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讀懂作文600字合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀懂作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂作文600字 篇1
蒼松讀懂了自己，峭壁邊便添了一抹奇觀。
清泉讀懂了自己，山間便增了幾分歡笑。
小草讀懂了自己，大地便多了一件新衣。
對(duì)于一個(gè)人，讀懂自己，便是怡然自得的悠閑，出世入世的灑脫，永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)……讀懂自己，方能成就一番人生。
讀懂自己是菊，一抹脫俗清高的菊。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，陶淵明離開(kāi)了摸爬滾打十幾年的官場(chǎng)，拋下了高堂明鏡的府衙，襲一身粗衣，駕一只小舟，奔向了他應(yīng)歸屬的地方，在那一抹脫俗清高的菊，他讀懂了自己，讀懂了自己的野性難馴，讀懂了社會(huì)的黑暗混濁，讀懂了自然的純真潔凈，讀懂了一種怡然自得的悠閑……
讀懂自己，便收獲一抹怡然自得的悠閑。
讀懂自己是月，一輪皎潔無(wú)瑕的月。
“起舞弄清影，何似在人間？”在這個(gè)月圓之日，家人相聚的佳節(jié)，蘇軾釋然了。人生在世，何需為官場(chǎng)沉浮而苦悶，東坡居士，又何需在仕途上耿耿于懷？出世，我便寄情山水；入世，我便慷慨呈辭。于是，“起舞弄清影”，在明月中寄訴相思之情，不快之感。他已讀懂了自己，讀懂了出世的快活，讀懂了入世的責(zé)任，讀懂那一輪皎潔無(wú)瑕的月。
讀懂自己，便享受一份出世入世的灑脫。
讀懂自己是海，一片無(wú)邊無(wú)際的海。
“一個(gè)人可以被打敗，但不能被征服�！边@句不朽的名言震動(dòng)了整個(gè)大海，桑地亞哥托著那巨型的魚(yú)骨倒在了沙灘上，有人惋惜，有人感嘆，有人驚惑……只有他明白，因?yàn)樗缫炎x懂自己，讀懂那片大海，讀懂大自然，讀懂人類(lèi)，讀懂“一個(gè)人可以被打敗，但不能被征服”……
讀懂自己，便得到一種永不言棄的`堅(jiān)強(qiáng)。
然而誤讀又是什么呢？誤讀是項(xiàng)羽手中的劍，幫助劉邦登上王位卻結(jié)束了自己的輝煌的劍，誤讀是馬謖手中的旗，揮動(dòng)魏軍前沖從而招致殺身之禍的旗……
人生如鐘，只有讀懂自己，才能敲出最洪亮的音符。人生如夢(mèng)，只有讀懂自己，才能讓夢(mèng)想成真。讀懂自己，才能成就人生。
讀懂作文600字 篇2
在學(xué)校里，有許許多多的人在幫助著我，這其中就有我的老師。老師經(jīng)常會(huì)罰我們寫(xiě)作業(yè)，下課后拖堂，不停地嘮叨著重點(diǎn)知識(shí)，在早讀時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，讓我們站著早讀……我們通常都會(huì)很煩躁，不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，說(shuō)著悄悄話，收拾著桌子。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了一些事情后，我讀懂了老師的用心良苦。
記得有一次一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有背過(guò)知識(shí)點(diǎn)被老師罰抄了好幾遍，當(dāng)時(shí)那位同學(xué)一臉不服氣地坐了下去，嘴上答應(yīng)得好好的，卻一筆沒(méi)動(dòng)。第二天老師又罰抄了他兩倍的.知識(shí)點(diǎn)。終于，那位同學(xué)熬夜寫(xiě)完了。老師將作業(yè)批了一遍又十分認(rèn)真地給那位同學(xué)講了一遍，可他卻心不在焉地玩著手指。兩天過(guò)后，考試了。那位同學(xué)抄的筆記可算是用上了，這不！正好考這些知識(shí)點(diǎn)。于是那位同學(xué)成績(jī)直線上升，直接由60分升到了80分，那位同學(xué)高興壞了，老師一向嚴(yán)厲的面龐露出了一絲難得的溫柔和欣慰的笑容。只要是付出，就會(huì)有回報(bào)。學(xué)生給老師最好的回報(bào)就是能有一個(gè)好成績(jī)，跟老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我讀懂了老師，老師在課間不惜犧牲自己的休息時(shí)間不停嘮叨、重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，在生氣中讓同學(xué)罰抄作業(yè)，只是為了讓我們能有一個(gè)好的成績(jī)。
還有一次學(xué)校讓我們寫(xiě)對(duì)各科老師的意見(jiàn)時(shí)，有人給語(yǔ)文老師寫(xiě)道：我希望早讀，不用站著。后來(lái)上課時(shí)，老師說(shuō)：“只要你們認(rèn)真讀，就不用站著了�！痹俸髞�(lái)，我們真的在沒(méi)有站起來(lái)過(guò)一次。但我從老師的話中讀懂了許多。老師并不是有惡意針對(duì)我們，閑著沒(méi)事干才讓我們站起來(lái)早讀的，而是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冇悬c(diǎn)精神氣兒，讀整齊點(diǎn)兒，不要一目十行，混水摸魚(yú)。
我真的讀懂了好多好多�！按盒Q到死絲方盡，蠟盡成灰淚始干。”老師的所作所為不都是帶有其背后的原因嗎？老是罰我們抄作業(yè)是為了讓我們記住知識(shí)點(diǎn)；站著早讀是為了讓我們集中注意力；而抽查背誦和聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)是為了幫我們回顧舊知識(shí)而已。如此的例子還有很多，多的我數(shù)不過(guò)來(lái)，他們背后又傾注了老師們多少心血？我想，我真真切切地讀懂了老師。
讀懂作文600字 篇3
在靜靜的空氣中，有一盞臺(tái)燈“屹立”在橙黃色的桌面上，上面掛著幾張黃色的便利貼紙，這便利貼上，寫(xiě)的每一個(gè)字都是我的座右銘。
每個(gè)偉人都有自己的座右銘，像魯迅在桌子上刻上一個(gè)“學(xué)”字，我也曾效仿過(guò)，但也只能注重形式而不是內(nèi)涵，所以沒(méi)多久便遺忘了還有座右銘這回事了。但經(jīng)過(guò)兩次成績(jī)不理想的'情況下，我時(shí)常責(zé)備自己“好了傷疤忘了疼”，只有在跌倒后才開(kāi)始懊悔，這時(shí)我便又想起寫(xiě)一句座右銘來(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒我。
我便拿出一張紙，寫(xiě)到：失敗的滋味。顧名思義，就是讓我記住這揪心的懊悔。寫(xiě)完后我便貼在最顯眼的地方。爸爸若有所思的看了我?guī)籽郏裁匆矝](méi)說(shuō)。
過(guò)了第二天，回來(lái)的時(shí)候，我站在寫(xiě)字臺(tái)前定格了幾秒，眼前，那平靜的臺(tái)燈上又多了一張紙條貼在更高處，上面寫(xiě)道：當(dāng)你情緒低落時(shí)，想想成功后所帶來(lái)的喜悅。后面又寫(xiě)著：一定要用心。
很明顯這是爸爸在鼓勵(lì)我，而又像是談心般充滿(mǎn)關(guān)切之情，有人說(shuō)：“父愛(ài)是默默無(wú)聞的，如果你感覺(jué)出來(lái)那便不是父愛(ài)了，是的，有時(shí)父愛(ài)不似母愛(ài)一般如流水洋溢，但我們不能因?yàn)樽约翰灰撞煊X(jué)而忽視這份默默的愛(ài)。
父親的愛(ài)就像是一個(gè)守護(hù)神，它總是到你需要幫助的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，然而這份愛(ài)它只會(huì)在背后默默地守護(hù)你，你卻不會(huì)知道。當(dāng)它為你遮風(fēng)擋雨的時(shí)候，你卻覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，不會(huì)感受到它。它總是在我們摔倒時(shí)，扶我們起來(lái)，但我們卻總想不起它是誰(shuí)。
父愛(ài)這東西還真是耐人尋味，有人說(shuō)它像一把傘，有人說(shuō)它像棵樹(shù)……但我覺(jué)得它像一盞燈，因?yàn)樗樟亮宋覀兦胺胶诎刀挚部赖牡缆贰?/p>
讀懂作文600字 篇4
已是深秋時(shí)節(jié)，晚風(fēng)吹在身上，微微有點(diǎn)涼意。
我緊了緊懷里的書(shū)包。街燈早已亮起來(lái)，掩映在搖動(dòng)的樹(shù)影里，佇立在黑暗的角落中，遠(yuǎn)看，竟有種恍如隔世的感覺(jué)，仿佛是虛幻中的世界。
看著如此夢(mèng)幻的夜景，我把心事丟在風(fēng)里。
可拐角處樹(shù)木巨大的陰影一把將我拉回現(xiàn)實(shí)。一整天的轟炸，讓人心神麻木，鮮紅的.分?jǐn)?shù)又令人窒息。
還在意嗎？還在意分?jǐn)?shù)嗎？怎能不在意呢？但現(xiàn)在我一點(diǎn)都不愿想，只企盼回家的路永無(wú)盡頭。
媽媽和我一路沉默相對(duì)，仿佛她已經(jīng)知道我的心情。那一刻，我只覺(jué)得冷。
我獨(dú)自在房間里寫(xiě)作業(yè)，卻支著耳朵在聽(tīng)他們的談話。我從小就有偷聽(tīng)的習(xí)慣，這不怪我。
“怎么可能考好呢！一天到晚都心神不寧，寫(xiě)個(gè)作業(yè)還戴個(gè)耳機(jī)，讓你們平時(shí)多管管，結(jié)果了？”不用看，這一定是奶奶，她語(yǔ)氣里的銳利我一聽(tīng)就知道。從小到大，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤或成績(jī)考不好怎么的，她總是第一個(gè)出擊，并列舉我以前的“罪狀”，而我也練就了一顆“刀槍不入”的心。相比之下，爺爺溫和得多，他總說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，一次失敗沒(méi)什么，下次努力�！边@種招數(shù)總讓人安心。至于我爸，他和我奶奶一脈傳承。只是近幾年，似乎對(duì)我的考分格外溫和，也許對(duì)我失望了吧。現(xiàn)在不知道他和媽媽小聲嘀咕些什么。
我輕輕嘆口氣，伏在桌上，閉上眼，腦袋里橫沖直撞的是各種情緒。我怕一睜開(kāi)眼睛，它們都會(huì)隨著眼淚沖出眼眶。
不知什么時(shí)候，爸媽已站在我身邊。爸爸看著我，緩緩開(kāi)口道：“好好調(diào)整自己吧，先有個(gè)好的生活習(xí)慣，慢慢來(lái)�！蔽业男念D時(shí)變得很柔軟。剎那間，我想起泰戈?duì)柕囊痪湓挘寒?dāng)你錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯(cuò)過(guò)群星了。我知道爸爸的這句話就是我的群星。
其實(shí)一切美好的感情都和種子一樣，在不知不覺(jué)中種進(jìn)我們的心底。當(dāng)蟄伏的親情萌動(dòng)綻放時(shí)，一定美如鮮花，馨香幽幽。在那一刻，我感受了親人深深的愛(ài)。
讀懂作文600字 篇5
大自然就像是一本耐讀的書(shū)，她可以吸引我們進(jìn)入她的世界，讓我們?nèi)バ蕾p她、品味她，每一頁(yè)都有她不一樣的精彩。
清晨，我拉開(kāi)窗簾，一幅春意盎然的景象映入眼簾，那綠油油的、充滿(mǎn)活力的景象便是她最初的姿態(tài)。隨著時(shí)間的流逝，她會(huì)呈現(xiàn)出不同的美，就像書(shū)的扉頁(yè)，讓人充滿(mǎn)遐想。我細(xì)細(xì)地品讀，讀懂了她的一年四季，讀懂了她的春華秋實(shí)，讀懂了她的精彩絢麗。
我深吸一口氣，清新的空氣漫步全身每個(gè)細(xì)胞，使人身心愉悅，腦子里突然勾起了那一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，我想那就是大自然的魅力。
看，田地里有正忙著播種的農(nóng)民們，剛剛重生的草根在努力地發(fā)芽，冒著新葉，它們?cè)诤蛣偛シN下去的種子競(jìng)爭(zhēng)著，那一層層的綠衣格外的醒目；那田邊的矮樹(shù)也開(kāi)始冒著新芽，似乎也不甘落后；那辛勤的小蜜蜂在野花叢中飛舞，那淅淅瀝瀝的春雨上演著“潤(rùn)物無(wú)聲”的天籟之曲；……
看，那枝頭掛滿(mǎn)的青澀果實(shí)，陽(yáng)光中逐漸收斂自己的羞澀，正傲人地向我們招手；看，那雨滴從樹(shù)梢間隙、根須中流過(guò)，然后回到自然的懷抱中，滋養(yǎng)著大地萬(wàn)物，讓自然更富有魅力，讓我們能耐心品讀。
看，那蕭瑟無(wú)情的冬風(fēng)肆意地吹著，使她陷入了沉寂，卻又好像在等待著在某一刻的.爆發(fā)，等待著重生。我想，那是她在用另一種方式呈現(xiàn)出另一面的精彩。
她那多樣的姿態(tài)，是她在用動(dòng)聽(tīng)的琴弦去演繹著這具有生命力的交響曲，那一草一木便是她跳動(dòng)著的音符；她那四季的變化，就是一頁(yè)頁(yè)翻不完的書(shū)，讓人充滿(mǎn)遐想。
她就像一本耐讀的書(shū)，從她的一草一木中，我讀懂了人生就應(yīng)當(dāng)像冒芽的新綠一樣充滿(mǎn)活力，讀懂了學(xué)習(xí)就要像枝頭的那些果實(shí)要不斷吸取，讀懂了生活就像累累的碩果，付出總會(huì)有收獲。
真想時(shí)時(shí)刻刻投入她的懷抱，讀她，讀多彩人生。
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