- 相關(guān)推薦
創(chuàng)意作文400字【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的創(chuàng)意作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)意作文400字 篇1
我們每天都在用杯子、鬧鐘、椅子、汽車(chē)……這些東西，也許我們已經(jīng)使用得非常熟練，有一種不耐煩的感覺(jué)，但是，如果在這些東西上加上創(chuàng)意，那么，他們就會(huì)搖身一變，變成藝術(shù)品，這樣，當(dāng)我們使用它們時(shí)，便會(huì)有一種新鮮感，還會(huì)愛(ài)不釋手呢！
今天，老師就為我們上了一課富有創(chuàng)意的課�？刹�，同學(xué)們的作品閃亮登場(chǎng)了。
“美女杯”使我們眼前一亮，一頭金光閃閃的黃發(fā)，腦門(mén)前還綁著一跟精致的麻花形帶子，富有現(xiàn)代少女的氣息。彎彎的兩道眉毛既像上八字又像兩道柳葉，一雙炯炯有神的丹鳳眼看著讓人心醉，高挺的鼻子下面一張朱紅色的.嘴微微張開(kāi)著，好像在向我們?cè)V說(shuō)著什么。如果每天能用這樣的杯子喝水，一定會(huì)感到神清氣爽的。
一只貓，拱起了身子好像隨時(shí)準(zhǔn)備待命去抓老鼠。一輛貓型的車(chē)，我想這輛車(chē)設(shè)計(jì)者的靈感應(yīng)該來(lái)自一部電影中的主角加非貓吧。一身的皮毛白紫相間，兩只耳朵壓得低低的，仿佛聽(tīng)到了什么可疑的聲音。眼睛閃著光芒，像兩顆黃寶石，胡須又細(xì)又長(zhǎng)。一條尾巴翹得老高，高得都?jí)涸诹俗约旱纳砩稀?/p>
空中花園是一個(gè)鬧鐘。為什么說(shuō)它是空中花園呢？因?yàn)轸[鐘周?chē)h著幾朵白云，在最頂端有幾朵漂亮的花，我想那些花肯定很香。鬧鐘上面還有一根用掛在墻上的鐵絲，所以，這肯定是一個(gè)掛鐘。
有創(chuàng)意的藝術(shù)品需要我們仔細(xì)去欣賞，但如果我們能自己去動(dòng)手做一做，那會(huì)更好。
創(chuàng)意作文400字 篇2
歡樂(lè)科學(xué)節(jié)，創(chuàng)意無(wú)限多。
科學(xué)創(chuàng)意節(jié)上，有的同學(xué)一手拿個(gè)瓶蓋，一手拿個(gè)叉子；有的同學(xué)兩只手都拎滿了東西，還抱著個(gè)大箱子；有的同學(xué)居然還拎了酒瓶和臉盆；有的同學(xué)竟然還帶著幾個(gè)檸檬和蘋(píng)果。這簡(jiǎn)直是太不可思議了，他們究竟要干什么呢？原來(lái)，他們要向大家展示各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)一手拿著個(gè)檸檬，一手拿著個(gè)番茄。我正疑惑呢！卻看那桌上的燈突然亮了，咦！這燈上既沒(méi)有電池，也沒(méi)有發(fā)電機(jī)，這燈究竟是怎么亮的呢？難道還靠這水果不成？我愣是二丈摸不著頭腦，只能急切地等待著原理的`揭示。那同學(xué)笑盈盈地說(shuō)：“就是靠水果發(fā)電的�！碧炷模√斓紫戮尤挥羞@么神奇的事情，連水果都可以發(fā)電了，真是太奇妙了�？蛇@電又是怎么發(fā)出來(lái)的呢？我急切地詢問(wèn)那個(gè)同學(xué)。原來(lái)，水果里有自帶的生物電，而上面插了銅片和鋅片，中間又有電線連接，難怪能亮起來(lái)。
快看，那位同學(xué)拿著一個(gè)小小的軟木塞，插了兩個(gè)又重又厚的叉子，居然可以懸浮在小小的指尖上。難不成這就像磁懸浮列車(chē)一樣，動(dòng)了些手腳？我疑惑起來(lái)，把它放到我的指尖上，為什么也不倒呢？我手指上明明沒(méi)有磁力呀？原來(lái)，兩具叉子相互平衡，重心在中間的軟木塞上，自然實(shí)現(xiàn)了重力平衡。唉！這大千世界無(wú)奇不有，竟如此妙趣橫生。
創(chuàng)意作文400字 篇3
楊老師是一個(gè)很有創(chuàng)意的語(yǔ)文老師。
楊老師的語(yǔ)文課很有創(chuàng)意。她教我們學(xué)語(yǔ)文的秘訣就是“玩”。就拿識(shí)字來(lái)說(shuō)吧，楊老師往往事先讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備好卡片，卡片的`一面是拼音，另一面是生字。課堂上，楊老師先給我們提供熟識(shí)生字的時(shí)間，然后，就開(kāi)始玩卡片。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，老師有時(shí)讓我們把卡片擺成某種規(guī)定的形狀。有時(shí)還讓我們隨著她讀的字音，擺成各種字母圖案。擺得又快又好又準(zhǔn)確地即為獲勝者。我們?cè)谶@種緊張有序的游戲中，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
為了使同學(xué)們學(xué)會(huì)質(zhì)疑，老師又“發(fā)明”了一種玩法——讓提出問(wèn)題的同學(xué)自己找別的同學(xué)問(wèn)答�；卮鸩怀鰜�(lái)，則提問(wèn)者勝利。若回答出來(lái)，則回答者勝利。同學(xué)們哪個(gè)不想把別人難住啊，哪個(gè)又想被別人難住啊。
作文課就更有創(chuàng)意了。作文前，楊老師經(jīng)常先和我們一起玩一個(gè)游戲，讓我們盡情地玩，盡情地體驗(yàn)，然后，讓我們交流游戲的感受，說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的發(fā)現(xiàn)，然后，記錄游戲的經(jīng)過(guò)……因?yàn)槲覀兺娴瞄_(kāi)心，玩得投入，有了生活的體驗(yàn)，所以大家都感到寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事。班里沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生害怕寫(xiě)作文，也許就是楊老師搞創(chuàng)意的目的吧？
你們看，我們的楊老師很有創(chuàng)意吧？
【創(chuàng)意作文400字】相關(guān)文章：
我的創(chuàng)意作文10-22
我的創(chuàng)意天地作文10-17
創(chuàng)意剝桔作文11-24
創(chuàng)意作文300字09-18
創(chuàng)意作文600字08-17
創(chuàng)意作文400字04-07
創(chuàng)意就在身邊作文01-02