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犯錯(cuò)的作文600字合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的犯錯(cuò)的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
犯錯(cuò)的作文600字 篇1
今天天氣很好，風(fēng)和日麗，天空萬(wàn)里無(wú)云。小鳥(niǎo)在書(shū)上快樂(lè)的唱歌，蝴蝶在盡情的飛舞。今天本該是個(gè)開(kāi)心的'日子，但今天我并不開(kāi)心。 今天我吃好早飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。做完其他作業(yè)，我就開(kāi)始寫(xiě)日記。看著日記本，我頭大了，腦子里有三個(gè)問(wèn)題：該寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？能不能寫(xiě)滿(mǎn)五百個(gè)字？著三個(gè)問(wèn)題太棘手了，我想了好久，腦子里還是一片空白。 又想了一會(huì)兒，奶奶已經(jīng)擺上了一盤(pán)四季豆，我想：該吃午飯了。我就收拾好作業(yè)本，坐到沙發(fā)上看電視。突然，阿姨大聲說(shuō)道：“把你的日記拿來(lái)給我看看！”我心里“咯噔”一下，心想完了。當(dāng)我拿著日記本哆哆嗦嗦的端到阿姨面前是，阿姨板著臉問(wèn)：“今天的日記呢？！”我小聲回答：“沒(méi)寫(xiě)�！� “沒(méi)寫(xiě)？”阿姨生氣的說(shuō)：“不寫(xiě)完就不準(zhǔn)吃午飯！” 我又哆哆嗦嗦的回到座位上，又想起了那三個(gè)問(wèn)題：“該寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？能不能寫(xiě)滿(mǎn)五百字？ 才想了一會(huì)兒，阿姨就對(duì)叔叔說(shuō)：“別給孫佳豪乘飯！”又過(guò)了一會(huì)兒，奶奶大聲說(shuō)：“吃午飯啦！”桌子上一下子擺了三碗飯，還有一只碗空著。我望著桌上，垂延欲滴，不過(guò)不想好不準(zhǔn)吃飯呀！我肚子一縮一縮的，顯然是餓了。 奶奶和叔叔一起幫我出主意，只有阿姨一聲不吭。
我想了大概有半小時(shí)，阿姨突然對(duì)我說(shuō)：“再過(guò)五分鐘沒(méi)想出來(lái)，就自動(dòng)給我出去，想好了再進(jìn)來(lái)！”我開(kāi)始飛快的想，設(shè)法在這短短的五分鐘里想出來(lái)。 時(shí)間無(wú)情，五分鐘到了，阿姨就叫我走到門(mén)外去。我想：哇！阿姨動(dòng)真格啦！我只好走到門(mén)外。我關(guān)好門(mén)，就靠在門(mén)上使勁的想起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，叔叔出來(lái)了，跟我談了一會(huì)兒。談完后我和叔叔一起進(jìn)門(mén)，阿姨問(wèn)我：“你能保證在吃完飯寫(xiě)完嗎？”我說(shuō)：“能�！苯又易阶簧�，吃起飯來(lái)。 吃完飯，我想：剛剛經(jīng)歷的不就是個(gè)很好的材料嗎？于是，我就寫(xiě)了起來(lái)。
犯錯(cuò)的作文600字 篇2
同學(xué)們，在你們的生活當(dāng)中有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？其實(shí)錯(cuò)誤并不可怕可怕的是錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤，說(shuō)來(lái)可笑又可恨，記得的那是上一年級(jí)的時(shí)候有過(guò)這樣一件事……
那時(shí)候下午放學(xué)回家，我像往常一樣做完作業(yè)，然后找爸爸簽字，我叫了爸爸，但是發(fā)現(xiàn)他正忙著工作，對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在忙，等下再給你簽字。”我看爸爸忙就沒(méi)說(shuō)什么了，然后去看了下書(shū)就睡覺(jué)去了。到了第2天我拿起書(shū)包就走，那時(shí)候我很相信爸爸，我想爸爸一定簽了，我看都沒(méi)看就走了�？墒堑搅藢W(xué)校當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本，頓時(shí)我就傻了眼。爸爸怎么沒(méi)有簽字，我又仔細(xì)的將作業(yè)翻了個(gè)遍，看了好幾下，真的沒(méi)有！我臉急得通紅，這下我的心慌了。應(yīng)怎么辦？應(yīng)怎么辦？突然，我的腦子里閃過(guò)出了一條，自認(rèn)為天衣無(wú)縫的“妙計(jì)”。反正老師不知道是我自己簽的還是爸爸簽的，想著說(shuō)干就干，就在我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上寫(xiě)上我的“杰作”，簽玩后我瞧瞧還不錯(cuò)這才松了一口氣。上課一聽(tīng)到老師提家庭作業(yè)，我那顆心“怦怦就直跳”，上課講得什么都沒(méi)聽(tīng)下去。
下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我的心就更加的緊張了，錢(qián)老師在看完我的作業(yè)后，問(wèn)我作業(yè)是誰(shuí)簽的字，我的心仿佛要跳出來(lái)了，臉又跟著紅了起來(lái)，心想老師是不是看出來(lái)了，完了，……最后我“吞吞吐吐”地說(shuō)是自己，老師摸了摸我的頭，“為什么這樣做？是爸爸忘記簽了嗎？”我說(shuō)，“是的�！比缓罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“忘簽了老師原諒你，但是自己簽字，這就錯(cuò)上加錯(cuò)了，還好你勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)是寶貴的，以后不能這樣了。”我認(rèn)真地向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)老師以后我不會(huì)這樣了。老師也對(duì)我笑了笑。
我深刻的認(rèn)識(shí)到我的.錯(cuò)誤，流下了懊悔的眼淚。回到家，爸爸知道這件后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)；“以后不可以犯這樣的錯(cuò)誤了。知道錯(cuò)誤后就要改正。以后要時(shí)刻的提醒自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！备兄x這次老師對(duì)我的批評(píng)和教誨，不然的話，我有可能還會(huì)發(fā)生更多這樣的事情。同學(xué)們讓我們正視自己的錯(cuò)誤，去成就明天的完美吧！
犯錯(cuò)的作文600字 篇3
昨天我被爸媽他們兩個(gè)訓(xùn)了一頓，原因是因?yàn)槲矣檬謾C(jī)在看電子書(shū)而把手機(jī)的SIM卡弄的動(dòng)了，爸爸要打電話的時(shí)候看到要求插入SIM卡于是就過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)是不是我弄的，我怕爸爸罵我所以就沒(méi)有承認(rèn)。后來(lái)媽媽說(shuō)她看到我弄的于是爸爸罵了我。
后來(lái)媽媽也訓(xùn)斥了我，我真的覺(jué)得好委屈的，我不過(guò)是一時(shí)不小心才搞成了那樣我又不是故意的，犯得著那樣訓(xùn)斥我嗎？媽媽說(shuō)我沒(méi)有恒心做事不能堅(jiān)持，爸爸則說(shuō)我讀書(shū)不用心學(xué)電腦學(xué)了一年了什么都沒(méi)有學(xué)到只是停留在表面上，還說(shuō)我在學(xué)習(xí)沒(méi)有認(rèn)真在生活上倒是經(jīng)常和別人攀比，我反駁說(shuō)我沒(méi)有爸爸于是就問(wèn)我你說(shuō)你沒(méi)有的話那你上個(gè)學(xué)期那么多的錢(qián)都是怎么花掉的？我不好意思告訴爸爸，因?yàn)槲矣媚切╁X(qián)去網(wǎng)吧上網(wǎng)花掉的！我怕爸爸知道后會(huì)更生氣，我只有靜靜的聽(tīng)著爸爸和媽媽的訓(xùn)斥。
我雖然在學(xué)習(xí)上不怎么拔尖可是在生活上我還是保持著樸素的作風(fēng)，沒(méi)有像他們一樣的`大手大腳的花錢(qián)只是在上網(wǎng)方面花了些錢(qián)，而爸爸不了解情況就說(shuō)我在更人家攀比生活上的條件，我受不了于是就哭了，我記得爸爸那次寫(xiě)信給我，在信里爸爸告訴我雖然我受了殘疾但是在他的心里我依然是他最疼愛(ài)的大兒子。當(dāng)我看到那封信的時(shí)候我以為爸爸了解我，但是當(dāng)看到爸爸為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我的時(shí)候我又懷疑他寫(xiě)在信里的話是不是假的，只是為了安慰我而寫(xiě)的，在他的心里我是不是只是一個(gè)沒(méi)有用的兒子？
但是昨晚我想了想，我沒(méi)有從正面去理解媽媽還有爸爸的話的意思，我誤會(huì)他們了，他們訓(xùn)斥我是為了我的將來(lái)著想，如果不是為了我的將來(lái)著想他們也沒(méi)有必要訓(xùn)斥我。是不是？真正心疼你愛(ài)你的人只有你的父母，別人是不會(huì)那樣關(guān)心你的。
我想通了，我要好好的聽(tīng)媽媽的話抓緊這最后一年的時(shí)間，把該學(xué)的學(xué)好為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
犯錯(cuò)的作文600字 篇4
每個(gè)人一生都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)有一個(gè)完美的人，更不會(huì)有一個(gè)妹妹知道的人，每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但是我覺(jué)得自己沒(méi)有做錯(cuò)啊，我也沒(méi)有做錯(cuò)什么啊，我犯了什么錯(cuò)呢？說(shuō)白了就是對(duì)不起別人意思，但是我真的沒(méi)有對(duì)不起任何一個(gè)人��！
我真的犯了什么錯(cuò)，為什么做錯(cuò)了吧？就把鍋甩給我，我做錯(cuò)了就把所有的東西都甩給我，然后無(wú)數(shù)次的去傷害我朋友、同學(xué)、家人都是一樣，還有作業(yè)幫里的朋友。我不知道啊，你們可以告訴我一下嗎？為什么我發(fā)的作文總是不過(guò)九點(diǎn)八分，為什么家人們總是把我當(dāng)成最大的對(duì)待，難道我就不是他們的孫子，我就不是他們的女兒了嗎？為什么做錯(cuò)了事總是罵我，可我也并沒(méi)有做錯(cuò)什么事情啊。
這世界上的事情太奇妙，太讓你驚喜，又讓你意外，他讓你跌倒又讓你帶起來(lái)，你在無(wú)數(shù)中無(wú)緣在雨中堅(jiān)強(qiáng)，你在無(wú)數(shù)中跌跌撞撞中站起來(lái)，或許這就是進(jìn)步吧，世界上的事情太多了，可是我又犯了什么錯(cuò)呢？別人家的'孩子都是在呵護(hù)中和蜜罐中長(zhǎng)大的，而我……
我多少次在心中默念著：我到底犯了什么錯(cuò)，為什么大家都要針對(duì)著我，每天寫(xiě)作文已經(jīng)寫(xiě)得很煩了，但是從來(lái)沒(méi)有人知道我也沒(méi)有人支持我，除了我一些真心好的朋友和徒徒們，他們真的對(duì)我很好，感謝他們……
人生的每一名過(guò)客就像一個(gè)過(guò)山車(chē)胎，讓我們驚悚，又讓我們跌倒，還讓我們開(kāi)心人生的過(guò)客我們也許永遠(yuǎn)都忘記不了，因?yàn)橛行┤嗽谖覀冃闹幸呀?jīng)種下了快樂(lè)的因果，而有些人只不過(guò)是串門(mén)的罷了。但我可以自信的告訴自己，我沒(méi)有錯(cuò)！
犯錯(cuò)的作文600字 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)曲曲折折，有時(shí)像一條平坦的大道，會(huì)讓我們輕輕松松就能達(dá)到另一個(gè)站點(diǎn)。但每條路都不可能是一條平坦的大路，總會(huì)有一些障礙和那些曲折的小路來(lái)干擾我們，但那些困難總會(huì)讓人明白一些做人的道理。
每個(gè)人都不是十全十美的，總會(huì)出一些小差錯(cuò)，我就犯過(guò)錯(cuò)，而且不只是一兩次，就在上個(gè)星期的英語(yǔ)課上，我就犯了一次不可饒恕的'錯(cuò)誤。那天老師在上面講課，我卻在下面和同桌在那里說(shuō)悄悄話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就說(shuō)我好多次，我卻把它當(dāng)成耳旁風(fēng)，還在那里一直說(shuō)個(gè)不停。這下可把老師給惹惱了，氣得她火冒三丈，大發(fā)雷霆，臉都被氣得煞白，最后給我判了個(gè)“死刑”——把我罰到教室外面去了。這下丟臉可丟大了，看著老師嚴(yán)厲的眼神，我羞得面紅耳赤，一分一秒都不敢怠慢，只好乖乖地低著頭走到教室外面。這一幕正好被我們班主任吳老師看到了，結(jié)果把我?guī)У搅怂霓k公室，這也是我第一次在上課時(shí)被老師帶去辦公室，我心想：這下可糟了，班主任可比英語(yǔ)老師嚴(yán)厲多了，肯定要挨一頓臭罵。想到這里我十分害怕，心跳開(kāi)始加速，腿也跟著發(fā)麻。意想不到的是老師不但沒(méi)有罵我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)要懂得遵守課堂紀(jì)律，要學(xué)會(huì)尊重老師，你這種行為不僅干擾了老師上課，還影響了全班同學(xué)，你回去好好想想�！崩蠋煹脑捯恢庇≡谖夷X海里，我馬上聯(lián)想到前不久剛學(xué)的一篇課文《錯(cuò)誤》那上面的一段話：“知道錯(cuò)了，不難把錯(cuò)誤根除。錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開(kāi)始，失敗也可能是成功之母。”這句話似乎讓我明白了一個(gè)道理：錯(cuò)誤是不可避免的，但不要重復(fù)錯(cuò)誤。跌倒了爬起來(lái)，重新上路！
當(dāng)我重新走回教室時(shí)，迎來(lái)的卻是同學(xué)們的嘲笑聲，但我感覺(jué)自己終于如釋重負(fù)了，因?yàn)槲医邮芰艘粋�(gè)教訓(xùn)，我一定要上好（可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤�。┻@一課，我一定要把它讀懂，我才會(huì)成熟，我也將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂！
犯錯(cuò)的作文600字 篇6
怔怔地望著考試卷右上角的數(shù)字──鮮紅的一百分撞進(jìn)眼簾，不斷地?cái)U(kuò)大；乍然的喜悅?cè)鐣一ㄒ滑F(xiàn)，接著凋零、沒(méi)入塵土。瞥了瞥四周的同學(xué)，每個(gè)人似乎都沉浸在個(gè)自的歡樂(lè)與哀愁里，緩緩吁了口氣的我，心頭上卻有一個(gè)名為“良知”的小蟲(chóng)啃蝕著我的心。
憶起昨天，數(shù)學(xué)老師捧著一疊考卷走進(jìn)教室，“今天隨堂考！”一聲令下，考卷有如雪花般地飛落眼前，自恃對(duì)數(shù)學(xué)天份極高的我，心里想著：“嘿！肯定又是張一百分！”自信浮上臉龐，拔開(kāi)筆蓋輕松自如地演算起來(lái)。在時(shí)間的推移下，我有如沙場(chǎng)上的戰(zhàn)士，揮刀斬盡了眼方的敵人，到了最后一刻，原本過(guò)關(guān)斬將的我停了下來(lái)，眼前這題應(yīng)用題竟使我找不到破綻攻入！在計(jì)算紙上寫(xiě)了一列又一列的式子，腦筋思索了一樣又一樣的可能性，時(shí)間滴滴答答的流逝聲，使我如熱鍋上的螞蟻焦躁不安。忽地瞥見(jiàn)右前方的同學(xué)松開(kāi)眉頭、展露笑顏，眼睛不自主地游移到他右下角的空格，手反射性地抄了一排數(shù)字。
老師在黑板上的講解有如一陣風(fēng)從耳邊飄移而去，同學(xué)抄筆記的手使我看了出神，內(nèi)心的天使與惡魔不斷地低語(yǔ)交談著，整節(jié)課，昨日的景象若一部電影在我眼前不停地重復(fù)播放。下課鐘聲一響，老師走到我的身旁說(shuō)：“你怎么了？今天看你出了神，發(fā)生什么事了嗎？”我站起身來(lái)，喃喃自說(shuō)：“老師，有件事想找你談?wù)劇痹谵k公室里，將昨日情形據(jù)實(shí)以告的我，慚愧地低了頭；考卷上的一百分被丟棄了，換來(lái)名副其實(shí)的九十分。老師溫和的說(shuō)：“永遠(yuǎn)要記得誠(chéng)實(shí)為上策，記得下次不能再犯了喔！”這時(shí)，感激和喜悅的'心情真正的從我心底浮現(xiàn)，化為一滴滴的淚珠，滑落臉龐。
俗語(yǔ)說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡稿e(cuò)了，就要懂得如何改過(guò)。經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我的生命里又多了一道彩虹，使我看到了另一番的風(fēng)景、品嘗了另一番五味雜陳的滋味。
犯錯(cuò)的作文600字 篇7
老師說(shuō)得對(duì)，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤——老是擠到同桌的位置。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就有一個(gè)壞毛病，起先是個(gè)小毛病，可都沒(méi)怎么注意，后來(lái)，小錯(cuò)不改變大錯(cuò)，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
還有兩次，我感到非常后悔。
第一次，是在三年級(jí)上學(xué)期。那天，我和林克強(qiáng)吵架了，老師把我的位置調(diào)到包興恩旁邊，希望我們倆好好相處，不料，我們倆也吵架了。中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我不小心將手?jǐn)D到包興恩的桌子上，包興恩見(jiàn)了，有點(diǎn)生氣地對(duì)我說(shuō)：“你別把手放在我桌子上嘛�！蔽冶凰@么一說(shuō)，火了，罵了他一句：“你很吵哪，要你說(shuō)��！”可包興恩又說(shuō)：“那你不伸回去，我怎么寫(xiě)作業(yè)？你有辦法，我就讓你伸到我桌子上�！蔽覀儬�(zhēng)吵得很厲害，直到我和包興恩被請(qǐng)到老師辦公室……
還有一次，在一堂數(shù)學(xué)課上，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，因?yàn)樽约何恢貌粔驍D到林子茜的手腕，害她把字寫(xiě)歪了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，生氣地說(shuō)：“你突然擠過(guò)來(lái)，害我字都寫(xiě)歪了！”我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)槲以趯?zhuān)心做題，沒(méi)有察覺(jué)到自己擠到林子茜，說(shuō)：“我沒(méi)有干什么啊。”“你有，你就有！”林子茜非常生氣地說(shuō)：“明明你超界了�！边@時(shí)，我已火冒三丈，大喊到：“明明我就沒(méi)有，就沒(méi)有！”并一抬手甩在林子茜臉上�？蘼曇齺�(lái)了老師和同學(xué)們的.關(guān)注，大家都朝著我看。
下課后，我和林子茜被請(qǐng)到老師老師辦公室。莊老師了解情況后，和顏悅色地說(shuō)：“你們都有錯(cuò)，董睿有錯(cuò)在先，但你們倆都得學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)t讓使你們不會(huì)因?yàn)檫@件事而去爭(zhēng)吵�！焙髞�(lái)，林子茜原諒了我。
從這兩件事，我知道了朋友之間應(yīng)該謙讓?zhuān)荒転榱诉@么一點(diǎn)點(diǎn)小事而吵個(gè)不停，應(yīng)該互相幫助，和同學(xué)和睦相處，和老師建立濃厚的師生關(guān)系。
犯錯(cuò)的作文600字 篇8
人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，天才偉人也不例外，其實(shí)犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，就看你敢不敢去承認(rèn)……
暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，家中只剩下我一個(gè)人，一想到爸爸媽媽要下午五點(diǎn)才到家，我心里就美得不得了。要知道，我可是個(gè)不折不扣的“電腦迷”，我一定要把握住這大好時(shí)機(jī)。
我打開(kāi)電腦，上了網(wǎng)，才玩兒了一會(huì)兒就渾身冒汗了，“哎呀，可真夠熱的。我叼著冰棍醫(yī)德箭步?jīng)_到廚房，找到水壺，把冰水倒進(jìn)杯子里。”哦，好涼爽��！”還剩半桶呢，夠我喝一下午的了。我拿著水杯走進(jìn)了自己的房間。把水杯放在桌角上，玩起了游戲。正玩到興頭上，我的胳膊肘恰巧碰到杯子，“啪”，一聲巨響，我才醒悟過(guò)來(lái)，低頭一看，水灑了一地，玻璃杯成了碎片。水漬能擦干凈，碎片怎么辦呢？“藏？”要是被媽媽發(fā)現(xiàn)就完蛋了�？捎譀](méi)別的.辦法。于是，我找一個(gè)塑料袋，把碎片小心翼翼地裝進(jìn)去，藏進(jìn)衣柜一個(gè)角落。
時(shí)間過(guò)得真快，媽媽回來(lái)了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。媽媽回來(lái)沒(méi)看到水杯，便問(wèn)我：“瑩瑩，水杯呢！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我不知道�！眿寢尯孟窨赐噶宋业男乃�，說(shuō)：“告訴媽媽真相，我不會(huì)批評(píng)你的�！蔽业椭^一五一十地全跟媽媽招了。我提到嗓子眼的心也放了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“真實(shí)水杯打破了沒(méi)有關(guān)系，重要的是人的品質(zhì)，犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)才是好品質(zhì)。正應(yīng)了那句話“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！笔堑�，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，其實(shí)，過(guò)而改之才是最重要的。
從那以后，我一直把少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，多懂一點(diǎn)道理警句記在心中。
犯錯(cuò)的作文600字 篇9
在我整個(gè)人生的歲月中，有許多事情在我的腦海中漸漸淡忘，可卻有一件事，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法懷忘，在記憶的心扉中一直縈繞，揮之不去。
那個(gè)時(shí)候，是一個(gè)月色如水的夜晚。我和哥哥趁爸爸在洗澡的時(shí)候，偷偷地玩起了電腦游戲。我們?cè)酵嬖郊ち�，越玩越興奮，鍵盤(pán)打得“咚咚咚”響。然后又聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，就叫哥哥馬上關(guān)閉游戲，但是電腦太卡了，還沒(méi)關(guān)掉，接著又聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲，我萬(wàn)分驚慌�！坝衷谕嬗螒�，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？誰(shuí)讓你們玩的，太不像話了，把作業(yè)拿給我看�！卑职謨窗桶偷刂肛�(zé)。于是我把作業(yè)拿給爸爸檢查�！霸趺磿�(shū)寫(xiě)那么潦草，這里還寫(xiě)錯(cuò)了�！卑职种钢鳂I(yè)本對(duì)我呵斥。于是放下作業(yè)本，拉我進(jìn)房間，我想：這下慘了�！芭尽钡囊宦�，爸爸把房間的門(mén)關(guān)上了，我本以為爸爸要打我，我嚇得躲在被窩�！俺鰜�(lái)，爸爸不打你，馬上給我出來(lái)。”爸爸顫抖的聲音傳進(jìn)我的`耳朵。我出來(lái)以后，看到爸爸一臉無(wú)奈又嚴(yán)肅的表情，然后和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“佳輝，你現(xiàn)在處于學(xué)生的黃金時(shí)期，不能沉迷游戲，不然成績(jī)就會(huì)下降。你想一想，爸爸要是不管你，那你這樣玩下去，把學(xué)習(xí)耽誤了，基礎(chǔ)不扎實(shí)。以后中考，高考，面對(duì)這樣的困難，你根本應(yīng)付不來(lái)，那么你將是一個(gè)失敗的人，長(zhǎng)大怎能在社會(huì)上立足呢，更談不上為社會(huì)做貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在你還是小學(xué)生，要改正還來(lái)得及。難道，你要這樣做嗎？
我聽(tīng)了立刻恍然大悟，我深深地感受到爸爸的心在流淚，一滴一滴的心淚一直流淌著。從此刻以后，我就下定決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)著想。
那個(gè)月色如水的夜晚，爸爸給我所講的話，如今我依然記憶猶新，我要把它藏于心中的大門(mén)，永遠(yuǎn)關(guān)閉，時(shí)刻銘記著。
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