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成長作文600字6篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文600字 篇1
我讀了一本名叫《水孩子》的書。書中講了湯姆有很多缺點，如粗心等等，當他變成了水孩子，并在仙女的幫助下，最后變成了一個品德優(yōu)良的好孩子。
湯姆有很多缺點，而我也有很多缺點，粗心算是我最大的`敵人了。記得有一次考試，拿到試卷。我一看，嘿！題目不難，我都會，于是便馬馬虎虎地做了起來。第二天試卷發(fā)下來一看，傻了眼，只有92分。難的題目都做對了，可錯的卻是一些簡單的題目：不是這兒寫錯了一個字，就是那兒漏了一個標點。最不應該的是作文扣了一分，因為錯了一個字。經受了這樣的損失，我暗下決心：改掉粗心這個壞毛病。
又是一次考試，試卷很簡單，可我不敢馬馬虎虎，而是認認真真的做。做完還仔仔細細的檢查，確定沒錯誤了，才交了試卷。試卷發(fā)了下來，99分！正當我高興之時，突然看到了錯誤的原因：一處地方漏了幾個字，沒寫完整。頓時，我就像泄了氣的皮球，再也高興不起來了。粗心啊粗心，你什么時候才能放過我？
現(xiàn)在想來，是自己不對。否則粗心怎么可能自己找上門來？它又沒長腳，肯定是自己沒有真正仔細檢查才會導致考試失誤的�，F(xiàn)在考試沒有考好也許只是小事，但到了以后考大學，如果差一分也許就進不了某所大學。工作上粗心也許會使自己失業(yè)，也許……因此，我們應該從小不粗心。如果有了粗心這個壞毛病，也要盡快改掉。這可不是嘴上說說，而是要付出行動：做某事時，不能馬馬虎虎來應付；做任何事都要謹慎小心，善于檢查，確定無誤后才算完成。
從一歲到十一歲，粗心可謂伴我成長。不過，我相信，用不了多久，我便會改掉這個壞毛病，成為一個細心的女孩！
成長作文600字 篇2
梨花香，穿過衣角，掠過人群氤氳在鼻翼間無言的牽引中，在這老巷回眸，有過磕絆，有過吵鬧，不變的，只有那感恩的花，開在成長的路上
五月的風，柔柔的，帶著些潮濕的泥土的氣息，夾雜著溫潤的花香。陽光不偏不倚地斜射過來，溫度正好。天空中一排排雁兒展翅飛翔；草地里一簇簇草盡散芳香，而我心中的寂寥卻一直在流淌
走在老巷中，看著身旁談笑走過的一對對母子，我的心中閃過一抹悲涼。忽然，遠處傳來了銀鈴般的笑聲，我駐足遠望，原來是一對母子，孩子發(fā)出沙啞而執(zhí)著的聲音么么，么么，孩子的母親一邊不停地用手指著自己的腦門一邊說道媽媽，媽媽，他們不顧周圍人異樣的眼光，沉浸在自己的世界中，天真而純樸
頓時，我的腦中好像電影一樣閃過幾幅畫面：一個男孩與他的面色憔悴母親。男孩直言頂撞母親，急匆匆地沖出房門，在他的背影中，只有母親臉上的一絲淚珠。
快看，梨花開了，透過溫和的陽光，孩子媽媽的話打斷了我的.回憶，我擦干臉上的淚，回到了現(xiàn)實。陽光依舊是那樣溫和，點綴著幾點嬌羞的梨花，香氣撲鼻而不失典雅，如煙霧蘢罩在楊柳湖畔，又如細雨浸潤樓臺橋宇，深吸一口氣，香氣纏繞在鼻翼久久不能散去......
我繼續(xù)走在老巷之中，回想這段路，我和母親也曾走。在我不經意的一瞥中：棕色的樹丫上掛著一絲紅巾，走近一看，原來的紙條已不見蹤影，而我卻認出，這是母親一個月前的杰作。當時社會上流傳著考試之前掛上紅巾能帶來好運的說法，平時媽媽這個不迷信的人，竟親自祈禱到一條紅絲巾掛在了樹上，回想起媽媽那虔誠的眼神，深情的目光，我情不自禁的流下了眼淚
我急切的奔回家中，奔向母親，對不起母親，請原諒他的青春叛逆，請原諒他的無理取鬧
陽光依舊正好，那段路依舊梨花飄香，那段路依舊人來人往。感恩之花落地，放映著黑白默片：季節(jié)的轉角坐著花開花落，不變的只有那心中的永恒的感恩
成長作文600字 篇3
每次看到那些小朋友都玩得那么開心。就想起在幾年前的時候我也是這樣的，可是隨著時間的流逝，我慢慢的長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
現(xiàn)在的我的學習成績只能算是中等的，在小考的時候我差點考不上。到了四年級我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學習了。爸爸常常說：“你怎么不努力學習，你怎樣考初中啊，你小學就差點靠不上，你如果考不上好學校，你以后的工作怎么辦�。磕氵@小學文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前。F(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
在剛上小學的時候，一切都是那么地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。=
在前天的時候，我的'爸爸看了我的日記，讓我非常的惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說做父母的應該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝懥宋业男∶孛�，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。
現(xiàn)在的我是多么地想要是一生中沒有煩惱那該多好��！可人我知道沒有煩惱是不可能的，就好像在陽光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢；走向成熟！
成長作文600字 篇4
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”
聽得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現(xiàn)在的'我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
成長作文600字 篇5
轉眼間10多年就過去了，我現(xiàn)在已經是一名中學生了，回首往事，我還是一個連家里的電燈開關都碰不到的小孩，還是一個一摔跤就會哭的小孩，現(xiàn)在回想起以前那些幼稚不能再幼稚的事情，總會覺得哭笑不得，那這也是美好的回憶。
小時候大概三四歲的時候，應該是我最不聽話的時候了吧，每當早上得去幼兒園的時候，我總是在家里賴著，死活不去上學，認為去了學校就再也不回來了，雖然媽媽還是費盡千辛萬苦把我哄到了學校，可是一到了教室我便又大哭了起來，希望能夠趕快回家，當然只有到了下午才可以，下午終于到了放學的時候，媽媽便來接我了，他聽老師說我哭累了就變休息啦，但停了一會兒又接著哭了起來，聲音都沙啞了，這樣持續(xù)了三四天后，我才真的適應了，現(xiàn)在回家想起來我覺得自己怎么會這么傻呢，但是當時可沒這么想過。
隨著年齡的增長，我步入了小學小學一年級的時候，知識可以說是相當于學前班吧，可是到后來四年級的.時候，我開始迷戀上了打乒乓球，每次下課最先沖出教室里的人總有我的身影，在剛開始打乒乓球的時候還什么都不會輸的，總是我整天都想著如何去打乒乓球，這樣也使我的成績下降了許多，最后老師只能把我們的乒乓球給收繳了，這才使我對乒乓球的興趣少了許多，只有到中午的時候才會去玩，這也讓我的學習成績慢慢的上升了。
時間流逝，我現(xiàn)在已經是八年級的學生了，可我卻沒有感到一絲的緊張感，還有一年多的時間就要中考了，我決定應該改到以前的不文明不良的習慣，好好復習和預習，不給未來留下遺憾。
成長作文600字 篇6
時光荏苒，光陰一去不復返。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)有很多珍貴的回憶需要我們細細去品味。
還記得剛上小學那會兒，我們大多活潑頑皮，做一些事情不考慮后果。而就在那時，一位沒有耐心的男老師沉不住氣了……
那天，上課鈴聲照常響起，我們陸續(xù)回到了教室。老師神情嚴肅地跨進了教室，用木尺狠狠地敲了一下講臺。透過老師的臉，仿佛能讀出什么不詳的征兆。他用低沉的嗓音問：“你們有誰拿了我的課本？”這是一個問句，卻仿佛有肯定的語氣。很顯然，老師已經有了明確的“目標”。
這時候，灰蒙蒙的云彩開始彌漫天空，慢慢地吞噬著太陽。老師繞過了平時表現(xiàn)突出的學生，來到一位平時愛搞惡作劇的同學面前，輕輕地敲了敲他的課桌，示意他站起來。我的內心不禁有些不滿：一位是好學生，一位是差學生；一個受老師點頭稱贊，一個使老師萬分頭痛。我開始回想起那本老師丟失的課本，正是在那位還沒預習好的好學生那兒啊！正當我恍惚之時，一聲響亮的木尺聲，將我拉回到了現(xiàn)實。只見老師板著臉，望著那眼眶紅紅的學生，說：是你干的吧！那位同學膽怯地站了起來，沙啞著嗓音，小聲說：“我沒有�！蔽易屑毜卮蛄苛艘幌滤哪�，曾經野性十足，陽光燦爛，如今充滿委屈，神情黯然。可老師認為這是負隅頑抗，把他的話視作在撒謊。
此時，我的心像被鋼針扎了千萬遍，遲遲不敢開口，依然在遲疑：大家都看見了，憑什么我要站出來！到時候，那位好學生找我算賬怎么辦？
老師的`臉越發(fā)鐵青，緩緩地舉起了木尺。正在這危急關頭，一個聲音出現(xiàn)了：“老……老師，不是他，是那位同學。”我挺直了微微發(fā)抖的身子，目光正好碰上了老師略顯尷尬的眼神。
我不知為何要幫他，也許是良心的不安，也許是出于對他的憐憫和同情。
現(xiàn)在回想起來，那一刻，我突破了自己膽怯、懦弱的心理，在成長的道路上邁出了堅實的一步，也給了我無限前進的勇氣和動力。
漫漫人生，我要做個勇敢的小小男子漢！
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