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有關(guān)留下的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的留下的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
留下的作文600字 篇1
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過(guò)歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂(lè)的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。
流逝的——時(shí)光的沙漏無(wú)止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂(lè)的`奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無(wú)邪、自由、灑脫；曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景；曾記得許多許多，而那些曾經(jīng)都已經(jīng)悄無(wú)聲息的流逝了，只剩下一頁(yè)現(xiàn)在看起來(lái)比較奢侈的記憶。
但是不管逝去了什么，都不可能沒(méi)有痕跡，有逝去的，就有留下的。
留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來(lái)的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無(wú)法分開(kāi)，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來(lái)越精致，越來(lái)越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。
留下的作文600字 篇2
說(shuō)起軍訓(xùn)，我印象哪能不深刻？它可是我初升高的見(jiàn)面禮，我到高中遇到的第一個(gè)挫折，至今于我而言的硬傷。
本來(lái)到了新的學(xué)校后，我對(duì)自己信心滿滿，想著做什么都得像初中一樣努力，相信自己。就算是軍訓(xùn)也認(rèn)真依照教官的指示做好自己分內(nèi)的事情就好，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)真竟成了別人笑話的把柄。走正步的時(shí)候我為了動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)，所以手甩動(dòng)的幅度比較大，再加上我身材矮小，軍訓(xùn)服裝又大，看起來(lái)似乎很搞笑，而且話還少。所以在軍訓(xùn)時(shí)候有的同學(xué)會(huì)在背后偷偷的.取笑，雖然我也知道，但還是努力安慰自己，做好自己就好不要管別人怎么看�？刹恢罏槭裁次倚睦飬s忍不住難過(guò)，我罵自己怎么這么沒(méi)用。
同學(xué)不認(rèn)可就算了，就連教官也一次又一次為我潑上冷水。我們軍訓(xùn)練習(xí)的節(jié)目是棍術(shù)，可惜我對(duì)武術(shù)一點(diǎn)天分都沒(méi)有，練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出錯(cuò)，無(wú)論多么努力，汗流浹背，練的依然不如別人，別人休息我練，吃飯我也想著動(dòng)作，可是沒(méi)天分就是沒(méi)天分，我也被教官罰了好幾次抱頭下蹲，還被教官指著點(diǎn)名:“你不是練武的料�！�
到了比賽前一晚我們練習(xí)著，教官卻走到了我面前對(duì)我說(shuō):“我得把你藏起來(lái)”當(dāng)教官對(duì)我這樣說(shuō)后，我突然感到一陣心寒，淚水在眼角不停打轉(zhuǎn)，明明知道教官說(shuō)的確實(shí)是實(shí)話，但我感覺(jué)自己就像個(gè)累贅，拖大家后腿。那時(shí)的心情很復(fù)雜。我曾好幾次想讓教官把我移出隊(duì)伍，但又想到自己努力了那么多天，就這樣放棄又覺(jué)得很可惜。
或許教官也希望我退出吧，只是考慮到我的感受不當(dāng)面說(shuō)而已。
每次的委屈只能自己悶在心里，實(shí)在忍不住就自己偷偷一個(gè)人默默流淚，雖然時(shí)時(shí)提醒自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，可畢竟再怎么堅(jiān)強(qiáng)我也是個(gè)人啊，我不是冰塊，不是鋼鐵，我也有情感，也會(huì)難過(guò)……我心好累，好累。
自從軍訓(xùn)后，我也對(duì)自己信心大跌，人也變得憂郁起來(lái)。軍訓(xùn)啊軍訓(xùn)，你真是我的硬傷��！你給我留下的傷疤不知道什么時(shí)候才能痊愈了啊。
留下的作文600字 篇3
腳印，是人生的足跡，記敘著成長(zhǎng)之一二。——題記
腳印，是一種無(wú)言的記錄，一絲不茍地記錄著我的痕跡，我的成長(zhǎng)，給我愛(ài)的人，給愛(ài)我的人，也給愛(ài)我的自己。
在十七年前某一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸拿著我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的到達(dá)。那便是我一雙走南闖北過(guò)千山萬(wàn)水的腳的處女印。于是，成長(zhǎng)的`足跡遍在這一點(diǎn)起航，從此永不止步。
小時(shí)候，離開(kāi)父母獨(dú)自去旅游。行走在山澗中，自由的暢想著自由。在山路上盤桓地走著，用手觸摸石頭的清涼，全然不理睬雙腳酸疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸濕了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那云霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看著其他人的善意關(guān)切的眼神，我笑一笑繼續(xù)走。腳印，隱匿在山林的草徑中。
上學(xué)后，免不了的要軍訓(xùn)。在操場(chǎng)上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤著我，也炙烤著腳下的地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅(jiān)持下去的決心�！疤热顼L(fēng)，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽(tīng)著地面?zhèn)鞒龅挠辛Φ穆曇�，感受著身體體力透支的空虛，累，要命但決不放棄。這種成長(zhǎng)，腳印便彰顯在訓(xùn)練上。
成長(zhǎng)的路上，哪能不及上遠(yuǎn)足的一筆呢？那塵土飛揚(yáng)的田間小路上，眾里尋他千百度，我一定在隊(duì)伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉(xiāng)間小路上。
回頭看看自己的腳印，回望成長(zhǎng)中的自己，回放自己的成長(zhǎng)，會(huì)為我的人生多彩無(wú)比。
腳印，見(jiàn)證我的人生！
留下的作文600字 篇4
記憶留下的腳印，有些在風(fēng)里，有些在夢(mèng)里，有些則長(zhǎng)留在了我們的心里。
在我們每一個(gè)人的生活中，記憶或多或少都會(huì)留下一些腳印，不同的是有些腳印隨風(fēng)而逝，有些腳印出現(xiàn)在了我們的夢(mèng)里，而有些腳印則長(zhǎng)留在了我們的心里，在我們的心里走出了一條通往過(guò)去的路，每當(dāng)我們回憶時(shí)，我們就能尋著這條路，走回到我們的過(guò)去，走回到那些記憶發(fā)生之時(shí)。
在我的生活中，也有許多記憶留在我心里的腳印，它們本是零散的，后由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊，如今已經(jīng)走出了一條通往過(guò)去的路，每當(dāng)我回憶起那些往事時(shí)，我就能夠?qū)ぶ菞l路，走回到從前的那個(gè)自己，走回到記憶發(fā)生之時(shí)。通常，這樣的記憶都是我不想忘，也根本無(wú)法忘卻的，它們就像是長(zhǎng)在我心底的腳，每當(dāng)我開(kāi)始回憶時(shí)，它們就會(huì)帶著我走回去，走著走著我就看見(jiàn)了過(guò)去。
有時(shí)候，我也會(huì)思考，這些記憶留在心里的腳印，會(huì)不會(huì)讓我永遠(yuǎn)都走不出回憶，變成一個(gè)活在回憶中的人呢？后來(lái)我意識(shí)到，這樣的回憶，不會(huì)讓我現(xiàn)在過(guò)去，更不會(huì)讓我成為一個(gè)活在回憶中的'人。這些留在我心里的記憶，這些走出了路的腳印，它們是有著讓我走向更加美好未來(lái)能力的腳印，它們是讓我找得到過(guò)去也找得到未來(lái)的腳印，它們像是命運(yùn)送給我的路標(biāo)，只要我好好回憶，就能夠?qū)ぶ@些腳印找到未來(lái)的方向。
記憶留下的腳印，有些已經(jīng)隨風(fēng)而逝，那些隨風(fēng)而逝的是我們過(guò)往的旅客，有些會(huì)出現(xiàn)在我們的夢(mèng)里，那些出現(xiàn)在我們夢(mèng)里的是我們還有留戀的朋友，有些則長(zhǎng)留在了我們的心里，那些長(zhǎng)留在我們心里的，不正是我們這一生的家人，一生的陪伴嗎？
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