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臺(tái)階作文600字合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的臺(tái)階作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
臺(tái)階作文600字 篇1
在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵(lì)著你？你有時(shí)可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的'最高理想。
每到成績(jī)單下來時(shí)，我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書桌上的一本書。
我很喜歡讀書，書可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一�；ㄉf：“用力捏碎它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無功。
最后，哲人說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真！”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
不會(huì)忘記這本書帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。
臺(tái)階作文600字 篇2
金秋九月，稻花飄香。地里的高粱火紅火紅，與碧藍(lán)碧藍(lán)的青天形成了對(duì)比，勾勒出一幅生氣活潑的初春朝晨圖。
我的心卻一直如同十五個(gè)吊桶打水一般，忐忑不安的。在我的眼中，這高粱不再通紅，這青天不再那么可愛。
因?yàn)槲壹磳⑴c朝夕相處六年的同學(xué)分別，我們即將邁入新的中學(xué)階段。對(duì)中學(xué)這個(gè)未知的領(lǐng)域，我既憧憬而又害怕。
我正是懷著這樣的心情邁入了考場(chǎng)，熟練地面對(duì)著題目，鎮(zhèn)定而有思緒的坐（地做）著題目�？荚嚉v經(jīng)了4個(gè)小時(shí)，我走出了理想的學(xué)校，心情卻異常沉重。我知道接下來就將告別小學(xué)時(shí)光，我知道接下來要與同學(xué)老師告別，我知道接下來要開始繁忙地學(xué)習(xí)。
我不想進(jìn)入這新環(huán)境。我對(duì)初中有著說不清的隔閡與失望。
可是，時(shí)間他不允許我們偷懶。他不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人放寬時(shí)間。于是我進(jìn)入了新的學(xué)校，新的集體，新的班級(jí)。
在這里，我遇到了新的起點(diǎn)，新的`同學(xué)，新的老師。我汲取了更多豐富的知識(shí)，做人的道理以及風(fēng)雨的洗禮。
在這里，我在一次次考試中明白知識(shí)的真諦，我在一次次玩樂中明白交友的樂趣，我在一次次與同學(xué)朝與夕的相處中明白如何對(duì)待人。總而言之，我在度過了兩個(gè)月初中生活后，我仿佛喜歡上了初中。
我從一開始的不情愿甚至帶著一絲厭惡，到了現(xiàn)在已融入班集體中的愉悅。簡(jiǎn)直是南轅北轍，天翻地覆。
我深刻地了解了為什么人類要去適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)你孤獨(dú)面對(duì)未來，茫茫人生路時(shí)，不要放棄。相信我，走下去，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力地去實(shí)現(xiàn)它！
那一刻，我邁上了新臺(tái)階！
臺(tái)階作文600字 篇3
我以前是一個(gè)容易自滿的人，我很喜歡老師的夸獎(jiǎng)，夸多了，心里就習(xí)慣了。
小學(xué)時(shí)的一節(jié)公開課，數(shù)學(xué)老師上（把）我們班和隔壁四班的課并在了一起，他本就是教我們兩個(gè)班的。上課中我積極舉手發(fā)言，我回答問題的時(shí)候自信的就像一頭長(zhǎng)頸鹿，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，生怕有誰看不見。我老師聽了我的回答較為滿意的（地）笑了笑，讓我坐下，嘿嘿，你看那邊兒太陽把天空照得明明亮，就像我的心情亮堂堂。我就聽說隔壁班的同學(xué)好像都挺聰明的，在我看來好像也沒有什么特殊之處吧，這就是我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法了，嘴角勾起一絲笑意。
正當(dāng)我得意之時(shí)，老師就又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)起來回答，貌似是隔壁班的，個(gè)子不高，頭卻很大，“老師，我覺得這道題還可以這樣解……”
嗯？還有別的解法？我怎么沒想到？他講解了他的方法，我聽后居然有點(diǎn)震驚，原來還可以這樣寫！
我內(nèi)心的不服肯定是有的，我還想證明自己，于是在接下來的十幾分鐘中，我與這位同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，天空被無形的硝煙染成灰色，就像我心底那層號(hào)申請(qǐng)一般我們爭(zhēng)先恐后的舉手回答問題，我們都盡可能的找全答案做的完美，兩個(gè)人不相上下，很快，老師投影屏幕上出現(xiàn)了那最后一道大題。
這道題是一副圖，其中有幾個(gè)字幾何圖形組合在一起，我看了半天居然沒看懂，讓我們找規(guī)律，我的腦子一下子就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
這時(shí)候那個(gè)同學(xué)竟然又聚起了他的手，大哥你在開玩笑吧，這你能看懂它？他站起來講了他的思路，我起初聽他講的沒什么感覺，但是后來他的深入理解是真的讓我了解了不少。
條理清楚，結(jié)構(gòu)正確，答案也正確，原來他真的.比我優(yōu)秀很多。
我驚訝地看向她（他），她好像也感覺到了對(duì)我笑了一下，這個(gè)笑，讓窗外那灰蒙蒙的天空亮了起來。也讓我明白了許多，讓我上了一個(gè)新的臺(tái)階，原來承認(rèn)別人的優(yōu)秀沒那么難，原來我自以為是的腦子也沒那么聰明，原來我還有這么多無知的空白，我真的邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
臺(tái)階作文600字 篇4
人生的道路上，難免會(huì)有一些臺(tái)階磕磕絆絆，但只要將它踩在腳下，就會(huì)登上新的起點(diǎn)，到達(dá)新的高度，看到更美的風(fēng)景。
那一次考試，我語文得了130分，還算不錯(cuò)，我的心中似吃了蜜一般的甜。雖然我很清楚地知道不能驕傲，要虛心才能更上一層樓�？蛇@最終還是沒有抵制得住我愛慕虛榮的心。我用書將試卷遮住了大半部分，只露出那鮮紅的“130”，得意地走出了教室。
出了教室，我深吸一口氣，感覺清爽極了。小鳥們?cè)谥︻^自由自在地歌唱，似乎在為我歡呼；樹葉們?cè)凇吧成成场钡刈嗥鹆私豁懬�，似乎在為我鼓掌；小草們�(cè)阪覒蛲骠[；柳枝在炫耀他們阿娜多姿的身材；連平時(shí)那最虛心的竹子現(xiàn)在都在翩翩起舞……這一切都是那么的美好！
我在校園廣場(chǎng)中無憂有慮地散步，一不小心被一個(gè)東西絆倒在地，摔了個(gè)“狗啃泥”。我試圖站起來，可一陣鉆心地疼痛讓我不得不又一次摔倒在地。我將校服褲卷起一看，心中一陣顫抖，膝蓋摔破了皮，鮮血滲了出來。我忍著劇痛慢慢站起來，低頭一看，原來就是噴泉邊的一級(jí)小小的.臺(tái)階將我絆倒在地，讓我疼痛不已。
這一級(jí)臺(tái)階深深地教育了我，不管取得怎樣的成績(jī)也不能得意忘形，更不能忘記腳下的困難和險(xiǎn)阻。驕傲自滿是我人生道路上的敵人，是我前進(jìn)道路上遇到的險(xiǎn)阻。也許今后，我還會(huì)遇到其他各種各樣的困難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝它們，是要經(jīng)歷痛楚的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？這不禁讓我想起了這樣一首普通的小詩：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”可能這首詩的作者也是戰(zhàn)勝過很多次困阻才得出的感悟吧！
從那時(shí)起，我不再將困難當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石，而是當(dāng)作到達(dá)新起點(diǎn)的臺(tái)階。雖我被“臺(tái)階”絆倒過很多次，但我還是勇敢地站了起來。我一次次告誡自己：將困難踩在腳下的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
謝謝你，助我向上的臺(tái)階！
臺(tái)階作文600字 篇5
怒合琴蓋。窗外，烏黑的云堆積成片，雨欲歇。
雨后的空氣挾著泥土味兒，又黏又膩，耳畔回響雨珠擊打芭蕉之聲。我漫無目的地行走著，腦中雜亂的樂章亂響一氣，心灰意冷�？磥砦矣龅搅司毲俚摹捌款i期”，不斷徘徊在這個(gè)階段，無法邁上新臺(tái)階。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一縷紅躍入視野，如光若影，如夢(mèng)如幻。那紅，隨腳步的漸近，剪出愈發(fā)清晰的輪廓。是鳳仙！雨后的淺紅，依舊明媚著，活潑著。枝枝葉葉，葳蕤蓊郁，仿佛是莫奈的調(diào)色板墜入塵間，在冷綠色的草叢和青灰色的天穹下顯得格外明亮。湊近，紅花吐露生氣，如異彩的煙花，灼灼的圣火，亦如女子朗潤(rùn)的笑靨……心中冗雜之音恍然間消去，變得澄清透明。心，在頃刻點(diǎn)亮。
在鳳仙的莖底部，卻是落花滿地，濕漉漉的.一片。一場(chǎng)雨，鳳仙必然也會(huì)遭到一場(chǎng)無源頭的擊打，花瓣紛紛落下，但是雨，阻擋不了的是鳳仙的旺然生機(jī)與活力。又望見枝頭的花苞，這是落花生命的又一輪回。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，生命的逝去，總會(huì)伴隨著新生，一時(shí)的失敗，也許只為成就以后的成功。正如鳳仙，她依舊笑著，默默完成那些落花的夢(mèng)想，造就一次次的涅磐。
可愛的鳳仙，你是何等的豁達(dá)！歷經(jīng)風(fēng)雨，卻笑看風(fēng)云�？蓯鄣镍P仙，你又是何等的淡然，走過春華秋實(shí)，卻云淡風(fēng)輕。生命，本無所謂坦途、泥淖，它只是一次遠(yuǎn)航。海上日出固然美好，歷經(jīng)風(fēng)雨后的微光倍加絢爛！何必畏難？路就在腳下。
轉(zhuǎn)身，腳步匆匆，邁上一個(gè)個(gè)臺(tái)階，又一次打開琴蓋……
舒松手腕，纖指輕彈。音符在翻飛的指尖流瀉，旋律在忘我的俯仰里奏響。來自鳳仙生命之火的暖流，融入思緒，鼓舞、慰藉，給我以向上的力量。先前那個(gè)難以攻克的倚音，竟被信手彈點(diǎn)的跳音巧妙避開，卻更靈動(dòng)，生機(jī)。心底，那一刻的美好，化作一份記憶的箋書，永遠(yuǎn)珍藏，讓我邁上新的臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)更好的自己。
輕合琴蓋，雨綿綿。腦海中那一叢鳳仙，一抹淺紅甜笑。
臺(tái)階作文600字 篇6
人生，猶如在爬山。每一級(jí)，每一階都是人生中的挫折與困難，頂峰則是人生中唯一的亮點(diǎn)。
對(duì)于往事，每個(gè)人都寄予平淡，我卻對(duì)它念念不忘。
上學(xué)期考試結(jié)束了，我就覺得對(duì)自己的考試過程感到滿意與勃勃的自信，但成績(jī)出來后，它卻像是一個(gè)晴天霹靂，山走了希望。就連之前定下的“玩樂計(jì)劃”也泡湯了。心里是多么希望，仿佛在后悔，在思過�？粗鴦e人高興，但自己卻傷心。心中閃出千思萬想，千情萬緒……
這一刻，我想起了自己為什么當(dāng)初不好好復(fù)習(xí);為什么不好好聽老師講課;為什么不用心學(xué)習(xí)……現(xiàn)在考試考砸了，又能怪得誰呢?昨日的事情早已過去，早已變成回憶，即使今日想挽救昨日的錯(cuò)失，也只是幻影，期末考就喲啊到了，別人是用心學(xué)習(xí)，用心復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，而我，卻是發(fā)呆，星期六、日沒有“安分守己”地在家復(fù)習(xí)，只是一“出去放松”的理由去玩樂。沒有像聞一多先生一樣惜寸陰、分陰，也沒有像孔老夫子一樣，推己普人。如今，別人行了，自己卻不行，就是連前80名也進(jìn)入不了，這是多么失敗啊!
想到這些，我仿佛看到了小學(xué)的我，他成績(jī)優(yōu)秀，看到我現(xiàn)在的成績(jī)這么差，仿佛都在嘲笑說:“你可真是失敗者啊!”我之所以進(jìn)入母校來上中學(xué)，是因?yàn)楦改赶Ｍ夷艹刹�，老師寄望我能成功，�?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo);但是現(xiàn)在……我會(huì)對(duì)他們，也會(huì)對(duì)母親，但是我卻不能如此自棄，我要努力，我不能如此頹廢，“我要重新振作起來!”一種吶喊聲從我心中傳播，回音。
是的，我一定要振作起來，不被臺(tái)階絆倒，不讓厄運(yùn)勒著我的脖子，我要把它反按在地上，不能愧對(duì)于老師與父母的寄望。既然決定了，就要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任的擔(dān)子。
那一刻，我邁上了一個(gè)新臺(tái)階。即使我的.肩不寬，但我卻要扛起生命的擔(dān)子;雖然我的心胸不闊，但是我卻要包容整個(gè)世界;雖然我的腳邁得不夠?qū)�，但我要跨過所有困難，登上屬于我自己人生的頂峰。
臺(tái)階作文600字 篇7
“臺(tái)階”是一種生活中普普通通，隨處可見的東西。顧名思義，臺(tái)階是一級(jí)一級(jí)供人上下的建筑物，特別是在山城重慶，臺(tái)階更是讓人舉目即見，甚而是應(yīng)接不暇的。
生活中有許許多多的臺(tái)階，其實(shí)在人生的道路上也有各種各樣的臺(tái)階。以我看來，無形的臺(tái)階的實(shí)質(zhì)就是幫助自己成長(zhǎng)，邁入成功殿堂的基礎(chǔ)工具。
正如剛出生的嬰兒什么也不懂，他的成長(zhǎng)全靠父母的扶持。在悄然而逝的歲月間，父母的關(guān)愛與幫助成為了一級(jí)級(jí)無形的臺(tái)階，讓孩子從無知步入了有知乃至成熟。
我記得在初中學(xué)過一篇《走一步，再走一步》的`課文，書中的主人公因?yàn)槟承┮蛩卦谶M(jìn)行攀巖的過程中遇到了困難，年幼的他處于進(jìn)退兩難的狀態(tài)，手足無措地緊貼著山壁一動(dòng)不動(dòng)。就在他最需要幫助的時(shí)候，他的父親出現(xiàn)了。父親一邊拿著手電筒，一邊指引著兒子上下的方向，最終使孩子戰(zhàn)勝了恐懼，沿著父親為自己鋪設(shè)的臺(tái)階，成功地爬上了陡峭的山壁。
由此可見，父母可說是孩子人生中的首架臺(tái)階，這架臺(tái)階對(duì)孩子將來的人生起著重要的作用。其次，我們?nèi)松袑⒂龅搅硪慌_(tái)階？？老師。老師的指導(dǎo)無疑也是將我們推向另一階層的關(guān)鍵。在我們知識(shí)累積過程中，我們得到了許多許多，所謂小學(xué)，初中，高中，大學(xué)……正是我們登上這些臺(tái)階的表現(xiàn)。
看來，“臺(tái)階”在人的一生中是數(shù)之不盡的。
其實(shí)生活中不僅僅只存在著這樣的臺(tái)階，無論是人生道路上，還是人類心靈的深處，都還存在著數(shù)之不盡的臺(tái)階，這樣的臺(tái)階猶如連綿不斷的輕紗，一直沿伸至遠(yuǎn)方，只要我們善于發(fā)現(xiàn)并合理去借助它們，總有一天能夠到達(dá)我們心目中遠(yuǎn)的，最理想的新領(lǐng)域和新目標(biāo)！
臺(tái)階作文600字 篇8
人的一生，應(yīng)該就是這樣的吧：有歡聲笑語、有傷心落淚、有激動(dòng)萬分、也有感動(dòng)萬分……是呀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，身邊的每個(gè)人、每個(gè)物（件事），都在陪伴著我成長(zhǎng)，特別是您——我敬愛的老師。
踏進(jìn)初中的大門，初中的生活即將展開，告別了愉快的假期，在一個(gè)陌生的學(xué)校中，我遇見了你——我們的.語文老師。
一直都不喜歡語文的我，在小學(xué)，一上語文課就想睡覺，自從這個(gè)充滿“魔力”的語文老師教我們后，我就愛上的語文，一天恨不得全上語文課，同學(xué)們都覺得我中毒了，無法自拔。
語文老師頭發(fā)卷卷的，黑色的頭發(fā)中，隱隱約約有一些白發(fā)，她帶著一副眼鏡，微微發(fā)胖的臉上總是帶著甜甜的笑容。
再（在）一次上語文課的時(shí)候，老師講完了一篇很長(zhǎng)的課文，“哎呀，終于講完了，可把我累壞了！”“啊？那是沒了嗎？就這些？”有個(gè)同學(xué)疑惑地問。“誒，你這個(gè)小孩，你還要老師講什么？都……都記這么多了，還少��？一點(diǎn)都不知道體諒老師�！崩蠋熣f完后露出了笑容�！安皇抢蠋煛薄安皇鞘裁床皇牵恪憬o我閉嘴！”（不要選取這類對(duì)話，哪怕是寫實(shí)）老師說時(shí)嚴(yán)肅的表情，在同學(xué)們不知道時(shí)，露出了暗自喜悅的笑容。（此處可以分段）
下課了，我有一個(gè)問題不太懂，就去問老師，我走到了老師的辦公室臺(tái)階下，有一點(diǎn)不敢進(jìn)去，我又回到了教室，我心想：語文老師這么幽默，在辦公室應(yīng)該也是這樣的吧？對(duì)我應(yīng)該也是很幽默的吧？我問老師問題，但是會(huì)說我嗎？……我心中想了許許多多的問題，但是我還是去了，我要怎么進(jìn)去呢？突然，老師走出來了我終于說出來了，問了老師這個(gè)問題，在辦公室下的臺(tái)階上，老師的講解不僅讓我明白了這道題，還讓我更深一步的（地）了解了語文老師。
人生，就應(yīng)該勇敢邁出這一步吧。
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