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【精選】人物作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的人物作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
人物作文400字 篇1
我有一個名為王中王的表弟，他是真的在我的腦海大精彩。
旺旺是我舅舅的愛子，他個性行為古怪，又十分積極開朗、有趣。
他，很勇敢，敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試的極限。 有一天我和他一起玩，他想出了一個很聰明的辦法，——把槍點燃扔進(jìn)鋼管里，那不是大炮嗎？我不敢嘗試，這種游戲太冒險了，他看到我這樣，自己勇敢地嘗試，他發(fā)現(xiàn)一根細(xì)長的鋼管，槍點燃后，扔進(jìn)鋼管里，過了一會兒，“呵！”火光把我嚇?biāo)懒�，掉了雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版槍！我哭了，還在黑暗中。玩累了，他又放下煙斗，苦思冥想，仿佛想出了鬼主意。
他很害羞，在他面前有很大不同。有一次，他來我家，一直躲在他的叔叔背后，臉紅就像一個大蘋果，我問：？？你想看電視的表弟，我問過你什么，他沒有醒過來，盯著我，如果我是外來生物。他什么也沒說，默默地看著遠(yuǎn)處，仿佛我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地拉著我的父母剪輯他的'食物，默默地吃。其他人笑了，他笑了起來。
這就是我的阿弟，一個比較奇葩的弟弟。
人物作文400字 篇2
每個人都有他自己心目中的偶像，而每個人的偶像都是各種各樣的：或許歌星、演員、也或許是舞蹈明星等。不過，我的偶像有點與眾不同，她就是—我的媽媽。
我的媽媽是個非常平凡的人，她就像清晨小草上的一滴露珠，從不引人注目。她在自己的崗位上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作著。勞累了一天回到家后，不但沒有休息，還裝成很輕松的樣子為我們煮飯以及打理家務(wù)。她總是那樣默默無聞地奉獻(xiàn)著，沒有半點怨言。
我以前一直都覺得媽媽這樣做是應(yīng)該的，所以早就習(xí)已為常了。吃完飯，我回到房間里做作業(yè)，爸爸也回到房間里工作。只剩下媽媽收拾桌子，汗水從她的臉上流淌著。像這樣一幕每天都發(fā)生著，就像復(fù)印機里取出的稿件，令人覺得千篇一律。
對于媽媽艱辛地為家為我默默地付出，我竟然視而不見，不但沒有幫助她，還經(jīng)常責(zé)罵她。媽媽無怨無愧，為了家為了我，她毫無保留地付出，猶如白云點綴下藍(lán)天，永遠(yuǎn)沒有盡頭一般。此時此刻回想起來還真慚愧。我也是這個家的一分子，不應(yīng)該只有媽媽一個人付出，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)媽媽的這種精神，為這個家承擔(dān)力所能及的事情。
當(dāng)小草的露珠遇上燦爛的陽光時，它將不再是被遺忘的.角落，而是成為目光的焦點。偶像也正是這樣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的不平凡之處時，再普通的人也會閃閃發(fā)光，就像我的母親一樣，我對她不但有母女之間溫磬的親情，還有一種深深的敬仰，一種難以表達(dá)的欽佩。
人物作文400字 篇3
星期天，陽光萬里，我騎著我心愛的自行車去外婆家。一路上我哼著小曲，心情格外的好。
忽然，自行車胎不知道被什么東西一弄，“咯噔”一下，一下子，自行車的車胎就癟了氣。這下，可糟糕了，難不成我要推車去嗎？我一邊推著，一邊想著，誰知道，我看到前面不遠(yuǎn)處，有一位修車的老爺爺。于是，我把自行車推到老爺爺身邊�？梢环诖�，我一分錢都沒有，這怎么修呀？我只好推著車正準(zhǔn)備離開的時候，老爺爺拉住了我，并問道：“小朋友，怎么啦！”我說：“老爺爺，我的自行車車胎破了。”“哦，我來幫你看看，你把自行車放下�！蔽抑е嵛岬恼f：“可是……老爺爺，我沒錢�！崩蠣敔斢盟谴植诘氖置嗣业哪X袋，微笑著說道：“小朋友，沒事，我?guī)湍忝赓M修�！蔽颐Φ乐x。只見老爺爺很熟練的把車子放到在地上，把車胎剝出來，在水里浸了一下。突然，有一個地方冒出氣泡來了，老爺爺就拿起車胎，在有洞的地方用工具搓了一下，又從其他的破車胎上剪了一小塊，用工具搓了一下，再用膠水粘上，最后，還打了氣。這下子，原本癟癟的車胎又鼓起來了。我再一次的謝過爺爺后，我就騎上自行車走了。
在去外婆家的`路上，我腦子老是浮現(xiàn)出這個老爺爺?shù)挠白�。今天，要不是他對我的幫助的話，我今天就得推著自行車到外婆家去了。真的感謝這位好心的爺爺。
人物作文400字 篇4
人們常說：“老師像辛苦的園丁，培育者祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，往孩子們到額心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺得我們的班主任楊老師像一本書，一本了、內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我很佩服她。
上課的時候，楊老師就是一本百科全書，讓我們?nèi)ラ喿x、游覽。她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當(dāng)做甘甜的`泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一解開，楊老師在同學(xué)們心目中的地位又更上了一層。
上作文課時，楊老師則像一本作文大全，她讓我知道來源于生活又高于生活。作文課上楊老師總是那么細(xì)心，那么耐心的教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們朗讀，又在網(wǎng)上下載優(yōu)秀作文讓我們欣賞。楊老師說：“文似看書喜不平。”每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫評語。就是因為楊老師的認(rèn)真，同學(xué)們的作文水平有了優(yōu)質(zhì)的飛躍。
楊老師是“萬能書”。無論是“作文書”還是“百科全書”……楊老師萬事皆能。因為老師是“萬能書”，我從心底里敬佩她。
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