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角度不同作文600字（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的角度不同作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
角度不同作文600字 篇1
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。把這句哲理詩(shī)與人生聯(lián)系起來，我們不難得到，看待問題換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。
著名的發(fā)明大王愛迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗(yàn)，別人都為他惋惜�？伤麉s回應(yīng)道：“我不認(rèn)為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法�！笨梢姡嵌炔煌�，會(huì)引起對(duì)同一問題的不同看法。別人是從失敗帶來的直觀結(jié)果而看待問題，而愛迪生是從雙重結(jié)果的角度看待問題，如果他也像別人一樣，那我們現(xiàn)在只能在漫漫長(zhǎng)夜望著天空數(shù)星星了。
三國(guó)時(shí)期的劉備，在聽到張飛被殺的消息之后，勃然大怒，不聽諸葛亮勸阻，執(zhí)意發(fā)兵伐吳，結(jié)果被陸遜來了個(gè)火燒連營(yíng)八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報(bào)仇，但他只從最直觀的角度看待，如果他換個(gè)角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯(cuò)點(diǎn)，那也不會(huì)落得白帝城托孤的悲慘下場(chǎng)。
看待問題是有許多層面的，看的角度不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。作為中學(xué)生，一次考試成績(jī)很差，如果從直觀的角度看，有人會(huì)認(rèn)為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個(gè)科目的差距，說明你有待于提高，說明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問題，使失敗轉(zhuǎn)化為努力的.動(dòng)力，將成功轉(zhuǎn)化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉(zhuǎn)化為樂觀，將煩躁轉(zhuǎn)化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。
總之，要把握住轉(zhuǎn)化問題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問題，成為人生路上的強(qiáng)者！
角度不同作文600字 篇2
“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡可以知得失�！边@句話是唐太宗李世民說的，這句話的大致意思是，當(dāng)你用銅當(dāng)做自己的鏡子時(shí)，你可以弄好自己的外貌或衣著；當(dāng)你用過去的歷史當(dāng)做鏡子時(shí)，你可以知道自己的得失。人生也是如此，當(dāng)你在看世界時(shí)，你需要一扇窗子，因?yàn)槟阈枰曇皩掗�，�?dāng)你在看自己時(shí)，你需要一面鏡子，在鏡子中面對(duì)另一個(gè)自我。
一只青蛙在井里看天空，所以他自認(rèn)為天很小，當(dāng)另一只青蛙在井邊時(shí)，告訴他天很大。這就是因?yàn)槟闼创患挛锏慕嵌炔煌斐傻摹?/p>
我們出身社會(huì)后，在面對(duì)外面世界各種誘惑的時(shí)候，需要窗子來約束我們自己。窗子外面的世界有美好也有丑陋。蟲子，你們的我們看著美好的`一切時(shí)應(yīng)該打開窗戶，讓美好與自己擁抱。當(dāng)窗子里面的我們，看著丑陋迎來的時(shí)候應(yīng)該緊閉窗戶。在鏡子面前去告訴自己，如何得以約束自己的行為。人生能做到不被外面世界所感染，便是最為寶貴的。
一個(gè)人在成功后，他應(yīng)該面對(duì)的是自己的鏡子。因?yàn)樵阽R子中看到成功的不易后，他才會(huì)更努力，不會(huì)去驕傲自滿，也不會(huì)被大千世界的各種誘惑，所動(dòng)搖。
網(wǎng)上曾流行一個(gè)話題：“鏡子與窗子，誰更重要？”答案各不相同，但我認(rèn)為兩者皆要。因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪惺腔パa(bǔ)的，是人生中不可或缺的。只要鏡子，你看不到世界；只要窗子，你看不到自己，兩者缺一不可。
擁有“喜劇之王”頭銜的周星馳曾說，這他成名前都現(xiàn)在，他都愛獨(dú)自一個(gè)人時(shí)照鏡子，不是看外貌是否沒有弄好，而是自省，并且自我鼓勵(lì)。他說一個(gè)人在任何時(shí)候任何時(shí)間段都需要做鏡子，因?yàn)樗允〔⑷绾渭s束自己，不然那個(gè)人會(huì)被失敗或成功后得的謾罵或榮譽(yù)，給打擊或忘乎所以。不能去改正，加以鼓勵(lì)自己。
著名歌手李代沫。因吸毒而坐牢，他便是只打開了自己的窗子，忘記關(guān)上，看鏡子的緣故。他的人生。便是被大千世界所誘惑，而失敗而被別人謾罵。
所以我們這人生走了路上要的是鏡子和窗子，要發(fā)現(xiàn)外面的精彩也要面對(duì)鏡子約束自己。
角度不同作文600字 篇3
今天，我看了《請(qǐng)不要開錯(cuò)窗》這個(gè)故事，故事講的是一個(gè)小女孩站在窗戶前，淚流滿面的看著人們正在埋葬她已經(jīng)死去的狗。她的祖父看見了，就將她帶到另一個(gè)窗戶前面，讓她看玫瑰花園，頓時(shí)女孩的悲傷一掃而空。這時(shí)祖父托起她的下巴告訴她：“孩子，你開錯(cuò)窗了！”
這個(gè)故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但寓意很深刻，而且也很有哲理。因?yàn)楸瘋涂鞓繁臼莾缮炔煌拇皯�，如果你打開了悲傷的窗戶，看到的只會(huì)是暗淡無光的東西，在悲傷的環(huán)境下，人就會(huì)慢慢地消沉下去，使身邊本來美好的東西都會(huì)成了黯淡無光的；而如果打開了快樂的'窗戶，人們就會(huì)看到光明的，美麗的東西，它能使人們精神煥發(fā)，積極向上。
在生活中，我也曾有過這樣的體會(huì)：記得在上學(xué)期的期中考試中，我自認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)比較有把握，而且覺得考得還不錯(cuò)，但當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只有91分，鮮紅的分?jǐn)?shù)像把帶血的利劍深深地剌傷了我，我感到很沮喪，當(dāng)時(shí)就情不自禁地流下了悔恨的眼淚。下課后，我感到心里壓力很大，在同學(xué)們面前好像抬不起頭來。午餐時(shí)我都不知道吃的是什么，更沒有心情與同學(xué)們說話。放學(xué)回到家后，我把這個(gè)不幸的消息告訴了爺爺，爺爺聽了沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說：不要被挫折壓跨，壞事可以變好事，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取以后考出好成績(jī)。我痛定思痛，認(rèn)識(shí)到“粗心”是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，只有根治了“粗心”這個(gè)的頑疾，才會(huì)在學(xué)習(xí)上提高一步。于是我給自己做了規(guī)定，凡在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，必須要仔細(xì)的驗(yàn)算一遍，防止出現(xiàn)差錯(cuò)。這樣到期末考試時(shí)我終于取得了較為理想的成績(jī)。通過這件事，我明白了：當(dāng)我們遇到挫折或遇到一些不如意的事情時(shí)，不要停留在“難過”或“痛苦”的消極情緒中，而應(yīng)該讓心情平靜下來，化“難過”、“痛苦”為動(dòng)力，振作精神，樹立自信，找出失誤的真正原因，然后制定措施，設(shè)法打開失誤旁邊的那扇窗戶，這樣我們就會(huì)看到光明和希望，并使我們的心情整日快樂、陽(yáng)光！
角度不同作文600字 篇4
你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你
——題記
每個(gè)人欣賞事物的角度不同，心中的風(fēng)景自然各不形同。
雖然家里并不是特別富裕，但我真的感覺到自己無比的幸福，我很滿足了。剛剛步入初三時(shí)，可能是對(duì)初三的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，我根本找不出任何原因，更不要說采取措施去彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，每天作業(yè)都要做到很晚很晚，我真的有點(diǎn)想要放棄，打算破罐子破摔。
就在我學(xué)習(xí)極度迷茫的時(shí)侯，是媽媽給了我最大的鼓勵(lì)，每天即使有再多的作業(yè)，無論做到多晚，媽媽都會(huì)陪著我，讓我不會(huì)感到孤單。我做作業(yè)時(shí)，媽媽在一旁一聲不響地為我織著毛衣，一針一線都充滿著媽媽對(duì)我無盡的愛，時(shí)不時(shí)還會(huì)送上幾句溫柔的'問候，有時(shí)還會(huì)遞上一杯牛奶。這一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不感動(dòng)著我。都是我心中最美的風(fēng)景。
想著媽媽白天上班晚上還不知疲倦的陪我到深夜，為的是不讓我感到孤單，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想到媽媽每天都起早貪黑，省吃儉用的，為的是讓我好好學(xué)習(xí)，將來找到一份好的工作，有一份好的收入。媽媽所做的一切都是為了我，她為了我真的付出了太多太多，而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小小的挫折就想放棄，是不是太不應(yīng)該，太對(duì)不起媽媽了。想到這，我真的感到很自責(zé)。
此刻燈光灑滿房間，媽媽依舊做著同樣的事情，而我會(huì)更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)，無論如何都不會(huì)放棄。因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)是我最好的榜樣，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。想到她，我便會(huì)有向上的動(dòng)力。媽媽為我的一舉一動(dòng)都是我心中最美的風(fēng)景。
我一定會(huì)好好努力的學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽，今天是母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂，身體健康，天天開心。
媽媽因愛我感人的瞬間太多太多，每一個(gè)都是一副感人的畫面。
媽媽在一旁織毛衣陪伴我的這一畫面可能在旁人眼中相當(dāng)平凡但卻是我心中最美的風(fēng)景。
角度不同作文600字 篇5
校園東角的那片花壇是我每日的必經(jīng)之處。
每每走到這里，迷人的花香總撲面而來，再加上蟲鳥的鳴聲，奏成一曲華麗的樂章，總能使我心曠神怡。
有一天中午，仍是這條小路，我看到花壇里，玫瑰有若一位位優(yōu)雅的`紳士，身著深紅禮服，分外迷人；菊像健康美麗的大姑娘，搖晃著黃色的裙擺，隨著和風(fēng)，跳起了歡快的舞蹈；小草也不甘示弱，成堆地?cái)D在一起，翠綠的顏色似乎要流出來。像一幅靜謐的田園山水畫，盡顯生命的活力。
自然地，我的心情也歡快起來，邁著小步伐，加速了速度。
這時(shí)再往邊上看，只見壇似乎變得模糊起來。赤橙黃綠青藍(lán)紫混雜在一起，交織在一起，重疊在一起，若浮光涌現(xiàn)，若魅影襲來。先前的奇花異草也躲藏了身影，消失在這線條與色彩之中，組成另幅別具色彩的圖畫。似乎要與梵高一比高下。墨跡點(diǎn)染，線條交會(huì)組成一幅色彩斑斕的抽象畫，令給予人無限暇想。
繼續(xù)加快腳步，眼前景物更是看不清晰，像透過一個(gè)神奇的百花鏡，看到了多引人遐想的圖案。各種圖案又在一塊畫布上編織，交匯，倘若會(huì)意的水墨畫，看不真切，卻又有一種唯美的感覺蘊(yùn)含其中。三幅圖畫，毫無相似之處，競(jìng)是出于一個(gè)地方。競(jìng)是因?yàn)椴煌姆绞讲攀惯@兒畫風(fēng)迥異。
突然，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理，不同的腳步看到不同的景色，那么不同的方法，也就呈現(xiàn)不同的結(jié)果。正是橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同啊。生活中也常常遇到困難，因此我不能局限于一種方式。俗話說條條大路通羅馬。換換不同的腳步，定會(huì)呈現(xiàn)不同的景色，定會(huì)帶來不同的解決方法。
角度不同作文600字 篇6
校園東角的花壇是我的日常通行證。
每次來這里，我臉上總是飄著迷人的花香，昆蟲和鳥兒的鳴叫讓我感到輕松愉快。
有一天中午，它還是小路。我在花壇里看到了玫瑰，像穿著深紅色連衣裙的優(yōu)雅紳士，特別迷人。菊花就像一個(gè)健康美麗的女孩，搖著黃色的`裙子，隨風(fēng)快樂地起舞。草也不甘示弱。它被堆成一堆。綠色似乎要流出來了。像一幅寧?kù)o的田園風(fēng)景畫，它展示了生命的活力。
自然地，我的心情也變得愉快起來，我加快了腳步，加快了步伐。
再看這邊，我看到祭壇似乎模糊了。紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色混合在一起，交織在一起，重疊在一起。如果漂浮的光出現(xiàn)，如果魅影來襲。以前奇異的花草也隱藏起來，消失在線條和色彩中，形成另一幅多彩的畫面。它似乎在和梵高競(jìng)爭(zhēng)。墨漬和線條交相輝映，形成了一幅色彩斑斕的抽象畫，給了人們無限的自由思考時(shí)間。
繼續(xù)加快腳步，我面前的場(chǎng)景并不清晰，就像透過一面神奇的百花鏡，看到了許多奇特的圖案。各種各樣的圖案被編織在一張“畫布”上，然后相遇。如果你沒有真正看到會(huì)意的水墨畫，你會(huì)有一種美感。這三幅畫沒有相似之處。比賽來自一個(gè)地方。競(jìng)爭(zhēng)是因?yàn)椴煌姆椒ㄔ谶@里做出不同的繪畫風(fēng)格。
突然間，我意識(shí)到一個(gè)道理，不同的步驟看到不同的風(fēng)景，那么不同的方法會(huì)顯示不同的結(jié)果。這是因?yàn)閺纳郊沟缴巾數(shù)木嚯x不同。我在生活中經(jīng)常遇到困難，所以我不能只局限于一種方式。俗話說，條條大路通羅馬。改變不同的步驟肯定會(huì)帶來不同的風(fēng)景和不同的解決方案。
角度不同作文600字 篇7
兄弟倆人一起玩數(shù)字游戲。兩人相對(duì)而坐，一開始玩得挺好，但在最后一張牌上，他們起了爭(zhēng)議——哥哥說是9，弟弟說是6。兩人互不相讓，爭(zhēng)執(zhí)不休……
最后，他們交換位置，目瞪口呆：原來他們都沒錯(cuò)!這是為什么呢?
從不同的角度去看同一樣事物，會(huì)有截然不同的發(fā)現(xiàn)，這是一種觀察方式。
楊桃，一種富有營(yíng)養(yǎng)的熱帶水果。從側(cè)面看，是一個(gè)橢圓形，像一堅(jiān)果仁，平平常常，很難讓人關(guān)注到它。而從正面看，它則呈現(xiàn)出了一個(gè)有棱有角的五角星，這使它變得與眾不同。由于美麗的五角星形狀，讓人們?cè)诔灾氨愦蛏狭溯^高的印象分。僅僅只是將它旋轉(zhuǎn)了90度，看到的與以前竟是天壤之別。
同一個(gè)人用不同的角度去看同一件事，會(huì)有截然不同的看法，這是一種生活態(tài)度。
一杯水，喝去了一半，樂觀地想：還有一半呢。悲觀地想：只有一半了。這兩種截然不同的心理會(huì)給人以不同的行動(dòng)。
前者，毫無顧慮地喝水，從飲水中獲取快樂，整天心情舒暢;后者，心驚膽顫地喝水，好似喝一口就減少了一些生命，成天悶悶不樂。最后，前者又接了一杯水，繼續(xù)他無憂無慮的生活;而后者，只能繼續(xù)與上一杯水作斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)擔(dān)心身邊的一切。
一個(gè)楊桃、一杯水，都是如此。我們也要學(xué)會(huì)用不同的角度去問題，會(huì)有不同的收獲，用辯證的.角度去觀察、思考，會(huì)給你的生活增添不少樂趣。做任何事心中都要有希望，陷入困境時(shí)，多往好的方面想，增加內(nèi)心的希望，克服困難的機(jī)率就會(huì)高很多。
從不同的角度去看同一件事物，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)截然不同。
這是觀察的方法，更是一種生活態(tài)度!
角度不同作文600字 篇8
在不同角度看問題，得到的結(jié)果也不同。
比如說，一幅畫，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說：“畫上的是6，另一個(gè)人說畫上的是9。于是兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，如果兩人其中的一人可以從對(duì)方的角度去看那幅畫，兩人也就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
還有一個(gè)例子：人們吃蘋果時(shí)，一般會(huì)從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋果放在桌子上，攔腰切開，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀察果園里的樹，大兒子在春天觀察，他對(duì)父親說果園里的樹吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除蟲。二兒子在夏天觀察果園，他對(duì)父親說果園里樹，枝葉茂盛。綠樹成蔭。人們?cè)跇湎录{涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對(duì)父親說果園里的樹結(jié)滿了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的那些樹，他對(duì)父親說果園里的樹冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹木都會(huì)有不同的`變化，那么兒子們就不會(huì)只看到一個(gè)季節(jié)里的那些樹木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的好友就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步了。
從不同角度看一幅畫結(jié)果不同，從不同的方向切蘋果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會(huì)從好友變成如今的敵人。
角度不同作文600字 篇9
十月長(zhǎng)假，意味著新的一個(gè)月的開始，也意味著月考即將來臨，而上次考試的情形仿佛仍停留在眼前，不留一絲讓人喘息的機(jī)會(huì)。我與父母回到老家，獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間的小路上，心中全然沒有一絲放松，凈是即將考試的壓力。
“嘀嗒”雨滴無情的.砸在地面上，似乎在發(fā)泄著什么，我措不及防被雨淋濕，后知后覺的躲進(jìn)屋檐下，感受著從四面八方來的寒意，更加煩躁。
雨漸漸停了，我繼續(xù)漫不經(jīng)心的走著，心情惡劣。遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的笑聲，緊接著一個(gè)歡快的小小身影出現(xiàn)在我的視野里，他身后跟著同樣微笑的母親。
近了，那張小臉越來越清晰。我似乎看到他微微翹起的嘴角。那一刻，心中涌起一種久違的羨慕與嫉妒。卻聽“叭”的一聲，小男孩已狼狽的匍匐在地，我以為他會(huì)大聲哭鬧，畢竟誰也不愿摔跤。然而，我錯(cuò)了，笑容并沒有從他臉上消失，他的眼睛仍充滿笑意，嘴角也呈現(xiàn)優(yōu)美的弧度。他就勢(shì)趴在草地上，好奇的鼓搗著什么，拿著幾片樹葉，得意的向他的母親招手。
后來，他翻過身，躺在草地上看向遠(yuǎn)處，似乎在欣賞著什么。我順著他的目光看去，那是一處閣樓，雨后的彩虹懸掛在空中。
我索性像他一樣平躺在草地上，和他一起看那個(gè)屋頂，如此美麗，如此迷人。我的嘴角不自覺的上揚(yáng)。天空藍(lán)的那樣澄澈，白色的云朵如同水墨畫一般暈染開來。我看到了這秋日最好的一面。
原來嘴一翹就能笑，原來一切美好，換個(gè)角度，事物都變得美好。
角度不同作文600字 篇10
燥熱的夏天，鳥兒似乎都不情愿的飛著，驕陽(yáng)炙烤著大地，坐在空調(diào)考場(chǎng)內(nèi)部的我，還是不停的流著汗，緊盯著數(shù)學(xué)考試卷。已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，這道求角度的題仿佛是一個(gè)巨大的屏障，阻攔了我通向成功，清脆的鈴聲響的我心里發(fā)慌。帶著卷子，慢慢走回了家。隨手將書包扔在地上，躺在床上，蜷縮起來。這是一次非常重要的考試，哎……不知過了多久，父親下班了。他看到我，徑直走了進(jìn)來，拿起我床邊的卷子。沒一會(huì)他就解答出來這道題，于是便教我怎么做：“你把卷子轉(zhuǎn)過來，連接……”一瞬間，我豁然開朗。但是考試的失利仍使我心情怎么也好不起來。事后才會(huì)做，有什么用呢？
“你坐好了，我給你講個(gè)故事。”父親嚴(yán)肅的說。我懶懶的坐起來。故事內(nèi)容是一個(gè)老人，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣傘，一個(gè)賣扇子，無論天晴下雨，她總是愁眉苦臉，擔(dān)心傘或扇子賣不出去。直到有一天，鄰居提醒她，可以換個(gè)角度看問題，無論天晴下雨，都不應(yīng)有所顧慮。
看著父親期待的眼神，我真正明白了，原來我看問題的'方式不對(duì)，雖然這次考砸了，但為什么不把這次失利看成一次反省自我的機(jī)會(huì)呢？這次失利提醒我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要做到溫習(xí)、鞏固，將沒有理解的問題理解清楚，為成功做準(zhǔn)備。這才是看待失敗的正確角度。
父親的話語如清風(fēng)徐徐，將我心中的炎熱吹走。生活中有許多問題，我們不應(yīng)該想法過于偏激，換個(gè)角度，找個(gè)最佳方式解決問題。
角度不同作文600字 篇11
在這漫長(zhǎng)的暑假里，我閱讀了英國(guó)作家斯威夫特的《格列佛游記》。
這本書給我的感覺是一個(gè)“奇”字！因?yàn)闀凶髡甙堰@宇宙萬物中不可能發(fā)生的事情，再加上自己的想像，都寫進(jìn)這本書中。作品的`主人公格列佛是個(gè)英國(guó)外科醫(yī)生，后升任船長(zhǎng)。他受過良好教育，為祖國(guó)而自豪，在職業(yè)與政治兩方面似乎也頗有見識(shí)，但他本質(zhì)卻是一個(gè)平庸的人，而作者正利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。
而我最偏愛的是第一部分。在這卷中，主人公來到小人國(guó)（利立普特）。格列佛與利立普特人身材比例是一比十二。
起先格列佛被小人們捆了起來，但最后由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，小人國(guó)國(guó)王同意恢復(fù)他的自由。此時(shí)，該王國(guó)遭到另一小人國(guó)入侵，格列佛穿過海峽把敵國(guó)艦隊(duì)的大部分船只擄來，迫使敵國(guó)遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來因在幾件事情上得罪了國(guó)王，國(guó)王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉(cāng)皇逃向鄰國(guó)。
本書給我的教育意義很大，令我懂得有時(shí)看事物可以從不同角度去看，這樣，得出的結(jié)論也會(huì)截然不同。只有那些坐井觀天的人，才永遠(yuǎn)不會(huì)明白這個(gè)道理。
當(dāng)然，《格列佛游記》不是單純的少兒讀物，而是有著諷刺與批判意義的文學(xué)杰作，故值得一看。
角度不同作文600字 篇12
秋天，你帶來了豐收的日子，你帶來了歡歌笑語，你帶來了一粒粒飽滿的果實(shí)，你帶來了孩子們快樂的腳步……你帶來了一切美好的事物，人們?yōu)槟銡g呼，為你興奮!
秋天，雖然美好，但在一些事物眼里，它也不是十全十美。這不，大樹伯伯就十分痛恨它。春天、夏天，大樹伯伯與它的“孫兒”們——一些綠油油的樹葉，過著幸福、快樂的生活。而秋風(fēng)卻伴著秋天的腳步，偷偷地摘下了大樹伯伯已經(jīng)變得枯黃的孫兒們，只剩下一樁孤零零的樹干立在那里。你說大樹伯伯能不痛恨它嗎?
但我卻認(rèn)為，秋風(fēng)摘下的枯葉能讓大地媽媽的土壤更肥沃，能讓平平凡凡用水泥鋪成的街道變成一條“金色大道”
說到秋風(fēng)，你也許會(huì)說：“唉，一個(gè)令人頭痛的調(diào)皮小子又冒了出來!”秋風(fēng)帶來了干燥的'境況，人們的嘴唇都干裂了!這必定不好受。(作痛苦狀)因?yàn)槟憧傁胩蛩�，而越舔越難受，最終還是沒個(gè)好下場(chǎng)!
但秋風(fēng)也有它的好處：它能吹來一絲清涼的風(fēng)，讓人覺得與夏天比起來：爽多了!
也許是上天傳來的信號(hào)，斷斷續(xù)續(xù)的雁陣都飛往南邊，因?yàn)檠嘧觽冎溃合乱粋�(gè)季節(jié)就是冬季了，再不去暖和的地方就會(huì)被凍死的!
我是一個(gè)非常喜歡燕子的女孩，看著燕子們南去，心想：可愛的燕子們，明年的春天，這里屬于你們!
從不同的角度看秋天，得到的結(jié)果會(huì)大不一樣，只因?yàn)槟愕南敕ú灰粯�、心情不一樣。但不管你從什么角度去看秋天，它都�?huì)來、也都會(huì)走的。
角度不同作文600字 篇13
世上很多事是我們無法左右的，與其莫名的哀傷，倒不如笑著面對(duì)！
都說人生如棋盤，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，可我卻認(rèn)為世界上很多事雖有連鎖反應(yīng)，卻也是塞翁失馬焉知非福啊~
遇到挫折后，我們都只會(huì)看到不幸的一面，卻沒想過，不幸的另一面是幸運(yùn)~
事物都有兩面，比如說，失敗了，一味的'哭泣，或是喪失信心，在朋友面前故作堅(jiān)強(qiáng)，笑著說無所謂，暗地里默默地哀傷，在心底下定決心，我不比賽了~卻沒有誰會(huì)想到“塞翁失馬”這個(gè)成語~沒有人會(huì)想到，失敗也是好事啊，多了一次經(jīng)驗(yàn)，可以少一次摔跤的機(jī)會(huì)，并且還是吃一塹長(zhǎng)一智的好事情呢！
有這樣一句話，“所有人都站在一邊不一定是好事，比如，他們都站在船的同一邊�！边@是一句笑話�？墒俏乙f，所有人都想的不一定就是有幫助的，凡事都要想兩面，仔細(xì)考慮哪一面對(duì)自己是好的，這樣的選擇才不容易讓自己后悔。
當(dāng)我們?cè)谑致房谇芭腔膊欢ǖ臅r(shí)候，往往就浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，既然有一次選擇的機(jī)會(huì)，何不好好把握呢？與其猶猶豫豫，倒不如稍加思索就做選擇，更來得干脆利落些�；蛟S，作出的選擇不是對(duì)的，但，如果我們一直猶豫，那豈不是連錯(cuò)的感受都不能經(jīng)歷了么？
在生活面前，我們永遠(yuǎn)渺小，可是，在人生之中，我們可是主角~
加油~追尋自己的夢(mèng)想！人生為自己而活！
敢于做出不一樣的選擇，才有可能又不一樣的人生！
不同的角度不同的世界！
角度不同作文600字 篇14
若從太空中俯視我們所在的這個(gè)星球，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蔚藍(lán)如寶石的水球，亙古不變。但在內(nèi)心陰郁的人眼中，他們住在一個(gè)到處都是腐爛的地方。在積極向上的人心里，這是一片春暖花開的沃土。這種差異為什么會(huì)存在呢？
每個(gè)人都有自己的想法，用不同的角度看文體，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，用不同的角度看世界，這個(gè)世界自然會(huì)變得多姿多彩。
五歲的'孩子晶晶在玩耍時(shí)摔了一跤，鎖骨受傷了，左手無法舉起。她的媽媽又心急又心疼，可晶晶卻發(fā)現(xiàn)，自己能分辨左右了，因?yàn)橥吹氖亲筮�。換一個(gè)角度看問題，會(huì)發(fā)現(xiàn)事情可能并不像想象的那樣糟糕，它會(huì)帶給你新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
十九世紀(jì)初，人們漸漸發(fā)覺自然界中的各種物質(zhì)都是有聯(lián)系的。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，于是全世界的科學(xué)家都撲向了這一領(lǐng)域�？煞ɡ诓]有隨大流，他想既然電可以產(chǎn)生磁，那磁能否產(chǎn)生電呢？經(jīng)過不懈的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)了又一偉大的現(xiàn)象---- 電磁感應(yīng)現(xiàn)象。換一種角度看科學(xué)，會(huì)推開一扇嶄新的大門，在里面盡情遨游。
那換一種角度看人生又有何不可？李白即使會(huì)“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，也最終發(fā)現(xiàn)“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”，這樣他又能重新獲得人生，吟詩(shī)作賦;縱使劉禹錫處在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄自身”的境地，也抒發(fā)了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的情感，使他重新燃起希望，勇于前進(jìn);一代梟雄曹操雖然知道 “神龜雖壽，猶有盡時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”的道理，但仍舊有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年壯心不已”的豪情壯志，讓他的滿腔抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。
換一種角度看問題，我們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜;換一種角度看科學(xué)，我們會(huì)有不同的想法;換一種角度看人生，我們會(huì)有更好的心態(tài)和感悟。其實(shí)，不同的角度，有不同的世界。
角度不同作文600字 篇15
陰沉悶熱的天氣使人壓抑，似乎太陽(yáng)都被逼的躲了起來，道旁的花草樹木失去了原有的光子，城市中的麻雀小鳥也都靜默著，只有窗外的熱浪還在膨脹翻騰。
此時(shí)的我正在承受考數(shù)學(xué)的痛苦煎熬。在別人眼里簡(jiǎn)單易懂的圖形，在我這兒卻是世際難題，交錯(cuò)縱橫的線條令我眼花繚亂，完全不知身在何處了。幾次三番看見別人提筆刷刷就寫，我也不甘心的奮起嘗試，可結(jié)果是毫無意義的頑強(qiáng)掙扎與抵抗，就在這一次次的猛烈交鋒中，毫無疑問的，我拜下陣來，就好似以卵擊石般無力。最后無奈的我只好放棄一道又一道題目。在滿心不甘與煩躁中結(jié)束這失敗的考試。
啪嗒、啪嗒，晶瑩透亮的水珠從高空降落，冰涼的感覺不斷漫延，枯黃的樹葉在空中打著轉(zhuǎn)，隨即凌亂的掉落在路邊，品嘗著屬于自己的孤寂。雨愈下愈大，一副不把我淋透誓不罷休的模樣。我頹然的勾起嘴角，雙手環(huán)住自己蜷縮起來，這個(gè)老天爺近也在嘲諷著我嗎？
回到家中我就一直低垂著頭。母親發(fā)現(xiàn)了我的異樣，我也如實(shí)將事情告訴了她。她拿出一個(gè)圓柱形的水杯，讓我從上面俯視著看，又從正面，左面右面看，卻得到了圓形、長(zhǎng)方形兩個(gè)結(jié)果。我用略帶疑惑的眼神望著她。她微笑著，說，同樣的事情不同的.思考角度就會(huì)有不同的心境，造成不同的結(jié)果。母親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻如同我人生路上的一盞明燈，照亮了前行的方向，使我不再迷茫。
是啊。每個(gè)人生命的旅程中不可或缺的會(huì)產(chǎn)生一些疑惑，雖然在我們的年齡和心智日漸增長(zhǎng)下，這些問題一定會(huì)迎刃而解，但如果在此之前，換個(gè)角度看問題，人生可以少走一些彎路，生活也必定會(huì)更美好。我們又何樂而不為呢？
換個(gè)角度思考問題讓我再面對(duì)困難的數(shù)學(xué)題時(shí)不再煩惱困惑。人生是一次長(zhǎng)途跋涉，旅途中有無數(shù)曲折與險(xiǎn)阻。不會(huì)變換角度看問題的人難以登上人生地制高點(diǎn)。因此換個(gè)角度思考吧相信快樂和美好定會(huì)與你相伴。
角度不同作文600字 篇16
校園掀起一股“魔方熱”，課間，隨處可見一個(gè)個(gè)五顏六色的魔方在指尖中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。
對(duì)于六年級(jí)的我來說，魔方早就是我的老朋友啦!三階、四階、五階、鏡面、異形……無一不在話下。正讀二年級(jí)的表妹天天纏著我，讓我教她玩三階魔方。一開始，我對(duì)她是一百二十分的耐心，我一遍又一遍地示范，不厭其煩地口訣講解，甚至手把手地教。可是這遲鈍的表妹就是不開竅，總是找不著北。我開始不耐煩了。
無意間，我看到這樣一個(gè)片段：兩個(gè)旅游團(tuán)，同樣面對(duì)旅途中坑洞的路況，一導(dǎo)游一邊抱怨一邊向游客致歉，而另一導(dǎo)游卻巧妙地從另一個(gè)角度，把道路比作迷人的酒窩大道，讓大家體驗(yàn)其與眾不同。兩個(gè)角度，截然不同的兩種結(jié)果。不得不佩服第二個(gè)導(dǎo)游的機(jī)智，他詩(shī)意的回答，也詩(shī)意了游客的`旅程。
從這個(gè)例子中，我似乎有所感悟：教魔方，我不妨也換個(gè)角度試試?輕輕拿起魔方，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，魔方的色塊在我的眼前晃動(dòng)著，不知不覺，口訣悄悄溜走，隨之而來的，是根據(jù)不同色塊不同造型在腦海中產(chǎn)生的一系列聯(lián)想……同樣的步驟，我把枯燥的口訣變成形象的語言，表妹會(huì)不會(huì)更容易接受呢?我為自己的突發(fā)奇想而感到興奮。
一放學(xué)，我就迫不及待地把表妹拉過來，“哥哥今天教你用魔方來變魔術(shù)好嗎?”于是，創(chuàng)意的“魔術(shù)”從變“白色小花”開始，隨之而來的是“十字”“T形”“小黃魚”……除了形象的造型，還有有趣的順口溜，如：“小青蛙，呱呱呱，內(nèi)刮外刮內(nèi)刮刮�！闭媸恰傲祷饔忠淮濉卑�，表妹很快就接受了，并以驚人的速度學(xué)會(huì)了三階魔方。而我，也在這所謂的“魔術(shù)”中，無意間發(fā)現(xiàn)魔方的另一種玩法，用魔方拼圖案：小狗、小兔、笑臉;用魔方拼漢字：口、回，甚至詞語“不忘初心”;還能用魔方拼英語“LOVE”……換個(gè)角度，魔方的世界真是精彩無限!
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換個(gè)角度看問題，問題也許就不再是問題，反而成了另一種收獲。換個(gè)角度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更精彩的世界。
角度不同作文600字 篇17
由于蔡先生存錢時(shí)零鈔太多而遭到銀行職員的抱怨，此后，蔡先生與銀行展開了一系列的“斗爭(zhēng)”，最終兩者鬧到了法院。對(duì)此，人們對(duì)這件事有了不同的看法。有人認(rèn)為是銀行服務(wù)質(zhì)量差；也有人認(rèn)為銀行知錯(cuò)能改，應(yīng)該寬容……其實(shí)以上的說法都沒有錯(cuò)，不同的人對(duì)同一事物總有不同的看法，但是我們看事情不能只看一面，要從不同的角度去看待它。
從前有位父親有四個(gè)兒子。他為了教育他的孩子要從不同的角度去看待同一個(gè)事物，要他們每人選一個(gè)季節(jié)去觀察梨樹。老大冬季時(shí)出發(fā)，回來時(shí)對(duì)父親說，梨樹又老又丑，沒有一點(diǎn)生機(jī)。老二從春季出發(fā)，回來時(shí)，說：“梨樹長(zhǎng)出了新葉子，看起來生機(jī)勃勃�！崩先募緯r(shí)觀察說：“它開滿了花，充滿希望�！崩纤膹那锛境霭l(fā)，回來時(shí)說：“它結(jié)滿果實(shí)�！庇谑歉赣H讓他們?cè)谝黄鸾涣鳌Ｋ麄凅@奇地發(fā)現(xiàn)，看問題不能只看一面，而是應(yīng)該從多方面去分析，從中體會(huì)更多的感悟。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多例子。今年春運(yùn)期間，首次實(shí)行火車票實(shí)名制，目的是為了預(yù)防黃牛黨的出現(xiàn)。對(duì)此有人認(rèn)為好，有人認(rèn)為不好，有人卻認(rèn)為無所謂。因此有些人在出站時(shí)隨意把印有自己姓名及身份證號(hào)碼的火車票隨意丟棄�？墒屈S牛黨雖然消失，但卻給了不法分子有利可圖。為此，有人認(rèn)為要取消實(shí)名制。這告訴了我們，看問題不能只看到好的.一面或不好的一面，要從多方面去分析問題，從不同角度去對(duì)待它。
其實(shí)，不管是人們對(duì)蔡先生與銀行爭(zhēng)執(zhí)的事情的看法，還是火車票實(shí)名制的爭(zhēng)執(zhí)，以及父親對(duì)孩子的教育，都反映了同一個(gè)問題，那就是我們看問題不能只看到其中的一面就下結(jié)論，而是要從多方面思考問題，從不同的角度看待它，這樣才能使我們更好地認(rèn)清問題所在。
從不同的角度分析問題，從中體會(huì)其中的道理，會(huì)讓你受益無窮。
角度不同作文600字 篇18
有人說：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。思維聚集的焦點(diǎn)不同，摩擦出的火花也各有千秋。不同的角度，不同的風(fēng)景，別樣的精彩。 不足六月的嬰孩被判定安樂死，是出于醫(yī)生的職責(zé)，還是對(duì)生命的褻瀆。動(dòng)車上，女子不給老人讓座是對(duì)還是不對(duì)……諸多問題在生活中屢見不鮮。但，這些問題最終又有誰能給個(gè)答案。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“百家爭(zhēng)鳴”的局面讓人摸不準(zhǔn)到底誰才能指引君王一統(tǒng)山河，孟子？墨子？還是韓非子?若要論個(gè)高下，那也是難分伯仲。
只是因?yàn)樗麄兛创澜绲慕嵌炔煌�，觀點(diǎn)也就不同，儒家學(xué)說對(duì)我們的影響深遠(yuǎn)，但卻不能否定其他思想的作用。正所謂各有千秋嘛！ 生活中對(duì)待某種事物的態(tài)度不能只依靠某種“標(biāo)準(zhǔn)”�！皹�(biāo)準(zhǔn)”只是我們?cè)u(píng)判一件事情時(shí)所參考的對(duì)象，但卻不能過分的依賴，讓它成為禁錮思想的枷鎖。現(xiàn)在的'我們對(duì)手機(jī)、電腦越來越迷戀，對(duì)家人的問候再不止于書信，機(jī)器打出的字更加整齊美觀大方。但缺少了那么一種真情，還有中華書法文化的精髓�？萍荚谶M(jìn)步，但文化在缺失，這又該按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)呢? 人是富有情感的動(dòng)物，對(duì)待事情的態(tài)度難免會(huì)帶有感情色彩。情緒化產(chǎn)生的結(jié)果當(dāng)然是不可取的正如周國(guó)平精彩的對(duì)白：“有時(shí)候外面下著雨，心卻是晴著的。有時(shí)候外面晴著，心里卻下著雨”。
幾種觀點(diǎn)就有幾種態(tài)度，只是選擇了不同的角度。沒有什么一定是對(duì)的，也沒有什么一定是錯(cuò)的。人生難免會(huì)充滿矛盾，有時(shí)候，我們需要的只是一個(gè)理性的頭腦。叫色替換，換位思考、從對(duì)方的角度出發(fā)，也許會(huì)看到不同的精彩。不同的人，站在同一個(gè)高度透過同一個(gè)人生，看到的景色也會(huì)不同。林清玄曾道：“時(shí)間的速度是難以想象的，流年偷換。你換了你的，我換了我的，在鏡中看不清的自己，在別人臉上卻看到了�！弊约嚎床磺宓慕嵌�，透過別人的眼光或許就看到了。或是北國(guó)風(fēng)光，或是江南水鄉(xiāng)，多彩的世界何必斤斤計(jì)較那一個(gè)角度的狹隘，不同角度，不同精彩。
角度不同作文600字 篇19
寒冬的清晨，我們坐在不同的位置上。
我坐的地方，剛好可以很清晰的觀察她。
同樣是坐在椅子上，她手上的工作卻是忙個(gè)不停的。一會(huì)是撕這邊的貼紙，一邊是核對(duì)貼上另一邊的本子上�？此坪�(jiǎn)單的工作，因?yàn)閿?shù)量多，而顯得忙碌。
她幾乎就一直在左左右右地轉(zhuǎn)著，沒有抬過頭，偶爾有人詢問，會(huì)下意識(shí)地回應(yīng)一下，然后繼續(xù)她的工作。
就算這不起眼的轉(zhuǎn)動(dòng)，也幫她驅(qū)趕走身上的寒意，同時(shí)應(yīng)該也有進(jìn)入一種心流的狀態(tài)。
每個(gè)人的工作不管大小，都是有其意義的.。我們就像社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器中的一顆不起眼的小螺絲釘，努力做好自己份內(nèi)的事，就是一種貢獻(xiàn)。
所以，換個(gè)角度去觀察別人的工作與生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所沒有在意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也會(huì)漸漸地理解，處于他們的職業(yè)，他們的境況，為什么會(huì)有那樣的說話做事的風(fēng)格。
設(shè)身處地，這個(gè)詞我們都聽過，但要真正領(lǐng)會(huì)，還是在生活的磨練中，才會(huì)有一丁點(diǎn)的感悟。
所以，不要輕易去評(píng)價(jià)一個(gè)人做出的選擇是否足夠聰慧明智，每個(gè)人都站在不同的角度，看的方向和風(fēng)景也都是不同的。
角度不同作文600字 篇20
那次的晚課，我竟意外的發(fā)現(xiàn)。在不同座位上欣賞的老師也是不同的。老師從各個(gè)角度看都別有一番風(fēng)格。老師講課的姿勢(shì)、眼神和動(dòng)作也是那么的'不同。
在靠窗坐時(shí)，老師的臉被遮住了一半。指著黑板時(shí)激動(dòng)地講課，仿佛說的每一句話，都富有生命力，都顯得格外活躍。老師有時(shí)嘴角的微微上揚(yáng)，就像是一個(gè)彎彎的月亮，隱秘而顯得嫵媚。手揮舞著卷子，讓同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)的急躁，會(huì)讓那些在不經(jīng)意間溜號(hào)的學(xué)生立刻從幻想中醒過來，投入到聽課的狀態(tài)中去。
我又輕輕的挪動(dòng)腳步，挪到了中間的位子上去。感覺老師的眼神在每一刻都注視著你，令你不敢正對(duì)老師的目光。仿佛在下一刻提問的就是你。兩雙銳利的眼睛，觀察著全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)刷一下的瞄到你，直到你被看到低下你倔強(qiáng)的腦袋為止。老師在講臺(tái)上是那么的威風(fēng)，戴著一副眼鏡，就更加顯示出她的博學(xué)！
不同的位置，欣賞到的老師也是不同的。在生活中，你也從多角度去打量一個(gè)人。這樣你才會(huì)更加深入的去了解一個(gè)人！
角度不同作文600字 篇21
眾所周知，美國(guó)航天員阿姆斯特朗因是人類踏上月球的第一人而光環(huán)加身受人矚目，他那句“我的一小步實(shí)則是人類歷史上的一大步”更是被奉為至理名言，人們幾乎忘記了協(xié)助他的另一位航天員，慶功晚宴上卻偏偏有個(gè)記者刺向他的軟肋，向他發(fā)問是否因沒踏上月球而怨恨，全場(chǎng)噤聲，唯有他微微一笑，機(jī)敏而紳士地答道：“雖說我不是踏上月球的第一人，可從月球游歷一番后先出艙，先重返大地的人是我�！崩坐Q般的掌聲頓時(shí)在全場(chǎng)爆發(fā)。
不妨設(shè)想一下，若他當(dāng)時(shí)的確懊惱不已，沉默不言，場(chǎng)面該多尷尬，新聞出來后他說不定就此沉淪，可他沒有，他用另一個(gè)角度看待自己的人生，在樂觀積極的心態(tài)下，得失與否，成敗與否都會(huì)如沙石沒如海中被智慧的海水吸納，包容，大風(fēng)大浪過后依舊水天一色，無際無垠。
正如龔自珍的'自白“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，縱使被貶他鄉(xiāng)，縱使潦倒貧窮，可這些又能奈我何？報(bào)國(guó)的理想與熱情不滅，我心不滅！既已無法效力朝廷，就讓自己做那凋落入泥的花瓣，將自己的全部營(yíng)養(yǎng)付出，滋養(yǎng)有力的新一代，迎來更好的改革，更繁茂的紅花，更美好的未來！世人盡言我的落寞，但卻不知我另辟蹊徑，獨(dú)享另一份快樂。
角度不同作文600字 篇22
日全食是五百年才一次的天文現(xiàn)象，我真幸運(yùn)，日全食偏偏被我遇見了。
那時(shí)我在太原。有一天晚上，我在看電視：“明天是7月22日，也是五百年……”“啊，這不是日全食嘛，我差點(diǎn)給忘了，明天一定要看�！蔽遗呐淖约旱哪X袋說。
第二天早上，我一大早就被大姨的叫聲吵醒了：“許辛桐，快起來看日全食！”“什么？”我一咕嚕地爬起來問。“看日全食呀！”“哦，我想起來了。”于是我急匆匆地爬起來，衣服也不換了，牙也不刷了，拿起電視機(jī)旁的.膠卷就往門外跑，生怕日全食“跑”了。
到了樓下，我看見天還是亮堂堂的，再用膠卷對(duì)著太陽(yáng)看，看到太陽(yáng)像一只小船，心想：不對(duì)呀，天怎么沒黑？怎么跟我了解的不一樣？于是我馬上跑回家，準(zhǔn)備問個(gè)究竟。
“許辛桐，老爸剛剛給我們打電話，叫我們把電視機(jī)打開，看浙江衛(wèi)視，有現(xiàn)場(chǎng)直播�！眿寢尭艺f�！芭�，知道了�！蔽掖鸬溃皩�(duì)了，為什么今天的天空怎么沒黑呢？電視里不是說要黑嗎？”媽媽回答說：“因?yàn)槲覀兲辉谌杖匙叩哪菞l線上，我們看的是日偏食�！薄芭�，原來是這樣啊！”我回答道。
哎，真可惜！沒有在現(xiàn)場(chǎng)感受一下日全食的氣氛！
角度不同作文600字 篇23
記得我小的時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)故事：在美麗的沙灘上，兩個(gè)小孩站在一個(gè)寫好的字的兩邊，一個(gè)說：“這個(gè)‘甲’字寫得真好”，另一個(gè)說：“這不是‘甲’字，是‘由’字”。兩個(gè)小孩于是爭(zhēng)執(zhí)了起來，這時(shí)候，走過來一個(gè)老爺爺，他笑著對(duì)兩個(gè)小孩說：“你們兩交換一下位置再看一下吧”。兩個(gè)小朋友換了位置之后，都不說話了。
原來，同樣一個(gè)字，因兩人站的位置不同，讀音和意義完全不同。今天，我又親自體會(huì)到了這種情況，媽媽整理書柜，讓我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后繞到媽媽的那一面一看，原來，真是“人”字梯�？磥�，同一個(gè)事物，從不同的.角度去看，結(jié)果往往不同。
我最喜歡看的電視節(jié)目——大家看法，這個(gè)節(jié)目總是先介紹一件事情，然后主持人就這一事情請(qǐng)兩位權(quán)威專家發(fā)表看法。他們的看法總是不同，但又都有各自的道理。
看來，我們生活中遇到的很多問題，答案都不是絕對(duì)的，不是唯一的。我們要學(xué)會(huì)從不同的角度，不同的方面去思考。這樣，解決問題的方法就會(huì)多一些，好一些。
角度不同作文600字 篇24
有很多人有過發(fā)現(xiàn)，我也有過一次發(fā)現(xiàn)。
記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹屹立在大街上。我閑著沒事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過來，睜著的眼睛閉上，閉著的眼睛睜開。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺，好像物體在動(dòng)。我覺得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬個(gè)為什么》上面沒有。
我仿佛覺得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的.事。后來，我知道了左眼和右眼雖然都長(zhǎng)在腦袋上，但是在不同的位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的角度來看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來看。
比如說二十二課《小抄寫員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫簽條，這是兒子對(duì)父親的愛，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來，有不同的結(jié)果�？傊次矬w要從不同的角度。
角度不同作文600字 篇25
天已快亮了，我從破爛的木板床上揉了揉睡眼，從旁邊抓起打著幾個(gè)補(bǔ)丁的短袖，瞥了一眼旁邊的爛書包。
起身，不遠(yuǎn)處傳來雞的叫身，該去上學(xué)了，走吧。走在泥濘的小路上，不知為何，背著的書包越來越輕，回頭一看，文具和書都掉在來時(shí)的路上，用手摸了一下書包，原來爛了一個(gè)大洞，回去撿吧。不知不覺，微弱的光已經(jīng)從東方照耀過來，上學(xué)要遲到了，老師可是很嚴(yán)的。
我捂著書包的大洞沖向山腳，等跑到那所破舊的小房屋前，太陽(yáng)已升得老高，剛鞠了個(gè)躬報(bào)告遲到，腦袋就吃了老師一記尺子，痛覺使我的手快速捂住腦袋，文具和書從大洞“嘩啦呼啦”掉在地上，引起全班的一陣爆笑。
“老師……我……我的書包爛了，我回去撿書�！�
“讓我看看你的書包�！崩蠋煼隽朔鏊难坨R仔細(xì)看了一下書包的大洞，轉(zhuǎn)過身說：“你先回位置上去吧，書包也該換一個(gè)了�！�
我來到位置上，淚水“撲嗒撲嗒”落下來，無聲地哭著。誰知道我的苦，爸爸是山區(qū)郵遞員，半年才回來幾次，媽媽早在我出生幾天就逝去了，要換一個(gè)書包是多么地難！
我用臟兮兮的袖子擦了一下眼淚，哽咽了一下，專心聽課。下課后，老師把我叫去小樹林，望了望我，不一會(huì)，淚竟落了下來：“小豐啊，對(duì)不起啊，我不知道你的苦，老師也無能為你負(fù)擔(dān)你的經(jīng)濟(jì)問題�！蔽业臏I更是如泉水一般涌了出來，撲到老師懷中：“老師，沒關(guān)系，沒關(guān)系……”從始自終，我都重復(fù)著說著“沒關(guān)系”這三個(gè)字。
半晌之后，我從老師懷中掙脫，拼命跑出樹林，卻遇上村中的小惡霸，他不懷好意地看著我：“把你的書包給我吧！反正破成那樣也沒用了，給我拿去賣幾個(gè)錢……”這可是我爸爸的半個(gè)月工資，怎么可以給他！我死命抵抗，但被他的幾個(gè)跟班打的毫無反抗之力。我趴在地上，頭上流著血，粘著沙子，我仰天痛哭流涕，我竟然連自己最珍貴的書包也保護(hù)不了！蒼天啊……
我盯著屏幕，不知道為什么竟會(huì)想出這些文字，雖然那個(gè)“我”并不是我，但是卻有千萬個(gè)“我”是處于這樣子的.，看世界時(shí)，不要總是想著世界首富比爾蓋茨，而是應(yīng)該想著千萬個(gè)窮苦兒童處于的困境之中……那些社會(huì)上的小惡霸，最愛欺凌弱小，對(duì)于這樣的事情，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該要強(qiáng)力打擊，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)窮苦兒童的關(guān)注，不要過著奢侈的生活就忘記了窮苦的人民，不要對(duì)這些可憐的生命沒有同情心……
用不同的角度看世界，不要只用高貴富有的角度來看世界，有時(shí)也應(yīng)該用同情的眼光看世界，看世界中那些可憐的生命……
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