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【精選】目送作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的目送作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目送作文600字 篇1
那是第一次有親人去世，而且是向來(lái)疼愛(ài)我的阿婆，雖然疼愛(ài)我的阿婆還有很多，但她是無(wú)可替代的。在小時(shí)候，經(jīng)常跟著爺爺出去玩，最常去的就是阿婆家了，阿婆家有很多糖。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，最有誘惑力的就是糖果了吧。所以我最喜歡的就是阿婆了，也最喜歡去她家玩。在長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍中，我緊緊跟在媽媽后面，泛紅著雙眼抓著媽媽的衣袖。隊(duì)伍很長(zhǎng)，很隆重又很“熱鬧”。在這“熱鬧”中我感到的只有悲涼，一顆心空落落的，似乎失去了很重要的東西。
阿婆的臉?lè)路鹁驮谖颐媲埃葠?ài)地笑著，眼角經(jīng)時(shí)間沉淀的`皺紋使她的慈愛(ài)更深了幾分。目送著她的遺體入葬，這天人永隔的一刻，代表著我的阿婆離我而去了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了。那時(shí)我還小，只是哭得很傷心。
弟弟總愛(ài)與我一起出去玩，一起鬧。我做什么，他也要做什么，說(shuō)白了就是我的小跟屁蟲(chóng)。他也很聽(tīng)我的話，我叫他做什么，他就做什么�？蛇@一次出去玩，我卻發(fā)現(xiàn)了不一樣的弟弟。帶著弟弟去五馬街瞎逛，他突然提議我們兩個(gè)分開(kāi)逛，十一點(diǎn)的時(shí)候在五馬街上的肯德基見(jiàn)。這是他第一次提出這樣的要求。我一開(kāi)始以為他在開(kāi)玩笑，但看向他的眼睛，那堅(jiān)定的眼神告訴我這一切沒(méi)有半分假。一瞬間眼前小小的少年仿佛長(zhǎng)大了，他不再是只愛(ài)跟在大人身邊的小屁孩了。他跟我打了個(gè)招呼，一個(gè)人轉(zhuǎn)身就走了，容不得我半點(diǎn)挽留。
這時(shí)我才意識(shí)到我的跟屁蟲(chóng)弟弟長(zhǎng)大了。他的背影是那樣的堅(jiān)定，瀟灑。在他離開(kāi)的路上，沒(méi)回過(guò)一次頭。我剛想追上去，卻已消失在轉(zhuǎn)角處�；叵肫饎偛诺哪克�，這就是長(zhǎng)大了的他嗎？也許這個(gè)少年太想獨(dú)立，所以顯得有那么一點(diǎn)絕情！目送著他的離開(kāi)，又仿佛在目送那時(shí)的我，也是那么渴望自立。他的背影好像默默地告訴我：不必追，我能行。
我慢慢地，慢慢地了解了：當(dāng)你目送著他人的背影離開(kāi)時(shí)，總會(huì)感到心痛，有些東西也許在這一刻已悄然發(fā)生了變化。
目送作文600字 篇2
淚，在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，目送著父親那熟悉的背影漸漸走遠(yuǎn)，直到消失在路的盡頭，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父愛(ài)沉默卻偉大！
兒時(shí)，父親總是牽著我的手走到學(xué)校門(mén)口，和他揮手告別時(shí)，他的目光里總寫(xiě)著深深的不舍。一次無(wú)意的回頭，突然發(fā)現(xiàn)他還站在那里，當(dāng)時(shí)的我并不明白父親的這份沉默的愛(ài)，兒時(shí)的我目送著他離開(kāi)的背影，心里卻寫(xiě)滿了大大的疑惑。
后來(lái)，再后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大了……
在一個(gè)裹著薄霧的清晨里，天色未亮，遠(yuǎn)處一輪明月在朦朧的清晨和瑟瑟寒風(fēng)中蕩蕩悠悠。我倒吸了一口涼氣，背起沉重的書(shū)包，踏上了那條陌生的“上學(xué)路”，畢竟，這是第一次自己上學(xué)。在稀少的人群和刺眼的燈光下，我顯得那么孤單無(wú)助。不自覺(jué)已經(jīng)走了一段路，我有些迷茫。聽(tīng)？身后仿佛有一陣窸窣的腳步聲，我緊張起來(lái)，躲在一棵樹(shù)后向后望，就在不遠(yuǎn)處，父親其實(shí)一直跟在我的后面，偷偷觀望著我！我悄然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在朦朧的月光下，我安心地繼續(xù)走，因?yàn)槲抑懒恕砗笥幸环輴?ài)在保護(hù)著我。
上學(xué)的路并不長(zhǎng)，可是我仿佛走了一個(gè)世紀(jì)，腦海里不斷浮現(xiàn)出父親的身影，那關(guān)切的'目光正如一汪清泉，蕩漾在我的心田里，溫暖而清澈。終于到學(xué)校了，再次回望，父親單薄的身影開(kāi)始返回，靜靜地目送他，原來(lái)他在沉默間，在伴我成長(zhǎng)的歲月里已經(jīng)開(kāi)始蒼老。
在目送中，我仿佛剎那間成長(zhǎng)起來(lái)了，一直以來(lái)，父親都是陪伴、目送我安全抵達(dá)，現(xiàn)在，我終于明白父親那份深沉厚重的愛(ài)，在歲月的長(zhǎng)河里生根發(fā)芽，蕩起一陣陣心靈的漣漪。在溫暖的一次次目送中，激起陣陣暖流，謝謝這份沉默而偉大的愛(ài)，它會(huì)伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬。
這份目送，不僅是一個(gè)眼神，還是一份愛(ài)，生命在不停地目送中完成了成長(zhǎng)與蛻變。我的眼里，看到的也不僅僅是一個(gè)背影，還是父親對(duì)我最無(wú)私的情感，它能撥動(dòng)心底那根弦，彈奏出動(dòng)人的旋律。
目送作文600字 篇3
畢業(yè)最后一節(jié)課，老師說(shuō)：“你在看看書(shū)，我再看看你們。”
是啊，人生路那么漫長(zhǎng)。哦，每個(gè)人都終將會(huì)別離，或是幾個(gè)月，或是幾年。春來(lái)春又去，花開(kāi)花又謝。每隔三年，校園便會(huì)送走一批又迎來(lái)一批學(xué)生。正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一批又一批的學(xué)生來(lái)來(lái)去去。從懵懂無(wú)知到漸漸開(kāi)始理解。再到最后的恍然大悟。學(xué)校和老師一直來(lái)經(jīng)歷這無(wú)限循環(huán)過(guò)程。
這其中有不舍有希冀。不舍是對(duì)自己，對(duì)過(guò)往，對(duì)歲月的不舍。人類(lèi)總是會(huì)產(chǎn)生一些感性東西。
提起最后一節(jié)課。讓我想起法德戰(zhàn)爭(zhēng)之間的一個(gè)故事。在前方的戰(zhàn)線即將被攻陷。校園即將被解散，可能面臨著將會(huì)是奴役區(qū)的奴役教育。這是最后一節(jié)國(guó)語(yǔ)課，也是最后一節(jié)考試，但是最后一節(jié)安靜的時(shí)刻。那時(shí)老師靜靜講，學(xué)生靜靜聽(tīng)。沒(méi)有人吵鬧，沒(méi)有人搗亂。故事中的最后一節(jié)課，大抵是和漫畫(huà)中最后一節(jié)課是同樣的情感吧？
靜靜的看同樣是一種目送，對(duì)學(xué)生的目送，對(duì)父母的目送，對(duì)孩子的目送。是離別，是不舍，是期冀，是祝福。
朱自清對(duì)父親背影的.目送，可謂目送中經(jīng)典中的經(jīng)典。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，普普通通的行為。卻足以讓人落淚。孩子對(duì)父母的目送，是一種感激，一種關(guān)懷，一種敬意。
父母對(duì)孩子的目送，以龍應(yīng)臺(tái)的《目送》最為著名。文中大量描寫(xiě)孩子父母對(duì)孩子的保護(hù)，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，害怕孩子步入社會(huì)后面臨的種種險(xiǎn)惡。可能過(guò)度的保護(hù)，含在嘴里，握在手心，怕化了，怕掉了。是天下父母親的共性吧。
目送是一場(chǎng)必然的分離，盡管不愿意，但必須按照既定軌跡走向前方，這是自己的使命和未來(lái)。
目送是一種難言的感性情緒，是天下所有人面對(duì)離別的共同情感。
讓我們且行且珍惜，看一路花開(kāi)，走向春滿花開(kāi)之地。
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