大班體格鍛煉總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班體格鍛煉總結(jié) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體格鍛煉總結(jié) 1
幼兒期是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時期，這時期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo)，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過體育活動提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標(biāo)。
我們強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此，我們的健康教學(xué)活動與日常生活中的健康教育相結(jié)合；集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，散步等，堅(jiān)持每天有1個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面能力的`發(fā)展與提高。
本學(xué)期我們的健康鍛煉內(nèi)容比較豐富，如組織幼兒學(xué)習(xí)了大班晨間韻律操，每天都安排戶外健康鍛煉時間，每個晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶幼兒在園內(nèi)散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進(jìn)大班幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運(yùn)水果》、《青蛙跳》等。在這些活動中較好的鍛煉了大班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動作比較協(xié)調(diào)，也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因，在運(yùn)動能力方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運(yùn)動能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動中的樂趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個別引導(dǎo)，力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！
大班體格鍛煉總結(jié) 2
大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。本學(xué)期中我們以多種形式開展活動，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展與提高，霧霾天會組織一些室內(nèi)活動。
一、幼兒情況分析
本班有32名幼兒，男孩19名，女孩13名。班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯都喜歡參加體育活動。由于幼兒在家時經(jīng)常進(jìn)行戶外活，身體各方面都有著一定的鍛煉。因此幼兒整體出勤率較好，但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因會偶爾出現(xiàn)缺勤狀況。
二、組織形式多樣的體鍛活動
根據(jù)體格鍛煉總目標(biāo)，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，我們開展了形式多樣的體育鍛煉。通過走，跑，跳，鉆，爬等基本的體育鍛煉和活動，幼兒的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動的多種方法激發(fā)幼兒熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動，能掌握有關(guān)體育活動的基本知識。旨在讓幼兒初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣并能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求體驗(yàn)合作后的喜。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，各方面都達(dá)到了預(yù)期的目的。
在九月相繼開展的《大戰(zhàn)牙細(xì)菌》、《看誰跳得高》、《障礙我不怕》《打門球》、《過烽火線》活動中90%的幼兒都可以掌握投擲和躲避技能并且可以手腳交替攀爬中避讓同伴。 第四周的《打門球》活動中也鍛煉了幼兒手臂控制能力及目測能力。最終本月活動中幼兒的平衡能力得到了發(fā)展。在十月第一周《金雞獨(dú)立》的活動中幼兒鍛煉了幼兒單腳站立的平衡能力。后三周陸續(xù)開展的《小火箭》、《勇敢的小騎兵》《牧馬人》活動中93%的幼兒都可以堅(jiān)持完成各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目并且嘗試負(fù)重完成平衡，鉆爬及跑。幼兒的控制協(xié)調(diào)能力有了很大提高。在十一月開展的《取地圖》、《跳房子》、《成雙成對》、《蜈蚣爬》、《運(yùn)糧食》活動中89%的幼兒都可以嘗試雙腳夾沙包，用力跳起并向前甩出，在本月活動中幼兒的手部力量和控制力又有了很大提高。十二月份我們開展了《夾沙包》、《蜘蛛搬家》、《好朋友一起走》、《能干的建筑工》活動中91%的'幼兒都可以聽信號變換動作。并且在《好朋友一起走》活動中90%的幼兒都能與同伴保持同樣節(jié)奏協(xié)同一致的行走。本月活動發(fā)展了幼兒身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了下肢彈跳并且學(xué)會了合作相互。一月份我們組織了傳統(tǒng)文化活動第一周《老鼠與花貓》，第二周《噼里啪啦小鞭炮》，第三周《舞獅嘍》和第四周的《抬花轎》。通過練習(xí)躲閃跑追逐跑的動作來進(jìn)行全身鍛煉。92%的幼兒都可以按要求進(jìn)行活動，兩兩合作，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 平時老師有意識地將幼兒的體格鍛煉貫穿在一日生活當(dāng)中，通過多種形式的活動來要求幼兒自己探索，從而使幼兒身體機(jī)能合理健康的發(fā)展。
三、調(diào)整措施
1、根據(jù)大班幼兒的生理心理特點(diǎn)，所開展的活動必須有利于幼兒身心發(fā)展，將活動經(jīng)�；�，制度化，室內(nèi)外交替化進(jìn)行。
2、和家長多交流，多了解幼兒。了解每個幼兒體質(zhì)差異。要平時做好晨、午檢工作，及時發(fā)現(xiàn)孩子是否有身體異常，并給于幼兒更多的關(guān)注，開展活動因人而異。
3、請家長同步對幼兒身體發(fā)長情況進(jìn)行關(guān)注，在家里也督促孩子多進(jìn)行戶外鍛煉。是家園同步化。 4為幼兒創(chuàng)設(shè)安全豐富，輕松自主地活動環(huán)境，在日常生活活動中通過反復(fù)練習(xí)操作引導(dǎo)幼兒自由探索。
通過本學(xué)期有計劃有目的的一系列活動，每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高，同時也喜歡上了參加體育鍛煉的樂趣。我們將在今后的教育教學(xué)活動中，繼續(xù)重視促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計劃有目的的教育。
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