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所想的作文300字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的所想的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
所想的作文300字 篇1
方仲永天資聰明，最后卻出乎意料地成為一個(gè)庸庸碌碌的普通人，這是因?yàn)樗邮艿暮筇旖逃粔颉＿@個(gè)故事說明，后天的良好教育是比天資還要重要的。
設(shè)想，如果方仲永不僅天資聰明，而且還接受了良好的后天教育，那么，說不定我們中國古代又會(huì)多一位偉大的文學(xué)家。方仲永就不會(huì)想一顆流星，只有瞬間的光芒，不一會(huì)兒就墜落了。
在科技發(fā)達(dá)的今天，也有許多像方仲永一樣天資聰明的人。在他們中間有的受到良好的教育，成為對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人，創(chuàng)造出了自己的一片豐功偉績。然而，有的人卻放著自己的良好條件不去重視，不合理利用，而是自甘墮落，這真是比沒有天資的人不如��！
在這個(gè)世界中，還有一部分人，在我看來，他們是最優(yōu)秀的，他們才是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。他們的經(jīng)歷跟方仲永完全相反，他們沒有足夠的天資，卻靠著自己后天的.勤奮，努力學(xué)習(xí)，不怕困難。克服自己先天的不足，成為一個(gè)有品德，有學(xué)識(shí)，博學(xué)多才的人。他們用自己勤勞的雙手，在這社會(huì)中，打下一片自己的天下。
如今，時(shí)光不可倒流，我們只能為方仲永的“曇花一現(xiàn)”而感到可惜，希望今后人們要重視、普及后天教育，不要重蹈“方仲永”的覆轍，只有“敏而好學(xué)”，才能成為真正的人才。
所想的作文300字 篇2
我曾經(jīng)在一本漫畫書上看過一則漫畫：在一個(gè)森林里，有一個(gè)男子拿著一把鋒利的斧頭，在砍伐一棵大樹，大樹都在哭泣，他自以為自己好像做對(duì)了似的，在悠然的吸著煙。那個(gè)男子肩膀上有一只啄木鳥，它看見他在砍樹，并且長著一個(gè)木頭腦袋，于是說：“這段木頭里一定有蟲！”
人類為了搞好建設(shè)，什么都去做。比如廣東省的廣州，人口密度大，很擁擠，于是人們把山推平，去搞建設(shè)，還有桂林，存在垃圾污染的`現(xiàn)象，以前都說桂林山水甲天下，可現(xiàn)在很難再看見這樣的景色了。人類不斷地進(jìn)步著，地球卻被污染了，可不進(jìn)步，人類會(huì)慢慢滅亡。沒有動(dòng)物陪伴，沒有綠樹報(bào)春，地球還會(huì)是美麗的嗎？如果環(huán)境污染，蜜蜂滅亡，沒有蜜蜂采蜜，人類會(huì)活下去嗎？不可能！
樹木，它可貢獻(xiàn)了不少呢！它給我們帶來了新鮮的空氣，還能調(diào)節(jié)空氣的干濕度，制造二氧化碳，保護(hù)水土，造福人類。
你們知道嗎？當(dāng)你們拿起斧頭，樹木都在哭泣，它們悲痛欲絕��！本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓他們不能再生？世界上沒有第二個(gè)地球，就算有，那時(shí)候也已經(jīng)晚了。
保護(hù)地球，人人有責(zé)；環(huán)境污染，人類無法生存。讓我們一起保護(hù)森林資源，共營生命的綠色。
所想的作文300字 篇3
努力向前沖。
-題記
不知為啥，今天想跑著回家。
放了學(xué)，與校友打著哈哈，笑著走著，到了路口各奔東西，我成了孤家寡人了，想想還有10公里就有些暈啊！
看著天漸漸的暗了下來，雖說有錢可以成bus，但。
走著走著，漸漸累了，但要回家啊，奮斗��！路燈亮了，人來人往，卻無人注意到背著書包行走的me，到了紅綠燈站在斑馬線前等待。不知為啥看著Ta人有些無力感啊。
綠燈亮了，我快速的跑過路口。身上有些汗了，背著書包，我忽然想起解放軍叔叔的訓(xùn)練的時(shí)候，會(huì)不會(huì)與我現(xiàn)在的感受一樣��？
哎，奮斗吧！
人生就是這樣啊，沒有任何人可以和你走過一生，每個(gè)人都像和自己相交的直線，向你奔來，有向Ta奔去。在人生道路上，只能靠自己，而ta人只能借力，然后還力，這或許是真諦吧！
或許和我現(xiàn)在一樣吧！
一步一步的`向家（目標(biāo)）邁進(jìn)，只有不斷的自我激勵(lì)方可成功�。�
來到家的樓下，上樓�。^斗加把勁，努力啊，向家沖去�。�！
還有40多天的在校時(shí)間，為了一中的名額，要像今天回家一樣，有毅力有奮斗的精神，才有可能擠上這獨(dú)木橋！
努力奮斗，向前沖�。。。�！
所想的作文300字 篇4
方仲永，本事一介天才，最后卻蛻為庸人；本幼時(shí)天資聰慧，最終卻淪為眾人。如此悲劇，豈不叫人感慨，哀嘆，傷情！
嘆，為仲永，為其父，為邑人；傷，為仲永的才華，為其父的貪財(cái)、短視，為邑人的聞聽圣名，趨之若鶩。
方仲永的衰退，是由于“手于人者不至”。后天的教育，能使一個(gè)神童泯然為眾人，同樣，可把一位寒窗苦讀的平凡學(xué)子，推向文學(xué)的.巔峰。一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)。神童不學(xué)尚可蛻為庸人，更何況不是神童的我們，不接受后天的教育，亦只是蛻為平凡的庸人就為止了嗎？腦中空空如也，無學(xué)問的人與路邊貧窮的乞丐有什么區(qū)別？不接受后天的教育，最后必會(huì)蛻為比普通人甚至比乞丐還要不如，這是無法躲開的結(jié)局。
如果仲永的事例還不能引你深思，那，你必定落得那個(gè)“無法躲開的結(jié)局”。
所想的作文300字 篇5
說到閱讀，別人并不感興趣。我是從中嘗到了甜頭。
開始我對(duì)課外閱讀也不重視，自從升到四年級(jí)后，語文老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，還一再囑咐人人都要訂一份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》。按照老師的要求，對(duì)閱讀又不重視到重視。
為了搞好閱讀，我首先訂了閱讀計(jì)劃：
一．每天辦完作業(yè)，都要抽出時(shí)間閱讀報(bào)紙、雜志。
二．星期六用半天時(shí)間閱讀課外書籍（散文、小說、詩歌、民謠）
三．星期日上午或下午，把閱讀時(shí)摘抄的名言、警句、格言、精彩語段記熟、背會(huì)。
四．每晚睡覺之前，從《小學(xué)生作文選》中連續(xù)看五篇作文，并反復(fù)思考，文章怎樣開頭、如何結(jié)尾、如何選材和組材。最后還要認(rèn)真考慮，文章的中心思想又是怎么表現(xiàn)的`。
以上幾條，要條條落實(shí)，有時(shí)也有疏忽，但爺爺總還是對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督，我是一點(diǎn)也不馬虎。
半年來，通過課外閱讀的實(shí)踐，我的思維能力提高了，口頭表達(dá)也豐富了。每逢寫作，只要一見題目，我稍加思考，寫起來就得心應(yīng)手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。
所想的作文300字 篇6
這天，陽光四射，晴空朗朗。宋代大詩人葉紹翁信步來到了一座花園。他迫不及待地去敲門，想一睹花園里迷人的美景�？赡苁腔▓@的主人非常愛惜青青的小草和五顏六色、爭奇斗艷的花。他擔(dān)心穿著木屐的詩人進(jìn)園，踩壞了花草，毀了這滿園的春色。無論詩人怎樣敲門，他始終沒開。
面對(duì)如此美景，卻不能盡興觀賞，詩人的心情沮喪到了極點(diǎn)。心想：早知道這樣就不來此地了，本想好好賞花，卻被拒之門外。詩人正要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，驚喜來了——一枝耀眼的紅杏從墻上伸出來了，這仿佛是大自然恩賜給詩人的禮物。詩人看到眼前的紅杏，猶如置身于鳥語花香、蜂飛蝶舞的'花園里。
詩人不由自主開懷大笑，心想：這園能關(guān)住我的人，卻關(guān)不住我的心，關(guān)不住這美麗迷人的春色。詩人想到這，頓時(shí)來了興致，當(dāng)即賦詩一首：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
所想的作文300字 篇7
今天，我在書上看到了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)美國富商，每年都要為某個(gè)貧困山區(qū)捐贈(zèng)幾百萬美元。因此，各家報(bào)刊和其他新聞媒體紛紛報(bào)道他的感人事跡，人們都說他是個(gè)大慈善家�？山衲晁麉s決定不再給貧困山區(qū)捐錢了。難道是他吝嗇，舍不得那幾百萬美元了嗎？不，不是這樣的。原來，每年的捐贈(zèng)并未能使山區(qū)的人們富裕起來，相反，卻使他們有了依賴性，不是自己想辦法掙錢，而是等待別人的施舍，變成了一只只“寄居蟹”，只能依靠別人的幫助來生存。
看到這兒，我不禁想起了季老師。
每次考試或做題時(shí)，她總強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)使用改正紙�？吹接姓l用改正紙，她會(huì)一改往日的溫和，毫不客氣地把改正紙“沒收”，并且嚴(yán)厲地批評(píng)他。開始，我覺得這樣做不對(duì)，不就是用用改正紙嗎，不至于發(fā)這么大脾氣吧�，F(xiàn)在，我的想法變了。季老師不讓我們用改正紙，是為了讓我們養(yǎng)成不依賴他人，認(rèn)真做題的好習(xí)慣�。∥倚呃O了，無論干什么事情都不能用“改正紙”啦。以后，我要認(rèn)真對(duì)待每一件事情，考慮周到才能去做，決不做大海邊的`“寄居蟹”。
讓我們一起來做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子吧！
所想的作文300字 篇8
從發(fā)屋走過，那一陣陣“流行歌曲勞的歌聲震耳欲聾。向里面看看，“美發(fā)師”們邊為人們做頭發(fā)，一邊不時(shí)抬頭欣賞鏡中的自己。從發(fā)屋中走出的人，一個(gè)個(gè)都是所謂的“麥穗頭”、“鋼絲頭”、“爆炸式”……不管什么長相兒的人，都是一樣的發(fā)式。這些人大概認(rèn)為這是最時(shí)髦、最美觀的，但是我覺得用“蓬頭垢面”這個(gè)詞形容最恰當(dāng)不過。這種發(fā)屋做出的這種發(fā)式，頂多保持一兩天，明智者從第三天開始就后悔白花了錢，而盲目追求時(shí)髦者，恐怕隔不了一周，又進(jìn)“發(fā)屋”了。
的確，有些高水平的發(fā)屋，給人們帶來了美容和愉快。但這些劣質(zhì)“發(fā)屋”其效果卻相反，那不是給人以美而是丑。如果這種“發(fā)屋”再用這種低級(jí)審美觀來愚弄某些無知的青年，街頭滿是“麥穗頭”之類，那將是個(gè)丑陋的世界。
只要想使這個(gè)世界真的美起來，取締“發(fā)屋”，禁止人們進(jìn)“發(fā)屋”，都行不通。真正需要的.是：提高發(fā)屋的主人、發(fā)屋的客人們的審美修養(yǎng)。只有懂得什么是美，才使自己，使人們更美。
所想的作文300字 篇9
期盼已久的暑假終于到來了，其中讓我難忘的是那個(gè)乞丐。
記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跟著媽媽去街上。在去的路上，我看到了一個(gè)乞丐，他沒有雙臂，缺了一條腿，身上穿著一件又臟又破的衣服，面前放著一口破破爛爛的碗，身上散發(fā)著難聞的氣味。他看見行人就說：“行行好吧！大伯、大媽給塊錢吧！”我見他已經(jīng)40多歲了，破碗里只有幾塊一元、五角、一角的硬幣，幾張面值五元鈔票。大街上雖然人來人往，但是，沒有幾個(gè)人對(duì)他伸出援助之手。
這時(shí)，一個(gè)大人走了過來，對(duì)這個(gè)乞丐視而不見，乞丐在他面前苦苦哀求，卻被這個(gè)大人一腳踢出了三四米，還罵道：“你這個(gè)死乞丐，有病��！”乞丐痛得一句話也說不出，那人還向乞丐吐了幾口口水。
過了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手蹦蹦跳跳地過來了，他也看到了這個(gè)乞丐，只見他沉思了一會(huì)兒。突然，他向自己的媽媽要了幾塊錢，跑過來，把錢扔到片的'碗里，乞丐高興地對(duì)那個(gè)小男孩說了聲：“謝謝你了！”
我看著小男孩漸漸遠(yuǎn)去的身影，明白了，那個(gè)大人是那么的自私，只顧自己，不顧別人，連小孩子都不如。原來隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長，人的心會(huì)變得冷漠。
我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆童心，一顆純真的心。
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