學(xué)生月考總結(jié)優(yōu)秀15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的學(xué)生月考總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生月考總結(jié)1
這次月考，語(yǔ)文考了94，數(shù)學(xué)考了91，英語(yǔ)考了100。雖然語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了90多分，但我還是覺(jué)得自己考得不好，因?yàn)槲覐男W(xué)就開(kāi)始考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的月考
到現(xiàn)在以來(lái)打破紀(jì)錄的最低分呀!
在馬上要走出校門時(shí)候，我想：一個(gè)完整的雞蛋就要變成完蛋了�；氐郊�，媽媽問(wèn)：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒(méi)考好，語(yǔ)文94，數(shù)學(xué)91。”頓時(shí)，原本晴空萬(wàn)里的媽媽一下子變得天雷滾滾，媽媽大聲地責(zé)備我，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了，我哭著來(lái)到我的.房間，想：語(yǔ)文沒(méi)考好，是因?yàn)楹偷囊粋�(gè)讀音he，本來(lái)我可以想到和平的，就是因?yàn)橄氲锰嗔�，走神了，結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對(duì)的，就是因?yàn)闃?biāo)三角形時(shí)只標(biāo)了一個(gè)字。
面對(duì)這幾張?jiān)嚲�，我覺(jué)得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯，我希望下次能考三個(gè)滿分!
學(xué)生月考總結(jié)2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生表示熱烈祝賀，也對(duì)在工作中兢兢業(yè)業(yè)的各位老師表示衷心感謝。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們高一年級(jí)全體同學(xué)在常規(guī)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、考試等方面逐步走上了正軌，基本上完成了由一個(gè)初中生向高中生的初步轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�？梢哉f(shuō)，這一個(gè)月，我們高一年級(jí)三十位老師和三百三十三位同學(xué)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活新階段。
有人對(duì)我說(shuō)，最好能就抗挫折能力方面給大家一些指導(dǎo)或者建議，我有點(diǎn)不理解。你們哪來(lái)的挫折呢？你們?nèi)肓烁咧�，初中的成�?jī)已經(jīng)歸零了。你們順利地完成了高中的第一次考試，你們已經(jīng)成功了。高中三年是一場(chǎng)馬拉松，終點(diǎn)是20xx年的6月x日下午5點(diǎn)半。
你們已經(jīng)在通往成功的路上了，不是嗎同學(xué)們？
成功的花，人們往往只驚慕它開(kāi)放時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透過(guò)奮斗的淚水，灑滿了奮斗的汗水。
這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)，這次的成績(jī)不是偶然的，是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開(kāi)的，是對(duì)我們同學(xué)一個(gè)月來(lái)勤奮刻苦精神的一種肯定和回報(bào)。
我們?cè)谶@里鄭重地向大家發(fā)出號(hào)召，希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從這里開(kāi)始，在全年級(jí)要掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的高潮，年級(jí)各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，看哪個(gè)班的考試平均成績(jī)處于年級(jí)前列，看哪個(gè)班的成績(jī)進(jìn)步大，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，希望通過(guò)努力，下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
一、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題
在我們看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們身上還存在著比較突出的問(wèn)題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對(duì)和急待解決的問(wèn)題主要有：
�。�1）紀(jì)律和時(shí)間觀念淡薄。（入場(chǎng)就座的秩序，檢查、審視自己的坐姿）
表現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習(xí)課紀(jì)律差，課堂紀(jì)律有待強(qiáng)化、課間操拖沓、遲緩、動(dòng)作無(wú)力；特別是國(guó)慶返校這些天，有同學(xué)至今沒(méi)有進(jìn)入緊張狀態(tài)。同學(xué)，你放得也太松了！
不假外出，住校生中午外出，晚上外出，交通安全隱患，飲食衛(wèi)生隱患。嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決杜絕。
住校生熄燈后不能按時(shí)就寢，總要再擺一會(huì)兒，再逛一圈，再洗一洗??
一天休息的毛時(shí)間（夜間7個(gè)半+中午半小時(shí)）才8個(gè)小時(shí)。
甚至有兩位同學(xué)在本次考試中串聯(lián)作弊，我能說(shuō)我很不理解你們嗎？這要是高考，我或許會(huì)閉上眼睛放你一馬，但這樣的小考都能考出你們的誠(chéng)信問(wèn)題，我們無(wú)論如何都不能睜一只眼閉一只眼的。
�。�2）缺乏環(huán)境意識(shí)。缺乏衛(wèi)生意識(shí)、亂丟紙屑和雜物。不吃零食，垃圾裝袋、入箱。
�。�3）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，一離開(kāi)老師便不知所措，無(wú)所適從，自覺(jué)性差；遇到問(wèn)題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助，自習(xí)課沒(méi)有自己的規(guī)劃和
打算，不是無(wú)所事事，就是鬧哄哄。
在今后我們應(yīng)該從哪些方面著手，使我們的學(xué)習(xí)取得更大的.進(jìn)步呢？
我們首先要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)高一年級(jí)階段的重要性：高一年級(jí)是起始年級(jí)，是高中三年級(jí)的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)千里之行始于足下，高一年級(jí)階段習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)劣、基礎(chǔ)的夯實(shí)與否，直接關(guān)系到高二階段時(shí)能否升擋進(jìn)位，關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級(jí)的學(xué)習(xí)和管理效果，已決定了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)科甚至整個(gè)年級(jí)最終的結(jié)果與命運(yùn)。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認(rèn)為高一玩一年、高二學(xué)一年、高三拼一年就能成功，這種觀點(diǎn)是絕對(duì)錯(cuò)誤的，如果不趕快覺(jué)悟過(guò)來(lái)，將會(huì)悔之晚矣。
二、今后學(xué)習(xí)生活的幾點(diǎn)建議
�。�1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
“人無(wú)志不立”，這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。同學(xué)們，我們要早立志，立大志。高一年級(jí)我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)？將來(lái)三年以后要考什么樣的大學(xué)？未來(lái)我要干什么？
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一節(jié)課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會(huì)“不預(yù)則廢”。
�。�2）強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
同學(xué)們，我們所處的社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷。因此我們必須盡快樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班級(jí)之間、人人之間開(kāi)展全方位的競(jìng)爭(zhēng)。從學(xué)習(xí)生活、常規(guī)管理、集體活動(dòng)等各方面開(kāi)展公平的、友好的、共贏的、全方位的競(jìng)爭(zhēng)。人有競(jìng)爭(zhēng)才能有壓力，有壓力才能有動(dòng)力，有動(dòng)力才能有活力，有活力才能漲實(shí)力。
�。�3）培養(yǎng)勤奮精神
古往今來(lái)，大凡有成就的人無(wú)一不是因愛(ài)惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭(zhēng)，減少閑談、閑思，用拼搏與時(shí)間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。
記得有一年的廣東高考狀元在總結(jié)成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。
我們廣安市今年的中考狀元也是我們這次考試的狀元甘金也分享了他在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活體會(huì)。
他們之所以成績(jī)突出，原因之一就是注重基礎(chǔ)。我們身邊的，如今晚獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)中，他們就是靠勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)成就的優(yōu)秀，我認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)，至少要做到以下兩點(diǎn)：
①高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)。
�、诰o緊瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)的榜樣和制定的目標(biāo)，珍惜時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒。
�。�4）培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識(shí)
細(xì)節(jié)決定成敗，這是豐田集團(tuán)、海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。
我們拷問(wèn)一下自己，我注意過(guò)身邊的“細(xì)節(jié)”嗎？看看我們的教室人走燈不滅、外邊大太陽(yáng)教室開(kāi)著燈；人走不鎖門，不按時(shí)休息??
又如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些細(xì)節(jié)，我們“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽(tīng)好課；聽(tīng)課時(shí)把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來(lái)；學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)后進(jìn)行小結(jié)歸類。
同學(xué)們，讓我們安下心來(lái)關(guān)注生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。有時(shí)候“不付出也會(huì)有收獲”，不亂扔垃圾、不講臟粗話、不追逐打狂，我們就悄悄地收獲了素質(zhì)；不丟三落四、不在課堂上神游八極，我們就悄悄地收獲了能力，將來(lái)回報(bào)我們的必然是成績(jī)。
三、公布高一年級(jí)的目標(biāo)與任務(wù)
高一年級(jí)沒(méi)有最高目標(biāo)，只有最低目標(biāo)。
鄰水縣各高中統(tǒng)考，前10名我們要確保6名以上，前300名我們要確保160人以上。會(huì)后，年級(jí)目標(biāo)就會(huì)分解到各班級(jí)。
有沒(méi)有信心？有沒(méi)有決心？目標(biāo)在前方，我們?cè)诼飞�，奔跑吧少年�?/p>
讓我們每一位同學(xué)銘記：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)，態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮。只給成功找方法，不給失敗找借口。
四、布置一項(xiàng)具體工作
學(xué)校團(tuán)委、學(xué)校學(xué)生會(huì)通知要求，高中部學(xué)生會(huì)要換屆了。副主席、學(xué)習(xí)部、宣傳部、衛(wèi)生部、紀(jì)律部、文藝部、體育部、安全部部長(zhǎng)人選、副部長(zhǎng)人選，各部干事人選，在等著你們，希望大家行動(dòng)起來(lái)積極報(bào)名。報(bào)名申請(qǐng)兩天內(nèi)教年級(jí)曹文豪主任。記清楚沒(méi)有？
最后，祝全體同學(xué)和老師開(kāi)心學(xué)習(xí)、開(kāi)心工作，生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)！謝謝大家！
學(xué)生月考總結(jié)3
這次考試考砸了，原本以為可以考好的，可是居然考得那么差勁，才75�？磥�(lái)這次又輸給別的同學(xué)了，下午放學(xué)回家又要挨批了，真是太失敗了。
這次考試考砸一定有原因，我要好好反省一下，想想考砸的原因然后總結(jié)考砸的原因，最后去改正它，爭(zhēng)取下次考得更好！
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。我在考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后再寫。
這次的題很簡(jiǎn)單，75分是我極其不滿意的分?jǐn)?shù)，經(jīng)過(guò)這幾次考試，我想明白了，我要改正以前的種種壞習(xí)慣，種種缺點(diǎn)，把精力放在學(xué)習(xí)上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
這次月考，讓我明白了很多道理，學(xué)習(xí)的過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但可以鍛煉自己的能力，無(wú)論做什么事，我們要有責(zé)任感，要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)閼B(tài)度決定一切�！�
在今后的日子里，我一定會(huì)拼一拼，爭(zhēng)取期末考試超越本組的其他同學(xué)。
第二次月考反思期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的.成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷�！拔襾�(lái)念一下成績(jī)！”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗�！爸軓┢剑�98.5分！”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。然而，當(dāng)念到有好幾個(gè)平時(shí)不如我的學(xué)生這次都考的比我好時(shí)，我的心頓時(shí)又涼了半截。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心，很多簡(jiǎn)單的題我都作錯(cuò)了。
這成績(jī)給我留下的則是深深的思索�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兒叫性跊](méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
學(xué)生月考總結(jié)4
這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的.知識(shí)，學(xué)生成績(jī)與其它班相比，成績(jī)并不太理想。
我想，原因大概有以下幾個(gè)方面:
1、由于我剛剛接上這兩個(gè)班，對(duì)學(xué)生不太了解，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的自覺(jué)性和能力。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，所以在對(duì)新知識(shí)的理解上存在困難。
3、學(xué)生課后不能及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。
4、選修教材中，學(xué)生需要記的內(nèi)容較多，如果記不住，對(duì)好多習(xí)題無(wú)法進(jìn)行正確的解答。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，今后我需要做好以下幾方面工作:
1、盡快熟悉學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的情況。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3、做好課后督察工作.
4、針對(duì)個(gè)別差異，做好輔導(dǎo)工作。
5、精講習(xí)題，抓好落實(shí)。
學(xué)生月考總結(jié)5
校園進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)校園里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，終于考完試?yán)�。同學(xué)們高興的個(gè)個(gè)甭提多高興啦。雖說(shuō)考完試?yán)�，但心里還是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來(lái)。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績(jī)單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績(jī)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對(duì)媽媽，成績(jī)下降如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)我自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的.懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒(méi)有用的，應(yīng)該找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
學(xué)生月考總結(jié)6
今天下午要月考了,所以我早早的來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)一小會(huì)兒,然后“迎戰(zhàn)”月考。
我把英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了一遍�！胺职l(fā)試卷”,一個(gè)聲音說(shuō)。復(fù)習(xí)的早,不如復(fù)習(xí)的巧,我把草稿紙拿出來(lái),墊在卷紙下面,開(kāi)始寫卷紙了。
第一門考語(yǔ)文,正面的題都是簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的基礎(chǔ)題,大部分都是詞語(yǔ)盤點(diǎn)和日積月累里面的內(nèi)容,然而這些題我們背的那是倒背如流,但是也不能忽視那些老師幾乎每節(jié)課都要講的.字;反面就是卷卷都有的——閱讀理解。這個(gè)靠的是膽大心細(xì),膽大指的是不怕錯(cuò),往上寫。心細(xì)是不要有錯(cuò)別字,只要記住這個(gè)秘訣,就能“勝利”。
第二門考數(shù)學(xué),這個(gè)要記住一個(gè)秘訣,好記性不如爛筆頭,只要在本上細(xì)心的計(jì)算,這個(gè)難關(guān)就不怕了。(當(dāng)然還要加上復(fù)習(xí)的題材啦!)
第三門考的是英語(yǔ),這個(gè)只要牢記英語(yǔ)老師上課時(shí)說(shuō)的:be動(dòng)詞,Let’s后面加動(dòng)詞原形……之類的就不怕了。
其實(shí)考試并不可怕,可怕的是自己粗心,簡(jiǎn)單的寫錯(cuò)了,以上是我的總結(jié),希望對(duì)你有幫助!
學(xué)生月考總結(jié)7
我國(guó)教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教為不教”。這句名言的精髓就是如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)。正如古語(yǔ)所說(shuō)“授之以魚不如授之以漁”�！敖虨橹鲗�(dǎo)、學(xué)為主體”的教育觀是我教育教學(xué)活動(dòng)的指南，本著要讓學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的觀念，在課堂教學(xué)實(shí)踐路上中不斷摸索。對(duì)比學(xué)期初的指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的措施，現(xiàn)一學(xué)期的情況作個(gè)小結(jié)。
一、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課及復(fù)習(xí)工作上已初見(jiàn)成效。
預(yù)習(xí)作為課堂教學(xué)的前奏，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。學(xué)期初，給學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音，或借助工具書，或者借助老師講的發(fā)音規(guī)則，在上課前弄懂生詞的發(fā)音，弄懂課文中句子的含義，并能嘗試跟讀課文。預(yù)設(shè)出課文的重難點(diǎn)，并嘗試自主解答。對(duì)難以理解的部分做好記號(hào)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。在每次教學(xué)新課之前，都對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生預(yù)習(xí)情況良好。
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽(tīng)、思、記三者之間的關(guān)系。在日常教學(xué)中，結(jié)合一節(jié)課逐步指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課，指導(dǎo)學(xué)生如何聆聽(tīng)同學(xué)的回答和老師的講解，如何抓住老師講課的重難點(diǎn)，如何在書上做筆記，并積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不懂之處及時(shí)提問(wèn)。部分學(xué)生已經(jīng)能歸納每個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)。
復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時(shí)消化知識(shí)，加深理解，使知識(shí)系統(tǒng)化的一種方法。與家長(zhǎng)共同合作，繼續(xù)幫助學(xué)生保持每天聽(tīng)讀背默的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生課堂上記筆記的'習(xí)慣。每一單元教學(xué)完之后，要求學(xué)生自己對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。教師對(duì)學(xué)生的整理本閱后提出改善意見(jiàn)，并向全班展示整理得最好的整理本，學(xué)生據(jù)此調(diào)整自己的自學(xué)策略。
二、自主探索習(xí)慣基本養(yǎng)成
對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)音始終是個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)中，不斷給學(xué)生總結(jié)單詞的發(fā)音規(guī)律，并用一些兒童化的語(yǔ)言去解釋，借助故事順口溜等方式，讓他們牢牢記住規(guī)律并能運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律，創(chuàng)造記憶方法的能力。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想法、順口溜法等方法去記憶詞匯和語(yǔ)
法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)揮創(chuàng)造力，找尋適合自己記憶單詞和語(yǔ)法的方法。
借助校本課程，每周給學(xué)生拓展一篇閱讀理解，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。同時(shí)鼓勵(lì)孩子充分運(yùn)用自己訂閱的英語(yǔ)報(bào)刊雜志拓展自己的課外知識(shí)，提升自己的閱讀能力。讓孩子準(zhǔn)備摘記本，將學(xué)到的生詞或詞組記錄下來(lái)。學(xué)生基本能根據(jù)上下文讀懂與學(xué)生認(rèn)知水平一致的英語(yǔ)短文、小故事等。
學(xué)生月考總結(jié)8
楊婷婷說(shuō)：“第三次月考已經(jīng)結(jié)束了，考得好的，再接再厲;考得不好的，拾起信心，繼續(xù)努力。千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的開(kāi)心使自己失落。失敗乃成功之母，考試前，我們重視;考試后，我們要做的是淡忘考試成績(jī)，努力使自己做得更好……”
姚新說(shuō)：“……我希望大家能夠利用最后一點(diǎn)時(shí)間，將自己的成績(jī)盡量提高到最高點(diǎn)，這樣才不會(huì)讓自己的人生留下遺憾。”
李倩說(shuō)：“時(shí)光匆匆流去，第三次月考已經(jīng)過(guò)去，這次月考，我們還是那句話，考得很不理想。每次考完試，我們都是這句話，可是又有幾個(gè)人為我們這句話而想原因呢?原因只有一個(gè)，我們努力過(guò)嗎?我們考得不好很顯然我們沒(méi)努力，要不我們能考成這樣嗎?我們考得不好，原因在我們自己。如果我們上課不說(shuō)話而認(rèn)真聽(tīng)課，如果我們認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，如果我們認(rèn)真地讀書，如果我們……最后送大家一句話：不要為失敗找理由，要為成功找方法，相信自己一定能行�！�
李明說(shuō)：“……與其等待自己不想看到的結(jié)果，不如趁現(xiàn)在奮發(fā)努力，只要我們努力了，我們也就無(wú)悔了……”
劉傳慧說(shuō)：“……我們是畢業(yè)班的學(xué)生，按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該要更加緊張才對(duì)，可是為什么我們還是漫無(wú)目的的……上天只會(huì)把成功贈(zèng)予勤奮的'人，相反，那些懶惰，放棄的'人，成功是不會(huì)再他身邊徘徊的……”
吳純純說(shuō)：“……沒(méi)有挫折的人生是不精彩的人生.....考試已經(jīng)過(guò)去，希望大家揮去這片陰影，拾起信心，再次奮斗……”
吳雅婷說(shuō)：“……我覺(jué)得我們每個(gè)人應(yīng)該克服自己的惰性，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地?cái)D出時(shí)間，落實(shí)到行動(dòng)中去……”
戴圣濤說(shuō)：“……我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有這樣的進(jìn)取心，要超越他人、超越自己的信念與決心……讓那些碌碌無(wú)為的人后悔去吧!”
學(xué)生月考總結(jié)9
經(jīng)過(guò)一次一次的檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)自己有許多細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，比如，做某些事不細(xì)心，還有比較懶，和比較愛(ài)玩。已經(jīng)成習(xí)慣了。但我知道自己要怎么去改掉，這些壞習(xí)慣了。但我知道自己要怎么去改掉這些壞習(xí)慣，要從身邊的小事情做起，慢慢成習(xí)慣，去代替以前的習(xí)慣，在今后要好好對(duì)待學(xué)習(xí)。
期末考試快到來(lái)了，希望靠考出自己的水平，要加強(qiáng)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)。務(wù)實(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)每一科目的興趣，反省自己的`學(xué)習(xí)方式，在最后一次考試中讓自己感到滿足，也是一學(xué)期總結(jié)的時(shí)候。
學(xué)生月考總結(jié)10
月考過(guò)后，學(xué)生的成績(jī)很不理想，除語(yǔ)文外，其他各科在平行班中都較為落后。對(duì)于這種狀況我想了很多，學(xué)生有一定的問(wèn)題，普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期待值較低，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)處于心有余而力不足。
忙于生計(jì)顧不上孩子。而學(xué)生一直以來(lái)對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)要求，做作業(yè)也完全是應(yīng)付，過(guò)手不過(guò)腦，周圍這樣的`學(xué)生較多，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于這種情況我看在眼里，急在心里。一度感覺(jué)束手無(wú)策，不知道從何下手，感覺(jué)他們像刺猬一樣怎么都扎手。
通過(guò)前期一個(gè)多月的管理，首先保證科任老師能順當(dāng)上課而不是忙于維持課堂秩序。接下來(lái)我希望能盡可能地修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，爭(zhēng)取期中考試能縮小與其他班級(jí)的差距。
學(xué)生月考總結(jié)11
今日(星期三)，每月一次的月考到來(lái)了，同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時(shí)刻里，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。
“噓——噓——”哨聲響了，我們班立即炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們拿好東西，像河流一樣涌了出去，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的說(shuō)著、叫著，到了自我指定的位子上，開(kāi)始考試了……
時(shí)間過(guò)得飛快，今日(星期五)，一切已塵埃落的，毫無(wú)懸念。午時(shí)，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，正在向我招手，我立刻跑了過(guò)去，是的，和往常一樣，有的`考得好，也有的考得不夢(mèng)想，當(dāng)然就會(huì)有高興，也會(huì)有失望。
就拿數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，我本以為，這一次考試，我會(huì)考得挺好，可是，一看，雖說(shuō)不是很差，但也不是沒(méi)有考滿分的。我又看了看錯(cuò)題，這一看不要緊，發(fā)現(xiàn)都會(huì)，也不是說(shuō)不會(huì)，可是它偏偏出了錯(cuò)，這是為什么呢?
時(shí)間又回到了昨日上午，正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時(shí)，我在做完試卷后，和教師預(yù)期的時(shí)間一樣，還剩下半個(gè)小時(shí)，我一開(kāi)始，還認(rèn)真的檢查，可到了之后，我檢查了一遍，改了幾個(gè)地方以后，我便不認(rèn)真檢查了，只是草草看過(guò)完事，到了最終的15分鐘，我又仔細(xì)地看了一遍，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯(cuò)的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個(gè)題我寫的很對(duì)，但因?yàn)榱?xí)慣問(wèn)題，到了最終竟忘了化簡(jiǎn)，還有一個(gè)，和這個(gè)類似，雖然我寫的過(guò)程什么的都對(duì)，可是因結(jié)果算錯(cuò)了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，可卻偏偏錯(cuò)了，這就是心態(tài)的問(wèn)題，如果，認(rèn)真仔細(xì)的去做了，就不會(huì)考不好。
每次一次月考，其實(shí)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我不足提高自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們每一都要把握好這一次機(jī)會(huì)，分析考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免類似的粗心丟分事件的發(fā)生，爭(zhēng)取在期中考試上，再創(chuàng)新高。
學(xué)生月考總結(jié)12
“大家這段時(shí)間必須精神集中，下周五就月考了……”這是第6周的星期一下午第四節(jié)課的班會(huì)課我印象最深的一句話。月考，多么熟悉的字眼，但每一次提到這兩個(gè)字卻有一股莫名的緊張，不由得倒吸一口冷氣……
這段時(shí)間，語(yǔ)、數(shù)、外、物理四科老師幾乎天天都在說(shuō)“月考”這兩個(gè)字，念念不忘的主啊、上帝啊似的，我對(duì)這兩個(gè)字的感覺(jué)由緊張變到松弛，現(xiàn)在基本已經(jīng)到了麻木的至高境界，甚至產(chǎn)生了依賴�？梢哉f(shuō)，月考已經(jīng)快成為我學(xué)海遨游時(shí)的一部分，猶如小舟一樣不可或缺。
語(yǔ)文老師告訴我們，第7周的`周四就要“開(kāi)戰(zhàn)”了。要知道，周四有兩節(jié)語(yǔ)文課，也就是說(shuō)，我們要少上兩節(jié)語(yǔ)文課，我象征性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，神知道我是什么意思。畢竟，可以少寫點(diǎn)兒作業(yè)，這是令人興奮的。
我不知道為什么老師每當(dāng)說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)都會(huì)提到月考，而且語(yǔ)氣極重，難道學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試嗎?難道只是為了打印機(jī)里的一盒墨不被浪費(fèi)嗎?如果是，還不如不考試了，還能為環(huán)保作出點(diǎn)貢獻(xiàn)，少用紙張，防風(fēng)固沙，也是一種教育呢。
后來(lái)，在老師及家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我終于明白，人們之所以如此重視考試，都是由于我們國(guó)家目前的教育制度決定的，這既怪不得老師，也怪不得家長(zhǎng)，更怪不得我們這些無(wú)辜的孩子。但是不管怎樣，考試畢竟是檢驗(yàn)我們短時(shí)期學(xué)習(xí)狀況的手段。小小的一次月考是不可怕的，如果平時(shí)基礎(chǔ)好，即使不復(fù)習(xí)，照樣能考個(gè)好成績(jī);如果平時(shí)拖拉偷懶，耍小聰明，即使考前幾宿不睡覺(jué)地學(xué)習(xí)，你該考倒數(shù)第一照樣是倒數(shù)第一，所以平時(shí)就要做好準(zhǔn)備，到時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)，并不是一件難事，難的是你對(duì)待它的態(tài)度。
如此看來(lái)，這月考反倒不斷地促進(jìn)我們毫不松懈的去學(xué)習(xí)，并且時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，迎接更大的考驗(yàn)，感謝月考。
學(xué)生月考總結(jié)13
月考已經(jīng)結(jié)束，可是我的成績(jī)一直沒(méi)有進(jìn)步，這讓我感到非常失望。我看著自己的考卷，心情沮喪地對(duì)待了老師和父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到其他班級(jí)的同學(xué)們都在取得進(jìn)步，我開(kāi)始變得自卑起來(lái)。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。
我并沒(méi)有考好語(yǔ)文A卷，讓語(yǔ)文老師對(duì)我感到失望，這讓我不敢面對(duì)老師。主要是因?yàn)槲业幕A(chǔ)知識(shí)和課外閱讀的積累還不夠，只有作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的`錯(cuò)得太多了。
我對(duì)英語(yǔ)的表現(xiàn)一般，幸好老師這次寬容了我。雖然因?yàn)樯《闭n耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，但我要在期末考試中努力，讓老師對(duì)我的進(jìn)步有更高的期待。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
學(xué)生月考總結(jié)14
通過(guò)這次考試，我意識(shí)到隨著年級(jí)的升高，我們需要掌握的知識(shí)也逐漸增多。我發(fā)現(xiàn)我之前學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)不夠用了。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是我擅長(zhǎng)的科目還是不擅長(zhǎng)的科目都不能放松，都應(yīng)該好好跟隨老師的教導(dǎo)。在語(yǔ)文方面，我尤其需要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高我的閱讀能力。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的`成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的閱讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在閱讀過(guò)程中標(biāo)記一些重點(diǎn)詞匯、概念以及重要的知識(shí)點(diǎn)；而對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，則需要重點(diǎn)關(guān)注例題、定理和概念。閱讀完畢后，可以嘗試做一些課后練習(xí)題，這樣可以幫助我們了解自己是否已經(jīng)基本掌握了這些新知識(shí)。至于英語(yǔ)，只需了解基本的句型結(jié)構(gòu)，并多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大，為了保持記憶力的穩(wěn)定，經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)是非常重要的。然而，并不需要每天都進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀円矝](méi)有那么多時(shí)間。可以將學(xué)到的知識(shí)逐漸積累起來(lái)，利用周末的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。每周都進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，一個(gè)月后再進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí)，鞏固前四周的內(nèi)容。如果在一個(gè)月后仍能記住這些新知識(shí)，以后只需要在有空閑時(shí)再進(jìn)行查看，就能夠牢固地記住了。
學(xué)生月考總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了一周，我的第一次月考成績(jī)出爐了，居然得了班級(jí)的第九名。雖然這個(gè)成績(jī)并不盡如人意，但是我已經(jīng)全力以赴了。
首先，讓我來(lái)談一下我的考試情況。語(yǔ)文考了九十九分，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不太好，常常只能達(dá)到班級(jí)平均分甚至不及格。物理考了八十八分，這是我有史以來(lái)考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七分，雖然取得了班級(jí)第一名的成績(jī)，但錯(cuò)的那一道題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，我真的不應(yīng)該犯錯(cuò)。英語(yǔ)考了八十六分，原本是九十分，可是監(jiān)考老師計(jì)分時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。政治歷史考了九十分，生物地理考了七十四分，這四門小科目我都沒(méi)有考得很好。
我父親認(rèn)為我的預(yù)測(cè)能力不夠強(qiáng)，因?yàn)槲抑翱荚嚽邦A(yù)期能取得滿分，但實(shí)際得分卻很低。我個(gè)人覺(jué)得，物理和數(shù)學(xué)一樣，學(xué)習(xí)知識(shí)需要結(jié)合新舊，同時(shí)培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，全面掌握知識(shí)點(diǎn)而不只是表面了解。只有做到深入學(xué)習(xí)，我們的思維才能得到更好的展開(kāi)。此外，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注重細(xì)節(jié)也非常重要。在過(guò)去一個(gè)月里，語(yǔ)文和英語(yǔ)需要背誦很多內(nèi)容，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，可還有一些令人遺憾的失分。因此，在學(xué)完知識(shí)后，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和及時(shí)總結(jié)是必須的，相信這樣做會(huì)有所提高。而這次物理考試的表現(xiàn)非常糟糕，一些本來(lái)應(yīng)該做對(duì)的題目我居然都沒(méi)答對(duì)，不經(jīng)意間失去了十幾分。
我個(gè)人最不擅長(zhǎng)的'科目是政治。雖然政治考試只需要選擇ABCD答案或填寫提綱，但是我經(jīng)常無(wú)法完整地回答題目要求的所有要點(diǎn)，每錯(cuò)一個(gè)點(diǎn)就會(huì)被扣掉幾分，結(jié)果得分非常低。
數(shù)學(xué)是我最擅長(zhǎng)的科目，也是我最喜歡的科目。它不需要大量的記憶，而且能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性，這正是我熱愛(ài)數(shù)學(xué)的原因。然而，這次的月考數(shù)學(xué)成績(jī)讓我有些失望，我希望自己在考試中取得更好的成績(jī)。我媽媽經(jīng)常告訴我：“想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵就是多做題，同時(shí)熟悉各種類型的題目�！边@句話一直在我腦海中回蕩，它給了我很多啟發(fā)。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)該先全面審視整個(gè)考卷，了解哪些題目相對(duì)容易，哪些題目相對(duì)困難。其次，從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始做起，爭(zhēng)取拿到所有可以輕松獲得的分?jǐn)?shù)。還有，如果遇到選擇題不會(huì)的情況，即使是亂蒙也要寫上一個(gè)選項(xiàng)。因?yàn)橹灰獙懥�，就有可能得分，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
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