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【精品】哪兒作文600字8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的哪兒作文600字8篇，歡迎大家分享。
哪兒作文600字 篇1
傍晚時(shí)分，我與往日一樣做起了老師布置的作業(yè).忽然，我看見(jiàn)了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇文言文《勤學(xué)》，文中的詞語(yǔ)“三余”溝起了我的聯(lián)想，“遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也.”時(shí)間都去哪兒了！
是啊，時(shí)間都去哪兒了？我從往日的小男孩轉(zhuǎn)眼間成為了一名四年級(jí)的小學(xué)生.當(dāng)我回憶起那美好的時(shí)光，不禁想從頭再來(lái)，不過(guò)時(shí)間不等人，它只會(huì)進(jìn)，不會(huì)退.當(dāng)我想起那一次次可愛(ài)的記錄，不禁想停止時(shí)間，不過(guò)再也回不去了……時(shí)間都去哪兒了？在放假期間，時(shí)間怎么也阻止不了我的酣眠，可是我哪知道這些多睡的時(shí)間可是能用來(lái)為我"充電".時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，它對(duì)每個(gè)人都很公平，沒(méi)有因?yàn)槟闶歉蝗硕嘟o你一小時(shí).可以這樣說(shuō)，如果我抓住時(shí)間，我就抓住了機(jī)會(huì).時(shí)間不等人，我也不該等待時(shí)間的流逝.
時(shí)間都去哪兒了？一天一天可真快，學(xué)校的午休時(shí)間也可以算上是短暫的.時(shí)刻.可曾有人知道，這短短的近30分鐘，一但被我抓住就會(huì)使我感受到時(shí)間的重要.如果利用午休，我回家就可以擠出一段時(shí)間去繼續(xù)為我的大腦“充電”.有人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間做其他事".這哪是時(shí)間不夠，分明是自己不會(huì)利用這24小時(shí)嘛！
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都待在我們身邊！只需輕輕"一抓"，時(shí)間就會(huì)被擠出來(lái).時(shí)間是很長(zhǎng)的，也是很短的，時(shí)間是很復(fù)雜的，也是很簡(jiǎn)單的.只要善待它，它也會(huì)善待我們；如果我們浪費(fèi)時(shí)間，那么在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)，想一想自己如果這樣做，時(shí)間就都跑去哪兒了呢……
哪兒作文600字 篇2
“唉”揚(yáng)華一邊走一邊嘆氣。因?yàn)槔蠋熡斜竞谄n案，專(zhuān)記同學(xué)們的壞毛病，這不，今天揚(yáng)華又被記了，他已經(jīng)被記不下十次了。
“怎么辦呢？一定得想辦法讓黑皮檔案消失。不然家長(zhǎng)會(huì)后就少不了爸爸的一頓揍。”揚(yáng)華一邊想一邊小聲地嘀咕著。
第二天晚自習(xí)，揚(yáng)華假裝肚子疼，跟老師請(qǐng)假說(shuō)去看校醫(yī)，老師同意后，他飛奔到管理電燈的屋子前，成功地騙走了管理員，等管理員走后，他馬上進(jìn)了屋，拉了一下電燈的總開(kāi)關(guān)。頓時(shí)，全校都停電了。
揚(yáng)華跑回教室，經(jīng)過(guò)講臺(tái)桌的時(shí)候，順手牽羊，把黑皮檔案偷走了，教室里伸手不見(jiàn)五指黑，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)揚(yáng)華的舉動(dòng)。
沒(méi)多久，管理員回來(lái)了，燈又亮起來(lái)了。
揚(yáng)華正在抽屜里摸索著，燈亮了，他慌忙把黑皮檔案藏進(jìn)書(shū)包里。揚(yáng)華的一舉一動(dòng)都沒(méi)逃過(guò)張明的眼睛，張明想：揚(yáng)華在藏什么，難道他有什么好東西不愿意與大家分享？。”張明的腦子里打了一連串的問(wèn)號(hào)，還沒(méi)等張明回過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把黑皮檔案偷走了，是誰(shuí)，快說(shuō)�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，老師被氣得跑進(jìn)了辦公室生悶氣。此時(shí)，張明想：咦，黑皮檔案，會(huì)不會(huì)是揚(yáng)華偷的'？”為了解他心中的謎，張明趁揚(yáng)華不注意，打開(kāi)了他的書(shū)包，黑皮檔案果然在里面。于是張明跑進(jìn)辦公室，告訴了老師。
放學(xué)后，揚(yáng)華被老師叫去辦公室。他心里像端著一只小兔子，撲通撲通地跳。進(jìn)了辦公室，坐在老師身旁，老師問(wèn)：“揚(yáng)華，你為什么偷黑皮檔案？”揚(yáng)華沒(méi)辦法，只好說(shuō)出原因。說(shuō)完之后，老師就讓他走了。
揚(yáng)華走后，老師一直在反思，她記黑皮檔案到底對(duì)不對(duì)。第二天，老師把黑皮檔案扔了，還在班級(jí)宣布不再使用黑皮檔案了。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)。
從此，班級(jí)里再也沒(méi)發(fā)生類(lèi)似事件了。
哪兒作文600字 篇3
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。
——題記
翻開(kāi)相冊(cè)，我的心難以平靜，這一張張泛黃的相片，記錄了多少我兒時(shí)的回憶，其中一張畫(huà)面躍入我的眼中——榕樹(shù)下的我們，笑得多么燦爛，童年仿佛就在眼前。
小時(shí)候爸爸在鄉(xiāng)下工作，媽媽帶著我在那里生活。鄉(xiāng)下生活固然艱苦，可爸爸的辛勤工作，也算是讓我們一家人能夠豐衣足食。我和媽媽住在爸爸單位分來(lái)的員工宿舍。地方很小，但院子很大，院子里的那棵大榕樹(shù)就是我兒時(shí)玩耍的最好去處了。
春天，榕樹(shù)抽出嫩芽，榕須才剛剛冒出尖頭，鳥(niǎo)兒就在枝丫間歡快地蹦來(lái)蹦去，爾后又親密地聊著天。媽媽牽著我在榕樹(shù)下學(xué)走路，看著樹(shù)上跳躍的鳥(niǎo)兒，地上覓食的麻雀，“咯咯咯”的'笑聲不絕于耳。
初夏，天一直很悶熱。可在榕樹(shù)下卻是如此地涼快。長(zhǎng)長(zhǎng)的榕須垂掛下來(lái)，密密的榕葉遮住了炎炎的烈日，榕葉綠得仿佛要滴下來(lái)。爸爸在閑暇時(shí)總買(mǎi)上兩根冰棍，陪我在榕樹(shù)底下乘涼。傍晚，媽媽總會(huì)端著冰涼清爽的綠豆湯和爸爸一起在榕樹(shù)下教我背詩(shī)。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！卑职謰寢屢黄鸾虝�(huì)了我第一首徐志摩的詩(shī)。
兩年前，我們一家已經(jīng)搬回了城市里。爸爸的工作越來(lái)越不如意。借酒消愁的爸爸每晚醉醺醺的回家，一回來(lái)就和媽媽吵架。一個(gè)完整的家庭就這樣破碎了。
后來(lái)再去鄉(xiāng)下看那棵榕樹(shù)，然而，昔日帶給我多少歡樂(lè)，見(jiàn)證了我們一家多少幸福的大榕樹(shù)也不復(fù)存在了。眼前再也不會(huì)出現(xiàn)：榕樹(shù)下，三人乘涼的情景，身邊再也聽(tīng)不到三人齊背徐志摩詩(shī)的聲音了。
幸福不像云彩，它已被老榕樹(shù)帶走了。一家三口的歡樂(lè)也像老榕樹(shù)一樣，連根都不在了。
幸福輕輕地走了，榕樹(shù)也輕輕地走了，不會(huì)再回來(lái)了……
哪兒作文600字 篇4
他坐在搖椅上，邊搖邊笑。那時(shí)我小，被他抱在懷里。他的大手很暖，像太陽(yáng)，給我溫暖，帶來(lái)光芒。他的腳很利索，像馬達(dá)，跑得快，我就屁顛屁顛跟在他身后，不像祖孫，像朋友。
幾年后，全變了。
他的手時(shí)冷時(shí)溫，但再也沒(méi)有那時(shí)的暖了；他的眼無(wú)神、暗淡，好像被掏空，我再也沒(méi)有從他那木然的瞳孔中得到過(guò)快樂(lè)。
但我還是喜歡他。
某個(gè)早晨，天氣還算不錯(cuò)，只是起了霧。他起得很早，坐在安樂(lè)椅上。我也起得很早，坐在安樂(lè)椅旁的小板凳上。我坐在他旁邊。窗外有鳥(niǎo)鳴，有蟬鳴，有青蛙叫，這一切都讓我想到了它——生命。
我笑著問(wèn)他，“你還能活多久呢？是不是一百歲？一千歲？一萬(wàn)歲？”
“我可以活的日子不長(zhǎng)了，孫女，”他輕輕地嘆了口氣，轉(zhuǎn)口說(shuō)：“沒(méi)事兒，你外公我可以活到一萬(wàn)歲呢！”
我得意地給爺爺捧起場(chǎng)來(lái)——那時(shí)，我根本沒(méi)把他說(shuō)的前半句話(huà)當(dāng)回事，只是一個(gè)勁的鼓掌，“外公，我也可以活到一百歲！”我把手張到最大，很驕傲地說(shuō)。
他只是笑而不語(yǔ)。
短暫的`聊天，我很滿(mǎn)意，高興自己和他能活到一萬(wàn)歲；他也許不是很開(kāi)心，他在嘆息，嘆息什么，我不懂。
時(shí)鐘飛快地轉(zhuǎn)，一下就是兩年。
那天在我家滿(mǎn)目白色的，白色的，還是白色的。媽媽和外婆腫著紅眼，是一夜沒(méi)睡好。他們很早出去，我沒(méi)看見(jiàn)他。我，被孤零零地扔在家里，白色的家里，死氣沉沉的，家里。他也不在家。我快哭了：外公去哪兒？
外公去哪兒了？外公去哪兒了？外公去哪兒了？
這個(gè)問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，但我卻無(wú)法解答。一個(gè)人撲在冰冷的床上，哭的像個(gè)淚人�？蘩哿�，不哭了，才懂，外公走了，他不要我了。媽媽回來(lái)后，他對(duì)我說(shuō)：外公出去玩，不會(huì)回來(lái)了�？晌抑�，是騙人的。童話(huà)里的故事不可能發(fā)生在我身上，我懂——童話(huà)故事都是騙人的——在現(xiàn)實(shí)中的就是：外公去世了。
爾后，明白了。外公曾經(jīng)在嘆息什么，他在嘆息生命，那個(gè)脆弱、不堪一擊的生命。
哪兒作文600字 篇5
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好感受，年輕就已變老了；
生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好看看，你眼睛就花了；
柴米油鹽半輩子，可是轉(zhuǎn)眼間，就只剩下滿(mǎn)臉皺紋了------
時(shí)間都去哪兒了？一顆流星，倏然而逝，只在那遙遠(yuǎn)的天際劃過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線(xiàn)。驀地，感到一絲清醒，仿佛生命的歷程，也就如這流星般短暫。逝者如斯，轉(zhuǎn)瞬滑落。唯有珍惜時(shí)間，才能拓寬自己的生命。
時(shí)間都去哪兒了？以前我不懂得如何珍惜時(shí)間，但現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨練，已懂得時(shí)間的重要性�！肮旁拼巳兆惝�(dāng)惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰”，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜我們現(xiàn)所擁有的寶貴時(shí)間，讓生命在有限的時(shí)間里綻放異彩。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的名句，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)間，出言警策，催人奮起�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這顏真卿的肺腑之言；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，朱熹言傳身教，毫不懈怠。這些名人名言其實(shí)都是在告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，莫讓時(shí)間白白流逝。
時(shí)間都去哪兒了？星轉(zhuǎn)斗移，日月更替，大千世界，又是百年。幾多風(fēng)花雪月，幾多興嘆春秋。在廣闊宇宙的一隅，生命的歷程如梭般飛逝，我們游走于紛紛擾擾的得失之間，徘徊于酸酸楚楚的愛(ài)恨之中。驀然回首，年華匆匆，我們可曾悔恨過(guò)前時(shí)的抉擇。抬頭望，逝者如斯，要立志，珍惜時(shí)間有作為。
時(shí)間都去哪兒了？“在時(shí)間的.大鐘上，只有一個(gè)詞，那就是現(xiàn)在�！鄙勘葋喸�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。不要只活在過(guò)去或只是為了將來(lái)，而讓你的生命在指端滑落。應(yīng)該重視現(xiàn)在，把握當(dāng)下，讓昨天成為沉思的碑石，讓明天成為奮進(jìn)的航標(biāo)。“生活還在路上”，與我們寶貴的時(shí)間同行吧！
在學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，懂得了利用時(shí)間。讓我們青春的年華迸發(fā)出無(wú)限的精彩吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。
哪兒作文600字 篇6
每到新年長(zhǎng)輩們都會(huì)給孩子們壓歲錢(qián)，也是我們小孩子最開(kāi)心的時(shí)刻！我們多想天天都是新年，這樣就可以得到很多壓歲錢(qián)了！
小時(shí)候，我們向叔叔阿姨們打個(gè)招呼，他們就會(huì)給我們壓歲錢(qián)，看著得到的壓歲錢(qián)心里美滋滋的！隨時(shí)都可以用它去買(mǎi)玩具，好吃的，新衣服……我們可喜歡花壓歲錢(qián)了！
上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽教我用壓歲錢(qián)買(mǎi)些鉛筆，橡皮，鉛筆盒，尺子……有一天我們經(jīng)過(guò)一座天橋，看見(jiàn)一些衣襯破爛的爺爺奶奶們?cè)谔鞓蛏舷蛉藗兤蛴�，行人沒(méi)有幾個(gè)向他們伸出援助之手，看到這些我傷心極了。我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我可以把我的壓歲錢(qián)分一些給他們嗎？”媽媽滿(mǎn)臉贊許的說(shuō)：“可以��！”我拿出一些壓歲錢(qián)分給了他們，爺爺奶奶們連連對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，善良的小姑娘。”他們的話(huà)使我非常開(kāi)心！
二年級(jí)的時(shí)候，我和妹妹一起去圖書(shū)館看書(shū)，我隨身帶了些壓歲錢(qián)，我們看到一本很好看的書(shū)，書(shū)名叫《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，妹妹特別喜歡這本書(shū)，我就問(wèn)妹妹：“你喜歡這本書(shū)嗎？”妹妹大聲說(shuō)：“我很喜歡�！蔽揖陀梦业膲簹q錢(qián)給她買(mǎi)了這本她喜歡的書(shū)，看著她那高興得手舞足蹈的樣子，我心里別提有多開(kāi)心！而且我自己也很喜歡這本書(shū)。
三年級(jí)了，在寒假過(guò)年的時(shí)候我們一家子一起去了趟
大西北，去看爺爺奶奶。在西北我有很多大爺大娘，過(guò)節(jié)的時(shí)候他們過(guò)來(lái)拜見(jiàn)爺爺奶奶，看到我們和爺爺奶奶在一起，他們也很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兒苌贂?huì)見(jiàn)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，因此他們給了我們不少壓歲錢(qián)。
奶奶年紀(jì)大了，特別珍惜這來(lái)之不易的見(jiàn)面機(jī)會(huì)，總是拉著我和妹妹的手，給我們講她的.故事。我和妹妹商量了想給奶奶一個(gè)驚喜，就拿出大爺大娘們給的壓歲錢(qián)，給了爺爺兩百元，給奶奶兩百元，奶奶看著我們給她的錢(qián)感動(dòng)的哭了。爺爺奶奶說(shuō)：“寶貝真乖，真懂事呀！”
我的壓歲錢(qián)不是很多，但卻有很多用處。同學(xué)們，沒(méi)想到壓歲錢(qián)有這么多用處吧！那你們的壓歲錢(qián)去哪兒了呢？
哪兒作文600字 篇7
時(shí)間從指間劃過(guò)，你我是否將它留住。它急匆匆的從我們身后跑過(guò)，它要到哪里去，你我可曾知道。它就如我們身邊的一位賽跑者，它不甘示弱給他人。我們呢？我們是什么？只不過(guò)是它身邊的過(guò)路人罷了。有多少人會(huì)全力以赴的與它賽跑，爭(zhēng)奪它榮耀的功績(jī)。
快樂(lè)是一天，憂(yōu)愁也是一天。為何我們不以樂(lè)觀(guān)、積極的態(tài)度對(duì)待它呢？我們?nèi)缙湓趽]霍自己的青春，為何不創(chuàng)就輝煌的歷史。
百合等待露水的滋潤(rùn)，鳥(niǎo)兒等待綠樹(shù)的成陰，蜜蜂等待花兒的綻放……
我們又在等待著什么？
等待著花兒的凋謝，等待著樹(shù)葉的枯黃，還是等待著河水的干涸……
回望過(guò)去：在經(jīng)歷的數(shù)千的日子里，有過(guò)離合，有過(guò)哭笑，有過(guò)煩惱，有過(guò)憂(yōu)愁！我們經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，那些坎坷挫折都早已成為過(guò)去。我們雖然不能挽回那時(shí)的尷尬、痛苦、無(wú)奈，但是我們可以創(chuàng)就屬于我們的未來(lái)。
看看現(xiàn)在的時(shí)間，我們還在猶豫著什么，從前的時(shí)間讓它白白溜走，現(xiàn)在的我們又該如何？一場(chǎng)前所未有的挑戰(zhàn)即將來(lái)臨，我們是否做好了充分準(zhǔn)備。不要再猶豫了，拿起身邊的武器勇敢地與其戰(zhàn)斗吧！
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，珍惜現(xiàn)在吧！時(shí)間不斷流逝，就如光速一般，你我都抓不住它，只能任它走過(guò)，跑過(guò)，你也無(wú)法預(yù)知它終將要跑到哪兒去，我們能做的.只有抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，去創(chuàng)造奇跡，改變自己的未來(lái)�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰�！奔词鼓阌性俣嗟腻X(qián)，也買(mǎi)不回時(shí)間，買(mǎi)不回失去的青春，不要做夢(mèng)會(huì)有時(shí)光機(jī)，載著你飛過(guò)唐宋元明清，飛過(guò)侏羅紀(jì)，飛過(guò)白堊紀(jì)，改變歷史。未來(lái)的世界由我們主宰，靠我們的實(shí)力與戰(zhàn)斗力征服他人。
日月如梭，光陰似箭，不要讓時(shí)間獨(dú)自孤行，我們要與它同行，與它為友、為伴，同苦、同樂(lè)。丟掉那些貪圖享樂(lè)、貪慕虛榮、驕傲自大的沉重包袱吧。一身輕松的你、我伴隨著書(shū)香的氣息并肩走向輝煌的未來(lái)！
哪兒作文600字 篇8
有時(shí)候我就是會(huì)忍不住的去想，我們到底去哪里了？很多時(shí)候，我們都認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都還在沒(méi)有去什么地方啊�？墒鞘聦�(shí)上，雖然我們的人還在這里，可是不置可否的，我們的心早就已經(jīng)悄悄溜走了，我們也再也不會(huì)是當(dāng)初的那個(gè)我們了。
我們?nèi)ツ膬毫�？有時(shí)候我自己都會(huì)忍不住的去問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，我們到底去哪兒了？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，可能是無(wú)解的，因?yàn)槲易约阂膊恢牢业降兹ツ膬毫恕Ｒ驗(yàn)槲胰嗣髅鬟�活生生的在這里，可是我身上的太多東西卻都發(fā)生了改變， 我身上已經(jīng)有很多東西讓我覺(jué)得陌生，我發(fā)現(xiàn)我可能都不認(rèn)識(shí)自己了。這種認(rèn)知開(kāi)始讓我莫名的心慌，總是讓我覺(jué)得心里實(shí)在是慌得很。因?yàn)槲易约阂膊恢朗裁磿r(shí)候啊，就把那個(gè)最真實(shí)的最好的我悄悄的丟掉了，看似我還是我，可我又不算是最透徹，最純真的那個(gè)自己了。我不純真嗎？我是個(gè)惡人嗎？那也不一定是，我不一定是個(gè)惡人，可我到最后卻還是沒(méi)有成為那個(gè)自己喜歡做的，自己愿意做的人，卻早已經(jīng)消失不見(jiàn)了。我再也不是自己想要的那個(gè)最通透最無(wú)暇的人了，我忘了曾經(jīng)我想要的自己到底是什么樣子了。可是在我的印象當(dāng)中，我隱約記得那是個(gè)很美的形象。不是外表美，而是從心底透發(fā)出來(lái)的美。我的'笑容也很甜，沒(méi)有現(xiàn)在的逢場(chǎng)作戲，也沒(méi)有現(xiàn)在有些虛假的，笑意不打眼底的笑容。都沒(méi)有，還記得那個(gè)時(shí)候的我笑容真的很甜，是現(xiàn)在的我再怎么彎起唇角，也裝不出來(lái)的弧度。一下子心就涼了下來(lái)，為什么所涼。為找不到我自己的蹤影了啊，我再也不知道那個(gè)我所認(rèn)為的最好的自己去哪兒了�？赡苷娴木瓦@樣想消失了吧……永遠(yuǎn)，或許是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
那個(gè)最好的我去哪兒了。
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