【精選】啟發(fā)的作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的啟發(fā)的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟發(fā)的作文600字 篇1

　　每個(gè)人都有他自己的座右銘，比如說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”、“失敗乃是成功之母”……而我的座右銘是“堅(jiān)持到底，就是勝利”。在生活中，這句話給了我許多的啟示。讓我遇到困難，堅(jiān)持到底。

　　自從上了四年級(jí)，我覺得數(shù)學(xué)越來越難了，特別是學(xué)到“乘法分配律”，我總是一次次地出錯(cuò)，我心里特別焦急，經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間才理解題型。媽媽看在眼里、急在心里。于是寒假期間，媽媽給我布置了艱巨任務(wù)：預(yù)習(xí)下學(xué)期的語文和數(shù)學(xué)。一天，我在家里預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，一道題難住了我，我便努力在尋找解決的方法，可是怎么也找不到，幾天來學(xué)習(xí)的煩躁集中在一起，我憤怒地把練習(xí)題扔到一邊。這時(shí)“哈哈、哈哈... ...”一陣陣笑聲傳到我耳畔,好奇心驅(qū)使我來到了陽臺(tái),只見與我同齡的.同學(xué)，有的在玩健身器材,有的在玩游戲,還有的在互相嬉戲、打鬧，我用羨慕的眼神看著他們，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛下去跟她們玩。心里想：“反正媽媽也不在家，我就下去玩好了，再說，這些知識(shí)老師都沒有講，也沒有讓我們回家預(yù)習(xí)，為什么媽媽要強(qiáng)加在我身上�！�

　　我穿好衣服，準(zhǔn)備往下跑。可我又轉(zhuǎn)念一想，如果我提前預(yù)習(xí)的話，是不是會(huì)使我的數(shù)學(xué)理解起來輕松一些呢？不用像上學(xué)期那樣遇到新知識(shí)好長(zhǎng)時(shí)間才理解透。我又逼著自己拿出那個(gè)習(xí)題，接著思考，并在心里想：“堅(jiān)持到底，就是勝利”，我暗暗地在心里給自己加油。”終于我把這個(gè)習(xí)題研究出來，并在寒假期間把數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)到期中考試的單元。新學(xué)期開始，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，特別是第一單元學(xué)到方程，是新事物，同學(xué)們學(xué)起來都很吃力，而我輕松上陣，不僅把老師習(xí)題做好，還超額完成作業(yè)，老師夸我真捧。通過自己的努力，我終于成功了，我心里特別開心。

　　“堅(jiān)持到底，就是勝利”。這句格言在我日常生活中起到了舉足輕重的作用，這句格言每時(shí)每刻都在提醒著我，堅(jiān)持到底，不要?dú)怵H，勝利就會(huì)在你眼前。

啟發(fā)的作文600字 篇2

　　曾經(jīng)那個(gè)朦朧不懂事的我，通過奧運(yùn)會(huì)也漸漸使我走向成熟，使我懂得了馬兒只有在奔跑中才能顯現(xiàn)它的魅力，而我只有在拼搏加不懈的努力中才能找到成功導(dǎo)航。

　　天下著鵝毛般的雪花，那是美麗的，因?yàn)樗�那樣的潔白，而同樣在�?xì)雨中運(yùn)動(dòng)員那挺拔的英姿深深的感染了我，他們?cè)诒寂苤斜憩F(xiàn)出了自己，他們跑出了自信，跑出了成功。在學(xué)校有什么體育課我都不會(huì)去參加，因?yàn)槲遗�，怕我跑不好�?huì)給班級(jí)帶來負(fù)擔(dān)，但是操場(chǎng)上同學(xué)們的身影跑出的`個(gè)性，跑出的倔強(qiáng)使我的心靈觸發(fā)，我的心理有無數(shù)個(gè)聲音再說話，再怒吼；“跑吧，跑出你自己，跑出你的自信”在我的印象里深深的記著流向著那個(gè)白米跨欄義氣蓬發(fā)的少年，我很羨慕他，他跑的那樣自如那樣美麗好像他是一切的核心，奧運(yùn)會(huì)雖然劉翔沒有跑完全程，但是他仍然是國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員我們?nèi)珖?guó)人民心中的一個(gè)神。不知不覺奧運(yùn)會(huì)也已經(jīng)過去了，我們也要迎來學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不會(huì)再畏懼了，對(duì)我來說，什么也比不上自己的身體重要，我的體弱多病讓家里人很擔(dān)心，我會(huì)認(rèn)識(shí)到我身上有許多人的期望。努力學(xué)習(xí)，做一件對(duì)得起自己的事。無論路途有多么遙遠(yuǎn)就算是一百個(gè)漫長(zhǎng)的馬拉松，我也要走完全程，只要笑到最后，那笑得一定是最甜的。

　　努力是神圣的，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)也一樣，面對(duì)所有的艱難險(xiǎn)阻樣一定要堅(jiān)強(qiáng)，一切皆有可能，只有戰(zhàn)勝了自己才能成為強(qiáng)者，只有能克服挫折，失敗了勇于面對(duì)自己的畏懼的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的，為人之所以偉大是因?yàn)樗�站在巨人的肩膀上，我們笑著走完全程不要讓自己的淚水白流，我們既然選擇了遠(yuǎn)方就要不顧風(fēng)雨的艱程為了自己搏一把。

啟發(fā)的作文600字 篇3

　　“吱一一”急促的剎車聲劃破了天空，世界仿佛在這一瞬間被凍結(jié)了，鳥兒忘記了鳴叫，人們忘記了說話，就連時(shí)間也忘記了流動(dòng)，我的視線，被血染紅了……好像事先演練好似的，有的人尖叫，有的人在顫抖，還有人神色慌張地?fù)芡�了電話，司機(jī)急忙趕下來，嚇得直哆嗦，我卻不以為然。生氣地暗罵了一句，準(zhǔn)備提起書包回家，手卻好像沒有力氣，書包像是重如千斤，怎么也提不起來，被車壓住了?我站起來，突然發(fā)現(xiàn)地上有人，我回頭一看：這不是我么?我怎么了?我在哪里?難道我死了么?我失聲尖叫，卻聽不到回答，我拍打周圍的人的肩膀，卻毫無反應(yīng)。

　　這是真的么?我真的到了另一個(gè)世界么?誰來救救我?難道我不能在和老師，同學(xué)和親人通話了?我們處在兩個(gè)不同的'空間里了么?我不要離開這個(gè)世界!我曾經(jīng)想過死，也想過死了以后，或是做夢(mèng)，體驗(yàn)生死，而我現(xiàn)在，只想活著，好好地活著，健康快樂地活著，哪怕再給我一分鐘，我也想再在彌留中，好好看看這個(gè)多彩的世界，好好過著生命中的一分一秒，再不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間�？涩F(xiàn)在，活著，死了，有什么區(qū)別呢，我悵望著那已經(jīng)不屬于我的天空，心中充滿悲哀充滿留戀。

　　從小，我就在想，人啊，活著到底是為了什么呢?功名勛利?還是為了讓自己的名字永垂不朽?死后，又有多少人記念你?這不重要，重要的是，用好每一分每一秒，從小事做起，用自己去改變世界，這才是生命的意義。"叮鈴鈴!"原來是一個(gè)夢(mèng)。不過，我真正得體會(huì)了生死，我不想死，我要和時(shí)間賽跑，我要超越自我。我對(duì)生命有了新的看法，當(dāng)有人問我你想過死后嗎?我會(huì)挺起胸脯告訴他，我只想好好地活著。

啟發(fā)的作文600字 篇4

　　大家都說：“螞蟻是世界上最堅(jiān)持不懈的動(dòng)物�！钡�是，我認(rèn)為不僅僅只有螞蟻，還有許多其它的動(dòng)物，比如說蜘蛛、小鳥等等。

　　我記得在一個(gè)陽光明媚的早晨，我懶洋洋地走進(jìn)衛(wèi)生間，正當(dāng)準(zhǔn)備刷牙時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)墻角有一只蜘蛛，于是我蹲下來認(rèn)真地觀察起來。小蜘蛛麻利地從嘴巴里吐出一條條細(xì)絲，準(zhǔn)備織網(wǎng)。大概過了十幾分鐘，眼看著一張蜘蛛網(wǎng)終于要完成了，不料，一陣大風(fēng)吹來，頑皮的風(fēng)妹妹將小蜘蛛辛辛苦苦織成的網(wǎng)弄壞了。我猜當(dāng)時(shí)小蜘蛛的心都要碎了。可是頑強(qiáng)的小蜘蛛沒有放棄，繼續(xù)吐絲，好不容易又完成了一個(gè)�？墒怯直伙L(fēng)妹妹弄壞了。這樣織了又壞，壞了又織，反反復(fù)復(fù)幾個(gè)回合，終于，風(fēng)停了，風(fēng)妹妹再也沒有來?yè)v亂了。網(wǎng)終于織好了。我都被小蜘蛛織網(wǎng)時(shí)堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。

　　還記得在一個(gè)陰沉沉的下午，我走在小區(qū)的公園里散步�！班�“的一聲，我回頭往后看，原來，是一坨鳥屎掉了下來。我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)了在公園的一角的梧桐樹上有許多的鳥巢，并且其中還有一個(gè)在修建呢！我心血來潮，就直接坐在了凹凸不平的長(zhǎng)木椅上觀察著小鳥筑巢。小鳥先撿一些干草、枯葉和樹枝，依次把他們放在樹干上，再把它們一層層圍成了一個(gè)圓。一個(gè)舒服的鳥巢就筑好了。當(dāng)小鳥飛進(jìn)剛剛筑好的鳥巢時(shí)，由于搭得不結(jié)實(shí)，鳥巢就散架了，干草，枯葉滿天飛。小鳥只能又重新開始筑巢，筑好了，又散了。終于，小鳥將一個(gè)整潔的.鳥巢筑好，它心滿意足地躺下休息了。

　　大自然就是人類的老師，人類的老師就是大自然。我們應(yīng)該向我們的“老師”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它們永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神！

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