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風(fēng)景作文400字大全（4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文400字 篇1
我和小伙伴們一起到人民公園游玩。
一到公園，我抬頭仰望只見天空晴空萬里，就像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。美麗的天空還是個魔術(shù)師，它能把白云變成小羊，正低著頭吃草;還能把白云變成一匹駿馬，在草地上奔馳……遠(yuǎn)處有一座座連綿起伏的高山，蔥綠的高山顯得格外秀美典雅，就像披了一件綠外套。高山的旁邊是一片茂密的'樹林，樹林里啄木鳥醫(yī)生忙得不可開交，它用雙爪抓住樹干，用舌頭把害蟲一只只都鉤了出來。樹林的周圍有一片草地，碧綠碧綠的，像一塊綠色的地毯。突然，我看見草叢里有東西在動，于是我輕輕走過去一看，呀，有一只小白兔，我見小白兔這么可愛，很想抱抱它，可我剛一伸出手，它就嚇得后腿用力一蹬，前腿一縱，一蹦一跳地跑得無影無蹤�！熬G地毯”上還繡了幾朵小花，紅的像火，黃的若金，白的如雪，粉的似霞�；ㄏ阋齺砹艘蝗喝盒∶鄯�，它們提著采蜜桶，跳著八字舞嗡嗡地飛來了。圍繞著花草的是一條小河。水里有一些可愛的小蝦，游著游著，它們就會進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，看，它們尾巴一擺，身體一躍，跳出了好遠(yuǎn)。我正看得起勁，突然，有兩只蝦打了起來，它倆胡須對胡須，互相揮舞著鉗子，真好玩!
風(fēng)景這邊獨好，一有時間我們還會來玩。
風(fēng)景作文400字 篇2
美，在生活上處處可見。在大家眼中，天籟般的歌聲可以是美；汪洋的大�？梢允敲溃诲浂簧�、堅持到底的個性也可以是美。美，讓人感覺很溫馨、滿足，使你不畏懼、不退縮，勇敢的面對一切。
在我的心目中，“美”就是和媽媽手牽著手，漫步在綠油油的草地上，眺望著遠(yuǎn)處的夕陽。那一刻真美！站在小山丘上，看著天空紅、黃、紫色的云彩，讓風(fēng)輕輕吹拂過臉頰，大地一片寂靜。夜晚降臨時，一顆顆的星星如上萬顆眼睛向我們眨呀眨！剎那間，我和媽媽不需要藉由任何語言，就能彼此感受到那“美”的'景像了。
這個特別的景像，是無法利用相機(jī)來捕捉下來的。我和媽媽只能利用腦海里那深刻難忘的回憶，來回想起那過去美好的時候。現(xiàn)在想著，還能感覺那片寬闊無比的草地上，一股神祕的力量，拉近了媽媽與我。
從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活全部魅力。我們可以試著去找找看，在我們的心目中最“美”的東西，讓生命更充實，更美好。當(dāng)一個遭遇挫折、灰心喪志的人看見美，他也許就會振作奮發(fā)，重新面對人生。此時，就能知道，“美”對生命有多么重要了！
風(fēng)景作文400字 篇3
今天春游，大家都非常興奮。上了公交車，我們一邊唱著歡快的歌謠，一邊欣賞窗外的風(fēng)景。
公交車穿梭在城市里，我看到了高樓大廈，人來人往的大街小巷，一幅城市之景。突然，公交車一個轉(zhuǎn)彎，窗外的景色忽變，成了綠樹紅花，啼鶯舞燕，小橋流水，真是“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新“啊！我左手邊的西湖波光粼粼，岸邊一排柳樹隨風(fēng)搖曳。我右手邊百花齊放，小草滋生。遠(yuǎn)眺群山起伏，近瞧游人歡笑。下車走了沒多久，我們就到了春游的目的.地---都錦生故居。
走進(jìn)都錦生故居的大院子，我們便做起了游戲，開始奔跑�！班�，嗖”，美麗的風(fēng)景隨著我們的跑動也開始移動起來了�！昂艉簦 �，我們互相追逐著，眼角掠過一團(tuán)褐色，哦，那是湖上的亭子。“呼呼！”再跑，眼前出現(xiàn)一片藍(lán)色，那是清澈的湖水。水中還有魚兒爭先恐后地?fù)寠Z同學(xué)們?nèi)酉碌摹懊朗场蹦�！“呼呼！”，綠色來了，那是樹上發(fā)出了嫩芽，地上冒出了小草，使勁地伸長了身體，將自己探出泥土�！班牛@是個好地方！”我躲了起來，只聽“噗嗤”一聲，一只受驚的鳥兒飛了出來，我不由地抬頭，望著它從這棵樹飛到那棵樹。
這里的風(fēng)景真美啊，它在我們的奔跑中不斷移動變換著，變得更美了！
風(fēng)景作文400字 篇4
光陰似箭，日月如梭，校園里的小樹已經(jīng)陪伴我度過了五個年頭�；貞浧鹱约鹤哌^的學(xué)習(xí)道路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向了成功。
記得剛上一年級時，我的心里別提有多緊張。媽媽牽著我的小手來到校門口，看著和我一樣來上學(xué)的陌生面孔越來越多，我急得哭了起來。一位和藹可親的女老師站在教室門口，微笑著向小朋友們問好，而我卻遲遲不敢踏進(jìn)教室。只聽見老師叫了我的名字，我卻半天不敢抬起頭來。老師微笑著，輕輕地?fù)崦业念^，我的害怕頓時消失了一大半。
老師的微笑也是一種無聲的批評，它會在我犯錯時給予教育。一次，幾位同學(xué)用粉筆在黑板上寫字，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫得最大。他們當(dāng)然也要爭先，于是你寫你的，我寫我的，把整塊黑板涂得亂七八糟。不知什么時候，班主任已經(jīng)站在我的身邊，她什么也沒有說，只是臉上露出了淺淺的微笑。我立刻意識到老師的笑容中所包含的不滿和指責(zé)，不由自主地驚出了一身冷汗，并以最快的'速度擦掉了黑板上的字。見我這番舉動，老師收起了微笑，就好像什么事都沒發(fā)生過似的，靜靜地走了。
老師的微笑更是一種鼓勵。記得那次現(xiàn)場作文比賽，我榮獲了中年級組一等獎。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，望著臺下向我微笑的老師，心中頓時充滿了力量。我暗暗激勵自己：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
老師的微笑是世上最美麗的一道風(fēng)景線，它給予我鞭策，給予我鼓勵，它將伴隨著我去迎接新的明天！
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