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實(shí)用的一堂語文課作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的一堂語文課作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
一堂語文課作文500字 篇1
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛。我漫無目的的走在小區(qū)門口的街道上，無精打采，宛如行尸走肉。
是的，在不知道練習(xí)了多少次，寫了多少張?jiān)嚲碇螅业脑驴家琅f如往日一般，涼得徹底。
我茫然地走著，腳步卻仿佛被某種東西召喚一樣走向那無邊的.濃綠。周圍的景物不斷變化，走著走著，眼前的視野變得開闊了。目光所至，無巍峨如山的高樓，只有一片碧綠的田野，以及太陽照耀下勞作的農(nóng)民。
我走過一條條鄉(xiāng)間小路。在路的兩旁有碧綠的芭蕉，有豐滿的谷子，也有高挑的蘆葦。但，在這些碧綠生命的襯托下，我心中的黑暗愈發(fā)濃郁。
不知多久之后，我累了，靠在一棵大樹旁，閉目養(yǎng)神。突然一聲蒼老的聲音傳入我耳。
“喂，小子，過去一點(diǎn)兒，我也要坐一會(huì)兒！”我抬頭看了看，是一張蒼老的面容�！芭�！”我無力地應(yīng)了一聲，老人在我的旁邊坐下，很自來熟地拍了拍我的肩。
“看你的樣子，是中學(xué)生吧！怎么，考差了？”
我自嘲地笑了笑，無聲地肯定了。
“你看這片地，你看到了什么？”
“莊稼�！蔽掖鸬�。
“那下面呢？”我無語，沒有答復(fù)。“那是些雜草�！崩先擞终f。
“人的一生，就如這些莊稼和雜草一樣，如果你只是表面努力那只會(huì)像雜草一樣，只能在莊稼長出來之前出出風(fēng)頭。但如果你真的努力的話，即使無法馬上看到成效，但也會(huì)像莊稼一樣，有持久的積累才能碧綠無瑕，碩果累累。
這句話讓我頓時(shí)悟了。明明是從一個(gè)農(nóng)民的口中說出的，但卻好像給我上了一堂語文課一般，教會(huì)我如何面對(duì)現(xiàn)狀，如何發(fā)現(xiàn)不足，如何為揚(yáng)花灌漿的明天努力奮斗。這對(duì)于我來說不也是一堂語文課嗎？
一堂語文課作文500字 篇2
語文課是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要學(xué)科，尤其是復(fù)習(xí)階段時(shí)，語文課顯得更加寶貴，因?yàn)槊恳惶谜Z文課老師都會(huì)給我們進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，好助我們期末考試時(shí)一臂之力�？捎行┩瑢W(xué)卻不好好聽課，不認(rèn)真完成作業(yè)，讓左老師生氣。今天左老師就在語文課上“捉”到了幾個(gè)這樣同學(xué)。
時(shí)光倒退至語文課上……
左老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們大部分聽得都很認(rèn)真，左老師的眼神這時(shí)卻定在了Z同學(xué)身上。在老師注視下，正在說話的Z同學(xué)如夢(mèng)初醒，尷尬地停止了“演講”。“Z！坐到后面去！”Z同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較好，乖乖地走向教室后方。
左老師又繪聲繪色地開始講課，講到試卷錯(cuò)的比較離譜的`地方時(shí)，她就會(huì)讓做錯(cuò)的同學(xué)站起來，苦心婆心地再次提醒我們要認(rèn)真做作業(yè)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。
當(dāng)大家都在聚精會(huì)神地聽左老師講課時(shí)，S同學(xué)卻沉浸在自己的世界里。左老師怒道：“S，把課外書拿上來！”
“丁零零”，下課鈴響起來，左老師結(jié)束了講課，但她仍不放過寶貴的課間休息時(shí)間：“H，把筆、本子拿著，去我辦公室！”H同學(xué)想說什么，左老師又說：“我不想聽解釋！跟我走吧！”
雖然下課了，但左老師生氣的身影卻一直浮現(xiàn)在我的腦海中，我突然心疼起左老師來，臨近期末，左老師每天有改不完的作業(yè)，還要為班上的同學(xué)操心、生氣，每天都很累。老師這么辛苦地為我們，我們呢？我們應(yīng)該用好成績回報(bào)才是。
一堂語文課作文500字 篇3
語文，在生活中；生活，在語文中。
——題記
一輪皎潔的明月掛在濃黑的夜幕中，安詳?shù)赝聻⒅遢x，周圍散落著閃耀的星星。
我、爸爸還有小我一歲的堂弟，漫步在一條小路上，閑聊著。興許是沒的說了，我們沉默了許久。
首先打破沉默的是爸爸。他指著天上那完美的月亮，笑著說：“天上的月亮像什么？”
我習(xí)慣地脫口而出：“像輪盤，像月餅，像橘子�！�
“嗯。還有呢？”
還有什么？被慣性思維束縛的我怎么想也想不出來，倒是堂弟先開了口：
”像燒餅，撒了許多芝麻的圓燒餅，都掉到旁邊了；像珠寶店里的圓金塊，星星就是碎銀；像一個(gè)沒了齒的齒輪，那些是它掉下的，還一閃一閃地和它玩捉迷藏呢�！�
嘩——我思想的閘門一下被打開了，被關(guān)上的想象力如潮水般奔騰而來。是呀，誰說月亮只能像輪盤、月餅、橘子？誰說只有這些才是正常的、正確的比喻？
這一次，也是脫口而出：
”像一朵變異的金黃蒲公英，風(fēng)吹落了一些它的種子；像一只戴了黃色隱形眼鏡的眼睛，瞪得又大又圓，都流出淚來了；像一鍋正在熬的'雞湯，都濺出來了�！�
爸爸贊許地看了我一眼。
堂弟不甘示弱，我也不想落后。我們兩個(gè)針鋒相對(duì)，你一言我一語滔滔不絕地說著，一直就沒停過。一些絕妙的想法集入我們的腦海中。月亮像葵花，像鳥蛋、像瓶蓋、像黃色燈光下得鼻孔、像變異人張大的黃色的嘴……
月亮似乎更皎潔更完美了，星星似乎更閃耀了，她們發(fā)出的光，成了我源源不斷的靈感……
這，不也是一堂語文課嗎？
感謝堂弟給我上了這堂最精彩絕倫的語文課！
一堂語文課作文500字 篇4
人的一生中，有太多堂語文課，那些是語文課，這，也是一堂語文課。
不久前，各科老師都舉報(bào)抄作業(yè)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。班主任對(duì)我們加強(qiáng)教育，讓我們明白抄作業(yè)的危害。大家也都簽名以保證不再抄作業(yè)。自從簽名以后，抄作業(yè)的現(xiàn)象減少了。
可沒過多久，這股風(fēng)又在班上吹了起來。班主任為加強(qiáng)力度，施行三方監(jiān)督：家長、老師、同學(xué)。所以老師會(huì)經(jīng)常來視察，抄作業(yè)的同學(xué)也是提心吊膽的。
前幾天，班主任抓到一位同學(xué)抄作業(yè)，請(qǐng)家長、寫檢討，還說什么要休學(xué)一周。班主任的'這招不錯(cuò)，起到了殺雞敬猴的作用。那位同學(xué)的檢討被貼在了后面黑板上“光榮”展示。
從前，我以前幾乎以抄作業(yè)為生，受到班主任的強(qiáng)力“壓迫”后，我不常抄作業(yè)了。前幾天早上來到學(xué)校，才想起昨晚還有一些題沒解決。于是借來同學(xué)練習(xí)簿“參考”。不料被班長舉報(bào)�！皡⒖肌弊兂闪顺鳂I(yè)。
班主任把我家長叫來，我和家長一起在辦公室受教育，我是待遇和前一位同學(xué)差不多。后來還被家長罵了個(gè)狗血淋頭，還好我早做好心理準(zhǔn)備，最后安然度過。
中午不好受，要寫檢查。我思考了很久，該怎樣把這件不大的事擴(kuò)大寫滿兩頁紙，我邊思考邊寫。終于，一個(gè)中午過去，我的檢討也寫完了�，F(xiàn)在，被貼在黑板后面同學(xué)的檢討不見了，取而代之的是我的檢討。令我百思不得其解的是，為什么那位同學(xué)不能陪我一起“光榮”。
其實(shí)這次，我還是明白了很多。抄作業(yè)是不好的現(xiàn)象，讓我們想成惰性思維。當(dāng)我們養(yǎng)成壞習(xí)慣時(shí)，我們就會(huì)不想寫作業(yè)，成績也會(huì)下降。所以，我下次不能再抄作業(yè)。不，沒有下次。
雖然班主任不教語文，但這也是一堂語文課，一堂生動(dòng)形象的語文課。
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