令我難忘的作文300字匯總[6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的令我難忘的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

令我難忘的作文300字 篇1

　　一天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣優(yōu)美的歌聲。

　　我牽著媽媽的手問(wèn)：“媽媽，這是誰(shuí)放的歌啊，我們?nèi)タ匆豢窗桑　蔽覀冺樦�歌聲，走進(jìn)人群，眼前一幕讓我大吃一驚。

　　一位婦女用手推車推著一個(gè)男人，可能他就是那位婦女的丈夫吧!我仔細(xì)地端詳著這個(gè)男人：臉發(fā)黑，雙腿被截肢，他躺在手推車?yán)�，眼淚溢出眼眶，看起來(lái)病的不輕！手里拿著鐵腕，碗里面的錢才有五元多。我禁不住可憐起這對(duì)夫妻。我掏出一元的硬幣投進(jìn)那鐵腕里，那位男人感激地看了我一眼。

　　這位婦女多了不起呀！她是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！一邊要照顧自己傷殘的丈夫，一邊又要討飯。她每天的.收入不到十元，可是這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠給丈夫看病。生活也成了問(wèn)題。她每天推著丈夫，可見(jiàn)她的負(fù)擔(dān)要多大��！不分炎熱的夏天，她們不怕太陽(yáng)曬，依舊在乞討。嚴(yán)寒的冬天，她們穿著單薄的衣服，不怕寒冷刺骨的風(fēng)，依舊在乞討。

　　現(xiàn)在要問(wèn)我什么事最偉大的，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“其實(shí)，乞討者也是偉大的，她們有種讓人敬佩的精神。

令我難忘的作文300字 篇2

　　在我童年的時(shí)候，發(fā)生過(guò)的事像天上的星星一樣數(shù)不完，但有一件事令我終生難忘！

　　有一天上午11：10，我和弟弟化楠在馮老師家學(xué)完書法，早早下了樓，等爸媽來(lái)接。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我倆等得不耐煩了，就決定去大門口等。

　　到了大門口，我們又等了一會(huì)兒，爸媽還沒(méi)來(lái)，我倆打算自己回家。

　　我們沿著柏油馬路右邊走，走到了十字路口，過(guò)了斑馬線，走到了世紀(jì)花園，上樓到家門口，拍拍門，沒(méi)人。我倆只好垂頭喪氣地下了樓。我們不知去何處，準(zhǔn)備邊走邊商量。走著走著，我們忽然發(fā)現(xiàn)了爸爸的車，我們大喊，爸爸發(fā)現(xiàn)了我們，把我們接上了車。

　　爸爸一邊開(kāi)車一邊生氣地問(wèn)：“你倆怎么跑到這兒？”我們耐心地向他解釋，說(shuō)著說(shuō)著，我們到了方圓畫室。到了那兒，媽媽狠狠地訓(xùn)了我們一頓，又給老師打電話說(shuō)找到我們了，媽媽還讓我倆向老師賠禮，因?yàn)槲覀兘o老師添了不少麻煩事。

　　在回家的'路上，媽媽又教育了我們一番：“以后戴表，11：30下樓，不準(zhǔn)提前下樓，下樓后如果爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，就在樓下等，不許亂跑，不然找不到你們�！�

　　媽媽從來(lái)沒(méi)有那么訓(xùn)過(guò)我，真讓我又慚愧又難過(guò)。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這件事！

令我難忘的作文300字 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間又要到“六一”兒童節(jié)了，想起去年的“六一”兒童節(jié)，薛老師組織同學(xué)們開(kāi)展銷會(huì)的情景，我心里就樂(lè)開(kāi)了花。

　　“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們帶著自己喜歡的物品來(lái)到了學(xué)校，只聽(tīng)薛老師一聲令下在：“展銷會(huì)開(kāi)始！”同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)了，有的在座位上大聲吆喝，有的走下座位來(lái)到其他同學(xué)的攤位上，東瞧瞧，西望望，看看有沒(méi)有自己喜歡的.東西。正在這時(shí)，吳冰看中了我的貼花紙，便問(wèn)道：“這貼花紙多少錢？”我回答道：“看你是我的好朋友，給你5張2元�！薄斑@也太貴了，要不5張1元怎么樣？”吳冰說(shuō)道。我說(shuō)：“啊？這也太便宜你了吧，我買來(lái)都要2元，賣給你1元，我都虧本了�！眳潜�只好垂頭喪氣地走了。不一會(huì)兒，王玖嬡走到我的座位上說(shuō)：“湯林川，這氣球我買10個(gè)要多少錢？”我用手弄了鼻子說(shuō)：“2元。”王玖嬡用手撓了撓頭發(fā)說(shuō)：“好吧。”我接過(guò)錢，心里暗暗高興。

　　“叮咚”下課鈴響了，展銷會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍的把自己的東西收進(jìn)了書包。

　　那次展銷會(huì)在我的腦海中留下了難以磨滅的印象，因?yàn)橥ㄟ^(guò)那次活動(dòng)，讓我了解了怎樣買賣物品，怎樣與人打交道，怎樣才能做到一個(gè)落落大方，說(shuō)話得體，能說(shuō)會(huì)做的好學(xué)生。

令我難忘的作文300字 篇4

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了六歲，時(shí)間過(guò)得好快，像微風(fēng)一樣，把我們六年的時(shí)光都帶走了，在這六年里有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那就是張老師。

　　我和張老師只相處了短暫的兩年時(shí)間，看有著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，瘦弱的要上，鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫中的仙女一樣的美麗。

　　張老師是我們的班主任，他是從二年級(jí)才開(kāi)始教我們的，在這短暫的兩年的時(shí)間里，他問(wèn)我們?nèi)�班同學(xué)付出了辛苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中和生活中，我也不值得照顧。我們記得有一次中午自習(xí)的時(shí)間，我們班的一位男孩在課上病情突發(fā)，這時(shí)有同學(xué)趕忙去告訴了老師時(shí)間，同學(xué)牙齒緊緊的.咬著舌頭，老師一看小龍先把自己的手指放進(jìn)了他的嘴里，老師痛苦萬(wàn)分，這時(shí)其他老師，都聞?dòng)嵹s來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，她安然無(wú)恙，可是老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話說(shuō)得好，十指連心，老師怎么能忍受得住啊。事后。他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校感謝老師，可是老師只說(shuō)這本來(lái)就是我應(yīng)該做的。

　　老師是偉大的，通過(guò)這件事，老師在我們心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時(shí)候幫助我。

令我難忘的作文300字 篇5

　　我的母親是世界上最偉大的母親，因?yàn)槊總�(gè)孩子都會(huì)這么說(shuō)。而我為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樵��?jīng)發(fā)生過(guò)一件令我終生難忘的事情。

　　那一天，天上下起了傾盆大雨。下午我放學(xué)了，但我沒(méi)拿雨傘也沒(méi)穿雨衣。我想這下糟了，今天的被淋成落湯雞了，但我總覺(jué)得我媽媽回來(lái)接我。所以我等啊等，等啊等，最后學(xué)校里除了老師已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生了，我非常沮喪。只好把外套脫下來(lái)頂在頭頂上，跑出了教室，跑出了學(xué)校。

　　我在路上奔跑著。忽然，我聽(tīng)到一種細(xì)小的聲音在喚我的名字。我回頭一看‘媽媽’，是媽媽，媽媽打著雨傘來(lái)接我了，我連忙跑過(guò)去撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽用細(xì)小的聲音對(duì)我說(shuō)：“好孩子，媽媽發(fā)燒了，來(lái)晚了�！蔽阴谄鹉_尖摸了摸媽媽的頭“呀，真燙啊”！我叫了一聲。媽媽說(shuō)：“走，咱們回家了。”我和媽媽打著傘回家了。

　　回到家，媽媽的.臉通紅通紅的，像一個(gè)熟透了的蘋果。我趕忙把媽媽扶到床上，讓媽媽躺在床上，給她蓋好被子。然后倒了一杯水，讓媽媽喝了。我情不自禁的留下了淚水，抱住媽媽嚎啕大哭起來(lái)......

　　這件事令我終生難忘，我非常愛(ài)我的母親。

令我難忘的作文300字 篇6

　　最令我難忘的老師是四年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師非常年輕，二十歲出點(diǎn)頭。他長(zhǎng)得十分帥氣，臉頰上有一個(gè)黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。

　　不過(guò)在我的心目中，張老師是一位正義之“神”。

　　一次下課了，我去洗手間。突然有幾個(gè)高年級(jí)的男生，在我的`后面起哄，無(wú)緣無(wú)故地拍我的頭。我沒(méi)有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，還是摔倒在地。

　　他們不但不知道錯(cuò)了，還大聲地嘲笑我。我又羞又惱，自己怎么這么弱小，一推就倒了，可惱的是這群為什么這樣對(duì)我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。

　　正在這時(shí)，張老師飛快地跑了過(guò)來(lái)，扶起了我，安安慰我說(shuō)：“辛澤宇，你沒(méi)事吧？”我委屈極了：“他們無(wú)緣無(wú)故地把我推倒在地�！�

　　張老師狠狠地批評(píng)了他們一頓，他們向我道歉，我的心里好受多了。

　　張老師，謝謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學(xué)們之間的糾紛。

　　現(xiàn)在，張老師雖然沒(méi)有教我們了，但我時(shí)常還會(huì)想起帥氣、正義的張老師。

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