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這游戲真好玩作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的這游戲真好玩作文300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這游戲真好玩作文300字1
一、培養(yǎng)目的:
1、落實新綱要,實行教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,落實教育行為,提升教育理念,提高教師整體水平。
2、為幼兒園的發(fā)展打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備,建立一支骨干教師隊伍。
二、選拔要求:
1、熱愛祖國,具有良好的思想政治素質(zhì),教書育人,遵紀(jì)守法,愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務(wù)且積極奉獻(xiàn)。
2、工作認(rèn)真、踏實,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。教師間團(tuán)結(jié)互助,是教師的'表率。
3、具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論知識。
4、能運用現(xiàn)代化教育手段。
三、選拔方法:
1、本次選拔為總分制
2、對綱要的解答
3、教育活動評比、說課評比
4、課件制作評比
5、論文評比
四、骨干教師的義務(wù):
1、在園內(nèi)起好表率作用。
2、主動承擔(dān)對市、區(qū)、片的開課任務(wù)。
3、每年應(yīng)在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表1~2篇文章或在園級以上獲獎。
五、評委:園長、科研主任、教研組長
六、具體選拔時間:
三月份:新綱要的解答
四月份:教育活動評比,說課活動評比
五月份:課件制作評比
六月份:論文評比
這游戲真好玩作文300字2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn),求實進(jìn)取,深化教育改革,實施骨干教師帶動全校教育教學(xué)發(fā)展策略,全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量.特制定骨干教師培訓(xùn)工作計劃.
二、培訓(xùn)要點
(一)提高骨干教師思想道德素質(zhì)
1、按照浦校長學(xué)初辦班會上關(guān)于教師培訓(xùn)方面的講話精神,深入開展以"志存高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn)"為核心的師德教育,增強(qiáng)教師忠誠人民教育事業(yè)的職責(zé)感、使命感和實施素質(zhì)教育的自覺性.
2、在骨干教師中開展"三立"工程,即立志、立德、立業(yè),使骨干教師在思想上注重以人為本,在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執(zhí)教,塑造教師良好形象.
3、通過電視、錄像、刊物等媒介,領(lǐng)悟師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,讓教書育人的觀念根深蒂固.
(二)加強(qiáng)新課程改革與研究力度,提高業(yè)務(wù)水平.
1、在骨干教師中實施"十字"方針,即:備課要"深",上課要"實",作業(yè)要"精",教學(xué)要"活",手段要"新",活動要"勤",考核要"嚴(yán)",輔導(dǎo)要"細(xì)",負(fù)擔(dān)要"輕",質(zhì)量要"高".
2、骨干教師大多是年輕教師,這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課,借鑒領(lǐng)悟,取長補(bǔ)短,請組內(nèi)教師聽自我的課,指出錯誤和不足,以便改正,提高教學(xué)質(zhì)量.
3、每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動精彩的校級公開課.同學(xué)科的.骨干教師要通過群眾備課的形式展示一節(jié)觀摩課.
4、對骨干教師進(jìn)行專人培訓(xùn),令其每人都能獨自完成高質(zhì)量課件的制作,并能夠靈活運用多媒體手段教學(xué).
三、通過多種渠道領(lǐng)悟,提高骨干教師綜合素質(zhì)
1、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄,要做到對教育教學(xué)案例的分析.要有學(xué)術(shù)論文,并定期做教學(xué)經(jīng)驗匯報.
2、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動,并鼓勵骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽,使其在大賽中得到鍛煉和完善.
3、委派骨干教師外出領(lǐng)悟、考察,盡可能為他們帶給充實自我、提高自我的機(jī)會.
本學(xué)期骨干教師的培訓(xùn)計劃基本如上,期望通過此次培訓(xùn),骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善,以便帶動我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展.
這游戲真好玩作文300字3
一、指導(dǎo)思想
全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,使之成為能獨立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,整體提高學(xué)校教師隊伍素質(zhì),為全體學(xué)生的成功、全體教師的成長奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。
2.具有扎實的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段,逐步形成個性化的課堂教學(xué)模式。
3.具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨立開展教科研工作。
4.具備較強(qiáng)的'教育管理能力,能夠勝任班主任工作。
5.通過三到五年的培養(yǎng),能讓30%的青年教師逐步成為縣級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。
三、培養(yǎng)對象
35周歲以下青年教師
四、培養(yǎng)措施
1.成立以校長為組長的青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體事務(wù)由各科室協(xié)同完成。
2.加強(qiáng)管理,重視培訓(xùn),嚴(yán)格要求。
。1)由教導(dǎo)處加強(qiáng)對青年教師的教學(xué)常規(guī)管理。
(2)由政教處定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報會。
。3)由教科室建立青年教師成長檔案,記錄青年教師成長過程。
3.落實輔導(dǎo)制。
(1)啟動“青藍(lán)工程”,為工作一至兩年的青年教師確定一名指導(dǎo)教師,由學(xué)校頒發(fā)聘書。
(2)指導(dǎo)教師要對青年教師的備課、上課把好關(guān),每周指導(dǎo)教師至少要聽青年教師一至兩節(jié)課,青年教師則要主動聽“師傅”的課。
(3)指導(dǎo)教師要對青年教師整個成長過程負(fù)責(zé),指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定,一般不少于3年。在聘任、排課時充分考慮此種關(guān)系,盡量保證兩者在一個年級任課。
。4)設(shè)置“導(dǎo)師獎”,每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的(獲縣基本功、課堂教學(xué)一等獎以上、在縣抽測中獲得優(yōu)秀獎)輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
(5)師徒在平時的聽課和探討中認(rèn)真填寫好“青藍(lán)工程手冊”。
4.完善競爭激勵制度。
。1)每年“五四”期間組織評選“優(yōu)秀青年教師”活動,并給予大力宣傳表彰。
。2)給青年教師創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會,能讓青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。
。3)給每位青年教師提供平等競爭的機(jī)會,每學(xué)年舉辦一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,讀書演講等活動。
(4)設(shè)立校級“最具成長力教師”獎,獎勵教育教學(xué)實績突出的青年教師。另設(shè)單項獎:(1)被評為縣級以上級別優(yōu)質(zhì)課;(3)在市級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育、教學(xué)論文或論文獲獎;(4)擔(dān)任班主任,班級被評為縣級以上優(yōu)秀班級。
五、具體要求
1.教齡3年內(nèi)的青年教師做到:每周至少聽一至兩節(jié)課,平均每兩周能寫好一份有一定質(zhì)量的評課,每兩周寫好一篇教學(xué)隨筆和一篇讀書心得,每課時都撰寫100字以上的教學(xué)后記,每學(xué)期上好一節(jié)學(xué)科匯報課,寫好一篇較有質(zhì)量的論文力爭在市級以上刊物發(fā)表,完成一個較有質(zhì)量的課件,教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到學(xué)校要求。每學(xué)期寫好一份個人工作總結(jié)。
2.教齡3至5年內(nèi)的青年教師做到:每周至少聽課一至兩節(jié),平均每兩周能寫好一份有一定質(zhì)量的評課,每周寫一篇讀書心得,每兩周寫好一篇教學(xué)隨筆,每課時都撰寫100字以上的教學(xué)后記,每學(xué)期上好一節(jié)校內(nèi)公開課,一節(jié)校內(nèi)主題班會公開課或綜合實踐活動公開課,并都能得到較好的評價,教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到上游水平。有個人的微型課題,寫好一篇較有質(zhì)量的論文,并能在市級以上發(fā)表。能獨立制作課件。每學(xué)期寫好一份個人工作總結(jié)。
3.每年安排青年教師教育教學(xué)基本功考核暨競賽一次,內(nèi)容為“三個一”(一次演講、一次課堂教學(xué)、一手粉筆字)。
這游戲真好玩作文300字4
體育學(xué)科名教師培養(yǎng)對象個人工作計劃我踏上七尺講臺已經(jīng)14個年頭了,在這14年里,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績,在20xx年被推薦為蕭山區(qū)體育名教師培養(yǎng)對象,體育學(xué)科名教師培養(yǎng)對象個人工作計劃。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好名教師培養(yǎng)對象的帶頭作用和輻射作用,我希望達(dá)到如下的'預(yù)期目標(biāo):
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,學(xué)習(xí)理解教育部頒布的小學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求;
2、認(rèn)真制定每學(xué)期(學(xué)年)學(xué)校體育工作計劃和教學(xué)、訓(xùn)練計劃,期中有檢查,學(xué)期有小結(jié),學(xué)年有總結(jié);
3、以體育課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量;
4、相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,每學(xué)期不少于8節(jié)有記錄、有反饋,工作計劃《體育學(xué)科名教師培養(yǎng)對象個人工作計劃》。
5、積極推廣群眾體育;
6、堅持課余體育運動訓(xùn)練,培養(yǎng)基礎(chǔ)尖子生;
7、掌握一種體育教、科研方法,在教學(xué)、工作中努力實踐。
。ǘ┳陨硭刭|(zhì)方面
1、牢記自己是黨員
2、遵從“八條”規(guī)范
。1)依法執(zhí)教 ;(2)愛崗敬業(yè) ;(3)熱愛學(xué)生 ;(4)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(5)團(tuán)結(jié)協(xié)作;(6)尊重家長 ;(7)廉潔從教 ;(8)為人師表
3、體現(xiàn)“三個”過程
。1)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí);(2)實踐、實踐再實踐;(3) 反思、反思再反思。
4、實現(xiàn)四個目標(biāo)
。1)一年能寫出1——2篇論文獲獎或發(fā)表;
(2)一年上3節(jié)校級、區(qū)級公開課,含1次校級論壇任務(wù);
(3)一年能培養(yǎng)出1-2名較高水平的運動尖子;
(4)一年內(nèi)吃透1本教學(xué)書籍,學(xué)習(xí)2——3本理論書籍,4——5本教學(xué)雜志。
(三)樹立“五個”形象
。1)對上樹參謀形象;
(2)對下樹服務(wù)形象;
(3) 對內(nèi)樹團(tuán)結(jié)協(xié)作形象;
(4)對外樹尊重、平等、公正形象。
(5) 對自己樹終身學(xué)習(xí)的形象。
這游戲真好玩作文300字5
為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長更快,加大對彭文梅老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點,以及彭文梅老師的實際狀況,我制定如下指導(dǎo)計劃:
一、指導(dǎo)備課方面
由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導(dǎo)彭文梅老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的`實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,透過這個活動來提高她對教材的理解駕御潛力。
二、常規(guī)教學(xué)方面
每月互聽一節(jié)課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)潛力。指導(dǎo)老師利用多媒體設(shè)計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。
三、教育科研方面
1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實際工作中。
2、指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文,爭取在市、省級獲獎。
四、課外輔導(dǎo)方面
學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導(dǎo)彭文梅老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,一齊完成各項教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中共同進(jìn)步,共同提高。
五、攝像、新聞報道等
由于工作之需,我還將指導(dǎo)彭文梅老師新聞報道等工作。從攝像的注意事項、資料的修改和保存、新聞稿件的報送、網(wǎng)站的維護(hù)等方面,培養(yǎng)她業(yè)務(wù)潛力的提高,更好的做好學(xué)校宣傳工作。
總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),透過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,到達(dá)共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
這游戲真好玩作文300字6
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,培育快樂新城文化,建立素質(zhì)教育特色學(xué)校,需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的期望,學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師和骨干教師的隊伍建設(shè),不斷提高這些教師教育教學(xué)水平,使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,有助于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色。
二、青年教師現(xiàn)狀分析
我校青年教師(1970年1月1日以后出生),總計35人(劉俊、李倩、劉智琴、徐秀蓮、王恒、羅秀玲、張敏、高敏、李文娟、楊娟、李鳳華、杜艷、紀(jì)寶華、陳玉蘭、項芳、李黃華、祝紅艷、王鳳英、肖玲、辛翠華、王沖、許海燕、姚少軍、劉方敏、吳伶俐、張芬、楊光輝、童慧芳、陳銀梅、魏芬、方艷、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕)。從整體狀況看,優(yōu)勢與不足并存:
優(yōu)勢方面:教師知識水準(zhǔn)起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,理解新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。
不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機(jī)會不多,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。
三、培養(yǎng)目標(biāo):
(一)總目標(biāo):
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,具有團(tuán)隊精神,爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件,幫忙青年教師盡快成長,通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能脫穎而出,成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。
。ǘ┻h(yuǎn)景目標(biāo)
1、樂觀向上的拼搏精神
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
4、積極高尚的思想品質(zhì)
。ㄈ┚唧w目標(biāo):
1、良好的職業(yè)道德:
熱愛本職工作,具有強(qiáng)烈的職責(zé)心、進(jìn)取心,樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力:
能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點難點。了解教材資料的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學(xué)生的實際狀況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到講課時重點突出,選用方法得當(dāng),難點突破。
3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、表揚為主,能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,用飽滿的熱情感染學(xué)生,利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,駕馭課堂能力強(qiáng),具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力
根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際狀況,選取和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的'教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。
5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功
普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強(qiáng);練就一手好字,板書工整、規(guī)范、重點突出。
6、較強(qiáng)的班級管理能力
四、培養(yǎng)措施
1、加強(qiáng)組織管理,成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組:林娜、陳玉梅、劉方敏、許海燕、王沖、高敏、李鳳華、徐秀蓮、肖雷、楊明松、王燕。
2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。
3、重視青年教師的思想政治工作,積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識,以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
4、組織開展系列性專題培訓(xùn),使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,并分別寫好感觸最深的體會。
5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,積極開展研討活動,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。通過專家引領(lǐng),定向培養(yǎng),鼓勵他們積極參加各級比賽。
6、重視抓教學(xué)反思,要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每周選取一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。鼓勵他們積極參加課題研究,在研究中學(xué)習(xí),在研究中成長。
7、抓教學(xué)基本功比賽,組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,通過自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo),通過師傅針對性帶教,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。
9、加強(qiáng)考核。每年對青年教師的思想狀況,教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。
10、各部門帶給更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,快速提高教育教學(xué)能力。
五、本學(xué)期具體安排:
二、三月:
1、組織發(fā)動、提出要求。
2、培訓(xùn)一:學(xué)習(xí)課改理念、青年教師成長秘訣
四月:
1、培訓(xùn)二:主題:有效組織教學(xué),提高課堂教學(xué)教益
2、青年教師制定20xx—20xx年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3、青年教師師徒結(jié)對:青年教師自己認(rèn)師傅,自己確定成長需求。
五月:
1、培訓(xùn)三:主題:如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、說課和教學(xué)反思 主講者:史國華
2、部分青年教師上研究課。
3、迎接武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的建立評估—人人爭上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
六—八月:
1、部分青年教師上研究課和復(fù)習(xí)課。
2、部分青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、說課競賽。組織者:劉方敏、許海燕、王沖、徐秀蓮、楊明松
3、青年教師座談會:如何打造快樂課堂?總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作,提出下步工作要求。主講者:郭老師史老師
4、部分青年教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
九—十二月:
1、組織教師參加各級賽課活動;
2、組織參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動;
3、組織參加課題研究活動;
4、中心備課組活動;
5、參加“雙創(chuàng)工作”活動。
這游戲真好玩作文300字7
青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的需要,抓好青年教師培養(yǎng)一直是學(xué)校工作的重點,參加了“國培計劃”,為完成后續(xù)工作,促進(jìn)青年教師快速成長,特制定以下青年教師培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我校是一所鄉(xiāng)級中學(xué),每年都有青年教師充入到教師隊伍中來,這些青年教師的素質(zhì)如何,將直接影響全鄉(xiāng)中學(xué)生的素質(zhì)提高和升學(xué)率。為此我校對每年進(jìn)入的青年教師實行“導(dǎo)師”制,使他們在較短的時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。
二、青年教師現(xiàn)狀分析:
青年教師從整體狀況看,優(yōu)勢與不足并存:
優(yōu)勢方面:年輕教師知識水準(zhǔn)起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。
不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。
三、確定培養(yǎng)目標(biāo)
1.積極高尚的思想品質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè),增強(qiáng)青年教師的責(zé)任感和依法執(zhí)教意識,使廣大青年教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn).
2.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。注重理論培訓(xùn),更新教育觀念,幫助他們樹立現(xiàn)代教育思想;通過開展"課堂教學(xué)效益年"活動,提高青年教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的能力;通過培訓(xùn),提高青年教師的教育教學(xué)研究意識,提高教師的自我反思,自主發(fā)展能力.
3.廣博扎實的專業(yè)知識。通過培訓(xùn),提高教師課程理念運用及教材掌握能力;通過開展讀書活動,拓展教師的知識面。
4.富有創(chuàng)選性的思維能力。通過培訓(xùn),調(diào)動廣大青年教師進(jìn)行新式管理方式參與班級工作管理。
5.成熟穩(wěn)定的教師人格。通過培訓(xùn),使廣大青年教師盡快成長為骨干教師,發(fā)展成名師.;調(diào)動青年教師參與班主任工作的積極性,盡快步入班主任工作的行列,成為學(xué)校班主任隊伍的骨干力量.
6.健康的體魄。把健體觀念傳輸給每個教師,身體健康是工作的前提,通過開展有益的體育競技促進(jìn)青年教師鍛煉身體。
四、培訓(xùn)具體措施
1.師德培訓(xùn):通過參與學(xué)校政治學(xué)習(xí),使教師了解相關(guān)教育教學(xué)犯規(guī),能夠依法執(zhí)教,提高教師的政策水平和道德水準(zhǔn).通過樹立榜樣,弘揚名師,學(xué)習(xí)典型事跡等活動,引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德,能夠愛崗敬業(yè),為人師表.2.理論培訓(xùn):暑期教師培訓(xùn)多安排青年教師參與,暑期培訓(xùn)抓理論培訓(xùn),讓青年教師掌握課堂改革理念,盡快地走進(jìn)新課程.對于剛剛步入工作崗位的教師,我們主要加強(qiáng)對他們進(jìn)行教育學(xué),心理學(xué),現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論,通過對優(yōu)秀案例進(jìn)行剖析,提高青年教師實施新課程的實踐能力.
3.能力提高:我們將通過開展組研課,基本功訓(xùn)練與競賽,自制教具評選等活動;通過開展"導(dǎo)學(xué)講練"課堂教學(xué)活動,提高教師的課堂教學(xué)實踐能力.并把理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,提高教師教學(xué)行為的"六種能力",提高教師的十二項課堂教學(xué)能力.
4.開放式學(xué)習(xí):為了真正提高青年教師的`教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),積極推舉廣大青年教師到其他學(xué)校或外地聽課講課,讓他們了解教育教學(xué)發(fā)展形勢與時俱進(jìn),促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展水平的提高.
5.開展好青年教師讀書活動:增強(qiáng)他們的讀書學(xué)校熱情,使教師通過讀書充實自我,增強(qiáng)智慧.
6.校內(nèi)比能力:讓青年教師參與到班級管理中,讓他們發(fā)揮自己的思維管理班級大小事務(wù),培養(yǎng)他們的管理能力和創(chuàng)新思維。
7.體育競技:開展校內(nèi)教師體育競賽,給予適當(dāng)獎勵,促進(jìn)青年教師主動鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。
五、青年教師考核制度
1.考核依據(jù)《教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況》《班主任工作》《課堂教學(xué)評價》進(jìn)行;2.考核對象是參加教學(xué)工作時間在三年以內(nèi)的專任教師,或從外地調(diào)入從事教育工作時間不足3年的青年教師;
3.考核目的在于促進(jìn)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,扎扎實實苦練教學(xué)基本功,切實提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力;
4.考核內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),師德表現(xiàn),班主任工作,教學(xué)基本功,課堂教學(xué)和教科研能力等方面;
5.考核方式采用理論考核與教學(xué)實踐能力考核相結(jié)合的辦法,著重考核教師的教育教學(xué)實踐能力;
6.考核辦法:理論考核,考核領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校制定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,通過檢查理論學(xué)習(xí)筆記,聽課筆記,考查教師參與理論學(xué)習(xí),教研活動,業(yè)務(wù)進(jìn)修的態(tài)度和效果等進(jìn)行考核;實踐考核,按照教學(xué)常規(guī)一年入門,二年課堂教學(xué)過關(guān),三年教學(xué)能力達(dá)標(biāo)的要求,學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組做好對達(dá)標(biāo)教師的考核,填寫好《教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況考核表》《班主任工作考核表》《課堂教學(xué)評價表》等。具體驗收方式則采取優(yōu)質(zhì)課競賽形式進(jìn)行,由教研組長或教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織好評議,對公開課情況作出公正的評價。
這游戲真好玩作文300字8
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,培育河?xùn)|文化,創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望,學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊伍建設(shè),不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
二、青年教師現(xiàn)狀分析
我校任課教師共計192人,其中85年以后出生的95人,,占總?cè)藬?shù)的49.48
%。從整體狀況看,優(yōu)勢與不足并存:
優(yōu)勢方面:教師知識水準(zhǔn)起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,<>接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。
不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。
三、培養(yǎng)目標(biāo):
。ㄒ唬、總目標(biāo):
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,具有團(tuán)隊精神,爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能脫穎而出,成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量。
。ǘ、遠(yuǎn)景目標(biāo):
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
。ㄈ、具體目標(biāo):
1、良好的職業(yè)道德
熱愛本職工作,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點難點。<>了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到講課時重點突出,選用方法得當(dāng),難點突破。
3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、激勵與鼓勵為主,能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,用飽滿的熱情感染學(xué)生,利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,駕馭課堂能力強(qiáng),具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力
根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。
5、較強(qiáng)的.教學(xué)基本功
青年教師的基本功概括為“四個一”,即寫一筆好字,練一副好口才,記一肚子好詩文,寫一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。
6、較強(qiáng)的班級管理能力
四、培養(yǎng)措施
1、加強(qiáng)組織管理,成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組:王淑、提高認(rèn)識,以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
4、組織開展系列性專題培訓(xùn),使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,并分別寫好感觸最深的體會;加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,每學(xué)年不少于5000字的讀書筆記。
5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,積極開展研討活動,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
6、重視抓教學(xué)反思,要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
7、抓教學(xué)基本功比賽,組織演講、粉筆字、軟筆字、制作課件、板書比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,通過自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo),通過師傅針對性帶教,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。
9、加強(qiáng)考核。每學(xué)期對青年教師的思想狀況,教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,<>考核結(jié)果與評優(yōu)、評模掛鉤。
10、采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。
11、依據(jù)各級教學(xué)主管部門的安排,及時組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),外出
人員要談學(xué)習(xí)體會并上移植課。
12、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,踴躍投稿。凡在校、區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表
或獲獎的論文,一律計入本人考評成果;投稿所花費用學(xué)校均報銷一半(全校老師均可享受此規(guī)定)。
13、凡在學(xué)校、年級、學(xué)科競賽中取得前三名的教師,在區(qū)、市以上教學(xué)能
手、教學(xué)骨干推薦中均有優(yōu)先權(quán)。
14、凡本年度在校、區(qū)、市、省級以上刊物發(fā)表三篇論文、案例等文章者均
按區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評獎勵方案對待。
五、本學(xué)期具體安排:
二、三月:
1、組織發(fā)動、提出要求。
2、培訓(xùn)一:學(xué)習(xí)二期課改理念、青年教師成長的路徑與策略
四月:
1、培訓(xùn)二:主題:有效組織教學(xué),提高課堂教學(xué)教益
2、青年教師制定20xx-20xx年度個人發(fā)展計劃。
3、青年教師師徒結(jié)對:青年教師自己認(rèn)師傅,自己確定成長需求。<>
五月:
1、培訓(xùn)三:主題:如何駕馭課堂,提高調(diào)控應(yīng)變能力,組織觀看優(yōu)質(zhì)課視
頻,結(jié)合視頻研究討論。
2、部分青年教師上研究課。
3、青年教師教學(xué)設(shè)計、誦讀展示。
六月:
1、部分青年教師上研究課。
2、粉筆字、軟筆字比賽。
3、青年教師懇談會。
這游戲真好玩作文300字9
一、指導(dǎo)思想
教師的教學(xué)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,為此,作為教師的自己一定要學(xué)習(xí)十二五小繼教繼續(xù)教育精神,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以建設(shè)骨干教師為對象,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),認(rèn)真學(xué)習(xí),為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、學(xué)習(xí)方式:
全體教師集中學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求
1、新課程的教學(xué)要達(dá)到“學(xué)科知識”、學(xué)生經(jīng)驗和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。
2、新課程的教學(xué)要達(dá)到“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀”的整合。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
第三章:整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
單元一、整合性教學(xué)能力的研究。
1、 整合性教學(xué)能力概說。
2、 整合的內(nèi)容。
3、 整合性教學(xué)的目標(biāo)要求。
單元二、整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
1、教學(xué)與腦科學(xué)整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
2、教學(xué)與廣義的社會科學(xué)整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
3、教學(xué)與廣義的自然科學(xué)整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
4、教學(xué)與“三大科學(xué)”的.全面整合。
單元三、案例。
1、高一語文話題作文教學(xué)片段。
2、人在江湖,身不由己。
單元四、反思與自我評價。
1、反思整合性教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)拓展的程度,自我評價本節(jié)課學(xué)生全面發(fā)展價值。
2、反思整合性教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)水平提高的程度,自我評價本節(jié)課學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量價值。
五、措施
1、以教材為依托,最大限度地與有關(guān)知識、技能融合。
2、抓理論學(xué)習(xí),促觀念更新 。
3、抓自培力度,促整體提高 。
4、以教學(xué)過程為中介,最大限度地實施“人格本位”教育。
5、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會,不斷完善自己。
6、讓老師們同步完成相應(yīng)的作業(yè)和學(xué)習(xí)筆記。
這游戲真好玩作文300字10
近幾年來,隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我校青年教師隊伍不斷壯大,青年教師的成長關(guān)系著我校的前途,學(xué)校也十分重視青年教師的成長,作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師,深感肩負(fù)責(zé)任重大。
一、青年教師現(xiàn)狀分析
本組的老師知識水準(zhǔn)起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強(qiáng),無論是備課、教學(xué)都很積極,虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時對教材的重點、難點把握不準(zhǔn);課堂調(diào)控上,不敢放開,放開后又收不回來;在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。老師的業(yè)務(wù)水平高,在軟件應(yīng)用方面有獨到之處,但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對以上現(xiàn)象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對的,哪些做法需要修正。
二、青年教師培訓(xùn)措施
1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,堅持每周聽老師和教師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同提高。
2、對他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討信息技術(shù)課的教改方案。
4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會。通過教學(xué)反思,思考在教學(xué)中的不足,并在以后的教學(xué)中多注意。
5、開展研討課、競賽課活動,正確導(dǎo)向,相互學(xué)習(xí),在競爭中提高。
三、青年教師培養(yǎng)目標(biāo)
1、使老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師,能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。
2、使老師利用自己的優(yōu)點,在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。
四、青年教師培養(yǎng)效果
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報上。老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中,承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù),撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的`應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎,撰寫的論文《用FlashM制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評選活動中獲二等獎。作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過教研組老師們相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
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一、指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,是學(xué)校的希望所在。為了進(jìn)一步加大青年青年教師培養(yǎng)的力度,使青年教師迅速成長,根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循青年教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型青年教師隊伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)任務(wù)及目標(biāo)
1、市級及以上青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。
2、校級青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級青年教師評選儲備人選。
3、根據(jù)教育局要求,新畢業(yè)的老師能夠順利通過“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“市優(yōu)秀班主任”、“樺甸市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號。
三、具體培養(yǎng)措施
(一)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
科研興校,必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,同時確立“因地制宜,業(yè)余為主”的原則,推動工作著力點的轉(zhuǎn)變,努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊伍。
1、通過教研組有計劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料,并做好摘記。
2、每學(xué)期聘請專家開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座,努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平,青年教師要做好記錄,寫好心得。
3、每學(xué)期在教研組開展教育教學(xué)沙龍,做好記錄,寫好心得,以便互相交流,互相促進(jìn),共同提高。
4、采取“走出去,請進(jìn)來”的方式,拓展視野,取長補(bǔ)短,增長見識。
5、組織青年教師參加各級各類培訓(xùn),包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
。ǘ┘訌(qiáng)青年教師教育教學(xué)水平
1、組織青年教師參加校級、片級或市級以上各類評優(yōu)課比賽,如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評比,語文、數(shù)學(xué)老師會教;青年教師基本功競賽等。
2、組織青年教師參加市級及以上課改觀摩課,如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。
3、以教研組為單位,每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實驗課,在組里展開評課,有主評人。
4、新畢業(yè)的'老師上好匯報課和教研課和精品課,并組織老師進(jìn)行評課。
5、為培養(yǎng)語文青年教師,本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”,聘請教研室顧治民老師做特約專家,每月來校一次,指導(dǎo)語文青年教師。
6、對于剛畢業(yè)的老師,在學(xué)校開展師徒結(jié)對子活動,傳幫結(jié)帶。具體安排:張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語文教學(xué);吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂方面的技能,尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語教學(xué)方面;徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。(具體要求見師徒結(jié)對活動)
(三)加強(qiáng)青年教師教科研水平
1、組織青年教師開展教育教學(xué)科研沙龍,請有經(jīng)驗的老師談?wù),學(xué)習(xí)理論專著,展開討論,撰寫心得。
2、在教研組中展開青年教師沙龍活動,青年教師理論學(xué)習(xí)活動,年長的老師發(fā)表觀點或意見。
3、每月寫好教學(xué)反思,要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫,并在“新教育專題貼”上發(fā)表觀點、參與評論。
4、扎扎實實做好課題研究工作,青年教師每人承擔(dān)課題,學(xué)期初寫好方案,學(xué)期結(jié)束寫好課題總結(jié)報告。
5、組織青年教師撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)案例,參加各級各類論文評比或刊登。
。ㄋ模┕膭钋嗄杲處焻⒓訕I(yè)務(wù)進(jìn)修
為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校鼓勵年輕的老師參加成人高考,進(jìn)行本科函授,甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修。
青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復(fù)雜的工作,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是社會發(fā)展的需要。要堅持以加強(qiáng)師德教育,更新教育思想為中心,以教育科研為動力,分層次、多渠道,積極抓好青年教師隊伍建設(shè)。
這游戲真好玩作文300字12
為了進(jìn)一步加大青年教師骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
1、建設(shè)一支真才實學(xué),德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>
2、使本來確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展,如市級骨干教師或名教師,并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。
3、讓更多的青年教師脫穎而出而出,但做到寧缺勿濫,嚴(yán)格按學(xué)!稐l例》規(guī)定執(zhí)行
三、培養(yǎng)方式:
1、任職資格:
學(xué)校青年教師:在工作3年以上(含3年)具備專科學(xué)歷和中級以上教師職稱。
學(xué)校骨干教師:從事教師工作8年以上(含8年)的具備?茖W(xué)歷及以上和中級以上教師職稱年輕教師中評選并培養(yǎng)。
2、工作職責(zé):
⑴貫徹“三個代表”重要思想和國家教育方針,遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育;愛崗敬業(yè),教書育人,勇于創(chuàng)新,出色地做好本職工作。
、葡到y(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能,了解本學(xué)科國內(nèi)外教育改革發(fā)展動態(tài),自覺更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,努力形成個人風(fēng)格,成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。
⑶堅持工作在教育教學(xué)第一線,發(fā)揮示范帶頭作用;承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
、雀鶕(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù),開展教改和課題研究,善于總結(jié)經(jīng)驗,具有較高的教育理論水平。
、筛鶕(jù)教師隊伍建設(shè)實際,承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作,積極參加各類教育科學(xué)研究活動,承擔(dān)支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)。
四、相應(yīng)的待遇:
為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、考察、研究的機(jī)會,讓他們了解國際、國內(nèi)先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識、新技能。同時,各級各類的評先、評優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對象。
1、學(xué)校中青年教師:每3年組織外出參觀學(xué)習(xí)考察1次。
2、學(xué)校骨干教師每2年組織外出參觀學(xué)習(xí)考察1次。
3、學(xué)校中青年骨干教師推薦參加區(qū)市中青年骨干教師評選。
五、培養(yǎng)措施及管理辦法
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育,教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn),形成過硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉,安排他們班主任、輔導(dǎo)員或行政管理工作,以提高組織、管理能力,增長才干。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對性強(qiáng)、實效性高、受訓(xùn)面大等特點。因此,校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學(xué)實踐活動,按照“研培結(jié)合,以研促培”的工作思路,通過舉辦講座,上研究課、觀摩課,開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動,采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。
3、在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動和社會活動方面,應(yīng)優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象,為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件,給他們壓擔(dān)子,提要求。
4、結(jié)對帶徒,促進(jìn)成長。為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的力度,進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長,我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新參加工作的教師結(jié)對,指導(dǎo)他們的.教育教學(xué)工作,開展聽課學(xué)習(xí)、觀摩研討、反思總結(jié)等教學(xué)活動,不斷提高教育教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師的成長。
5、在培養(yǎng)過程中,應(yīng)注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人,并根據(jù)他們的實際水平和能力,及時提升相應(yīng)教師職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來,以適應(yīng)我校師資隊伍建設(shè)和發(fā)展的需要。
6、學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間,積極鼓勵他們參加各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,積極鼓勵他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等活動的經(jīng)費由學(xué)校支付,學(xué)歷進(jìn)修的費用按教育局相關(guān)文件執(zhí)行外,學(xué)校還給予一定的補(bǔ)貼。
7、學(xué)校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗交流會,并對做出較大貢獻(xiàn)的教師給予獎勵和表彰。
六、具體實施辦法
1、建立骨干教師培養(yǎng)、選拔機(jī)制
以名師工程為載體,引導(dǎo)教師崗位成才。制定《烏市第56小學(xué)優(yōu)秀教師評比條例》,進(jìn)行骨干教師評比,制定《骨干教師職責(zé)》、《骨干教師獎勵制度》,形成骨干教師激勵機(jī)制。
2、完善骨干教師管理、考核機(jī)制
制定明確的骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對象及保障措施,制定和完善骨干教師考核辦法,建立骨干教師檔案,逐步過渡到建立電子檔案,加強(qiáng)管理和考核,使骨干教師建設(shè)形成有效的運行機(jī)制。
3、引導(dǎo)骨干教師自我發(fā)展
。1)采取“走出去,請進(jìn)來”的方式,利用適當(dāng)時機(jī),選送部分骨干,教師外出學(xué)習(xí),參加學(xué)術(shù)交流,邀請上級教科研部門專家學(xué)
者來校培訓(xùn)、講學(xué),零距離指導(dǎo)骨干教師,與教師座談,著力解決先進(jìn)的教學(xué)理念與落后的教學(xué)模式之間的矛盾。
(2)35周歲以下青年教師凡沒有承擔(dān)校級、市級以上課題者,都要根據(jù)自己的教育教學(xué)實際,確定好自己的課題,并制訂好研究計劃,每學(xué)期要通過實驗課,論文等形式體現(xiàn)自己的研究成果。為規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,在課題承擔(dān)者中開展“五個一”活動:期初制訂好課題研究階段性計劃;每月參加一次教科研例會,匯報自己的課題研究情況;每月填寫一份“課題記錄卡”,及時記錄好實驗中的成敗得失;課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好二節(jié)實驗課,上交有關(guān)教案及自我評價表;期末寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級刊物投稿。
。3)制定《骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃》
4、充分發(fā)揮骨干教師的作用
。1)建立“名優(yōu)帶骨干,骨干帶一般”的帶教制度。繼續(xù)履行“師徒合同”,明確帶動任務(wù),分層培養(yǎng),共同推進(jìn)。
(2)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,鼓勵骨干教師主動承擔(dān)課題實驗以及專題案例式培訓(xùn)任務(wù),形成在培訓(xùn)中培訓(xùn),以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。
四、實施步驟
在骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,依據(jù)教委有關(guān)政策規(guī)定,除了進(jìn)行區(qū)級以上教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任評比以外,設(shè)立校級骨干教師。
。ㄒ唬l件如下:
。1)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、愛心、責(zé)任心,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
。2)教學(xué)基本功扎實過硬;
。3)具有科學(xué)的教育理念,能熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材;
。4)能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),合理利用先進(jìn)的教學(xué)手段:
。5)具有較強(qiáng)的教科研能力,承擔(dān)校級以上實驗課題;
(6)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐能力,教學(xué)效果顯著。
。7)當(dāng)年課堂教學(xué)成績優(yōu)秀(按各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)考核);
(8)獲區(qū)級以上教學(xué)論文獎(含論文在區(qū)級以上教育專業(yè)期刊上發(fā)表過);或獲區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課獎(含承擔(dān)過區(qū)級以上公開課);
。ǘ┰u選數(shù)額第一屆評選,參考指數(shù)設(shè)為:語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各6人,其他學(xué)科各1人。以后按條件和履行職責(zé)進(jìn)行年度考核,不合格者取消榮譽(yù)稱號,下一屆名額另定。
(三)評選步驟
1、自我申請:教師個人對照評選條件進(jìn)行自評,條件符合均可申報并如實填寫申報表,在規(guī)定時間內(nèi)交教導(dǎo)處。
2、考查課堂教學(xué):申報教師開課,評委聽課并根據(jù)新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)打分。
3、考查硬件:各類榮譽(yù)證書。
4、民主評議和調(diào)查問卷:充分發(fā)揚民主,廣泛征求教師和學(xué)生的意見,全面評價教師的工作。
5、評委綜合平衡,最終確定。
6、建立骨干教師檔案。
(四)評選時間每學(xué)年評選一次。
。ㄎ澹┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1、評選工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。
2、成立評選委員會。評選委員會由校長室、教務(wù)處、德育處組成。
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作為一名青年教師,不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在焦慮、困惑和進(jìn)取、希望中不斷摸索,努力尋找自身的發(fā)展方向,為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進(jìn)步,為了使自己在進(jìn)步的路上方向明確,避免走彎路,特定個人發(fā)展計劃:
一、自我定位及發(fā)展目標(biāo)
1、自我定位:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實實做事、堂堂正正做人,努力完成學(xué)校要求的各項工作和任務(wù)。
2、發(fā)展目標(biāo):努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎,待人真誠、和善的'處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。
二、目標(biāo)和任務(wù)
師德目標(biāo)方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
業(yè)務(wù)技能方面:
1、認(rèn)真制定個人培養(yǎng)計劃,并按計劃實施
2、利用課外時間每天練習(xí)三筆字,積極背誦“三百篇”
3、在結(jié)對教師的指導(dǎo)下撰寫優(yōu)質(zhì)教案,請教學(xué)校有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)制作課件,
4、積極撰寫教育教學(xué)論文,主動參與學(xué)校的課題研究
5、認(rèn)真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),多聽同行的課,取他人之長,補(bǔ)自己之短。
6、課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨立思考習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。
三、要達(dá)到的效果
通過兩年的逐步學(xué)習(xí),要達(dá)到如下預(yù)期效果:
1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3.努力成為一名合格的小學(xué)教師。
4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
四 、個人的建議和要求
1.多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的各方面水平有所提高。
2.多提供機(jī)會走出校門,吸取他人之長,補(bǔ)自己之短
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
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為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長為師德高尚、知識面廣、責(zé)任心強(qiáng)、理念新、教學(xué)水平高的教師群體,特制定以下培訓(xùn)計劃:
一、指導(dǎo)思想:
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展,培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點之一。如何充分調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性,使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長,早日適應(yīng)重點中學(xué)的教學(xué)要求,使三中教育教學(xué)人才輩出,青出于藍(lán),教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。
二、培訓(xùn)形式
學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)(自學(xué)研修)相結(jié)合,專題培訓(xùn)與研討活動相結(jié)合,以聽、說、看、做、寫等多種形式開展。
1、集中培訓(xùn):①大集中:全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、交流等。②小集中:以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討。
2、分散培訓(xùn):學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,以教師個人自學(xué)為主。
3、專題講座:由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識。
4、專題研討與交流:圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的'問題,通過學(xué)習(xí)、研討、交流,提高認(rèn)識,促使整體教學(xué)水平的提高。
5、運用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)錄像。
6、開展三課活動:以匯報課、研究課、示范課等形式進(jìn)行,參與新課程教學(xué)改革實驗,在實踐中鍛煉提高。
7、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:師德培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,重點是教材的處理能力,教學(xué)情境的設(shè)置能力,課堂教學(xué)調(diào)控能力。
本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容:
1、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等。
2、組織新教師觀摩老教師的課。
3、組織新教師每人上一節(jié)匯報課并及時評課。
4、對新教師進(jìn)行專業(yè)知識測試并及時進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5、通過“師帶徒”拜師儀式,加深師徒感情,促進(jìn)青年教師成長速度。
6、師徒相互聽評課,在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。
7、專題講座:
、偃械霓k學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要。
、诮處煾呱袔煹碌呐囵B(yǎng)。
、 教師的專業(yè)成長。
、苋绾巫鲆幻麅(yōu)秀教師。
⑤如何做一名優(yōu)秀班主任。
8、專題討論:“我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識”
9、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn)
10、青年教師基本功大賽。
11、專題交流:本學(xué)期在三中的成長反思
四、培訓(xùn)要求
1、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每人要寫20xx0字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會。
2、每人至少要上三節(jié)以上匯報課或?qū)嵺`課。
3、每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上。
4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和成果,每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
5、自覺苦練教學(xué)基本功。
A、“三字” :鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。
B、普通話:能達(dá)到《普通話水平測試》二級甲等以上(語文教師要達(dá)到一級乙等以上)。
C、現(xiàn)代教育技術(shù):必須通過市級信息技術(shù)中級考試,并取得合格證書。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會自制課件,并積極在校園網(wǎng)上參與投稿、研討、評論等。
這游戲真好玩作文300字15
國家大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師師德是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求,是教師在職業(yè)活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。
良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真善美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期,貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。
首先,作為教師,要熱愛教育,獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮,以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂,自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績,無愧于人類靈魂工程師稱號。 國家大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師師德是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的`基本要求,是教師在職業(yè)活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。
良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真善美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期,貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。
首先,作為教師,要熱愛教育,獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮,以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂,自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績,無愧于人類靈魂工程師稱號。
其次,要愛護(hù)學(xué)生,教書育人。教師教育對象是學(xué)生,其主要任務(wù)是教學(xué),而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài),教師要善于把握學(xué)生思想,用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶,主動與學(xué)生交流,和睦相處;要尊重學(xué)生人格,教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第三,要矢志鉆研,勇于探索。古人云授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來方針指導(dǎo)下,教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托,一定要學(xué)會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學(xué)實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系,使得學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動,獨立思考,標(biāo)新立異,運用已學(xué)的知識,既解決實際問題,又發(fā)現(xiàn)新知,于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍,充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力,達(dá)到終身受益的目的。
最后,要終身學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)時代的發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明:現(xiàn)代化的社會將是信息社會,是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外,還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學(xué)過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂,以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動,在學(xué)生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,五育并舉,做到既教書又育人。
總之,良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽!
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