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報(bào)刊作文600字九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的報(bào)刊作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
報(bào)刊作文600字 篇1
我坐在書房里，思考著一個(gè)奇怪的問題：生活中真的能夠處處找到語文的“身影”嗎？于是，帶著一種疑惑，我開始留心觀察起自我的周圍。
咦？語文在哪兒呢？我翻遍了衣柜，找遍了抽屜，累的我氣喘吁吁的，卻還是沒有找到語文的“身影”。我氣呼呼地坐在椅子上，再也沒興致找了。忽然，我看到書桌上有一張報(bào)紙，這不是爸爸的報(bào)紙嗎我心想：反正閑著也是閑著，就看會(huì)兒報(bào)紙吧！
于是，我便拿起報(bào)紙津津有味地看了起來。
只是一份介紹旅游勝地的報(bào)紙，我細(xì)細(xì)地讀著。忽然，我看到一個(gè)大標(biāo)題：世界文化與自然遺產(chǎn)――峨眉山。這可讓我產(chǎn)生了興趣�！岸朊忌�，被稱為世界上最神奇的地方。北緯30度，地球上最神秘的地帶，有著無數(shù)的不解之迷。而以‘天府之國’著稱的中國四川盆地，是世界上處于北緯30度古禮貌發(fā)祥地唯一沒有被沙漠化的地區(qū)。峨眉山，位于北緯30度，四川盆地西南，因兩山相峙，形如蛾眉而得名。其三峰聳立，絕壁臨天，古往今來，3077米的金頂一向被人們稱為天堂的.階梯。峨眉山地處長江上游，屹立于大渡河與青衣江之間，沉積著滾滾長江孕育的巴蜀文化，綿延千年是長江上游唯一的自然和文化雙遺產(chǎn)之地。在千百萬年的滄海桑田、斗轉(zhuǎn)星移中，峨眉山采擷天地之靈氣，造就了集1000多種藥用植物，3000多種高等植物，2300種動(dòng)物于一體的人間樂園，修行者們修行的夢(mèng)想之地�！币痪渚渖鷦�(dòng)的句子，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語，構(gòu)成了這一篇吸引人的文章，讓我仿佛真的看到了峨眉山的神奇！
咦？這生動(dòng)、優(yōu)美的語句，不就是語文嗎？語文不就是語言和文字嗎？
生活中真的能夠處處找到語文！
語文如鮮花，點(diǎn)綴著世界與文化！
報(bào)刊作文600字 篇2
我坐在書房里，思考著一個(gè)奇怪的問題：生活中真的可以處處找到語文的“身影”嗎?于是，帶著一種疑惑，我開始留心觀察起自己的周圍。
咦?語文在哪兒呢?我翻遍了衣柜，找遍了抽屜，累的我氣喘吁吁的.，卻還是沒有找到語文的“身影”。我氣呼呼地坐在椅子上，再也沒興致找了。忽然，我看到書桌上有一張報(bào)紙，這不是爸爸的報(bào)紙嗎?我心想：反正閑著也是閑著，就看會(huì)兒報(bào)紙吧!于是，我便拿起報(bào)紙津津有味地看了起來。
只是一份介紹旅游勝地的報(bào)紙，我細(xì)細(xì)地讀著。忽然，我看到一個(gè)大標(biāo)題：世界文化與自然遺產(chǎn)――峨眉山。這可讓我產(chǎn)生了興趣�！岸朊忌�，被稱為世界上最神奇的地方。北緯30度，地球上最神秘的地帶，有著無數(shù)的不解之迷。而以‘天府之國’著稱的中國四川盆地，是世界上處于北緯30度古文明發(fā)祥地唯一沒有被沙漠化的地區(qū)。峨眉山，位于北緯30度，四川盆地西南，因兩山相峙，形如蛾眉而得名。其三峰聳立，絕壁臨天，古往今來，3077米的金頂一直被人們稱為天堂的階梯。峨眉山地處長江上游，屹立于大渡河與青衣江之間，沉積著滾滾長江孕育的巴蜀文化，綿延千年是長江上游唯一的自然和文化雙遺產(chǎn)之地。在千百萬年的滄海桑田、斗轉(zhuǎn)星移中，峨眉山采擷天地之靈氣，造就了集1000多種藥用植物，3000多種高等植物，2300種動(dòng)物于一體的人間樂園，修行者們修行的理想之地�！币痪渚渖鷦�(dòng)的句子，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語，構(gòu)成了這一篇吸引人的文章，讓我仿佛真的看到了峨眉山的神奇!
咦?這生動(dòng)、優(yōu)美的語句，不就是語文嗎?語文不就是語言和文字嗎?
哦!生活中真的可以處處找到語文!語文如鮮花，點(diǎn)綴著世界與文化!
報(bào)刊作文600字 篇3
語文，在我眼中以往只是一本簿簿的語文書，課堂上翻翻就過去了；語文，以往是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過眼云煙；語文，以往是一次次活力的朗誦，走下舞臺(tái)就沒有了回聲。然而，其實(shí)全世界都充滿著語文的氣息，我追趕的語文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個(gè)個(gè)被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識(shí)，我卻讀來無味；邁進(jìn)學(xué)校，教室、圖書館、學(xué)校里的每一個(gè)角落都洋溢了朗朗讀書聲，古詩詞、現(xiàn)代詩、散文……迎面撲來濃濃語文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進(jìn)圖書館時(shí)，《簡·愛》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我能夠如魚兒一般徜徉在知識(shí)的海洋里……深吸一口氣，那是滿滿香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛上了看報(bào)刊。在家里的儲(chǔ)物室里堆了一大摞的'廢舊報(bào)紙，以往每當(dāng)收到新報(bào)紙時(shí)，我總是不屑地把它往地上一扔�！斑�！”報(bào)紙又來了，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”�？删驮谶@時(shí)，我瞟到了一個(gè)令我在為吃驚的新聞。
新報(bào)刊上頭畫了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細(xì)一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下頭還注釋，長期看電子產(chǎn)品，眼球會(huì)逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛上了看報(bào)紙，我經(jīng)�？吹搅艘恍└鞯氐牡乩砬榫埃�看到了許多好人好事，甚至還會(huì)出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過去，一把搶過報(bào)紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來，在報(bào)刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報(bào)刊中學(xué)到了書中所學(xué)不到的知識(shí)。我從報(bào)刊中學(xué)到了語文，看到了無限的社會(huì)風(fēng)光，我愛語文。
報(bào)刊作文600字 篇4
我以往看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我提議第一堂課先考語文。考后判卷子，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的�！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
我們從小學(xué)邁進(jìn)了初中的門檻，學(xué)習(xí)語文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語文，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的事，應(yīng)當(dāng)是教師的事，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的事。僅有在語文課上，才是學(xué)語文；僅有打開語文書，才是學(xué)語文。這種誤解在人們的.心中根深蒂固。其實(shí)語文最本質(zhì)的東西是：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當(dāng)然也無須語文。
在生活中學(xué)語文能夠有很多方式，比如說：我們能夠在影視中學(xué)語文，我們能夠在游戲中學(xué)語文，我們能夠在聊天中學(xué)語文，我們也能夠在報(bào)刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們?cè)谏钪袑W(xué)好語文。
就拿報(bào)刊來說吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報(bào)紙書刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進(jìn)嗎？在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽詞匯，有誰又能否定我們?cè)趯W(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間能夠進(jìn)行溝通。而我們?cè)谏钪�，在�?bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們所以會(huì)學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時(shí)時(shí)有語文！只要用心，我們必須能把語文學(xué)好！
報(bào)刊作文600字 篇5
在我的小學(xué)生活中，有許多的好朋友。但唯有讀書，可以讓我返璞歸真，告訴我做人的道理。于是，書成了我生活中不可缺少的一部分。
《小學(xué)生時(shí)代》是我最喜歡的報(bào)刊，也是它讓我的童年變得充足而又美好。
在第一次看到《小學(xué)生時(shí)代》時(shí)，我就被書里面的故事深深吸引住了。那一個(gè)個(gè)笑話，那一個(gè)個(gè)故事都像有著魔力一樣，每次都會(huì)把我?guī)肫渲�，讓我慢慢地“咀嚼”著。在這本有著酸、甜、苦、辣的書中，我跟著笑，跟著哭，整個(gè)人似乎都已經(jīng)融入到了書中。是它帶給了我快樂。
《小學(xué)生時(shí)代》不僅帶給了我快樂，還 讓我增長了許多知識(shí)。書中既有安全知識(shí)，又有學(xué)生作文，還 有一些知識(shí)競(jìng)答。它就像一把金鑰匙，為我打開了知識(shí)的`大門;也像一位向?qū)�，帶領(lǐng)著我挖掘智慧的源泉。在書中，我認(rèn)識(shí)了西子姐姐，楊哥的這一大群好朋友，他們帶這我，和我一起領(lǐng)略書中的快樂與煩惱。書中的“兒童在線”讓我一分便知天下事，“平安護(hù)照”讓我懂得了自我保護(hù)，“學(xué)生戲院”讓我知道了一些生活中的實(shí)例，爆笑超市是我們生活中的開心果……每個(gè)欄目都各有各的特色。它讓我們懂得知識(shí)，用無聲的語言將種子撒播在我們的心里，慢慢萌發(fā)。
《小學(xué)生時(shí)代》還 是我的品德老師。是他讓我看到了人間的友情和溫暖，由此，我想到了爸爸媽媽、爺爺奶奶平日里對(duì)我的好，我卻什么都不做，心里很慚愧，是它讓我有了一顆會(huì)感恩的心，讓我懂得了感恩父母，感恩老師，在家里替父母干一些力所能及的家務(wù)事；在學(xué)校里當(dāng)好老師的小幫手……
讓《小學(xué)生時(shí)代》，讓所有的報(bào)刊都浸潤我們的心靈，記在我們的腦海。讓我們隨著文章一起在書的海洋里遨游吧！
報(bào)刊作文600字 篇6
新年到了，一種紅火的氣氛洋溢在街頭巷尾，但最讓我難忘就是在街腳的那家報(bào)亭了。
因?yàn)槭窃诮纸�，所以必須要引人注意，吸引別人的眼球。不必說橙色的屋頂，不必說黃色的外墻，也不必說五彩繽紛的煙囪，光是這座報(bào)亭的正面，就讓我難以忘懷。門面整體是綠色的，橙色的'小門上有著一個(gè)金黃色的門把手。一幅對(duì)聯(lián)，中間是一張用秀氣的毛筆字寫著的倒“�！�。墻上貼著小星星蝴蝶的貼紙，最美麗的是頂上的蝴蝶結(jié)，金色的綢帶閃閃發(fā)光，只要有一縷光線射在上面，便立刻反射出耀眼的光芒。
窗戶一直是開著的，有兩根木棍支撐著，上面擺滿了各式各樣的報(bào)紙和雜志。有《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙，有《故事會(huì)》這樣的優(yōu)秀雜志，還有少量的飲料、糖果……經(jīng)營這報(bào)亭的人是個(gè)老爺爺，看上去有八十多歲，坐在收音機(jī)旁專心地聽著戲曲。我問他:“您為什么這么大年紀(jì)還有精力去布置店鋪，還有精力經(jīng)營報(bào)亭？”他笑了笑，對(duì)我說:“小朋友，人生在世，不勞而獲那是不可能的。只有勞動(dòng)，才能讓自己感到快樂�！蔽衣犃�，恍然大悟�？伞@句話我好像聽過？是誰對(duì)我講的呢？
啊，是祖父！他常常教導(dǎo)我:“人生在世，必須要?jiǎng)趧?dòng)，這樣才會(huì)讓自己感到無比的快樂�！笨勺娓冈谌ツ耆ナ懒恕Ｋ笆且粋�(gè)勤勞的人，一直在勤勤懇懇地務(wù)農(nóng)。別看他只是一個(gè)莊稼漢，居然懂得一個(gè)真諦——?jiǎng)趧?dòng)是快樂的。爸爸告訴我，祖父生前最后一句就是:“轉(zhuǎn)告我孫子的兒子，讓他一定要記住一個(gè)道理:勞動(dòng)是快樂的！”
啊，報(bào)亭的老爺爺，看到您就仿佛看到了我那敬愛的祖父。老爺爺，謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的話，做個(gè)勤勞的人，用勞動(dòng)去創(chuàng)造快樂。
報(bào)刊作文600字 篇7
文化，是一個(gè)國家的軟實(shí)力，代表著一個(gè)國家的威嚴(yán)，在這個(gè)科技發(fā)展迅猛的時(shí)代，更不應(yīng)該忘記了我們的文化。文化標(biāo)簽，更是不能夠被掠奪的。
報(bào)刊亭作為城市一個(gè)重要的文化標(biāo)簽，但是在鄭州市卻被毫無保留地全部拆除，只是因?yàn)橐粋�(gè)簡單地理由占道經(jīng)營，不利于城市管理，這是何等地令人心痛！正如著名作家高爾基所說的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！眻�(bào)刊亭作為傳播文化信息，卻被拆除了。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.今天，更應(yīng)該注重國人文化素質(zhì)培養(yǎng)，保留這文化標(biāo)簽，才是一個(gè)大國應(yīng)該做的。
我們應(yīng)該保留報(bào)刊亭，塑造一個(gè)文化優(yōu)秀的生態(tài)之城。比如一個(gè)日本作家所說，在日本，無論是在地鐵或者在喝咖啡的地方，旁邊都有一個(gè)亭子，上面有各種各樣的書，供人們來看，隨處都可見人們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)。而在一比較中國人等地鐵，除了低頭玩手機(jī)之外，我實(shí)在想不出他們還會(huì)做出什么有意義的事。更有北大學(xué)生說在哈佛留學(xué)時(shí)，在北大一年的讀書量才不過等于在哈佛一個(gè)星期的閱讀量。這些例子，都印證了，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，文化生態(tài)的建設(shè)也是尤為重要的。相反，鄭州政府只追求于城市管理，不讓他們占道經(jīng)營，或者說他們只是為了經(jīng)濟(jì)利益這一當(dāng)前利益，卻忽視了鄭州人民文化精神方面的追求，這是何等地悲哀啊！在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該注重文化生態(tài)建設(shè)，保留像報(bào)刊亭這樣有文化氣息傳播的地方，即我們的文化標(biāo)簽，而不應(yīng)該為了短暫的經(jīng)濟(jì)利益放棄了文化傳播這樣偉大的長遠(yuǎn)利益。
不應(yīng)該拆除我們的文化標(biāo)簽，相反，應(yīng)該更加努力發(fā)展，這樣國人的素質(zhì)，文化才可能越來越高，從而使國家更加興旺，穩(wěn)定地立足于世界。
報(bào)刊作文600字 篇8
在小學(xué)生涯中,我訂閱了《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》以及《英語報(bào)》等,報(bào)紙讓我們的小學(xué)生活豐富多彩。
其中我最喜歡的莫過于《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》了,這里面匯集了多個(gè)板塊,如《作文大本營》這里面有各種各樣的優(yōu)秀作文,更有利于我們?nèi)∪酥L補(bǔ)己之短,在寫作時(shí)如果用上這里面的,“好詞”“好句”。立刻就讓我們的作文優(yōu)美起來。
還有《閱讀大視野》,這里面有很多可以閱讀的題材,豐富了我們的視野。還有閱讀提示,更讓我受益匪淺。
更有趣的是里面還有一個(gè)板塊叫做《數(shù)學(xué)大世界》,里面用一個(gè)個(gè)優(yōu)美的小故事,形象的講出了數(shù)學(xué)的奧妙。
每隔幾期就會(huì)有月末作文版出現(xiàn),里面的是一些競(jìng)賽的好作文,更是少不了《牛鼻子日記》,《大飽耳�！�。還有科學(xué)的知識(shí),都讓我們眼前一亮,耳目一新。
其次就是《學(xué)習(xí)方法報(bào)》了,每期里面都有一些名句,成語故事的.典故都以漫畫的形式出現(xiàn)在我面前,讓我看得津津有味。里面各有《名人星空》獨(dú)特新穎,以及《世界真奇妙》等。都讓我們領(lǐng)略了新的知識(shí)。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》里更有每課甚至每單元的能力檢測(cè),更體現(xiàn)出溫故而知新的傳統(tǒng)理念。里面還有每個(gè)課文的解析,更讓我們深入了解了課文。
另外,我還訂閱了《動(dòng)物大揭秘》,里面有一些養(yǎng)小動(dòng)物的故事,讓我看著心癢癢的也想來自己養(yǎng)一養(yǎng),還有遠(yuǎn)古時(shí)代的猛獸百科,以及將要滅絕的動(dòng)物。講我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)他們,拯救他們,以及他們的習(xí)性,從中我體會(huì)到了小動(dòng)物的可愛。
這本刊物讓我不再孤單,就像小動(dòng)物在我身邊陪我玩似的。
報(bào)刊它們開闊了我們的視野,增長了我們的知識(shí),讓我受益匪淺,它會(huì)永遠(yuǎn)成為我的好朋友。
報(bào)刊作文600字 篇9
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我建議第一堂課先考語文�？己笈芯碜�，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的�！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
我們從小學(xué)邁進(jìn)了初中的門檻，學(xué)習(xí)語文的'方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文；只有打開語文書，才是學(xué)語文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實(shí)語文最本質(zhì)的東西是：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當(dāng)然也無須語文。
在生活中學(xué)語文可以有很多方式，比如說：我們可以在影視中學(xué)語文，我們可以在游戲中學(xué)語文，我們可以在聊天中學(xué)語文，我們也可以在報(bào)刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們?cè)谏钪袑W(xué)好語文。
就拿報(bào)刊來說吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報(bào)紙書刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進(jìn)嗎？在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽詞匯，有誰又能否定我們?cè)趯W(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進(jìn)行溝通。而我們?cè)谏钪校趫?bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們因此會(huì)學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時(shí)時(shí)有語文！只要用心，我們一定能把語文學(xué)好！
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