精選粉筆作文400字四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的粉筆作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆作文400字 篇1

　　我是一支普通的粉筆，我沒有毛筆那么柔軟，沒有鉛筆有五顏六色的外衣，也沒有鋼筆那么有漂亮的外套。身體只有兩寸那么長，想大人的一根手指頭，有時我穿著白色外衣，有時披著一件藍色的西裝，像一片蔚藍的天空，也經(jīng)常穿著一條粉紅色的裙子，像一朵美麗的玫瑰，有時我還穿著黃色的披肩，像一朵盛開的向日葵，我是橢圓形的，頭尖尖的，圓溜溜的，滑滑的，細細的，尾粗粗的，笨笨的`，我是用石灰粉澆做而成。

　　我的用途可多了！比如說，藝術周活動有粉筆畫，我就會大顯身手，要不是因為我，我們同學怎么可能的第一名呢？還有就是同學們辦黑板報是，還少不了我呢，有些時候我靜靜地躺在盒子里休息。一上課老師拿起我，我就又大顯身手，是老師的好幫手，我神通廣大，是一個小小的魔術師，可以變出精美的圖案，可以教數(shù)學老師寫數(shù)字，教語文老師拿著我寫漢字，英語老師拿著我寫出漂亮的英文字母，音樂老師拿著我畫正在跳躍的音符和五線譜，還有包括美術老師畫出美麗的畫，好看極了�。�

　　不過偶爾我也會傷心難過的，被同學們折斷了，就會讓同學們?nèi)拥�。還把我當游戲來玩兒，讓我和垃圾桶度過一天又一天。

　　我和同伴們希望同學們珍惜我、愛護我，這樣的話我會讓你們更有知識，更加描繪出美好的明天！筆下生輝。此時此刻，我會覺得很高興。

粉筆作文400字 篇2

　　在教室黑板的凹槽里放滿一個個短短的粉筆頭。

　　那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚，但曾經(jīng)的用處卻是很大。語文老師用粉筆寫一個個深奧的詞語；數(shù)學老師用粉筆寫一道道難解的算式；美術老師畫一幅幅五彩的'圖畫；音樂老師用粉筆一個個跳躍的音符……

　　粉筆扮演著一個個不同的角色，帶領同學們在文學的殿堂里采摘碩果，在數(shù)學王國里摘取桂冠，在音樂圣殿里欣賞各種美妙的曲子，在美術大廳里領略各位大師的作品……然而，同時，粉筆頭一點一點落下，這是粉筆生命逝去的前兆，但它無怨無悔地看著同學們捧著一張張獎狀……

　　老師不也是這樣么？

　　老師們?yōu)榱四茏屗�的學生有出息，心甘情愿的給我們傳授知識，帶我們領略五千年前的；歷史；讓我們想象往后的科技……他們看著學生一屆屆的畢業(yè)了，心中也很寬慰。

　　夜晚，那么靜。人們進入，夢鄉(xiāng)。只有他們在幽暗燈光下奮筆疾書，批趕作業(yè)。他們起早貪黑，頭上的白發(fā)又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴厲的批評雪學生，自己的心也鉆心得疼呀！在這幽暗燈光下，再白發(fā)中，再嚴厲批評聲中，他們的青春正在逝去，皺紋又爬上額頭，然而，這時，學生的好是他們最大的安慰。

　　“粉筆”、“老師”兩個迥然不同的詞，卻有著相似的品質(zhì)。犧牲自己，去幫助別人，是他們最大的心愿。

粉筆作文400字 篇3

　　每當說起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們再熟悉不過了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會浮現(xiàn)在我的眼前……

　　語文課，同學們有不會的生字，老師就會拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個個清晰的字跡，深深的印在同學們的腦海中。

　　數(shù)學課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。

　　英語課，大家有不清楚的英語單詞，它就會迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個個單詞，印入大家的眼簾。

　　古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”粉筆，既像春蠶一樣給人們以無絲（私）的`奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業(yè)……

　　我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻的精神是多么令人敬佩！他們永遠是我們學習的榜樣！

粉筆作文400字 篇4

　　看著老師那雙被粉筆濕透的手，我不禁在想：粉筆對皮膚的刺激很大，而老師天天使用它，那老師的手被傷得多嚴重呀！于是，我便傷腦筋地在想：能有什么東西或者什么辦法能讓老師既可以用粉筆也不會讓粉筆對老師的.皮膚做出傷害呢？

　　我使勁地想，想了很久。突然，我靈光一閃，想到辦法了！我可以做個簡單的粉筆套。只要把粉筆插到粉筆套里就可以了！可是……這些材料我要上哪找呢？因為我實在找不到，所以我就去求助我的家人們。媽媽推薦我用口紅盒，并給了我一個干凈的口紅盒和一盒粉筆。好了，材料都找完了，開始實驗。我先拿一根粉筆和口紅盒，看看哪頭能插進去。上頭太細了，非常松，不穩(wěn)。而另一頭卻很粗，插不進去，我就拿小刀來削粗的那一頭，一邊削，一邊量。量好了，可還是放不進。這時，我發(fā)現(xiàn)口紅盒里有根控制粉筆上下的小棍子，粉筆是實心的，難怪放不下呢！于是，我就拿了一根竹簽，在粉筆中間打了個小洞洞。打完后我再插進去試試，呀!插得進去。我還是對這粉筆套半信半疑地，我試了試，能寫，還很穩(wěn)。哈哈哈哈哈……我的實驗成功了！我在想：我的實驗成功了，而且還變廢為寶了，媽媽和家人們知道了，一定會為我自豪的。但是，我必須不能驕傲，不用解釋了，大家懂得。

　　這個小發(fā)明我準備在明年教師節(jié)中，送給我敬愛的老師。讓粉筆不再傷害的老師。

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