據(jù)處理”比作“熬粥”或“炒菜”。
我們的商討很快就結(jié)束了。當(dāng)合上筆記本時(shí)，我在想，為什么金浩說(shuō)話時(shí)總會(huì)把看似復(fù)雜的專業(yè)概念簡(jiǎn)單化、通俗化呢？我不由地問(wèn)道：“金浩，你為什么總要用生活中的事物來(lái)理解專業(yè)的概念呢？”金浩笑了：“當(dāng)醫(yī)生的沒(méi)辦法，如果我們用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)向患者或患者家屬解釋病情或治療方式時(shí)，他們十有八九都聽(tīng)不懂，如果聽(tīng)都聽(tīng)不懂，你又如何讓他們來(lái)配合呢？”
語(yǔ)言是人類交流最重要的工具，社會(huì)上常說(shuō)的“人話”似有貶義，但細(xì)想不就是“人能夠聽(tīng)懂的話”嗎？在金浩身上我明白了一個(gè)道理：語(yǔ)言表達(dá)的要義首先在于讓對(duì)方能夠“聽(tīng)懂”，所以要學(xué)會(huì)盡量講“人話”。
告別金浩時(shí)我忽然想起幾天前【林溪薦文】中的一個(gè)段子，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)，天底下不說(shuō)“人話”的何止我一個(gè)呀！
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