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有關(guān)報(bào)刊作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的報(bào)刊作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
報(bào)刊作文600字 篇1
我坐在書房里，思考著一個(gè)奇怪的問題：生活中真的可以處處找到語文的“身影”嗎?于是，帶著一種疑惑，我開始留心觀察起自己的周圍。
咦?語文在哪兒呢?我翻遍了衣柜，找遍了抽屜，累的我氣喘吁吁的，卻還是沒有找到語文的“身影”。我氣呼呼地坐在椅子上，再也沒興致找了。忽然，我看到書桌上有一張報(bào)紙，這不是爸爸的報(bào)紙嗎?我心想：反正閑著也是閑著，就看會(huì)兒報(bào)紙吧!于是，我便拿起報(bào)紙津津有味地看了起來。
只是一份介紹旅游勝地的報(bào)紙，我細(xì)細(xì)地讀著。忽然，我看到一個(gè)大標(biāo)題：世界文化與自然遺產(chǎn)――峨眉山。這可讓我產(chǎn)生了興趣�！岸朊忌�，被稱為世界上最神奇的地方。北緯30度，地球上最神秘的地帶，有著無數(shù)的不解之迷。而以‘天府之國(guó)’著稱的中國(guó)四川盆地，是世界上處于北緯30度古文明發(fā)祥地唯一沒有被沙漠化的地區(qū)。峨眉山，位于北緯30度，四川盆地西南，因兩山相峙，形如蛾眉而得名。其三峰聳立，絕壁臨天，古往今來，3077米的金頂一直被人們稱為天堂的階梯。峨眉山地處長(zhǎng)江上游，屹立于大渡河與青衣江之間，沉積著滾滾長(zhǎng)江孕育的巴蜀文化，綿延千年是長(zhǎng)江上游唯一的自然和文化雙遺產(chǎn)之地。在千百萬年的滄海桑田、斗轉(zhuǎn)星移中，峨眉山采擷天地之靈氣，造就了集1000多種藥用植物，3000多種高等植物，2300種動(dòng)物于一體的人間樂園，修行者們修行的理想之地�！币痪渚渖鷦�(dòng)的'句子，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語，構(gòu)成了這一篇吸引人的文章，讓我仿佛真的看到了峨眉山的神奇!
咦?這生動(dòng)、優(yōu)美的語句，不就是語文嗎?語文不就是語言和文字嗎?
哦!生活中真的可以處處找到語文!語文如鮮花，點(diǎn)綴著世界與文化!
報(bào)刊作文600字 篇2
知道嗎?別看我每天樂呵呵的仿佛一個(gè)除了玩什么也不會(huì)的瘋丫頭。其實(shí)我可愛閱讀了。
孔圣人說得好：“一日無書，百日荒蕪�！彼晕視r(shí)常光臨報(bào)亭訂閱《小天使》等學(xué)習(xí)類報(bào)刊。里面擁有豐富的習(xí)題可以提高我的思維能力。里面如天使般純潔的語言令我讀后不僅凈化心靈而且提高我的寫作水平。使我勞逸結(jié)合。
當(dāng)然，如果想成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，光讀《小天使》報(bào)是不行的想在同齡人中出類拔萃的寫好作文，那非讀,《青年博覽》、《讀者》等雜志了。他是以為通過文字教你成仁的政治老師。同時(shí)不再是你的文筆如此稚嫩，猶如畫龍點(diǎn)睛之筆。
為做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我自然會(huì)讀一些《每周文摘》這樣與外公之輩等人物相遇便也能侃侃而談。信息話時(shí)代如果不能練好口才，一文三不知那必然是被社會(huì)淘汰的后選人。雖然我不靠一些前衛(wèi)的打扮來追求時(shí)尚，但憑借這些知識(shí)我依然時(shí)尚，同時(shí)減少我錯(cuò)別字的數(shù)量。
深受爸爸的影響我常常讀體育日?qǐng)?bào)，誰說體育局限于四肢，不用點(diǎn)大腦怎么進(jìn)球。不過，使我真正沉迷其中的不在于刺激的勝負(fù)，在于那種拼搏到底永不言棄的精神，而我將這種精神轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來提高成績(jī)。
對(duì)了，我時(shí)常讀一些描寫心理后動(dòng)的文章，去捕捉最細(xì)膩的文筆不再是我的`文章空洞無光。這樣我的寫作水品不斷提高。雖然我的作文水品還不夠優(yōu)秀，但我相信多吸收他人文章的精華一定能抵達(dá)我的頂峰。
知識(shí)其實(shí)就是一盞明亮的燈，而文章就是耀眼的光，照亮你絢麗的人生。
報(bào)刊作文600字 篇3
語文是一種表達(dá)方式，是人們表達(dá)心中的話的出入口，語文也因?yàn)榘ㄕZ言而無處不在。
今日早上，天還沒亮，鄰家的雞就打鳴了，那洪亮的鳴叫聲一下便把我叫醒了，誰叫我是離鄰居家最近的呢？我揉揉眼，掏出表來一看時(shí)間，才六點(diǎn)，我剛想再次躺下，那鬧人的雞又叫了起來，害得我只好洗漱去了。
我坐在床上，腳突然碰到了一個(gè)東西，我撿起來一看，竟是一份不明白什么時(shí)間的報(bào)紙。我漫不經(jīng)心地翻翻，"切，是看過的。"我剛想將報(bào)紙收回，一個(gè)字突然吸引住了我。我之前從沒見過這個(gè)字，看著這個(gè)之前被我忽略的'biang字，我很好奇，這個(gè)字很像早期時(shí)候的字，密又細(xì)，結(jié)構(gòu)也很不好把握，這個(gè)字由之、穴、月、么、言、長(zhǎng)、馬、刂、心"組成的字是怎樣被制造出來的呢？我看著報(bào)紙，將這個(gè)字寫在了紙上，寫完后我就驚了，這樣一個(gè)小小的打在報(bào)紙上的字寫在紙上，竟如此壯觀，看著這被我拉長(zhǎng)的字，我怕了，原先文字是這樣的多形啊，就連"旯"字都記不住的我，往后怎樣應(yīng)對(duì)這樣密集的字呢？我認(rèn)真地將它寫在了便條上，又注了音，貼在了床頭，心里想到以后它便是我提醒自我文字多樣性的例子了，在經(jīng)過此事后，biangbiang面的biang字便對(duì)我來說再也不是一個(gè)陌生的字了，因?yàn)槲以趫?bào)紙中學(xué)到了它，我在報(bào)紙中學(xué)到了語文。
"語文無處不在"這句話是有依據(jù)的，在日常生活中，電視、手機(jī)、書、報(bào)紙……都能學(xué)到語文，所以也請(qǐng)所有的人都注意生活細(xì)節(jié)，在各種地方學(xué)到知識(shí)，學(xué)到語文。
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