數(shù)學教研組教研總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學教研組教研總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教研組教研總結(jié)1
本學期我們數(shù)學組根據(jù)上級精神和學校教研計劃，結(jié)合我校實際，以“新課堂”突破口，深入推進“學案導學”和“班級小單元合作制”，組內(nèi)每位教師都積極參與，做到了規(guī)范，扎實有效。為更好完成以后工作，現(xiàn)把本學期教研工作總結(jié)如下：
一、考勤總結(jié)
二、業(yè)務考評得分
三、本學期主要收獲
在這一學期的教研活動學習中，我們數(shù)學組的全體教師的主要活動形式是聽課、評課；另外還開展了河北師大支教大學生過關課、新課堂名師選拔課、教師基本功大賽、組內(nèi)部分教師參加市縣的新課堂觀摩活動、有關新課堂教學的學習研討、組織教師開展“如何上好復習課”的研討等大型活動。認真扎實做好迎省評估工作，使教師的教學業(yè)務更加規(guī)范、扎實。
本學期教研組的教科研活動開展得扎實有效。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關新課堂的活動，在教研活動中相互討論、相互爭辯，相互學習，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動為教師的能力提升、合作交流搭建了平臺，營造了濃厚的學習研究氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，為教師教學理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變指明了方向。經(jīng)過這一學期的教研活動，我們有很大的收獲：
1、我們組以“十六字教學法”為指導，積極探索新課堂，初步制定了在新課堂下如何上好數(shù)學講授課、復習課，如何評價一節(jié)課。
2、對新課堂有了進一步的認識，要真正體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位，學生能做的教師絕不代替，讓學生成為課堂的主人，讓學生成為學習的主人。
3、對導學案的編寫有了進一步的理解。規(guī)范了導學案的編寫，使學案成為課堂探究的指引，避免了學案習題化。
4、班級小單元合作模式進一步完善，更加明確各小組成員的分工，組長的組織協(xié)調(diào)功能進一步加強。更進一步體現(xiàn)學生主體地位，讓學生快樂自主的學習。
5、通過教師基本功大賽調(diào)動了教師學習書法的積極性，教師基本功有了大幅提高。
6、統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一進度，教學常規(guī)有了進一步的規(guī)范。
7、通過迎省評估業(yè)務檔案的歸類整理，進一步規(guī)范了教師的教學業(yè)務，式教學業(yè)務真正做到了又常又規(guī)。為下一步教學業(yè)務的`規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎。
四、對教研活動的建議
1、每次教研活動的準備工作要充分，這樣才能使參與活動的教師都有所收獲，樂于參加教研活動，不會為活動而活動。
2、教研活動的形式應更加的多樣化，形式新穎化。
3，學校的教研要能夠走出去學習會更好，把其他地方的先進做法引進來，結(jié)合我校的實際來更好的為我們服務。
4、每次活動要有充實的內(nèi)容安排，使教研活動更加的扎實高效。教研活動重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生，研究教材，研究教師的教法、教學思想等；研究學生的學法、學生的興趣、學生的需求、基本技能等。今后的教研活動肯定會越來越好，我們會積極響應學校的號召，開創(chuàng)性的開展好各項工作。
數(shù)學教研組教研總結(jié)2
本學期,我組結(jié)合“關注學生學習狀態(tài)”,針對我校目前存在的主要問題“課堂教學有效性不高”,提出了以“關注學生學習狀態(tài)”有效教學教改為主題的校本教研活動,并以此為依托在教學中開展各項教改活動。
每次的.活動本應采取的組織形式是“集體備課(內(nèi)容設計)——小組開課(教學實踐)——課后調(diào)查(分析設計)——活動反思(重新設計)”,但是由于多方面的原因,多次活動并為完全按照這種路線走,通常情況下,我們采取的是“組員各自備課——小組開課——組內(nèi)討論、反思”這種形式。每次活動,組員均能很好的相應,并參與其中。
本學期我組活動匯總?cè)缦?
一、積極響應市、區(qū)各種教研活動。
我組成員能積極參加上面組織的各種活動,并取得了一定的成績。我組成員積極報名參加學科素養(yǎng)比賽,并取得了好成績。我校數(shù)學組在區(qū)學科素養(yǎng)比賽多名教師獲得區(qū)二、三等獎,命題比賽獲得得多個三等獎,周偉國老師指導學生獲得區(qū)學生論文三等獎等好成績。
二、校本教研。
本學期,我組開展校本教研活動共五次,反響良好。每次開展活動后,我們均能很及時地將活動的進展寫成簡訊,傳到校園網(wǎng)站上。
這學期我組能很好地完成區(qū)、校交予的各種校本教研任務,組內(nèi)活動能順利的開展。通過校本教研活動的開展,集合全組之力,助學生成長之勁,希望通過這些活動,能促進教師素養(yǎng)提高,學生學業(yè)進步。
數(shù)學教研組教研總結(jié)3
在學校教導處組織下，以教研組為單位，數(shù)學組分別在3月25日進行了教案、作業(yè)、學習之友的檢查。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關要求進行，重點檢查學生作業(yè)、教師教案的質(zhì)量，教案從“全冊教材分析”“教學目標”等幾個方面，檢查教師教學設計的修改情況，從課堂作業(yè)批改、學生學習檢測和課外作業(yè)輔導來檢查教師日常工作的情況，同時分析學生平時的學習情況，主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學活動，提高教學質(zhì)量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
一、教學設計檢查
1、優(yōu)點
�。�1）二，五年級老師使用的電子教案，都能修改，個人在電子教學設計的基礎上進行增、刪、補，形成自己的個性化教學設計，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。
�。�2）每位教師都詳細地分析了全冊的教學內(nèi)容、教學目標、教學的重、難點，能緊緊圍繞三維目標，選擇較為合理教學策略組織教學活動，教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
（3）大多數(shù)教師的教學設計突出使用信息技術(shù)手段，破解知識難點，促進學生對抽象知識的理解，提高學習效果。
�。�4）多數(shù)教師能根據(jù)學生學習需要，適當增補教學內(nèi)容；針對學情補充典型習題。
�。�5）特崗教師手寫教案非常認真，能做到有準備上課。
2、教學設計不足
�。�1）個別教學設計的實用性和可操作性，有待商榷。
�。�2）個別教學設計修改太過簡單。
�。�3）個別教學所列的教學重點、難點與教學內(nèi)容不符，還需要深入研讀教材。
（4）相當多的教學反思篇幅太短，問題沒說清楚，缺乏深度，有些語句甚至不通。
�。�5）教學設計版面、字體、格式等不統(tǒng)一，增、刪、補的教學內(nèi)容書寫位置很隨意。
二、作業(yè)檢查
檢查教師對學生課堂作業(yè)、學習之友的批改情況以及對學生課外作業(yè)的輔導情況，通過檢查一方面了解學生平常學習的情況，另一方面檢查教師日常教學的.情況。
1、優(yōu)點
�。�1）全體教師都做到了對學生課堂作業(yè)和學習之友的全批全改，課外輔導作業(yè)進行不定期輔導或批改；各年級課堂作業(yè)批改次數(shù)充足，（2）大多數(shù)教師能及時批改作業(yè)，批改認真、細致，部分老師對學生的錯誤做出了簡短的批注，指出了錯誤原因。
�。�3）大多數(shù)教師能責成學生及時更正錯題，并及時批閱錯題。
（4）大多數(shù)教師用較為恰當方式肯定學生作業(yè)，激勵學生更好地完成作業(yè)。
�。�5）總體上看，我校學生作業(yè)書寫比較規(guī)范，各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈，作業(yè)本比較完整，但低年級學生作業(yè)書寫比高年級學生更認真。
2、不足
（1）有些學生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學生的作業(yè)，應多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。
�。�2）批改符號不一致。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞信息。個別教師打的對號、錯號有時很小，有時從本子上方一直劃到本子下方，對待學生的錯誤時教師要控制自己的情緒。
�。�3）個別教師學習之友選作，批閱沒有閱號，等級。
（4）作業(yè)量要適當，不能太少，也不能太多，適量性、科學性、規(guī)范性應是我們布置作業(yè)的原則。
數(shù)學教研組
數(shù)學教研組教研總結(jié)4
數(shù)學作為衡量一個人潛力的重要學科，從小學到高中，絕大部分同學在數(shù)學這一科投入了超多的時間和精力。然而并非人人都是成功者，有些學生數(shù)學成績始終沒有起色，甚至出現(xiàn)倒退，第一個就栽在數(shù)學上。這樣導致了不少同學對數(shù)學的學習完全失去信心，于是，我對部分同學的數(shù)學學習狀態(tài)進行了研究，調(diào)查，訪問，造成數(shù)學成績不好，出現(xiàn)厭學的原因有以下幾個方面：
一被動學習
很多同學進入高中后還依然象初中那樣，有很強的依靠性，跟隨老師的步調(diào)一致，沒有掌握學習的主動權(quán)，學習不定計劃，課前不預習，坐等上課，對老師講的資料不了解，上課忙于做筆記，不主動用心思考，沒聽到“門道”課后不鞏固，不總結(jié)歸納。
二學不得法
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，每一天就只是趕做作業(yè)，學習一點目的性都沒有，應付老師，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
三不重視基礎
一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是明白怎樣做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
四缺乏自主鉆研
高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，潛力要求都是一次飛躍。這就要求務必掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析潛力要求高。如二次函數(shù)值的求法，實根分布與參變量的.討論，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的構(gòu)成，排列組合應用題及實際應用問題等。有的資料還是初中教材都不講的脫節(jié)資料，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求。
因此，對學生數(shù)學學習心理輔導極為重要，能夠為學生排除其對數(shù)學的恐懼，樹立起學好數(shù)學的信心，具體做法如下：
(一)注意對濃厚學習興趣的培養(yǎng)
(二)注意對良好學習態(tài)度的培養(yǎng)
(三)注意對良好學習習慣的培養(yǎng)
反復使用的方法將變成人們的習慣。什么是良好的學習習慣?好的學習習慣包括以下幾個方面。
(1)制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。
(2)課前自學是上好新課，取得較好學習效果的基礎。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié)。
(4)及時復習是高效率學習的重要一環(huán)。
(5)獨立作業(yè)是透過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。
(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，透過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是透過用心思考，到達全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識潛力的重要環(huán)節(jié)。
(8)課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。
數(shù)學教研組教研總結(jié)5
我組在學校的正確領導和教研室的直接指導下，全體教師在學校積極推進以導學稿為載體的教學模式的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作�，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)管理：
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。
1、根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了學期工作目標和具體計劃。
2、堅持每周進行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面指出，共同討論研究解決。3、定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄，本組教師聽課都在20節(jié)以上。
4、積極推進導學稿教學模式，教師在假期個人出好的導學稿基礎上，第二次集體商討，對每一章每一節(jié)的內(nèi)容進行審核，講求實效，并認真做好導學稿的批改工作，力求做到及時反饋矯正。
5、全組老師走出去聽課，這學期我組老師多次外出市里重點學校聽取不同類型的公開課，并及時做好聽后的反思和總結(jié)工作，以便更好的用于教學實踐。
6、耐心指導蒲敏莉老師參加“維泰杯”青年教師講課大賽活動，精心安排其他數(shù)學老師對這堂課嚴格把關，并進行認真的評課，大家能本著對事不對人的`原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，最終在浦老師的努力下，她所講授的課題《整式的乘法一》獲得了區(qū)二等獎的好成績。
7、擬定期末復習計劃，明確復習進度和要求，每2個人出一套復習題。為期末考試作好充分的準備。
二、教研教改工作：
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚，還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。
2、積極實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。這樣在課堂中通過教師引導學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣。
三．存在的不足
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。
2、補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響年級整體成績。培優(yōu)工作也不能落實。
3、導學稿教學模式的理論學習和實踐還存在差距。4、教學觀念還是比較陳舊，要大力加強學習指導，積極更新教學模式。5、聽課評課工作過于形式化，要落到實處。
6、要更深層次的加強新課標的學習和歷年考綱研究，使自己的教學工作明確化。
總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。
數(shù)學教研組教研總結(jié)6
一、基本情況。
本學期，數(shù)學教研組在教導處的直接領導下積極開展教研工作，以《學校工作計劃》、《教導主任工作職責》為工作指導，以“積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教法、大力提高課堂效益”為教研組的努力方向，開展集體教研和個人教研相結(jié)合為形式的教研活動，以備課組為基本教研單位，以加強教研組教學常規(guī)管理和信息技術(shù)輔助教學培訓為工作重點，以全面提高教學質(zhì)量為中心目的。
二、所作工作。
1、教師業(yè)務能力培訓工作。
�、僖浴蹲哌M新課程》等書為教材，采取教師自學的形式，每四周每位教師結(jié)合自己的教學實際寫一篇新課程學習心得體會。
②以北京實驗二小的《課堂教學實錄》等光盤為教學實例，每周至少組織教師觀看一課時的實錄，看完后由教研組長帶領教師討論總結(jié)。
2、教研組常規(guī)管理工作。
①教研組結(jié)合學校工作安排，對每位教師的常規(guī)工作進行管理，計劃每周檢查一級的作業(yè)和教案。
�、诮萄薪M以備課、上課及作業(yè)三方面進行常規(guī)檢查：備課：要求備學生、備教法，實用性強。
上課：要求體現(xiàn)學生的主體性，照顧全體學生和個別差異，用普通話教學，面帶微笑，，體現(xiàn)新課程理念。
作業(yè)：要求科學合理，符合學生年齡差異，難易適中。
③對常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題及時向教師反饋，幫助教師改正。
3、教研組教研教改工作。
�、僖孕抡n程理論學習為主，每周聽兩位教師的課，結(jié)合聽課情況進行教學研討。
②每周周三下午以備課組為單位開展一次小組備課活動。
�、燮谥锌荚嚭蠼Y(jié)合學校的安排進行一次試卷分析。
�、芙Y(jié)合學校安排進行一次同課異構(gòu)活動。
�、萜谥泻推谀﹥纱慰荚嚽案鬟M行一次試題命制活動。
�、藿萄袃蓚�課題：《如何提高課堂教學的時效性》、《如何提高學困生的教學質(zhì)量》。
三、采取措施。
1、和學校工作相結(jié)合，使教研組的各項工作制度化。
2、常督促、常檢查、常反饋，將學校各項工作落到實處。
四、存在問題。
1、后進生轉(zhuǎn)化工作不夠理想，直接影響著教學成績的提高。
2、教學中教法還比較傳統(tǒng)，課堂教學時效性有有待提高。
五、今后打算。
1、多組織教師參加信息技術(shù)的培訓，進一步提高教師運用信息技術(shù)的'能力。
2、多組織教師參加新課程理論的學習，提高自身的業(yè)務知識水平，以提高課堂教學的時效性為目標。
3、多舉行信息技術(shù)整合課的評比活動，激發(fā)教師利用信息技術(shù)進行教學的積極性。
4、制定可行的教研組計劃，切實執(zhí)行，爭取有實效。
5、研究方向：
（1）后進生轉(zhuǎn)化的策略。
�。�2）提高課堂教學的時效性。
數(shù)學教研組教研總結(jié)7
忙忙碌碌又過了一個學期，在學校和教務處的正確領導下，全體數(shù)學組老師的努力，圓滿完成了開學初制定的各項計劃。雖然沒有取得巨大的成就，但對我們組來說也是一種收獲。同時我們本學期主要圍繞“校本培訓”這塊內(nèi)容，接下來做一番小小的總結(jié)。
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及組織數(shù)學教師期中每人出一試卷并進行分析，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、百花齊放，百鳥爭鳴
扎實有效地開展教研工作我們數(shù)學組老師不僅要要“�！�，也要“博”，這更加符合新時代的老師的素質(zhì)要求----成為“通才+專才”的復合行人才。這個學期我們數(shù)學組的老師，集自己的長處開設不同類型的課，如李世權(quán)開設體育課，金進球校長開設思品課，給其他老師耳目一新的感受。當然數(shù)學還是我們的強項，伍一會校長親自帶頭上了一節(jié)“低碳環(huán)�！�，卻帶著深遠的探究示范課；陳小丹又帶領我們數(shù)學互助小組共同探究《找規(guī)律》，不斷試教，不斷修改各個風格的課型，豐富了我們數(shù)學組的教研活動。日期3.244.15.55.115.185.195.245.245.255.27每人一課行程表執(zhí)教者任巧云周曉霞（名師）雷爾楚徐小巧（新秀）伍一會金進球繆素月李世權(quán)陳小丹鐘德光課題小數(shù)的意義分數(shù)的意義常見的量（復習課）小數(shù)大小比較異分母加減法紅綠燈（思品課）解決問題立定跳遠（體育課）找規(guī)律打電話
三、獨樂不如眾樂，開展講座共同提高
分享是我們的數(shù)學組的代名詞。一個人的成功離不開大家的努力，集體的力量最大。因此我們數(shù)學組本學期共開展了3次集體活動，都以講座的形式呈現(xiàn)：期中、期末和聽課交流會。我們每次活動都是針對一定的問題，進行研討。讓大家都有展示自己的機會，發(fā)揚每個人的長處，同時讓其他人得到啟發(fā)。當吳秀文老師和陳美林老師外出聽課獲得的經(jīng)驗及時向組內(nèi)成員交流，不浪費資源。
四、開展各項數(shù)學活動，濃厚數(shù)學氛圍
1、一、二年級開展口算測試口算是筆算的基礎，口算能力的高低直接影響中高年級計算能力的形成。為進一步重視與加強數(shù)學學習中的口算技能的訓練，激發(fā)學生的口算興趣，提高學生口算能力，整體促進我校數(shù)學教學水平。與6月8日（十八周周三下午第一節(jié)）進行測試（100道10分鐘），測試結(jié)果是比較可喜，并將以20%的分數(shù)納入期末成績。
2、三----五年級開展數(shù)學競賽知識
為推進素質(zhì)教育，豐富校園文化。更好的`激發(fā)我校學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)應用知識分析問題、解決問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。與20xx.5.27.(十六周周五)進行數(shù)學競賽知識。共評一等獎2名，二等獎7名，三等獎11名
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學教研組教研總結(jié)8
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本教研組的特點，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）配合校優(yōu)質(zhì)課評比推選活動，開展聽課和評課活動。（5）為減輕學生課業(yè)負擔，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風建設：
我們數(shù)學教研組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。我們雖不同年級教課，但遇到教學中問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
三、教研活動情況
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式 。
我們的.成員積極參加學校組織的教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校結(jié)對教師多交流教學經(jīng)驗，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。比如在名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中，在大若巖中學聽評課和學習如何進行初中數(shù)學說課，如何讓聽課資源生成自己的精彩，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。
四、成績與榮譽
在今年的數(shù)學中考中取得了好成績，這都源于老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗，對學生的高度責任感。在本學期，組內(nèi)成員們都展現(xiàn)了各自的風彩，并取得了可喜的成績，他們讓數(shù)學組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。
數(shù)學教研組教研總結(jié)9
我們二年級數(shù)學組是一個精煉的教學團隊，因為人少，只有三位成員。特別是五、六月份，王芳琴老師請產(chǎn)假以后，只剩下兩位成員。但是我們并沒有因此而懈怠教研工作，上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展�，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下：
1．以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學期本組兩位老師超額完成任務，其中何國木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》和《數(shù)學廣角——推理》兩節(jié)課，陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。陳老師的.這節(jié)網(wǎng)絡直播課還受到了家長的好評。
3．認真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。在本學期進行的口算達標中，各班均取得了較好的成績。
本學期在組內(nèi)共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲，其中校園網(wǎng)上報道8次�？傊�，一學期下來，教師們收獲很多，我們將繼續(xù)努力。
數(shù)學教研組教研總結(jié)10
20xx年幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結(jié)
一、活動概況
數(shù)學教研組是本學期區(qū)剛剛成立的，考慮到各幼兒園的數(shù)學教材、教師的年齡層次、教學經(jīng)驗以及對數(shù)學教學的認知各異，所以本學期，數(shù)學組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學目標和內(nèi)容的基礎上，學習目標的制定和集體教學的開展�！敝攸c是知道集體數(shù)學活動的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設計。在教學中關注幼兒的思維活動，及時更新教學策略，促進組員在數(shù)學教育教學領域的專業(yè)成長。
本學期共活動5次。頭尾兩次是在第五幼兒園，主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)以及學習了“幼兒園數(shù)學活動的內(nèi)容和目標”。期中，分別在五幼、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動，感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持。
二、回顧
1、理論學習
沈瑜老師分三次進行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學教學的目標和內(nèi)容。針對每項內(nèi)容列舉了多種操作活動，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握，大家都覺得受益匪淺。
2、觀摩研討活動
本學期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔研究課的幾位老師，正是他們的勇敢和努力，才讓我們有機會學習研討，并從中有所收獲。
第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動《小兔子的一家》。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動，但一節(jié)是數(shù)量的分類，一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學活動分組操作和集中教學的優(yōu)勢。中班的'活動中幼兒自由
選擇操作內(nèi)容，既學習了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié)，幼兒在老師的引導下學習了顏色的分類。整個活動過度自然，情趣盎然。孩子們的積極性很高。
第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動《小熊請客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動《感知4以內(nèi)數(shù)量》。這兩節(jié)活動都是有關“數(shù)和量”的。其中，中班活動老師制作了白板課件，利用課件幼兒可以直接操作驗證結(jié)果，既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學為主，孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學習了手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并能說出總數(shù)�！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃擞浄诸惖哪芰Α�
第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動《理解正方體的空間組合（數(shù)積木）》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》。這兩節(jié)活動都是有關“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動，老師巧妙地利用了ppt課件，清晰地展示了被遮擋的正方體，幫助幼兒輕松的理解了重難點。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥，但教師的活動組織有條有理，教態(tài)親切和藹，幼兒參與度高，課堂教學效果較好。
每次觀摩結(jié)束后，老師們分組對活動進行了評析。大家各抒己見，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學活動設計和組織的本質(zhì)，那就是關注孩子的發(fā)展�？傊�，觀摩活動讓大家收獲頗多。
三、收獲
1、提供了“邏輯關系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動案例6節(jié)，為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學資源。
2、通過執(zhí)教老師的設計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析，老師們對幼兒園的數(shù)學教學更加自信了。知道了數(shù)學教學目標的制定、活動的結(jié)構(gòu)形式以及操作活動的設計等。
3、通過觀摩討論，老師們對一些數(shù)學概念更加清晰，例如：分類、排序和排列、模式等。
數(shù)學教研組教研總結(jié)11
緊張而又忙碌的一學期工作將要結(jié)束，我們?nèi)昙墧?shù)學組的教師正以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作。平時全組教師努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達到教學效率的提高。我們具體做了以下幾方面：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，教師們都能按要求備足、備好課，都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。學期初，我們組老師認真學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。老師之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。本學期，沈萍首先為我們年級組上了一堂《面積的認識》，袁玉婷和俞筠老師接著上了《分數(shù)的認識》。每次課后我們都會進行集體評課、分析總結(jié)，并寫好教學反思。
我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。
2、作業(yè)設計：本年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改及時認真，都能對學生的訂正進行及時復批。
3、知識考核與培優(yōu)補差：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測組內(nèi)能認真做好質(zhì)量分析。這學期我們除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導，如：每班選出5名學生積極認真地參與�！爸苣┮惶斓陌才拧睂W科小型競賽。利用休息時間進行趣味數(shù)學的輔導，批閱后再進行詳細周到的講評，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
二、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、創(chuàng)設互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教師隊伍，我們能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學，團結(jié)向上，積極進取，順利地完成了本學期的各項工作。數(shù)學教研組在教導處的統(tǒng)一安排下進行新課標研讀活動，再以年級組為單位，深入探討并交流研讀心得。
2、為進一步加強對數(shù)學課堂教學改革的研究，提高課堂教學質(zhì)量，我們認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的'教學觀念，學習有效的教學方法，并及時反思、加以實踐運用。同時為了進一步提高自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平，我們積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習，堅持教研、教學反思等，本學期中每人聽課10節(jié)以上。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)讓學生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系。對學生評價不僅關注學生的學業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
四、存在問題
對待學習問題嚴重的學生，雖然家長配合教育不到位，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心，多談心、多鼓勵。
五、今后努力方向
1、努力做好課題研究，力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研究能力。
2、對待學習問題嚴重的學生，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心，還要加強與家長的交流，想辦法爭取家長的配合，期待學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習的進步。
我們?nèi)昙墧?shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的小組，我們充分利用時間進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研教學中互相幫助，解決問題。雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學習要鉆，科學意識要強，教學業(yè)務要強�！�
數(shù)學教研組教研總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展，
小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)水平。
1、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。
2、認真學習領會新標準，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力，
3、學習、實踐、反思相結(jié)合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領略名師風采，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經(jīng)驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織聽教師常態(tài)課活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理。
3、教師建立自己的教育博客，互相學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享。
回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量�；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的.體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。
一個學期來，我數(shù)學低段教研組教師精誠團結(jié)，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。
數(shù)學教研組教研總結(jié)13
本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)研訓中心和學校的領導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，數(shù)學教研組利用課余時間學習了區(qū)研訓中心下發(fā)的《夷陵區(qū)中小學教學常規(guī)指導意見》，并有詳實的活動記錄。組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期以“優(yōu)質(zhì)課競賽”為契機，組織了一、三、五年級3個年級9個任課教師的校內(nèi)公開課9節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。6個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課。倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的`，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教導處共進行4次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是書上滿天星，一個年級一份紙質(zhì)教案，每月2篇教學反思，每月4節(jié)聽議課，每月2次集體備課，每周周一的前置備課，作業(yè)批改是否及時，認真，有無作業(yè)批改記錄等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究一體機的使用，研究數(shù)學《新課標》，并結(jié)合自身教學實際，順利完成一體機的考核，學習風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，為努力改變薄弱學科態(tài)勢，奮發(fā)圖強，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組教研總結(jié)14
一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，努力打造具有集團優(yōu)勢的教師隊伍。
1、組織本組教師認真學習了《新課程標準修訂本》，進一步領會新課標的精神，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、在學校的“青藍工作室”的引領下，加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。本學期開展的校級各類教學研究，大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng)；圍繞“有效運用學生的學習起點實踐研究”這一主題，以公開課為切入點，深入研究，精心打磨課堂，以年級為單位，專題研究進行課前調(diào)研、上課、主題討論、文本解讀等活動。其中黃茹茹老師、潘志平老師、陳海燕老師、蔡小琴老師、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課。
二、立足教學，探究教研工作中所存在的基本問題。
1.集體備課并沒有真正發(fā)揮其功效。
集體備課，因為本學期時間的緊張關系，大多讓老師們在教研時間之外，帶著專題進行鉆研。但是這樣的'鉆研有一定的問題，比如主題針對性不強。希望下學期能夠有一個專門的時間，對開課老師的課，有一個針對性的研討后，再進行集體備課，發(fā)揮集體的力量。
2.教師學習的機會太少。
我們的老師，在教研教學方面想要提高，還需要有更多的機會走出去，去外面學習更多的新教學意識、教學理念和教學新動態(tài)�？上覀儗W校出于財政的原因，本學期，或者說幾個學期以來，我們數(shù)學老師走出去學習的機會不多，學習面不廣。只是個別老師走出去學習，我們希望，能有更多的老師，走出去，看看特級老師、精英老師們的課。
3．教學教研是作業(yè)的誤識
教學教研本應該是老師們在教學中遇到難題，進行探討研究的好時機，或者教學時有新的體會，取之與人共享的好機會。可現(xiàn)在我們的教學教研有逐漸走向作業(yè)化公式化的趨勢。我想其內(nèi)在原因應該是教研模式單一，缺乏激勵措施所造成的。
數(shù)學教研工作，從我做起。不求最好，但求更好。
數(shù)學教研組教研總結(jié)15
一學期工作就要結(jié)束了，我們州溫七中高中數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施有效教學與有效學習，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，我們每位老師把自己的教案與課件都上傳到學校網(wǎng)站，大家可以資源共享，并力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。有實行學案教學的，有針對學生的學情進行講學的等等。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生學會數(shù)學，更重要的是讓學生會學數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用好多的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的'時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，每個案例都是按三實踐、兩反思的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
以上即是對我校20xx學年第一學期高中數(shù)學教研工作的簡單總結(jié)。
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