陪伴的作文300字3篇[合集]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的陪伴的作文300字3篇，歡迎大家分享。

陪伴的作文300字 篇1

　　時(shí)間是最容易失去而又永遠(yuǎn)找不回來(lái)的東西。在不知不覺(jué)中，它悄悄而來(lái)，匆匆而去。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜青春的話語(yǔ)常響耳邊，但是屬于我們的青春歲月仍在不知不覺(jué)中如潺潺流水，順著歲月的河道永遠(yuǎn)消逝著。

　　人總是這樣，當(dāng)擁有某種珍貴的東西時(shí)，常常忽視它的'存在而不知珍惜，一旦失去了方知道它的可貴。對(duì)此，美國(guó)某著名盲聾女作家在《假如給我三天光明》的文章中寫(xiě)道：人們對(duì)待自己的各種天賦及所有自己的器官大都是淡漠的，只有聾者最懂得聽(tīng)力的價(jià)值，只有盲人最體會(huì)到事物的樂(lè)趣。如果能得到三天的光明，自己將珍惜眼睛去觀看世界。她無(wú)疑是在告誡世人，不要只在失去某種東西時(shí)才感到它的寶貴，要在擁有它時(shí)就懂得珍惜。

　　青春，如春之草木，生機(jī)勃勃，如日之東升，前程似錦。珍惜青春，發(fā)揮才干和智慧，青春才能放射出光彩。要珍惜青春好時(shí)光，發(fā)揮自己青春和力量，等有一天你不再年輕，回首走過(guò)來(lái)的人生道路時(shí)，你才“不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥�！�

陪伴的作文300字 篇2

　　她既是我的媽媽，又是我的朋友，她陪伴了我的成長(zhǎng)。

　　放學(xué)回到家，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有許多不會(huì)的難題，她總是耐心地幫我解答。媽媽說(shuō)自己聰明，但有些題目還是會(huì)向我請(qǐng)教，她也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我講，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)棒棒糖。哈，這就是我可愛(ài)的媽媽。

　　晚上去睡覺(jué)，媽媽會(huì)幫我關(guān)好燈。當(dāng)我熟睡時(shí)，她會(huì)悄悄起來(lái)，看看我有沒(méi)有踢被子，并把空調(diào)調(diào)到最舒服的溫度，才肯安心去睡，這是她第二天早上告訴我的`。

　　媽媽總會(huì)給我做好吃的，有時(shí)太晚了，我都對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，時(shí)間太晚了，你就別燒飯了吧！”可是媽媽總是擺擺手：“沒(méi)關(guān)系，燒一下很快的，外賣(mài)又不干凈，就別吃了�！比缓笠慌ど磉M(jìn)廚房里去了。

　　我家里有一架古箏，每天晚上，我都會(huì)去彈，而媽媽會(huì)靜靜地坐在一旁聽(tīng)著我彈。有時(shí)，她都忘了自己在聽(tīng)我彈琴，只是陪在一旁，我彈好了她都不知道，也許是聽(tīng)陶醉了。

　　我的媽媽是我的好朋友，我在生活中離不開(kāi)她。有她的陪伴，我很幸福！

陪伴的作文300字 篇3

　　《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目里，“漢字叔叔”理查德·西爾斯說(shuō)：“在我二十二歲的時(shí)候，我被漢字所吸引，與中國(guó)結(jié)下了不解之緣。”他花了20年把甲骨文、金文、小篆等整理好，并把電子化的《說(shuō)文解字》放到自己創(chuàng)立的網(wǎng)站上供人閱覽，讓更多人了解漢字，了解中華文化。他每天與書(shū)為伴，在孤立無(wú)援的時(shí)候，也是書(shū)一直陪伴著他，鼓勵(lì)著他。

　　不久前，《王者榮耀》這款網(wǎng)游掀起了陣陣淘天大浪。當(dāng)游戲平臺(tái)在遭到家長(zhǎng)、教師們的抵制之時(shí)，是否有人想過(guò)換一種方式陪伴那些深陷“藥罐”底部的孩子呢？

　　其實(shí)，不是每個(gè)孩子都會(huì)沉溺于游戲，而恰恰是那些沒(méi)有精神寄托的人，才會(huì)迷戀上網(wǎng)游。漢字無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著我們成長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)們能像漢字一樣有耐心，放下手機(jī)，靜下心來(lái)陪我們聽(tīng)聽(tīng)古琴悠揚(yáng)的樂(lè)聲，陪我們下下象棋、聊聊春天的`故事……老師們可以多花些時(shí)間與我們一起暢游國(guó)學(xué)經(jīng)典，帶我們欣賞意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)，那我們作為孩子，也可以多些精神食糧，多些奮進(jìn)的力量，還愁解不了“農(nóng)藥”之毒嗎？

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