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【熱】實用的過程作文500字7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的過程作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
過程作文500字 篇1
在我的成長過程中，有許多事讓我感到幸福，也有的事讓我感到自己成功了。享受過程，本身就是幸福的，就是成功的。
助人
當我在幫助別人時，我會覺得自己成功了，因為有時候在給別人講題時，如果是自己做過的.，那么自己等于是在復(fù)習了，也把記牢了;如果是自己沒做的，自己幫他解出來了，就說明自己做出來了，自己在做時，就簡單多了。在人行道上幫助別人過馬路時，我就會覺得自己長大了。在路上行走時，看見別人摔倒了，我會跑過去把他扶起來。
享受助人的過程，我會覺得自己成功了。
學習
當我的學習成績進步時，我會覺得自己成功了。記得以前我的語文成績一直考八十幾分，當我開始認真學習后，語文成績現(xiàn)在就考九十幾分。語文上課背書時，差不多兩節(jié)課后再去和老師背。當我學習成績退步了，我會想想自己哪里沒有考好，下次再接再厲。
享受學習的過程，我會覺得自己成功了。
游戲
當我在玩游戲時，我會覺得自己很幸福，因為在玩游戲時，有時是很多人再陪著我一起玩的，自己會覺得很快樂。有時候是自己和幾個朋友一起來的玩得非常開心自己會覺得非常幸福
享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。
享受助人，游戲的過程，我會覺得自己成功了。享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。
過程作文500字 篇2
當船緩緩離開海岸時，我們喜悅、興奮、憧憬；當船終于抵達對岸時，我們莫名的失落。我們真正在乎的其實不是結(jié)果，而是那個充滿幻想與美景的過程，盡管過程中充滿荊棘、危險與恐懼。
有很多人不擇手段只求達到目的，這種人只看結(jié)果，不注重過程的形式。但對于大多數(shù)人或事來說，過程是重要的。我們把過程放在數(shù)學上試試，一道綜合題，假使你只寫了結(jié)果而沒有過程，批卷人員只會無情的給你寫上一個鮮紅的零，這樣的數(shù)學題是按步給分，只要你解出了哪怕只有一部分，都會有分的。我們再把過程放到生活中看看。
那些站在臺上，或演講，或雜技，或舞蹈，都是精彩的，這精彩的十幾分鐘卻花了十年乃至數(shù)十年的時間才練到如此地步，我們看到的僅是結(jié)果，而沒有看到形成的'過程；我們看到了臺上的輝煌，卻沒有看到臺下的辛苦。這些人，辛苦很多年，在追尋結(jié)果，在得到自己滿意的結(jié)果的同時，他們在這個努力的過程中會感到一種愉悅感，我相信是這樣的。就像我們口中的學霸、學神，他們不僅僅是為了成績而學習，而是他們能在這個過程中獲得快樂和滿足。如果你是學霸，或者你是一個熱愛學習的人，你一定會有這樣的體會，你不會和別人一樣認為上課是無聊的，而是在一旁津津有味的聽著，并以此為樂趣。
這，就是生活。
過程作文500字 篇3
人生是一場旅行，只是在這個旅行的過程中，每個人行走的路程不同，欣賞的風景不同，心態(tài)不同而已。
時間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放;時間又是殘酷的，它也能讓璀璨的美景消失。
是啊，人有生必有死。人生其實就是一個行走的過程。在這個行走的過程中，我們會遇到暴風驟雨，坎坷泥濘;也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對旅途中的一切，我們怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)。
面對暴風驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因為艱難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另辟新經(jīng);正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個行走的過程中，漸漸地，我們學會了觀察和判斷，學會了摸索和總結(jié);漸漸地，我們在阡陌交錯的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧靜、淡定、走得神采飛揚。
在人生這個行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會總伴我們前行;只要我們拼搏、奮斗，痛苦不一定會纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會將路上的風景與泥濘當作一個整體而平淡的接受;總有一天，高低不平的`山徑會成為平坦的大道;總有一天，我們會微笑著既與姜風苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅持到成功!”
人生是一個行走的過程，在這個過程中，我們還要學會欣賞和享受，欣賞途中的美麗的風景，享受“痛苦——那雨后的彩虹，坎坷——那份勇敢的戰(zhàn)勝，成績——那份開心的笑容。”
生命是一個行走的過程，只要我們認真對待每一天，心中的陽光就會永恒，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生!
過程作文500字 篇4
享受過程，就是一種感動，煙花享受轉(zhuǎn)瞬即逝的過程;雄鷹享受快樂翱翔的過程;而我，享受奮力拼搏的過程。
享受，轉(zhuǎn)瞬即逝的過程
年三十了，各家各戶都在放煙花，絢爛的煙花把原本沉寂的天空攪得雞犬不寧，同時也把天空打扮得異常美麗。那些美麗的煙花是炮筒的`孩子，在她飛上去打擾天空，去打扮天空前，她們還在熱熱鬧鬧的談話：“孩子，你去哪個地方是會失去生命的呀，別去了，留在這兒陪媽媽好嗎?”“不行啊，媽媽，我要享受的是過程，最后變成什么并不重要，享受過程是幸福的，就算最后變成灰燼我也不在意�！薄笆前。瑡寢�，我也是這樣想的。”“是啊，是啊……。”
享受，快樂翱翔的過程
也許對雄鷹來說，最好的地方便是天空，擁有一雙翅膀的它們，可以在天空自由自在的飛翔。
有一天，雄鷹受傷了，它掉到了山崖邊，“唉，就要死在這兒了，多么想再飛一次，哪怕就一次�！彼驳搅松窖逻叄昧σ坏�，張開翅膀，企圖再飛最后一次，可是，它僅僅飛了兩秒，就掉了下去，如果它不飛的話，它還可以再活一些時日，但我們能夠看得出來，它的最后一次飛翔，不是為了結(jié)果，而是為了享受飛的感覺，最后一次享受飛翔這個過程。
享受，奮力拼搏的過程
第一次月考，我考了第十二名，那幾天，我的心涼到了極點，但我知道，自甘墮落會毀掉我的一生，我要努力，我要加油，在之后的日子里，課間我歡樂的笑聲少了很多，分數(shù)是被習題練出來的，果不其然，期中我進步了，回頭看看，其實過程比結(jié)果更重要，更值得我們?nèi)バ蕾p，更值得我們?nèi)ハ硎堋?/p>
在享受過程中我們會收獲幸福，收獲感動，因為享受過程本身就是幸福，就是感動。
過程作文500字 篇5
在鞭炮聲中，新的一年又到來了，人們個個喜笑顏開，全家人熱熱鬧鬧地圍在桌旁包餃子。
一家人個個都是包餃子的高手，唯有我是一個包餃子的菜鳥。我左手拿起一個小面團，右手拿著搟面杖，這里搟一搟，那里搟一搟。我搟出來的餃子皮真是千奇百怪，有的像三角形，有的像平行四邊形，還有的像長方形、正方形。這些餃子皮好像是故意和我作對，讓我怎么也搟不好，我只好將搟面杖給了媽媽。媽媽就是了不起，她拿起搟面杖，三下兩下就把小面團搟得越來越大，越來越薄，越來越圓。不一會兒，就從媽媽的手里飛出來一摞餃子皮。我很不服氣，心想：雖然我搟不好餃子皮，但是我可以包餃子呀！
我拿起一個餃子皮，學著大人的樣子，盛一點兒餡放入餃子皮的中心，然后再兩面對折，在餃子的邊上使勁地按了按，餃子成型了！我高興得手舞足蹈。可我包的餃子都像打了敗仗的'士兵一樣東倒西歪，站不直。再看看媽媽包的餃子，個個像凱旋的大將軍一樣昂首挺胸。
煮餃子嘍！白白胖胖的餃子像一只只美麗的白天鵝一樣，爭先恐后地跳入水中。起初，天鵝們都靜靜地蹲在水底。不一會兒，天鵝們都按耐不住了，浮出了水面，有的翻著跟頭，有的悠閑地飄著，有的跳著水上芭蕾，鍋里一下子變成了歡樂的海洋。
餃子出鍋了，我迫不及待地拿起筷子，把一個餃子放到嘴里。哇，這餃子真好吃！這次包餃子，我真正懂得了“看花容易繡花難”的含義。但是，只要我努力學習，總有一天會像媽媽一樣成為包餃子的高手。
過程作文500字 篇6
我們一生中都要經(jīng)歷種種事情，這些事情都有一個過程，這個過程正是我們成長的過程，我們要學會享受這個過程。
享受助人的過程
當自己漫步在街上時;當我們放學在路上嬉戲時;當我們坐在自家口時。我們會發(fā)現(xiàn)身邊有很多需要幫助的人：年邁的爺爺奶奶，蹣跚學步的小弟弟，妹妹，我們應(yīng)該做些什么呢?去攙扶他們!去牽著他們的手!還有就是勇敢地說：”讓我來幫你!“這個助人的過程，就是快樂地，幸福的，它們能使我們成功讓我們行動起來，去親生經(jīng)歷這個使人快樂的過程。
讓我們以大樹為證，這個過程是令人幸福的。
享受學習的過程
大家肯定有過這樣的`心理：學習好的同學怎么越學越好呢，而學習差的學生越來越厭學，這是為什么呢?因為好學生在學習過程中，他們在享受這個過程，就像在吃雞腿一樣，你享受著它的美味，就會越來越香。所以我們一定要快樂的學習，去享受這個過程，而不是抱著混一天是一天的心態(tài)。
讓我們以彩虹為證，這個過程是令人快樂的。
享受讀書的過程
當我們漫步在圖書室里，看著書中密密麻麻的文字，背書中的情節(jié)所吸引時，我們就成功了，因為我們也在享受這個過程。我們會慢慢覺得自己的時間根本不過用來看書，我們就像中了魔似的，已經(jīng)離不開書了。
讓我們以大海為證，這個過程是快樂的。
每一個令人幸福、快樂、成功的過程都需要用實際行動來實現(xiàn)，我們要熱愛，學會享受這些過程。
過程作文500字 篇7
昨天，我去丹尼斯制作圣誕樹了。郭佳瑞媽媽給了我一張體驗卡，我就去了制作圣誕樹的地方叫做創(chuàng)意奇思妙意。我先在那里看了看，選我想做的東西。我對媽媽說“媽媽，我想做圣誕樹�！眿寢屨f“圣誕樹咱們家可以做，你選個在家不能做的吧。”我看呀看呀，接著說“那做個木頭房子唄�！眿寢屨f“那你最想做的是什么?”我說“我最想做的是圣誕樹�！眿寢層终f“那你去跟阿姨說呀�！蔽揖透⒁陶f了。阿姨說讓我把皺紋紙剪成寬條條兒，我剪的皺紋紙是深綠和淺綠色的。
沒過多久我就把紙剪完了。另一個小朋友來了，她是來做蛋糕的。那個小朋友叫月月。另一位老師也開始讓她做蛋糕了。老師讓我往圣誕樹模型上貼皺紋紙，我先貼深綠色的，在貼淺綠色的，再貼深綠色的，按這個規(guī)律一直延伸下去。當我貼到兩三層的時候，老師讓我貼一個別的顏色，我想貼黃色，然后我就貼了一片黃色的紙。貼完黃色的`紙之后，我就再按淺綠和深綠的規(guī)律來貼紙，貼到快完了的時候，老師在圣誕樹模型上加了一個圓椎體，讓我在上面貼彩色的紙球球兒。那些紙球有黃的、紅的、橙的、綠的、藍的，還不止這些顏色呢。我就把那些彩球球們貼到了圓錐體上。當我把這些彩球們?nèi)假N到圓錐體上，我就開始給圣誕樹做裝飾啦!我用膠槍把馴鹿圖案的裝飾，以及小天使、樹葉還有芭蕉扇等這樣的裝飾都添了上去，一位阿姨還給我兩個銀色和金色的蝴蝶結(jié)呢!我把這兩個蝴蝶結(jié)貼在了圣誕樹的頂端。
看著我的杰作，我心里美極了!
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