老師作文400字合集4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文400字 篇1

　　李老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學老師。她長的有點瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個辮子。

　　我第一次來到學校，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說：你放心吧，我一定會教好他，管好他。媽媽聽了李老師的話，才放心地走了。以后，李老師在各個方面都很關心我。

　　有一次，李老師講多位數(shù)的除法，我沒有聽懂，就去問。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問題了，才又去幫助別的同學。經(jīng)過李老師的輔導，我的成績一直不錯。

　　每天晚上，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著，原來李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動。我想說：老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點回去休息吧!當我們進入夢鄉(xiāng)時，我們的.老師結束了一天的工作，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。

　　啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會吧!我們一定努力學習，用最好的成績來報答您!

老師作文400字 篇2

　　你若問我要夸哪一個老師？我會毫不猶豫地說，教我們語文的張滿麗老師。

　　張老師圓圓的臉，烏黑的長頭發(fā)，有時扎著有時披著。戴著一副近視眼鏡，有時親切，有時嚴厲。上課時我們是師生關系；下課了，我們就是朋友關系。

　　張老師是嚴厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的.學習沒有人監(jiān)督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我說：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認真聽講，不再走神兒了！

　　張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會想起在學校托教吃飯時的情景，她總會先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時候，張老師總會親切地說：多吃一點兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來，大家再吃一碗。但記著不要浪費��！每天中午靜心書法練字的時候張老師會說：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直啊！用張老師另一句話說，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會立即改正了坐姿。每當讀書節(jié)有節(jié)目的時候，張老師就會和我們一起，一起排練節(jié)目，還給我們指導每一個動作，又是唱又是跳，同學們圍著張老師開心地說笑

　　張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點結束網(wǎng)課，回到學校、回到張老師身邊！

老師作文400字 篇3

　　我的數(shù)學老師，也是我的`班主任廖老師，她十分幽默，也少不了與我的日常幽默斗嘴。

　　記得有一次數(shù)學課上評講練習冊，我錯了一道應用題，讓我十分困惑，不僅不知道錯哪了，還不知該怎么改。我耐著性子等待老師逐一講解，好不容易終于等到了那道題，老師說：這一題說搬磚每次塊數(shù)量一定，總塊數(shù)與次數(shù)成正比例，因為必須是乘才是正比例，你們用反比例做，所以你們錯了。為此，老師還專門強調我寫錯了。我一聽，不服氣的說：錯，Youdon’tknow，明明是用除才是正比例。你們一場紛爭被我挑起了，過了一會兒后，老師突然恍然大悟，哦，立馬補場，全班同學都笑了，哈哈，老師居然都錯了。

　　老師總和我杠上，還總欺負我們。一天，老師板著臉走進教室，我們就預感到情況不妙，準備緊箍咒。果不其然

　　可廖老師也并非全是嚴厲，她也有慈愛的一面。我有一次上講臺改作業(yè)時老師一臉凝重的說：這題錯了，你又粗心大意了吧！該怎么讓你長長記性，改改這壞毛病呢？你這小笨蛋！說完一臉壞笑。

　　廖老師可真怪，時而開心，時而嚴厲，時而幽默，時而溫柔，時而慈愛。但廖老師也辛勤的教育了我兩年，為我們付出了很多的精力和心血，她雖然怪，但一切都是為了我們，她的敬業(yè)和無私精神，令我敬愛和佩服！

老師作文400字 篇4

　　“這位同學，請你等一下！”我茫然地轉過頭責任問新來的老師：“您是在叫我？”她點了點頭，招手讓我過去。無奈之下，我只好慢吞吞地走到老師面前，邊走還邊想：我是不是犯了什么錯誤？正想著，老師突然對我說：“你當老師的小秘書吧！每天還有一張金卡噢！”一開始我嚇了一跳，在英語補習中只有成績最好的同學才能當老師的小秘書，而我在這個班里成績只算中游，老師怎么會看上我？但那金卡的誘惑實在是太大了，我只好無奈地點了一下頭。

　　從那次以后，我再也不是最后一個到教室的同學，而是最早的一個，每次一到教室我就把自己的作業(yè)先交上去，然后到老師辦公室拿已經(jīng)批改完的作業(yè)和試卷，分別發(fā)到同學們的.桌子上。早上同學們都到齊了，我便從老師的辦公室里拿來新概念的磁帶放入錄音機中播給同學們先聽幾遍，再跟讀。下課后，老師遞給我一張小紙片，讓我把家庭作業(yè)抄到白板上，由于我人矮，經(jīng)常要用椅子才可以把家作抄入白板中央。而有些同學因為老師沒有選他們那些精英，所以對我充滿了“敵意”。常在我寫家作時嘲笑我，我?guī)状蜗敕艞�，但都忍住了。有一次我在寫家作寫完后從椅子上跳下來時，我突然身體很不平穩(wěn)，一下子就摔倒在了地上，我嘗試了好多次才勉強站了起來，望著腳邊的香蕉皮，我突然抬頭對那幾個愣住的同學一笑，說：“沒關系，是我不小心�！闭f完我便虛弱地走向座位，也不管淚水流過我的臉頰。

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