【精選】人物作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的人物作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物作文600字 篇1

　　今天，我讀了《單翼天使不孤單》這一本書，它主要講的是：主角——張小偉是一個(gè)“單翼天使”。他自小就失去了父愛，他的內(nèi)心是一口深井，隱藏著傷心，孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)了在自己的朋友中，同學(xué)中也有“單翼天使”。

　　其實(shí)，在我們的生活中也會有這樣的“單翼天使”，而在我身邊卻遇到這樣的.一位“單翼天使”。她就是我的好朋友——李燕。

　　李燕，她曾經(jīng)是一位活潑有可愛的小女孩，但自從失去了母愛（母親丟下她，改嫁了。）她變得自閉了。每一次，我跟她一起玩游戲，她都在朋友面前假裝快樂，其實(shí)在她心里有著揮之不去的憂傷，惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛。游戲總要過去，她回到家，走是回自己房間，蓋上被子，痛哭，也許，她心里會想著：“為什么別人總說母愛偉大，為什么我的母親卻是這樣子？她給不到我溫暖，給不到我愛？到底是為什么？”

　　一次，我和她還有幾個(gè)朋友在階梯一起玩著，可是李燕卻坐在階梯上，雙手抬著腦袋，似乎沉思著什么，我見此便走過去對她說：“怎么？在想什么呀？”她笑笑說：“也沒什么，只不過突然想起我媽媽�！蔽覔u搖頭，說：“你怎么可以這樣，過去的都已經(jīng)過去了，你這樣會有很多人擔(dān)心你的，難道你不知道你還有親情和友情嗎？你還有爸爸，親戚，還有朋友，我們會擔(dān)心你的，難道你要你的爸爸為你操心嗎？開心也是一天不開心也是一天，你怎么不可以開開心心呢？你要振作呀！”她點(diǎn)頭說：“你說的對，我要振作，我要從悲傷走到快樂，我會開心的，我會不讓你們擔(dān)心我，我會加油的！”說罷，李燕便拉著我，一起跟朋友開心的玩游戲了，李燕的笑容越來越燦爛了。她讓我跟她一起回家，還跟我說了很多笑話……這一天，她變得開朗了，變得活潑了。以后她都不自閉了，還自動地找我們一起玩呢！

　　各位“單翼天使們”你們看，李燕都從迷茫中走出來了，你們也可以的，你們要記住世界上還有人會關(guān)心你們，愛護(hù)你們的。希望你們也想李燕那樣振作！

人物作文600字 篇2

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：”19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱特“。

　　海倫是一個(gè)出生后才19個(gè)月就因?yàn)橐粓龃蟛〕闪耸�聰和失明的人，其�?nèi)心的痛苦可想而知，當(dāng)她失去活下去的勇氣時(shí)，她遇到了改變她一生的人——20歲的安妮·莎莉文老師。在老師的指導(dǎo)和鼓舞下，她用自己的觸覺認(rèn)識春夏秋冬，用自己的心靈感受親人的溫情，用自己的毅力來完成不可思議的學(xué)業(yè)。成功并不是正常人的專利，海倫以自己的堅(jiān)強(qiáng)，考入了哈佛大學(xué)的分校，并寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的`光明》等書。

　　看完書我陷入了沉思，她為什么取得了常人都不能取得的成功呢？假如給我三天光明，我會做什么呢？我沒有失明過，不懂黑暗的世界是什么樣，于是，我打算試試。當(dāng)我閉上眼睛，我的心不知道為什么變得很恐懼，我感覺世界一下子變得漆黑，心里沒了數(shù)，當(dāng)我鼓起勇氣邁開第一步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)早已走熟的路線我竟然不敢走，我怕，我怕摔倒，我怕什么東西會傷害我，甚至我害怕我會傷害別人。從未有過的恐懼使我在短短幾分鐘的嘗試后就決定放棄。我還能用耳朵去聽尚且如此害怕，但是海倫呢？她既聽不到又看不到，那她面臨的困難有多大呢？我們又怎能體會、了解？讀了一遍又一遍。我明白了，她成功靠的是她有著樂觀的生活態(tài)度和對美好生活的向往，更是因?yàn)樗龘碛幸活w積極、堅(jiān)不可摧的心！

　　那么作為身體健全的我們，有何理由輕言放棄，有何理由虛度光陰？要像海倫一樣，擁有一顆積極、堅(jiān)不可摧的心！新的學(xué)期馬上開始了，我一定會珍惜生命、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)�。�！

人物作文600字 篇3

　　Y老師是我高二的數(shù)學(xué)老師。

　　在高一最初的時(shí)候，我也是挺喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科的。只是隨著數(shù)學(xué)成績的下滑，我對上數(shù)學(xué)課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數(shù)學(xué)課，就隱隱頭痛。

　　高一的期末數(shù)學(xué)成績考得很差，雖是在意料之中，心里卻更加痛苦。

　　高二因?yàn)槲睦矸挚疲�我遇到了一位新的�?shù)學(xué)老師，就是現(xiàn)在的Y老師。

　　Y老師和我以往遇到的老師教學(xué)方法不太一樣——就是刷題。數(shù)學(xué)課前來幾道，課上演板來幾道，講完知識點(diǎn)來幾道，晚自習(xí)前再來張卷子。用老師的話來說，“數(shù)學(xué)不刷題，難道讓你們天天來我辦公室背概念？那不就成大傻帶著一群小傻了嘛�！�

　　不得不說，這種刷題的方式對我很管用。從入班，到第一次月考再到期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績直線上升。期中的數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，這讓我有些飄飄然了。期中之后，Y老師就很少讓我上去演板了。那段時(shí)間學(xué)的是橢圓和雙曲線方程，我學(xué)的'很爛，卻時(shí)時(shí)自我心理安慰，沒懂就先不懂吧，回頭看看書就好了�？墒菂s又隱隱開始不再期待每天的數(shù)學(xué)課。Y老師在一次測試中發(fā)現(xiàn)了我的問題，把我叫到辦公室，點(diǎn)明了我最近在退步，卻又鼓勵(lì)我，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，之后便是常常讓我在課上演板。內(nèi)心羞愧的我開始在課下重新好好地去復(fù)習(xí)，去回顧自己沒學(xué)扎實(shí)的地方。終于在幾次小測驗(yàn)后，我才感覺到自己的狀態(tài)恢復(fù)了。

　　在我心里，對于Y老師，感動之余更多的是感激，如果不是她，我或許又會回到高一后半學(xué)期的狀態(tài)。這也讓我開始意識到自己的問題，我不能總是依賴者別人對我的鞭策才能前進(jìn)，我必須要在今后的學(xué)習(xí)和日常中更加自覺，才能更好前行。

　　感動總是很簡單，在不經(jīng)意間，或許你認(rèn)為很普通的一件事，都會讓別人感動。如春雨滋潤心田，如陽光溫暖心靈。

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