七年級(jí)地理期中考試總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)地理期中考試總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級(jí)地理期中考試總結(jié)1

　　一、成績(jī)分析

　　通過(guò)本次期中考試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。一部分學(xué)困生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合運(yùn)用能力和其他學(xué)生還是有一定的距離。優(yōu)秀的人數(shù)比較少，但也有一部分學(xué)生通過(guò)之前的努力，成績(jī)也有了明顯提高。但總體來(lái)說(shuō)考得不是很理想，沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。

　　二、存在問(wèn)題

　　綜合本次考試，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方，但同時(shí)也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、對(duì)課文的例子作用重視不夠，對(duì)閱讀未過(guò)好“四關(guān)”，古詩(shī)文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)教材還不能熟練掌握，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的`知識(shí)。

　　2、學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，要在多讀、多聽、多說(shuō)、多寫中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。特別是語(yǔ)言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。

　　3、本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，大部分學(xué)生都能按要求寫作，但學(xué)生選詞造句沒(méi)有錘煉，寫出來(lái)的文章沒(méi)有表現(xiàn)力。

　　4、缺乏應(yīng)有的書寫基本功。有的筆畫生硬，雜亂無(wú)章；有的隨心所欲，敷衍潦草；有的亂涂亂改，卷面模糊。

　　三、今后措施

　　1、加強(qiáng)每節(jié)課的計(jì)劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽表達(dá)。

　　2、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本,吃透教材,扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。作業(yè)設(shè)計(jì)要精，題型靈活，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

　　3、以教材為基礎(chǔ)，并加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。

　　4.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，做到精益求精。

　　5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。

七年級(jí)地理期中考試總結(jié)2

　　最近七年級(jí)進(jìn)行了期中考試，為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我就這次考試小結(jié)如下：

　　一、試卷、考試情況分析：

　　本次考試是使用世紀(jì)金榜的100分試卷，滿分100分。從試卷來(lái)看，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中。（考試情況分析見(jiàn)《成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》）

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)差，知識(shí)運(yùn)用能力較差。

　　2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，成績(jī)不夠理想。

　　3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　三、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：

　　1、每一位同學(xué)對(duì)考試的情況，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

　　2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建立學(xué)習(xí)榜樣。

　　3、降低教學(xué)起點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

　�、� 抓好班里的后10名同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣及效率。

　�、� 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法）。

　　③ 考試科平分低于40分的同學(xué)采取補(bǔ)考形式。

　　4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　對(duì)于優(yōu)等生：我們除課堂教學(xué)外，要有針對(duì)性地布置一些拔高題，引導(dǎo)他們自學(xué)，多給予自由支配的時(shí)間，多鼓勵(lì)他們看課外書，讓他們向更高的層次發(fā)展，針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定了努力目標(biāo)，就是一種很好的激勵(lì)措施。

　　對(duì)于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學(xué)生的`轉(zhuǎn)化，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生掉隊(duì)。

　　對(duì)于差生：我們應(yīng)該采取低起點(diǎn)、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵(lì)的方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，使他們看到自己的希望。 結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好思想工作。

　　5、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　�、� 定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒(méi)目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

　　② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天至少花15分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新學(xué)的內(nèi)容。 ③ 建立錯(cuò)題本，整理錯(cuò)題的習(xí)慣。找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

　　以后，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，引導(dǎo)同學(xué)們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，讓大家學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班地理教學(xué)將會(huì)取得更大的進(jìn)步。

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