【精選】跳繩的作文400字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的跳繩的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跳繩的作文400字 篇1

　　經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，老師說要給我們進(jìn)行一分鐘跳繩模擬測試。我聽了心里有說不出來的高興。因?yàn)槲以谟變簣@就是跳繩冠軍，跳繩對我來說，不是難事。更何況，這段時間的訓(xùn)練，我每次都跳得最好。想到等一會我就能我忍不住又笑了。

　　老師把我們帶到操場上，讓我們先練習(xí)一下，熱個身，等會再進(jìn)行測試。我拿著跳繩，來到一個開闊地，甩開繩子跳了起來。今天不知道怎么回事，繩子像跟我作對似的，老是纏著我的腳，我急的滿頭大汗。越急越跳不好，還沒跳幾個，我就渾身是汗�？戳丝粗車�的同學(xué)，不少人和我一樣，磕磕絆絆總跳不好。這時，我想前幾天練習(xí)跳繩時老師對我說的話：不管做什么事，不要圖快，要圖好，姿勢要正確。把心靜下來，就能跳好。我按著老師說的去跳，果然好多了�？墒俏覄傉业礁杏X，天上的太陽仿佛和我過不去似的，把火辣辣的.陽光射到我身上，把我曬得又熱又累，再去想老師那句話也不管用了。

　　那天的測試結(jié)果唉，還是不提了吧。

　　看來，以后我不僅要多鍛煉，還要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，這樣才能對抗高強(qiáng)度的訓(xùn)練，才能對得起曾經(jīng)擁有的跳繩冠軍稱號。

跳繩的作文400字 篇2

　　“好消息，好消息，明天我們要開運(yùn)動會啦！”我們班的“小情報員”一進(jìn)教室就嚷嚷開了。同學(xué)們喜憂參半，喜的是我們經(jīng)過刻苦訓(xùn)練終于有了顯露頭角的機(jī)會了；憂的'是到時候要是勝不了，這臉往哪里擱？

　　漫長的一天終于過去了。第二天，我們早早地來到了學(xué)校，在這一天里，我們參加了許多比賽，有跳繩，有拔河，運(yùn)球……其中我印象最深刻的就是跳繩了。

　　本人非常榮幸地被老師選中，我忐忑不安地來到了比賽現(xiàn)場，看到了許多體格健壯的對手，忍不住心里緊張起來�！芭率裁�，個子高大還不一定有利跳繩呢！”原來是我的好朋友在安慰我，我心里平靜了許多。

　　短短的哨聲剛一響，我就迫不及待地跳了起來。不知為什么，平時輕盈的我，今天卻似乎有千斤重，跳繩也十分不聽話，老是絆我的腳。我鎮(zhèn)定下來，努力回憶練習(xí)時的情景。這時，跳繩似乎玩夠了，慢慢地變得乖巧了，隨著我的節(jié)奏有序地甩動了起來。大概半分鐘過去了，我的腳開始不聽使喚，不是這只腳碰到了那只腳，就是那只腳擱到了這只腳，胳膊也酸得僵硬，頭上的汗似乎聞到了什么好吃的，順著我的臉頰往下流。這時，我看到了老師鼓勵的眼神，我便安慰自己：還剩半分鐘，堅(jiān)持……再堅(jiān)持！不知不覺，那陣渴望已久的哨聲終于響了，我跳150個呢！

　　雖然我已經(jīng)“汗水淩凌”，可我依然很高興！

跳繩的作文400字 篇3

　　按班級班次，我班排在站尾。在后面也是有好處的，可以吸取他班的'戰(zhàn)狀，以便我班杜絕出現(xiàn)類似的錯誤。

　　我班上場了�！罢贫妗笔炙浪赖刈ゾo兩頭，“餃子們”一個個入鍋了，先舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，一個個輕裝上陣，勢在必得。哨聲響起，比賽開始！

　　“掌舵”手兩臂火速旋轉(zhuǎn)三百六十度，一個個“餃子”神態(tài)輕盈如燕子，輕松一躍，躲過高速飛來的繩子。“一個，兩個，三個……”我班越跳越帶勁，隊(duì)員越戰(zhàn)越猛，“掌舵”手越甩越帶勁，眼看勝利在望。不好，有“餃子”露餡了，大家都心急如焚。可我們也是不會放棄的，站起來，繼續(xù)堅(jiān)持，不拖班級后退，堅(jiān)持就是勝利�！罢贫妗笔忠廊毁u力的甩著，大家也一分一秒的堅(jiān)持著。

　　激動人心的時刻到了，剩下最后十秒時間，所有人都繃緊了精神。呀，又露餡了！怎么辦，沒時間了……“三十九個，四十個”又站起來跳了，耶！

　　雖然失利了兩次，可貴在參與，貴在我們堅(jiān)持。不放棄的精神！

　　河南宏力學(xué)校初中部初一:齊玲玲

跳繩的作文400字 篇4

　　今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著整齊的步伐，來到操場上，準(zhǔn)備幫三年級的小朋友數(shù)跳繩。

　　操場上的人真多呀！他們個個手握繩子，擺好整勢，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實(shí)小那道亮麗的風(fēng)景線。我們班的'兩隊(duì)迅速穿插到了對應(yīng)的三年級的隊(duì)伍中，一一對好。我對面的那位小朋友已經(jīng)開始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時不時地跳上幾個，調(diào)整好繩子的長度，直到自己滿意為止。

　　只聽體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開始了。對面的那個小朋友，雙手緊握繩子的兩端，手腕不停地擺動著，雙腳跟著手腕的節(jié)奏上下跳躍著。繩子像一個小精靈在腳下上下快樂地穿梭著�！芭九九尽�，它們好像在給這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著上下翻飛的繩兒，“一個，兩個，三個，四個，五個……”我跟著它的節(jié)奏快樂地數(shù)著。“一百四十九，一百五十，一百五十一，一百五十二�！闭娌缓唵�！這個時候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學(xué)，有的也已經(jīng)累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈地跳；還有的人跳三個就停一下。也只有我對面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如�！班健钡匾宦暎�比賽結(jié)束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個。我情不自禁為他豎起了大拇指。無疑，他也成為今天這道風(fēng)景線上最亮麗的一抹。

　　比賽雖然結(jié)束了，但操場上，跳繩時那道亮麗的風(fēng)景線卻深深地刻在了我的腦海中。

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