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精選掌聲的作文400字4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的掌聲的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲的作文400字 篇1
金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經(jīng)歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。
以往，我的'學習成績不穩(wěn)，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。
有一次，胡老師在臺上講課，同學們都在專心致志地聽課，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我�？墒牵蠋煹哪抗馄湓谖业纳砩�，她說：“聰涌，你來讀吧？”我當時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來后兩腿直發(fā)抖，舌頭好像打了結(jié)一樣，因此讀得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的眼睛望著我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰涌同學鼓鼓勁吧！”說著，胡老師帶頭鼓起掌來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的臉發(fā)燙，心里有一種幸福的感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來鼓勵的話語：“聰涌同學讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨后，雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。
從那以后，我的學習積極性提高了，課堂上也敢大膽發(fā)言了。老師表揚我，同學們羨慕我……
我永遠也忘不了那催人上進的掌聲！
掌聲的作文400字 篇2
今天我們學校舉行了“傳承國學經(jīng)典·慶祖國70華誕”經(jīng)典誦讀匯演，我有幸參演了《經(jīng)典英雄木蘭辭》。
我們這個節(jié)目一共有56名同學，分為朗誦組、豫劇組、女兵組、吟唱等。朗誦組的同學都穿著漢服扮演古代書童版的花木蘭。我們豫劇組的同學身穿花木蘭的將軍服，頭戴將軍帽，威風凜凜——誰說女子不如男！女兵組身穿海陸空和航天員的服裝，現(xiàn)代版的花木蘭真是瀟灑又帥氣！所以我們的節(jié)目一上場就很振奮人心，結(jié)束時更是獲得了全場雷鳴般的掌聲。但是我知道，這些掌聲是我們這個節(jié)目組全體老師和同學們共同努力的結(jié)果。
掌聲是屬于老師的。我們節(jié)目的總導演鄒老師為了給我們排好節(jié)目流下來許多辛勤的'汗水，為了給我們排練她犧牲了自己的休息時間。從暑假7月份開始，鄒老師就集合了我們?nèi)w小演員進行排練，9月開學后每天早上7：30都準時在舞蹈房等著我們。她耐心指導，每個動作、每個細節(jié)都精益求精。有段時間她的聲音都沙啞了。
掌聲是屬于大家的。我們?nèi)w小演員每天都堅持排練，甚至有的還帶病參加。大夏天每次排練都會讓我們大汗淋漓，但是為了能讓節(jié)目出彩，所有的人都努力認真排練，真是功夫不負人心呀！
今天真是個開心的日子，期望以后的人生路上能夠獲得更多的掌聲。
掌聲的作文400字 篇3
我永遠也不會忘記那一次掌聲，那令我勇氣倍增的掌聲。
那時，我剛轉(zhuǎn)到庵東鎮(zhèn)中心小學，人生地不熟的，偶爾有一兩個認識的，卻又不敢上去打招呼。
有一次，老師說要舉行班隊活動，我暗暗地想到：肯定輪不上我�？衫蠋熅谷稽c到了我的名字，我腦袋里一片空白。到了那天，我懷著緊張的心情登上了臺，一到臺上，我更忐忑了，手里全是冷汗，雙手不停地抖動著。我默默地安慰著自己：別怕，就當臺下的人都是大白菜。終于，我開口了，說著說著，我慢慢放松了。我剛讀完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲如同一首美妙的歌曲，我陶醉其中，那一瞬間，我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的.成果：自從拿到演講稿后，我每天晚上都在刻苦練習，請爸爸媽媽當評委，讓他們糾正我的錯誤，媽媽說：“這孩子已經(jīng)走火入魔了！”我練得嗓子都啞了，可還是一刻不停歇地奮斗著，終于換來了這比音樂還動聽的掌聲。
我認為，世界上最妙的音樂就是掌聲，一次次熱烈的掌聲激勵著我前進，讓我取得了一次次的成績。
掌聲的作文400字 篇4
每個人都會有數(shù)不清的考驗，就如天上的星星一般，繁星點點。每一次的考驗都會帶給你許多，你也會學到許多。如果你經(jīng)得住考驗，你成功了。你就會得到不平常的掌聲。
在小學時，我是一個將會被淘汰的孩子，所有人都這么認為，連父母也這樣肯定了，因為成績太差，頂多只能及個格，可因為一個人我的命運改變了。
那是新的數(shù)學老師，因為是新來的，我們都準備給老師一個好印象。我上課專心致志，可能是靠太后面，數(shù)學老師沒有看見我的表現(xiàn)。等老師寫了一道題在黑板上時，我們都覺得機會來了，于是都舉起了小手，唯獨我低著頭。老師在名單表上讀了我的名字，我迅速站了起來，隨后就傳來一聲嘲笑，我低著頭沒有說出答案，老師也因此說了全班一節(jié)課，我突然感到一絲溫暖。下課了，老師了解了我的原因后。說了一句：“不要灰心，你還有希望！”我聽到這句話突然激起了我的信心。
后來，一次數(shù)學課上，老師出了一道很難的題目，我一下舉起了手，這到題是要上黑板的，于是我緩緩的`走了上去。我每走一步都會有笑聲。而且我還聽到這樣一句話：“垃圾就是垃圾，裝什么聰明。”聽到這句話我笑了一下，然后走上了講臺。笑聲直到老師公布答案是正確的時候，同學們才停住了笑聲，因為這到題沒有一個人會做。突然教師里響起了雷鳴的掌聲！
讀了文中的我你一定很吃驚吧，其實這并不難，只是需要努力和時間。就一定可以！