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    2. 反思作文300字

      時間:2022-10-06 19:07:25 作文300字 投訴 投稿
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      【精選】反思作文300字3篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的反思作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精選】反思作文300字3篇

      反思作文300字 篇1

        轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個星期了,時間過得可真快,真是光陰似箭,日月如梭。可開學(xué)以來,我一直沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,作業(yè)馬馬虎虎做完了,便開始盡情地玩,后來作業(yè)錯了一大堆,訂正的時間都快有寫作業(yè)的時間長了,真是撿了芝麻丟了西瓜,下面我就來做個自我反思。

        先拿英語來說吧,英語是我的強(qiáng)項,可我最近的學(xué)習(xí)一點也不認(rèn)真,驕傲自大是我最大的弱點,它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我,每次考試它便出奇不異地爆炸,使我把“人外有人,天外有天,山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去了,使我經(jīng)?湎潞?,考試時我卻絲毫不認(rèn)真,這次考試又因為我的粗心病犯了,所以才只考了94分,排在第二,王昕曄則以98分穩(wěn)坐在第一名的寶座上。

        近來我的'數(shù)學(xué)家庭作業(yè)寫得一踏胡涂,沒有一次得的是100分,連90分的邊都沒沾到,使得每一張試卷的分?jǐn)?shù)都很低,試卷上每隔幾題便會出現(xiàn)一個紅叉。如果哪次作業(yè)寫得是特別地馬虎,那么很有可能得了一個50分,那樣我的試卷上便會紅又多,紅勾少,紅勾勾用放大鏡才能看到一些。

        開學(xué)以來我的字退步了許多,急的時候字寫得可以說是亂七八糟,龍飛鳳舞,不像個字。

        最近我的態(tài)度一定要改一改了呀!

      反思作文300字 篇2

        南門江位于浙江省杭州市蕭山區(qū),附近的居民幾乎都依賴它。

        正因為事事都指望南門江。我們把廢水、污水等臟水排進(jìn)南門江;把吃好的碗在水里洗,搞得滿江油漬;用電網(wǎng)抓魚。南門江就這樣從美麗變成丑陋,從清澈變成渾濁。以前美麗的南門江就這樣被我們毀滅了,變成了可以亂扔垃圾的“美麗河”。這都是因為我們太依賴于南門江了。

        我們應(yīng)該停止電網(wǎng)捉魚,要捉魚也得用民用網(wǎng)去捉魚。對于廢水和污水,則應(yīng)建立一個廢污水處理廠,把所有污廢水排往那里。那里的工作人員設(shè)計一臺機(jī)器,可將污、廢水變成自來水。這樣輪回使用,既不浪費水資源,也不污染南門江這條賴以生存的河流,可謂一舉兩得呀!接著必須將河中垃圾撈起來,這樣就不用荼毒水中的小魚兒,也就可以讓南門江廖廖無幾的'魚族得到繁衍。多種些或放些可凈化水中空氣和水的植物,如浮萍、蓮花……他們可是凈化的搬運工。∥蚁胛覀冞@樣做一定會治住南門江的污染情況,不讓污染情況繼續(xù)上升。

        我們不僅要治理南門江,而且還要對我們自己的過錯彌補。對南門江說對不起!哦,不,是對大自然說對不起!讓我們大家一起攜手保護(hù)大自然吧!

      反思作文300字 篇3

        呵護(hù)孩子的想象力,比否定孩子的錯誤更重要

        近日,網(wǎng)友“Sean謙”發(fā)布微博曬一名學(xué)生的作文,標(biāo)題是“我愛家鄉(xiāng)的西瓜樹”,第一句就是“我們家樓下種了一棵西瓜樹”。作文的結(jié)尾批注:西瓜不長在樹上。

        博主胡老師教小學(xué)三年級的'語文,20xx年11月13日,他把一套期中考試的試卷發(fā)給學(xué)生做,次日批改試卷時,讓他看到了這篇令人哭笑不得的作文。作文是一個名叫小雪(化名)的女生寫的,文中描述了自己家樓下的西瓜樹,以及自己是怎么呵護(hù)它,希望它快快長大陪自己玩游戲等等,一顆童真之心躍然紙上。

        西瓜怎么會長到樹上呢?原來女孩看到的是一些小型西瓜的藤蔓纏繞樹上,誤以為“西瓜樹”上長了西瓜。這無疑是一篇缺乏相關(guān)常識的作文,但是,胡老師卻給了24分(滿分30分)。他說:“三年級是作文起步期,應(yīng)該以鼓勵為主,一步一步來,從言之有序開始,再到言之有理,進(jìn)而達(dá)到言之有情,而且作為老師,也不能扼殺學(xué)生的想象力!

        胡老師說,教書以來第一次碰到這種情況,“西瓜樹”歸因于孩子缺乏科普閱讀以及長期遠(yuǎn)離土地,因此他建議學(xué)生在閱讀中積累知識,另外一方面學(xué)校和家長要多組織活動,帶孩子融入大自然。

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