文具的作文400字8篇[熱門]

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的文具的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

文具的作文400字 篇1

　　現(xiàn)在，文具盒有很多種，有些好看，有些容量很大，有些很結(jié)實。可是這些長處全部具有的不多。于是，科學家發(fā)明了一種特殊的文具盒，這個文具盒功能強大，具備上面的所有優(yōu)點。

　　科學家首先用一種特殊的纖維做盒身，把纖維折疊起來。分成不同的.功能區(qū)。再做盒蓋，盒蓋是用液晶做的，上面有一層透明的保護層。盒蓋里嵌入了一個電腦芯片，它連接著三個按鈕，一個是紅色，一個是綠色，一個是藍色。把電腦程序調(diào)好，鉛筆盒就做好了！

　　這個鉛筆盒很神奇。它在文具少時看起來很小，在文具多時拉開它折疊的部分，它就會“變胖”。而且你不會厭倦它的外觀，這是為什么呢？原來，它可以變換外觀，只要你按紅色的按鈕，它就可以變換外觀。它有20xx多種外觀任你選呢！如果你有文具丟了，不用怕，只要你按綠色的按鈕，就可以啟動追蹤系統(tǒng)，可以找出你在什么時候，在哪里掉了什么文具。如果你回家時天很黑，或者寫字時光線不夠，只要你拿出文具盒，按下藍色按鈕，它就會發(fā)出亮光。這是它里面的太陽能電板的關(guān)系。這可方便了！只要你白天讓它收集光，它就會把光收集起來，到夜晚時，它就會把白天收集的光放出去。

　　有了這個文具盒，你再也不會喜新厭舊，也不用因為它容量小而更換，既環(huán)保又方便。如果以后真的有這樣的文具盒該多好呀！

文具的作文400字 篇2

　　大家好！我叫文具盒，我是在小主人生日時，一位阿姨送給她的。

　　我的身體長約19厘，寬約4厘米，扁扁的，特別小巧、可愛。我的衣服很樸素：一件淺紫色的外衣，盒蓋上印著一幅張海盜地圖，一只海盜小精靈正在救生圈和船旁邊笑呢！

　　我的肚子“內(nèi)容量”很大。打開盒蓋，首先映入眼簾的是一支金光閃閃的鋼筆、一支粗粗的、短短的紅色熒光筆、幾支細細的鉛筆、還有兩支長長的水筆等文具，在角落里，還躺著一塊可愛的淺黃色小橡皮。兩把尺子也在底下，為筆們鋪上了一塊“墊子”，讓筆們睡得好不舒服。

　　小主人上語文課做作業(yè)時，我就指揮由鋼筆、水筆、鉛筆、尺子和橡皮組成的'“小軍團”去幫小主人做作業(yè)；小主人上數(shù)學課畫圖時，鉛筆、橡皮和尺子就主動跑出去幫她畫方格；小主人上美術(shù)課畫星星時，熒光筆就扭動著矮矮胖胖的身子蹦出去，筆鋒一轉(zhuǎn)，幫小主人勾勒出點點繁星……晚上，我會讓文具們鉆進我溫暖的肚子里睡覺。看它們睡得那么甜，我也很開心。

　　小主人非常喜歡我，我決定要陪伴她一生。

文具的作文400字 篇3

　　在一個多功能的文具盒里，有一個大家庭，他們就是文具家庭。

　　有一天，在這個和諧大家庭里發(fā)生了爭吵，原來，他們在為誰的本領(lǐng)大在爭論。這可是這個大家庭里第一次爭論�！拔业谋绢I(lǐng)最大的”。摩擦筆兄妹大聲喊道，“如果小主人有寫錯的字我就可以幫助小主人了。所以我的本領(lǐng)最大”�！拔业�.本領(lǐng)才是最大的，如果沒有我，小主人就沒有筆來寫字”。鋼筆面紅耳赤的說到。可擦復寫筆說：”你們?nèi)�都沒有用，你們看我，又可以寫字又可以當復寫筆�！泵�筆和橡皮擦同時說到：“小主人也同樣離不開我，如果小主人要畫畫，沒有我們怎么畫呢？”“對，也離不開我�！敝背呤�分贊同鉛筆他們說的……

　　這時，小主人來了，拿了幾本書去還書了，小主人來時十分安靜，走后便又爭吵起來。

　　這時正在睡覺的文具盒爺爺睜開了眼睛，后來文具們都安靜了，因為他們很怕文具爺爺起來后便跳到書架上說東到西。然后就睡覺了，才睡覺的文具盒爺爺聽到了人家的爭吵便悄悄地坐了起來，大家看到了很是害怕，文具盒爺爺笑著說：“你們的爭吵我都聽到了，你們各自有各自的本領(lǐng)，你們在小主人的眼里都是最棒的！”

　　在以后的生活里，這個大家庭里每天所有文具都過得十分開心。

文具的作文400字 篇4

　　我有一個漂亮的文具盒，這是媽媽送給我的生日禮物。

　　這個文具盒是三層的，最上面的翻蓋是淺藍色的，上面的圖案可豐富了。只見一位身材健美的運動員正在平衡木上做著優(yōu)美的動作，他那矯健的姿態(tài)好像一只雄鷹在空中展翅飛翔。翻開它，你就可以看見文具盒第一層里的成員了，它們是幾支漂亮的圓珠筆和一支黑色的`鋼筆，我現(xiàn)在練字可需要它們了。

　　文具盒第二層翻蓋的底色是白色的。從它的右側(cè)往左看去，有兩只小鹿正在花叢中飛奔，好像兩個淘氣的孩子在你追我趕，生怕落后了被人恥笑呢！

　　打開這層翻蓋，正式進入了文具盒的第二層，里面靜靜地躺著四支嶄新的鉛筆，正等著它們的小主人來和它們親近呢！

　　最底下一層盡是筆的好幫手——尺和橡皮。它們兩個經(jīng)常會搞錯地方，有時擠在了一起，有時則各占一席之地。

　　這就是我心愛的文具盒，我已經(jīng)用它很久了，但看上去還挺新的，因為我很愛護它。里面的文具成員雖然不斷地更換，唯獨這個文具盒我不曾換過，因為它寄托了媽媽對我的期望，看見它，我學習起來，仿佛覺得媽媽就在身旁鼓勵著我，給我信心和力量。

文具的作文400字 篇5

　　在一個風和日麗的早晨，我走進實驗室，鉆進一臺時光穿梭機里，按下“20xx年”的按鈕。一眨眼的功夫，我就到了20xx年的德州。在那里，我找到了我夢寐以求的多功能文具盒。

　　它很漂亮，可以變成許多種形狀，如果這個形狀看膩了，你說一個喜歡的圖形，它就立刻變成那個圖形，它還可以變成動物、植物、山、水、動漫人物等。但是，如果你上課走神了，文具盒會立刻飛起來，變成“你走神了”四個字，如果你還不改正，它就會變成一堆灰塵——消失了。

　　這個文具盒共有四層，第一層是一個小電腦。但是，為了不讓你考試時用電腦，它只能在家里使用，其他時間都是鎖著的，你怎么也打不開。

　　第二層是放其他文具的，比如：顏料、膠棒、卡紙、膠帶……

　　第三層是放學習用品的，尺子、鉛筆、橡皮、鋼筆之類的，它都能放50支以上。

　　最后一層是放課外書的，可以隨時換，你想看什么書，只要說出書的`名字就可以，可以換100本以上。

　　我希望現(xiàn)在就能有這樣的文具盒。

文具的作文400字 篇6

　　我有一個用鐵皮制成的文具盒，藍顏色，長方形，長20厘米，寬8厘米，高4厘。那是我上三年級時，參加學校舉辦的朗讀比參，榮獲二等獎，學校獎給我的。

　　文具盒面上印著一幅有趣的圖畫：米老鼠兄弟倆正要開動火車，一只小熊提著小桶，高高興興地爬上車，去取香噴噴的奶酪�？�，它饞得連口水都流出來了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到這番情景，連忙把火車開走。

　　打開文具盒，盒內(nèi)有兩層：上層擺放著性格直爽的鉛筆大哥哥和又直又長的格尺姐姐。下層擺放著鋒利無比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們好像是一家人，在小小的空間里和睦相處著。每當我要寫語文作業(yè)時，鋼筆就成為我的`掌上明珠，把字寫得工工整整。每當我寫錯字時，橡皮就毫不保留地奉獻自己，把錯字擦得干干凈凈，每當我打格時，格尺就挺直身子，躺在本子上聽從我指揮，把線條打得筆直筆直······

　　我的文具盒已經(jīng)伴隨我度過兩個學年了。我要好好珍惜它。愛護它。

文具的作文400字 篇7

　　放假了，小主人把文具整齊地放在柜子里，方便開學時拿。夜已經(jīng)很深了，但柜子里卻傳出了爭吵聲……

　　漂亮的藍色鋼筆和黑色鋼筆首先發(fā)話，它們似乎總是這個群里的主角�！拔覀儾攀亲钪匾�的，小主人每次寫作業(yè)都用我們，小主人的媽媽也只讓小主人用我們，不用別的筆寫。”話還沒說完，就被站在一旁的中性筆打斷了：“我們才重要，黑色鋼筆是靠墨水工作的，如果沒了墨水，不就成了擺飾嗎?還有，藍色鋼筆是靠墨囊，沒了墨囊，還能干什么?”默不作聲的三角板和米尺也發(fā)了話：“我們才是最重要的，小主人沒了我們，數(shù)學課就沒有那么精彩。”鉛筆和橡皮也喊了起來：“我們最重要，小主人沒了我們，美術(shù)課就描繪不出美麗的'圖畫�！币驗橐庖姴煌�，它們打了起來。就在這時出現(xiàn)了一道光，更奇妙的是它說話了：“鉛筆和橡皮會繪畫，鋼筆和中性筆都會寫字，三角板、米尺是不可少的數(shù)學文具，你們都重要。”“哦!”文具們恍然大悟，就在這時，光卻不見了。

　　于是，文具們和好如初，柜子里靜悄悄的，再也沒有了爭吵聲。

文具的作文400字 篇8

　　小明放學回家后，他拿出作業(yè)和鉛筆盒，然后，又從鉛筆盒里拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業(yè)，之后，他又立刻跑向電腦，高興地玩了起來。

　　這是，最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒和鉛筆盒里的.文具都可以說話了！鋼筆大哥首先說：“伙伴們，要不是我，小主人的試卷就是一張白卷！”

　　墨水姐姐搖著肚子的水，說：“要不是我，你可以寫出什么東西來嗎？”

　　修正帶妹妹昂首挺胸，一臉自信的樣子，她說：“鋼筆大哥，墨水姐姐，為什么你們每次都要犯了錯就讓我給你們擦屁股啊？我才可以做大姐！”

　　尺子弟弟見大家爭啊搶啊，他就大聲地說：“不要說啦！要不是我，小主人畫出來的線就是彎彎的！”

　　鉛筆盒姑姑說：“要不是我，你們就連家也沒有了，你們就是流浪的文具！到那時，小主人考試的時候，他找不到你們，考試只好考鴨蛋了！”

　　小明聽到了，走過來，大聲地說：“你們各有各的長項，少一個也不可以！”文具們聽到了慚愧的低下了頭。

　　評語：小作者用獨特的想象描述了一場文具里的風波，得出了一個讓人們在生活中不要爭功勞，立足于自己本職工作的道理。

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