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圖書角作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的圖書角作文600字9篇，歡迎大家分享。
圖書角作文600字 篇1
教室里有四個角落：一個是深綠色的門，一個粘貼著《中小學(xué)生守則》和核心價值觀，一個妝飾成“繪畫小屋”展示同學(xué)們的手工作品，最后一個放著一個藍(lán)色的書架，聳立在雪白的墻旁，里面擺滿了書，有《格林童話》《狐貍列那》……抬頭向上看，哇，上面貼著三個字——“圖書角”。
這個角落里擺有幾十本書，專門借給同學(xué)們看。這些書是班主任劉老師花了幾千元買的，她曾說過，“要寫好，就要多閱讀，就像烏云厚了，大了，雨就會下得來，下得大�！�
劉老師不僅想讓我們喜歡上閱讀，還希望通過借書還書讓我們懂得什么叫誠信。她告訴我們：誠信是中華民族崇尚的美德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。為此，她特意打印了一張借書單，每借一本書，就要在名單上寫清自己借了哪一本書，并標(biāo)上學(xué)號，還回去后再在名字后劃勾。
劉老師不僅要求我們讀書，她自己也堅持讀書。每周星期五有閱讀課，中午午休的那一個小時，她都要閱讀。那天，我以為她會去辦公室睡一會兒覺或批改我們的作業(yè)，可沒想到，她也坐在請假的同學(xué)座位上看英文小說，一直陪著我們讀書。
我們班總有一些不聽話的同學(xué)惹劉老師生氣。一天，她被一位同學(xué)氣得滿臉通紅，就對著這個淘氣鬼大吼了一句，我當(dāng)時聽了嚇了一大跳，劉老師今天是怎么了？下午第三節(jié)課，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的`面，說：“今天我對著學(xué)生吼是不對的，我讀了《跟壞習(xí)慣說拜拜》這本書，從中領(lǐng)悟到，盡管我是一位老師，也應(yīng)該尊重學(xué)生，學(xué)生做得不對，我要耐心教育才是�！彼f這些話的時候，教室里沒有一個同學(xué)說話，靜悄悄的。
劉老師喜歡讀書、愛讀書，每到辦公室都看見她學(xué)習(xí)的影子，她建一個圖書角，就是讓我們跟她一樣愛讀書。教室里的這個角落，表達了她對我們的期盼和希望。
圖書角作文600字 篇2
在我溫暖和諧的家里，有這么一個有趣的地方——我們家的圖書角。
瞧！那優(yōu)雅的木板輕輕架在上面，嫩綠的綠藤纏繞在上面，盡情地舒展婀娜的舞姿。上面擺滿了書籍，在那里，安靜，嚴(yán)肅卻澎湃著無限的熱情，那里沉著、穩(wěn)重但也激昂。
每當(dāng)我走到那里，都會聞著淡雅的書香。拿起一本書，一股股文藝筆墨在我身旁環(huán)繞。我讀到朱自清的《春》時，我不禁靠在書架上輕閉雙眼�！帮L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，清風(fēng)拂柳，細(xì)雨綿綿”的景象浮現(xiàn)眼前。我讀到杜甫大氣的文筆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，似乎聽到了樹木窸窣之聲，看到了波涌洶涌的長江，氣勢磅礴。我不禁感嘆杜甫出神入化的筆力。
在那里不僅書香環(huán)繞，也生機勃勃哪！媽媽種植的花草，仿佛依戀書香，在書香的`澆陶下成長的非常茂盛。一盆綠蘿像我一樣熱愛書籍，迫不及待地爬上書架與書籍親密接觸。就連書架上的小魚好像也充滿了智慧，每當(dāng)我坐到藤椅上看書時，小魚那靈動的眼睛總是望著我，它也收獲了不少知識吧！奶奶家的八哥鳥，總在我讀書時給我伴奏，但意想不到的是，在我朗讀時它也在學(xué)習(xí)呢！有一天，我大聲朗讀課文“白日依山盡”，正陶醉呢，嘿！這小家伙背起詩來了！就這樣，這八哥整天就像小詩人一般，吟詠著一首首經(jīng)典古詩。這些事物為我家的圖書角添加了不少生機！
一間沒有書的房間，就像一個沒有靈魂的肉體。而我的房間，文藝靈動，書香飽滿，這都是因為它的存在——圖書角，謝謝你！為我的房間增添色彩！謝謝你！化成一對翅膀，助我在文學(xué)世界中自由飛翔！謝謝你！讓我不斷進步。謝謝你！讓我終身受益。親愛的圖書角，你總讓我與高尚的人交談，你總讓我去名人分享。你總帶給我快樂，帶來希望。你牽引著我學(xué)習(xí)的動力。
我愛我家的圖書角，在未來，它會牽著我，在茫茫大海中，踏浪揚帆！
圖書角作文600字 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼到圖書角開放了。今天早上吉老師對我們說：“我現(xiàn)在宣布，圖書角從今天正式開放了！”聽了這話，我們?nèi)喽細(xì)g呼了起來。
一下課，我大步流星地沖向圖書角，我一看，人可真多呀！我拼命地往里面擠，終于，擠到了前面。我眼睛飛快地看了一下書架，發(fā)現(xiàn)我想要的書還在，興奮極了，我迅速拿起我期盼已久的書——《老天會愛笨小孩》。我剛轉(zhuǎn)過身，就發(fā)現(xiàn)人多了一圈，我再朝孫心宇周圍一看，呀！人好多！孫心宇周圍都排了好長的隊伍了。我迅速地擠了出去，排好了隊。我邊排隊等候邊想：雖然隊伍這么長，但說不定會輪到我呢！我等呀等，覺得快上課了，可前面還有好多人，我心里很著急，便不耐煩地叫道：“快點！快點！速度真慢！”孫心宇好像沒聽見，頭都不抬，按原速度登記著。排著排著，終于到我了，可氣的是，上課鈴打響了，我對孫心宇說：“你先幫我登記一下吧！”可他不說話。我剛準(zhǔn)備把書送到后面去。看到了一個可笑的場面——許成善以為自己的'機會來了，走到孫心宇跟前說：“孫心宇，快點幫我登記一下。”孫心宇沒有理睬他，我心想：“哪兒有這么傻的人？”想完，我扭過頭，很不情愿地把書送到了后面。
去上體育課的路上，我聽見孫鈺欣說：“我想看的書都被人拿走了，一本被陳凡哲拿走了，一本被孫昕拿走了 �！边@時旁邊有人問：“兩本都被借走了？”孫鈺欣答道：“《老天會愛笨小孩》沒被借走�！蔽倚南耄翰缓昧耍∮腥艘臀覔寱�。下課后，我以百米沖刺的速度來到了圖書角，飛快抽走了《老天會愛笨小孩》，我得意地想：我搶到書了，孫鈺欣可真慢。我迅速排到了隊中，一看，前面人不多，很快就能到我了。不一會兒，孫鈺欣上來了，我舉起手中的書，興奮地朝她說了聲：“嗨！”孫鈺欣望著我說：“你！”我得意地朝她笑了笑。很快，到我了，我報了一下我的學(xué)號，等孫心宇登記完了，開心地跑回座位去了。
圖書角開放啦！
圖書角作文600字 篇4
今年帶著學(xué)生參加校信通舉辦的20xx暑期書香班級活動，意外之中獲了獎�？粗Ｐ磐ㄋ蛠淼膬r值500元的圖書，這些書的內(nèi)容很豐富，體裁多樣，有經(jīng)典童話、動物小說、宇宙奧秘、科幻故事等，對學(xué)生有極強的吸引力。怎樣才能最大限度的發(fā)揮這些書的作用？好書應(yīng)該大家一起分享，想來想去還是辦個班級圖書角比較好。
說干就干，在這些書的基礎(chǔ)上，再本著“己所不欲，勿施于人”的原則，讓孩子們把自己家里的最喜歡的圖書捐出來一些。這個提議很快得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，不少同學(xué)紛紛拿出自己最愛看的課外書，你一本、我兩本，圖書角的課外書越來越多了。每天都有一些孩子圍在圖書角周圍指指點點，有的忍不住問我：“老師，什么時候可以借書啊？”看來，小家伙們看見書眼饞了，胃口也已經(jīng)吊足了。
接下來就該好好制定一下對這些圖書的管理細(xì)則了。
1、培養(yǎng)一個班級圖書管理員。這個人選既要有威信，又要有責(zé)任心，根據(jù)我的觀察，就先由細(xì)心的劉崇擔(dān)任吧。等她“業(yè)務(wù)熟悉”了，再培訓(xùn)幾個圖書管理員，輪流值班。
2、給圖書建立一個花名冊，內(nèi)容包括：圖書名稱、主人、價格、出版社、編號等。這個工作主要有我來做。我按照上述內(nèi)容一項項建立電子檔案，再打印一份歸圖書管理員參考使用。
3、建立借閱記錄表格，供圖書管理員詳細(xì)記錄每本書的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書籍的.愛惜程度（有無亂畫亂涂現(xiàn)象）”。
4、制定借書公約：丟失、損壞的要按價賠償；貢獻圖書多的同學(xué)借書的次數(shù)要可適量增加（為了保證充足的書源）；班級表現(xiàn)只要在某一方面有明顯進步的（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都可）；讀完一本書要及時寫好讀書的收獲（感受可多可少，重在養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣）……
圖書角作文600字 篇5
新學(xué)期，我們搬進了一個新教室。這個教室還有一個小房間，我和幾個同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書角。
圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報，上面寫著：圖書角即將開始運營，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機會。滿五送一，滿十送二�？靵磙k理！這海報真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^去兌換借閱機會。他們高舉著自己的課外書。這個說：“我有三本。”那個喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。
有了書，還得想辦法管理好這些書。起初，因為借書的人太多，幾個管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團糟。我想了個辦法，找來一本大本子，畫上表格。第一行寫借閱日期，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期，再留個空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù)，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上，自助借書。每個同學(xué)都成為了圖書角的管理員。
漸漸地，圖書角成為了我們班獨特的一道風(fēng)景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后，順手借本書回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來班級，又有同學(xué)奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物，交流著讀書的`故事，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒有“子曰”、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級要評選“書香學(xué)生”，本子便派上了大用場。翻開借閱記錄，誰讀了什么書，讀了多少書，一目了然。這樣，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂，增加了知識的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
圖書角作文600字 篇6
在我們五（1）班教室里，有一個深藏不露的角落，那里有一個大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這么小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那里查閱書架上的書的。五花八門各種姿態(tài)，哈哈！圖書角可是我們在校閱讀的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂。
這里有童話類的書籍，把我們引進一個夢幻的世界；科普類的書籍，為我們敞開通往科學(xué)世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們在寫作方面受益匪淺；故事、小說類的書籍，讓我們在一波三折的故事情節(jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實的知識海洋。
“讀書節(jié)”的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個小組都把“好書推薦”的展示板，排放在這里，每個人都介紹了自己閱讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書從家里帶到學(xué)校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。
同學(xué)們都熱愛班里的圖書角，大家非常關(guān)心圖書角的'環(huán)境優(yōu)美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精致，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學(xué)們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時間，圖書角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會兒熱鬧的借書、一會兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識的海洋里，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨著我們快樂的成長。
圖書角作文600字 篇7
春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險，與主人公在童話王國一起漫游的樂趣，也告別了許多書朋友們。
我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。雙語節(jié)的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績。
那到底是什么讓圖書角消失，一去不復(fù)返？是愛好，是習(xí)慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒出現(xiàn)過。大章老師很生氣，召集中隊委員開了一個會，最后的結(jié)果是：圖書角不建了！中午，同學(xué)們一個個沒精打采地拿回了自己的`書。我拿書的時候，表面沒哭，心已經(jīng)碎了一地。我也不怪那個拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說一聲呢？我百思不得其解。
建圖書角的時候，目的除了讓同學(xué)愛上圖書以外。二是想培養(yǎng)習(xí)慣，建立友誼。當(dāng)同學(xué)把書放上圖書角時，就是要把它獻給同學(xué)們。而同學(xué)把書借下來時，就是要接受這份好意。
圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學(xué)們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。
我們班每個同學(xué)都有對圖書的愛好，或多或少。但習(xí)慣，包括我在內(nèi)，是沒幾個人在意的。有哪幾個同學(xué)會將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個同學(xué)會為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應(yīng)該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書的保護，能做好對友誼的尊重。那么我們一定能建出一個圖書奇多，散發(fā)著友誼之花芳香的圖書角！
圖書角作文600字 篇8
嘿嘿，你們猜我最喜歡干什么呢？哈哈，你們肯定會覺得這樣沒頭沒腦怎么猜��？好扒，我就給你們透露一句我最喜歡的話了，也許它不是名言，卻是我一直銘記的的話“鬧市中的喧嘩都是浮云，只有書中的寧靜才是永恒。”嗯，這句話一出來，相信大家心里都對我的興趣有了些答案吧。！沒錯，就是看書。
書呢，真的是個好東西，它引人入勝，小故事中卻藏著大道理，讓人不得暗暗驚嘆。我最喜歡的就是看書了，書中的'小故事還生動活潑，讓人身臨其境呢！讓人最高興的就是，前幾天，我們班級中出了一個圖書角，嗯真是好�。�，也有可多種類了，人們也都說“學(xué)無止境”。從這里面就可以看到書的種類有多少了，書博大精深，永遠(yuǎn)都不可能有看完學(xué)完的一天。而圖書角呢，里面聚集了同學(xué)們喜歡看的各種好書��！好書當(dāng)然好看了，我們每個同學(xué)都能欣賞到各自喜歡的書，互相交換書本，互相分享書中的有趣故事，出了圖書角還真是一大便利呢。我話不多說，立馬從家中找了5本書放在后面，有了我的率先舉動，同學(xué)們紛紛東施效顰，也都拿出自己家中喜歡的，好看的書放了進去。圖書角現(xiàn)在已經(jīng)被塞的滿滿啦，而且每個半個月還會換一次呢！嘿嘿，我都不會缺書看了，真的是很好的一個圖書角呢！雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)越來越繁忙，可是，每天看幾頁書卻是我必不可少的，書永遠(yuǎn)都不能少看，好書永遠(yuǎn)都要看下去！
不能怠慢學(xué)習(xí)的同時，看幾本好書，對自己的心靈和頭腦，也都是利大于弊的呢！我真喜歡我們班級的圖書角�。�
圖書角作文600字 篇9
今天，鄧?yán)蠋煷猴L(fēng)滿面地走進教室，她說：“今天我去164班上課的時候，看到他們下課認(rèn)真地看書，原來他們班辦了個圖書角，我希望我們班也辦一個圖書角，明天請一些同學(xué)帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學(xué)帶好自己捐獻的書本�！�
第二天，孔萬順帶好了打碼機，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學(xué)們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學(xué)們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，“1、2、3、4……，114、115�！蓖瑢W(xué)們光喊著都有點吃驚，這個星期四就這樣平凡，欣喜的度過了。
直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的時候，因為上午“湘潭市體育課競賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧?yán)蠋熥哌M教室，說是要辦好圖書角。于是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四位圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個鐘頭，圖書角終于辦好了，只見電教柜的下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的`名字，在旁邊還有“圖書角”三個大字。在這時，讀書的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來，大家爭先恐后地要借書，正因如此，鄧?yán)蠋熡侄ㄏ铝艘粭l規(guī)章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終于輪到我借書了，我一看表格，我想看的書全部借了，真不走運，誰叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當(dāng)我說要換書時，孔萬順已經(jīng)拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認(rèn)霉人運。
過了一會兒，我便認(rèn)真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過后來我才慢慢地發(fā)覺，這本書真好看，書的內(nèi)容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進入到了它的世界。
你也想來我們班的圖書角借書嗎？
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