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    2. 蘆葦?shù)淖魑?00字

      時(shí)間:2022-06-14 12:23:25 作文300字 投訴 投稿
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      【精選】蘆葦?shù)淖魑?00字三篇

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      【精選】蘆葦?shù)淖魑?00字三篇

      蘆葦?shù)淖魑?00字 篇1

        在我家屋后,有一片大大的蘆葦塘,它如一幅美麗的山水畫(huà),永遠(yuǎn)在我心中。

        春天,蘆葦抽出新芽,從涓涓細(xì)流中,冒出又細(xì)又長(zhǎng)的綠葉來(lái),葦葉翠翠綠綠的,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,陽(yáng)光柔和地灑在蘆葦塘里,每一株蘆葦都靜地享受著陽(yáng)光浴,顯得那么挺拔,那么富有朝氣。夕陽(yáng)西下,夕陽(yáng)向大地灑下金輝,整個(gè)蘆葦塘仿佛披上了一層金紗,蒙上了色彩。

        夏天,蘆葦塘一碧千里,更是誘人,一陣風(fēng)佛過(guò),蘆葦塘里就蕩起波汶,好看極了,我們這些淘氣包可樂(lè)了,光著腳丫跳進(jìn)蘆葦塘里,這個(gè)捉魚(yú),那個(gè)摸蝦,歡樂(lè)地叫喊聲,簡(jiǎn)直快把蘆枝給震斷了。

        秋天,蘆葦塘更是一道亮麗的.風(fēng)景。白雪般的花絮隨風(fēng)飄飛,撒落在大地上,四處都像鋪上了厚厚的白絨被。

        冬天,蘆葦塘中的蘆葦都被收豁完畢。塘中的水清凌凌的,這時(shí),塘中又顯得那么寧?kù)o,沒(méi)有鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌,沒(méi)有蘆葦?shù)呐鲎猜,也沒(méi)有青蛙的鳴叫,偶爾還能看到幾根葦根,它們?cè)谒袛[動(dòng),好像在為孕育來(lái)年的新生命而努力。

        啊,我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘆葦塘。

      蘆葦?shù)淖魑?00字 篇2

        有人說(shuō)過(guò)人是一棵能思想的蘆葦,是啊,這棵蘆葦可以決定一個(gè)人的心情,所以我們一定要守住這棵蘆葦。

        陶淵明身處世儈,卻也能感到“而無(wú)車(chē)馬喧”可以說(shuō)陶淵明的這棵蘆葦是平淡的。面對(duì)世俗的崇敬,可以身居簡(jiǎn)出,蘆葦擺脫了世俗的洗染,在清風(fēng)肆

        恣的搖曳,心淡如水,在天光云影的`稱(chēng)托下顯出清麗的風(fēng)骨。

        “我以我血薦軒轅”的魯迅,懷著一腔熱血在華夏的土地上盡情的揮灑

        著自己的熱血,他的的那棵鋼鐵般的蘆葦,傲視一切的繁華,在白色恐怖的日子

        用纖細(xì)的肩膀扛起自己的使命,透過(guò)混惡的泥水,一截蘆葦緘口不語(yǔ)。

        保持自己的心境,讓心中的蘆葦在心靈的營(yíng)養(yǎng)液培育,佛家有言“心如明凈臺(tái)”,在空明澄澈的地方扎根,說(shuō)蓮“出淤泥而不染”,那么這棵蘆葦是否

        也能夠長(zhǎng)久在我們心中樹(shù)立?

        這就得靠我們自己了。

      蘆葦?shù)淖魑?00字 篇3

        他從封建王朝走來(lái),他思索著,開(kāi)拓了民主革命;他出生于科舉制度,他思索著,成為現(xiàn)代教育制度的奠基人;他深陷于亂世年代,他思索著,提出“教育救國(guó)”的理念……

        處于亂世,大多的人都知世故而世故,他們不曾思考,不去想能對(duì)這個(gè)時(shí)代做些什么,它們只靠著自己的感覺(jué)思考,利益、權(quán)利,模糊了雙眼,縮在自我戶棚里得過(guò)且過(guò)。而蔡元培先生知世故而不世故,是思考之下的所感。

        在就職演說(shuō)中,蔡元培對(duì)大學(xué)的性質(zhì)進(jìn)行了精準(zhǔn)定位“為全國(guó)文化之中心,立千百年之大計(jì)”。先生大刀闊斧改革,堅(jiān)持“思想自由,兼容并包”,認(rèn)為大學(xué)乃囊括大典,網(wǎng)羅眾家之地,應(yīng)當(dāng)包容各類(lèi)學(xué)問(wèn)觀點(diǎn)。激進(jìn)的、保守的、頑固的,甚至反動(dòng)的,新舊通吃,只要有真學(xué)問(wèn),都可以在北大來(lái)個(gè)“華山論劍”,給死水般的`北大來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)式的洗禮。蔡元培是何等的大氣和睿智。

        人,是會(huì)“思考”的蘆葦。

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