【薦】故事作文400字4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的故事作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

故事作文400字 篇1

　　云婆婆很喜歡把云朵做成棉被。紅彤彤的火燒云被，黑壓壓的烏云被，還有橘色的晚霞被……對了，白花花的白云被當然也少不了。

　　有一天，一顆小星星哭鬧個不停，吵著要蓋像彩虹一樣漂亮的五彩被，愁得云婆婆四處去找五彩云。

　　熱心的太陽公公也沒辦法，搖搖頭說：“你還是去問問其他人吧！”于是云婆婆問了路過的.風姑娘、正準備去降雨的雷公公和電婆婆，可是他們一個個都擺擺手，說自己沒辦法。

　　這時，有一個云娃娃給她出了個主意：“聽說地上有個畫家他有一支神奇的筆，你去找他問問看。”

　　“好嘞！我這就去！” 云婆婆呼啦啦飄到了地上。

　　畫家正拿著畫筆，在小兔子的耳朵上方畫了幾筆，小兔子的耳朵竟然變長了！原來是小兔子想聽到更多聲音，這樣就可以在狼來之前逃跑。

　　“謝謝你！畫家先生！”長耳朵小兔子開心地蹦走了。

　　云婆婆見了忙飄過來，懇切地說：“畫家先生，請你幫我把白云畫成彩色的吧！”

　　“沒問題！”畫家先生點點頭，便蘸了顏料在云婆婆的白云上涂畫：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色就像彩虹一樣漂亮。

　　“謝謝你，畫家先生！”云婆婆高興地帶著七彩云回到天上，拿出針線，穿過來穿過去，一針一線做起五彩被來。

　　小星星蓋上五彩被，別提有多開心了。為了表示感謝，他在天空中一閃一閃，仿佛在對畫家先生說“謝謝”！

　　而云婆婆呢，正忙著給其他的小星星做新被子呢！

故事作文400字 篇2

　　今天晚上，賈老師叫我們準備一下。我想：賈老師今天干什么呢？是書法賽、是打人賽、還是……原來是開個故事會呀！真是讓我大吃一驚。

　　故事會請人上講臺的原則不是抓鬮，而是抽本子。說幾號就幾號，抽到誰誰就上去講故事。

　　首先，隨隨便便地抽了一個本子。我們心里又擔心又期待，擔心地是自己上講臺丟臉，期待地是和同學分享我的故事。而且，每當賈老師念一個數(shù)字時，我的心跳就跳得越高，跳的越快。當時，大家想也沒想到，竟然是郭藝航！誰知，賈老師叫他上講臺時他卻說：“沒準備好�！辟Z老師聽了，極憤怒地說：“郭藝航，你娃兒給我滾到講臺角上去！我看你們三年級四班有幾個沒準備好的！”第二個是趙佳妮，故事是《不聽話的小魚》。下一個是劉鎮(zhèn)豪，再下一個易然，最后是黃鑫虹。給我印象最深的是黃鑫虹，他的《學習》，簡單的說就是兩個美國人和兩個猶太人出去旅游，猶太人耍花招……賈老師叫上去的時候，有的垂頭喪氣，有的`歡天喜地，有的忐忑不安……而我的心里卻放松了，因為下課了。下課了，大家又讓黃鑫虹再講一遍……

　　叮零零，又上課了，原來上節(jié)課賈老師讓我們開個故事會，這節(jié)課把故事會的情景用作文的方式寫下來。因為有上節(jié)課的親身體驗，所以大家順利地完成了一節(jié)作文課。感謝您我們尊敬的賈老師，是您讓我們既鍛煉了說話能力，又提高了寫作水平。

　　四川 綿陽 游仙區(qū)&&綿陽英才學校三年級:勾駿

故事作文400字 篇3

　　在我孤單時，媽媽給我講故事；作業(yè)中有不會的解題時，爸爸為我排憂解難；可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。

　　有一次我回到家里寫作業(yè)，做完之后沒有檢查，結果第二天老師批改，我錯了很多題，才打了80分。哎，真讓我無地自容。我改完錯題，想拿給老師看，可是我又怕老師暴跳如雷，批評我，我的思想在做劇烈的斗爭。最后我還是不得不交給老師檢查。因為人總是要面對現(xiàn)實，不可以逃避。當老師要檢查到我的時候，我緊張得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心臟嚇得都要蹦出來了。到我了，老師仔細看看，然后溫柔地說：“下次不要再錯這么多題了，要認真，寫完之后要仔細檢查�！蔽衣牶箝L長地松了一口氣�；氐阶�位，我悄悄地掏出一張紙巾擦了擦額頭的汗水。心想：太陽打西邊出來了？奇聞趣事一大串，一向嚴厲的老師今天怎么這么溫柔了？哦，我明白了，這也是張老師對學生的另一種關愛吧！

　　老師，您像一位園丁，關愛著我們這些溫室的`花朵，老師，您像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘，您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè)，不再讓您失望，老師請相信我！老師我永遠愛您！

故事作文400字 篇4

　　那是一個星期五的下午。

　　一堂難忘的語文課。

　　李老師走上講臺說：“請大家把昨天晚上的作業(yè)《知識與能力訓練》拿出來，翻到第20課，我們開始評講�！痹捯魟偮�，我就迅速地從書包里拿出了一支紅色的中性筆，打開筆蓋，讓我想不到的事情居然發(fā)生了：那支中性筆芯一下子從我手里彈了出來，我彎下腰去撿。當我正要把筆安裝好時，又發(fā)現(xiàn)彈簧不見了。

　　“彈簧在哪兒呢？”我小聲嘀咕了一句。

　　我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，心想：怎么辦呢？如果彈簧沒了，這只筆不就沒有用了嗎？

　　這時，我的同學張欣欣聽到我的話，便轉過身來，拿著一個黃色的彈簧。她并沒說話，但我知道她想說什么：她想把這個彈簧送給我，讓我把那支筆安好。我們倆像是在猜啞謎。我嘴上沒說什么，但在心里挺感謝她，因為當時如果我接住了彈簧，張欣欣就沒有了。她明明知道會是這樣，但還是有勇氣把彈簧送給我。

　　通過這件事，我想讓李老師知道，我們班上成績差的`同學是有同情心的，只不過你沒有去觀察、去體驗、與他們相處。如果你做到了，可能你會對他們改變看法。同時，我也深深地體會到人生最美好的東西——友誼。

【故事作文400字】相關文章：

故事的作文01-02

親情故事作文02-05

我的故事作文02-06

書的故事作文02-06

我家的故事作文01-27

美德故事作文02-08

讀書的故事作文02-09

讀書故事作文02-09

風的故事作文02-08

月亮的故事作文02-07