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    2. 游覽校園作文600字

      時(shí)間:2022-05-01 12:34:59 作文600字 投訴 投稿
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      游覽校園作文600字4篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的游覽校園作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      游覽校園作文600字4篇

      游覽校園作文600字 篇1

        一眨眼,我就是五年級(jí)的學(xué)生了,隨著我的健康成長(zhǎng),知識(shí)的閱歷隨著老師的教育而逐漸增長(zhǎng),校園的環(huán)境面貌隨著社會(huì)的關(guān)心也變得越來(lái)越美麗,校內(nèi)教學(xué)設(shè)施隨著政府的投入實(shí)現(xiàn)公平教育也變得越來(lái)越先進(jìn),校園的

        教職隊(duì)伍隨著園丁們的自身努力越來(lái)越知識(shí)年青化。

        記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),教室里的設(shè)備比較少,只有高矮不齊的木質(zhì)的課桌和椅子,桌面凸凹不平、缺角少腿,木板松松散散,上課時(shí)不時(shí)有課桌抽屜木板垮落的聲音,加上學(xué)生寫起作業(yè)來(lái)有桌子總是搖搖晃晃的,普

        通黑玻璃板等設(shè)備,再?gòu)慕淌依镒叱鰜?lái),便看到僅有的稀稀疏疏的無(wú)精神的花草樹木,在那些花草樹木中還留下了同學(xué)們?cè)S多快樂(lè)的笑聲。再往里走,便看見寬闊的大操場(chǎng),

        到了今年,原來(lái)的水泥地面變成塑膠跑道,操場(chǎng)外圍的泥巴地面變成彩色方塊路面,體育課的老師拿著各式各樣的運(yùn)動(dòng)器具供我們訓(xùn)練,在那里留下了同學(xué)們矯健的.身影;剡^(guò)頭,便看見了一幢很漂亮的房子,那就是餐

        廳。一到中午,全體師生就可以在這兒吃到豐富營(yíng)養(yǎng)的大餐,在那里留下了同學(xué)們狼吞虎咽的“饞樣”。我們學(xué)習(xí)的教室換上了先進(jìn)的立體電子白板,讓同學(xué)們看到更清晰的教學(xué)畫面。校園內(nèi)又增添了《屈原》、《嫘祖》雕

        像,文化墻上鐫刻著“傳承峽江文化,培育人文素養(yǎng)”,激勵(lì)同學(xué)們從小要認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),通過(guò)學(xué)習(xí)本領(lǐng)立志長(zhǎng)大以后要建設(shè)家鄉(xiāng),它可以引發(fā)同學(xué)們無(wú)限的想像力,勾畫出更美、更生動(dòng)的未來(lái)圖畫。南津關(guān)校園給同

        學(xué)們創(chuàng)造了一流的教學(xué)環(huán)境,一流的外觀景像,使我更加喜歡它。

      游覽校園作文600字 篇2

        你是愛,是暖,是希望,你是人間四月天。我們學(xué)校因此得名曰:四月天小學(xué)。

        說(shuō)完了名字的由來(lái),就讓我們帶你們?nèi)バ@走走吧!穿過(guò)一條綠樹成蔭的梧桐路,那張碩大的“你是愛,是暖,是希望,你是人間四月天”的美好寄語(yǔ)海報(bào)呈現(xiàn)在眼前,讓溫馨的校園也充滿了詩(shī)意。

        走進(jìn)校園,寬闊整潔的操場(chǎng)是同學(xué)們下課后的開心天地,下課鈴聲一響,同學(xué)們都相繼來(lái)到操場(chǎng),三五成群的在一起。有的跳繩,有的打籃球,有的踢鍵子。傳出一陣陣清脆的歡聲笑語(yǔ)。國(guó)旗臺(tái)緊挨著操場(chǎng)的西邊,西邊和北邊高高聳立的兩排教學(xué)樓,正是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的園地。

        要說(shuō)美麗的校園我最喜歡的,就屬國(guó)旗后面那四顆香樟樹。它們靜靜地守護(hù)著我們的國(guó)旗,鮮紅的五星紅旗和香樟樹的青翠形成了校園一道獨(dú)特的美景。春天,香樟樹露出嫩綠嫩綠的芽,宛若一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘。伴隨著朗朗的讀書聲,春天一轉(zhuǎn)眼的工夫就溜走了,天氣也漸漸的熱了起來(lái)。香樟樹和可愛的女生們也都換上了碧綠的裙裝。而同學(xué)們下課時(shí)也只能躲在香樟樹的綠蔭下乘涼,聊天。偶爾一陣風(fēng)兒吹過(guò),綠蔭樹下的一絲涼爽消去了夏日的`火熱。就這樣,秋姑娘悄悄地來(lái)值班了,愛美的香樟樹也著急地?fù)Q了一身嫵媚的驚艷的紅裝。一片片紅樹葉像是一塊塊耀眼的寶石掛在樹上。秋天的香樟 真是美的無(wú)法形容。冬或許過(guò)于想念香樟,早早的落下潔白的雪為愛美的香樟敷起了面膜。為了來(lái)年它更加美麗。

        我那美麗且富有詩(shī)情畫意的校園,辛勤的老師,可愛的同學(xué)們,這個(gè)暑假太長(zhǎng)了,我好想你們。想我們美麗的校園 。過(guò)完這個(gè)暑假,香樟樹也會(huì)像我們一樣長(zhǎng)高了不少吧!

      游覽校園作文600字 篇3

        總是聽人說(shuō)我們學(xué)校非常漂亮,可是我卻從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)好好欣賞過(guò)她,于是在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末的午后,我決定好好逛一下我們的校園,在我們的校園里旅個(gè)游!

        站在學(xué)校大門前,映入眼簾的便是“第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”六個(gè)燙金大字,閃閃發(fā)光,在陽(yáng)光下訴說(shuō)著她的優(yōu)秀。和門衛(wèi)伯伯打過(guò)招呼,我進(jìn)入了校園。

        由于是周六,平時(shí)熱鬧的校園非常安靜,微風(fēng)吹過(guò),可以聽見那棵古老粗壯的銀杏樹葉沙沙作響?粗吒叩慕虒W(xué)樓,我拾級(jí)而上。在每個(gè)班門前,我都停了一下,念著掛在墻上的名人名言,有”為中華之崛起而讀書“的大志,有“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡臍夤(jié),也有“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”的豁達(dá)……這些人生哲理時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的方向。

        出了教學(xué)樓,我向操場(chǎng)走去。路過(guò)花園,看見花園里頭姹紫嫣紅的花,我仿佛看見了春天時(shí)我們一起在花園里種花的情景——你挖坑來(lái)我澆水,一起憧憬著美好的未來(lái);▓@旁邊是老師的辦公樓,老師們平常在里面寫教案,為我們批改作業(yè),像園丁一樣為我們這些幼苗澆水施肥,建設(shè)者祖國(guó)的明天。再往前走就是我們寬闊的`操場(chǎng)了,紅色的跑道,綠色的草地,還有旁邊“增強(qiáng)體育鍛煉,增加人民體質(zhì)”的大字,都在彰顯著我們學(xué)校的激情與活力。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)們矯健的身影仿佛又呈現(xiàn)在眼前。

        在校園里旅游,看過(guò)學(xué)校的一草一木,就好像做了一次全新的探秘活動(dòng)。已經(jīng)六年級(jí)的我很快就要離開這個(gè)美麗的校園了,下次再來(lái)就應(yīng)該稱她為母校了吧。

      游覽校園作文600字 篇4

        育才四小是游覽校園,它是一所新型的,現(xiàn)代化的學(xué)校,位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣,與東方之珠——香港隔海相望。

        育才四小建校已經(jīng)7年,目前約有25個(gè)教學(xué)班,師生共計(jì)1200多人。學(xué)校占地面積約上千平方米。整個(gè)操場(chǎng)鋪上了塑膠,有兩個(gè)籃球場(chǎng),有綠草如茵的足球場(chǎng),一座羽毛球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)。有許多多功能教室,如兩個(gè)音樂(lè)教室,兩個(gè)信息教室,兩個(gè)科學(xué)教室和一個(gè)美術(shù)教室。還有一個(gè)藏書約有上千冊(cè)的圖書館。有一個(gè)至少容納1500人的音樂(lè)廳。

        學(xué)校將要引進(jìn)一批最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板,這種設(shè)備可以提供三百六十多種功能。每個(gè)教室將擁有一臺(tái)。游覽校園設(shè)備是一流的,環(huán)境更是優(yōu)雅,蔥綠的。特別是那座生長(zhǎng)多種植物的生物園,走在生物園的小道上,仿佛回歸到了清鮮的大自然中。

        再說(shuō)說(shuō)我們的教育和教學(xué),每堂課課前,我們都按導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行預(yù)習(xí),課中,每個(gè)小組針對(duì)老師的問(wèn)題進(jìn)行討論,之后小組上來(lái)匯報(bào)自己的成果,并向下面的同學(xué)提出問(wèn)題,同學(xué)互相討論,交流,爭(zhēng)論,老師只在同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤和需要的時(shí)候才加以指導(dǎo),真正體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”。

        我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的作業(yè)本上,老師從來(lái)不打叉,而是只打一個(gè)斜杠,過(guò)后改對(duì)了,老師在打勾,老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個(gè)小小的.批改符號(hào)的改變,但卻體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生人格的尊重,對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的寬容,對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的期待。

        我的老師留的作業(yè)也很少,但是我們每節(jié)課的效率都沒(méi)有下降,雖然我們作業(yè)少,但是它的樣式很多,讓我們獲得高效的、多方面的能力發(fā)展,留下來(lái)的時(shí)間,我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。

        游覽校園——育才四小是一所綠色、和諧的學(xué)校。它是一所讓學(xué)生接受教育,學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。

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