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    2. 故事作文400字

      時(shí)間:2024-05-20 09:18:48 作文400字 投訴 投稿
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      故事作文400字(推薦)

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的故事作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

      故事作文400字(推薦)

      故事作文400字 篇1

        我愛讀書,因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí),開闊了我的視野,書是我的長(zhǎng)生果。我讀過很多書《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》、《海的女兒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

        我不僅把書當(dāng)作好朋友還把它當(dāng)作生活中不可缺少的一部分。

        有一次,老師向我們推薦《窗邊的小豆豆》。放學(xué)后我迫不及待地要媽媽給我買那本書,可周圍的小書店沒有,在我的軟磨硬泡下,媽媽終于到蓮塘為我買來(lái)了那本書。

        書一買回來(lái)我就打開它,瀏覽了一下內(nèi)容簡(jiǎn)介,書中的內(nèi)容深深地吸引了我,我捧起它津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我看得正起勁,媽媽來(lái)了:趕快睡,否則明天起不來(lái)。明天是周末,我可以晚點(diǎn)起來(lái)。不行,到了時(shí)間就要睡。說(shuō)完媽媽把燈關(guān)了,我無(wú)可奈何,只好躺下?墒菚械男≈魅斯苟固蓯哿,她為了找錢包幾乎把廁所的糞便都掏干。雖然錢包沒找到,可她卻一點(diǎn)也不難過。接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著。等媽媽睡著后,我又悄悄起來(lái)看書?粗粗,有一處特別好笑,我想告訴媽媽,轉(zhuǎn)身一看,這才想起媽媽早就睡著。她的呼嚕聲此起彼伏,像一首美妙的樂曲,使我看書的.勁頭更足。后來(lái)我口渴了,去喝水,經(jīng)過客廳時(shí),我習(xí)慣性抬頭一看,哇!十二點(diǎn)了,明天真的起不來(lái)了,我趕緊去睡覺。

        書不僅教給我知識(shí),還為我注入很多力量;它教會(huì)了我許多做人的道理,為我人生的道路指明了方向。

      故事作文400字 篇2

        在一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的日子里,客居在洛陽(yáng)城里的我,抬起頭,望著窗外,看到忽如其來(lái)的秋風(fēng),將一片片掉落在地上的、黃黃的樹葉卷了起來(lái),黃葉就這樣被帶到別處。我看到這凄涼的景色,不禁感到孤獨(dú),想起了家鄉(xiāng),想起了親人。于是,我匆匆鋪開白紙,提起毛筆,開始寫信?上雭(lái)想去,卻不知從何寫起,因?yàn),我想寫的`事太多了。我放下毛筆,思考了許久之后,再一次提起筆,寫下了這樣一封信:爸、媽:我在這兒過得很好,您們別擔(dān)心,家里過得好嗎???我將信小心翼翼地封好之后,想找人把我寫的信捎給家人。正在這時(shí),我瞄了一眼街頭,發(fā)現(xiàn)自己的老鄉(xiāng)正站在那兒,我趕緊出門迎接,并和他聊了起來(lái),聊著聊著,我忽然想起了那封信,便問到:“老鄉(xiāng),是否回去?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,問:“您也回去?”我搖頭說(shuō):“我不能回去,在洛陽(yáng),我還有點(diǎn)兒事沒辦完!闭f(shuō)著,拿出那封信‘“這封信,您替我給我爸媽!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,正要走,我又叫住了他:“老鄉(xiāng),等一下,嗯——我那封信能不能還給我一下!崩相l(xiāng)很奇怪,但還是將那封信還給了我。我再一次拆開信查看了一遍,怕匆匆寫的信沒能把所有的意思表達(dá)出來(lái)。

        我檢查了一遍又一遍,最后,將信鄭重地交給我的老鄉(xiāng)。

      故事作文400字 篇3

        《非常媽媽》一書中,馬小跳親手為寶貝兒媽媽做的十二層的三明治,一直深深地印在了我的腦海中。今天是“三八”婦女節(jié),我決定做個(gè)賀卡送給媽媽。

        我在抽屜里左挑右選,終于找出了一張淡綠色的硬卡紙,因?yàn)檫@是媽媽最喜歡的`顏色。我又找來(lái)一盒彩筆,一支鉛筆和一把剪刀,可以開工嘍!我先將卡紙對(duì)折,再在賀卡封面上畫了一個(gè)大大的心形圖,接著用剪刀小心翼翼地把心形圖剪下來(lái),并在對(duì)應(yīng)的下一頁(yè)貼上紅色的心形紙。我開始在賀卡的邊緣畫上漂亮的花邊,又添上碧綠的小草作點(diǎn)綴。我左看右看,總覺得少了些什么,于是,我又從抽屜里找來(lái)許多小花的圖形,有紅的、黃的、紫的 、藍(lán)的……連忙把它們剪下來(lái)貼在賀卡上,又用彩筆在賀卡的頂上畫上了藍(lán)藍(lán)的天空。最后,我又把賀卡翻過來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地寫上幾個(gè)大字:“祝媽媽節(jié)日快樂!”我仔細(xì)端詳著,這幾個(gè)字顯得格外醒目,我不禁拿起筆繼續(xù)表達(dá)心聲,字里行間都流露出我對(duì)媽媽的愛意。大功告成啦!看著我為媽媽做的第一份賀卡,我的成就感油然而生。我一會(huì)兒把它捧在懷里,一會(huì)兒對(duì)著它左親右親。

        這時(shí),媽媽走來(lái)了,她看見我陶醉的樣子,不禁好奇地伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟。我連忙把賀卡遞到媽媽手中觀后感,高興地說(shuō):“媽媽,節(jié)日快樂!”媽媽接過賀卡看了又看,樂得合不攏嘴。我不好意思地抱著媽媽說(shuō):“愿你天天都有好心情!”媽媽一把摟住我,把我抱得更緊了。

      故事作文400字 篇4

        一天,擁有了人類所有表情的小木偶在一個(gè)湖里游泳。游了一會(huì),他就悠然地躺在碧波蕩漾的水面上,欣賞著湖邊那美麗的風(fēng)景:岸上鮮花盛開,紅的、黃的、紫的、有大有小,令人眼花繚亂。目不暇接。一顆顆的柳樹姿態(tài)優(yōu)美,像一位位婀娜多姿的少女在河邊梳理著又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)。又像許多新疆姑娘。甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮,跳起舞來(lái),美麗極了。

        正當(dāng)小木偶陶醉在其中時(shí),突然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)了獵狗的叫聲:“汪!汪!汪!”接著又傳來(lái)了呼救聲:“救命!救命!救命!”小木偶聽了之后,心想:“哎呀,糟糕,有人被獵狗追了……“不行,我一定要去看一看。”它連忙爬上岸來(lái),到了森林里,小木偶首先環(huán)視四周,忽然,看見地上有三滴鮮紅的.鮮血,小木偶嚇了一跳,兩腳發(fā)軟,可心里卻在給自己壯膽:不要怕,不要怕。于是,它順著呼救聲走去,只聽響聲越來(lái)越近,小木偶連忙跑上去,一看,原來(lái)是騙走它紅背包的小紅狐,它心里很矛盾,兩種感受在腦海中打架,終于救戰(zhàn)勝了不救。小木偶連蹦帶跳地跑過去,用木棒抽打著獵狗,獵狗頓時(shí)被打得皮開肉綻,疼痛不已,只好一瘸一拐地呻吟著跑開了,可憐的小紅狐被獵狗咬得奄奄一息,小木偶急了,連忙打了120,還給小紅狐包扎傷口送往醫(yī)院,當(dāng)從醫(yī)院里走出來(lái)的小紅狐,得知救它的竟然是小木偶,便慚愧不已,連忙把小紅包還給了小木偶。

        從那以后,它們倆呀,就成了一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

      故事作文400字 篇5

        如今,我踏進(jìn)了初一的門檻,遇見越發(fā)緊張的課程,遇見全新的同學(xué)和老師。在其中,最使我敬佩的便是我們的班主任老師。

        從開學(xué)第一天,她就對(duì)我們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課時(shí),她的眼神猶如深不可測(cè)的潭水,蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。每一道題,她都會(huì)給我們細(xì)細(xì)地講解,她常對(duì)我能說(shuō)有什么不懂的就問,不要把它埋沒,要不永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。也許就是這樣,就算再簡(jiǎn)單,所有人都會(huì)的題,她也會(huì)講,教我們慢慢的分析就猶如警察斷案,一點(diǎn)一點(diǎn)把案子的真相推理出來(lái)。

        她對(duì)班級(jí)的事務(wù)管理得很嚴(yán)格,只要哪一位同學(xué)有一點(diǎn)兒不好的習(xí)慣,老師就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正。班上只要有破壞班里紀(jì)律的.人,她必定會(huì)嚴(yán)懲不貸,并教育他,及時(shí)改正缺點(diǎn)。

        但在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,她時(shí)而像一個(gè)攝影師,抑或一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)的隊(duì)員,只要有比賽,她便會(huì)去拍照攝影,那姿勢(shì)專業(yè)的就如國(guó)際大師一樣。說(shuō)她是拉拉隊(duì)的隊(duì)員是因?yàn)橹灰形覀儼嗟耐瑢W(xué)比賽,她就會(huì)跟著我們一起喊加油,獲得勝利時(shí),她會(huì)跟著我們一起歡呼雀躍,但沒一會(huì)兒,她又恢復(fù)老師該有的穩(wěn)重。

        她就是我們的李老師,她在我們的學(xué)習(xí)上她是一名嚴(yán)師,在班級(jí)里她是一名優(yōu)秀的管理者。她的精益求精,對(duì)班里無(wú)微不至的愛,我想我只有用行動(dòng)去報(bào)答。

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