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筆的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的筆的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筆的作文600字 篇1
我望著正在快速地“沙沙”寫著字的她，咬咬牙，終于是下定了決心，開了開口，小聲喊道……
今天三、四節(jié)課進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下卷子后，就在講臺(tái)上批改起了作業(yè)。而講臺(tái)下的人，則飛快地拿起了筆，全神貫注地寫著卷子，生怕浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
坐在靠窗邊位置的我裹緊了衣服，也開始寫起來(lái)。可不知道今天是不是我的倒霉日，當(dāng)我寫到最關(guān)鍵的作文部分時(shí)，黑筆就寫不出來(lái)了。我又用力甩了幾下，可都是用水趕狼——無(wú)用功。我只好認(rèn)命地翻找起筆袋，這時(shí)，我忽然想起來(lái)：我把黑筆全都放家了！我懊惱極了，直在心中罵自己。
我再次拿起黑筆，期待著奇跡的降臨，可現(xiàn)實(shí)狠狠地給了我一巴掌，還是寫不出來(lái)！我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影：她！可是，她好像也只有這一支筆。算了，我周圍的同學(xué)都離我較遠(yuǎn)，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦，豁出去了！
我的額頭和手上都冒出了層層虛汗，我看著手中不爭(zhēng)氣的筆，把它放下。壓低了聲音，喊道：“小萱！”可她卻沒(méi)聽到。
我猶豫了，老師正沖著我走來(lái)。我趕緊坐好，裝作在寫作文的樣子。其實(shí)心中卻像十五個(gè)水桶——七上八下。等老師走過(guò)，我又一次壓低聲音，幾乎是用盡了最后的力氣，喊道：“小萱！”幸好，這次她聽到了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，疑惑地望著我，我指了指手中的筆，她頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，把她的筆遞了過(guò)來(lái)，而自己卻檢查起前面的來(lái)。
我握緊了手中那輕輕的'黑筆，此刻它卻仿佛沉甸甸的。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)從窗邊吹進(jìn)我的外套里，可是我卻沒(méi)有感到一絲一毫的冷，反而渾身充滿力量……
筆的作文600字 篇2
老舍、巴金等名人我們一定聽說(shuō)過(guò)吧！可你知道嗎？這些都不是他們的原名，而是筆名。就在今天的快樂(lè)作文課堂上，老師便讓我們給自己起筆名！
取筆名，大家聽了確實(shí)非常感興趣吧！而我卻百思不得其解。腦海中閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題“為什么要起筆名呢？” 原來(lái)，筆名中有深刻的含義，就如魯迅原名周樹人，他之所以取筆名為魯迅，是因?yàn)閮煞矫妫皇撬哪赣H姓魯，為了紀(jì)念逝去的母親，二是他想要以文筆來(lái)救國(guó)救民！ 這時(shí)，老師一聲令下，教室便安靜了下來(lái)，只見同學(xué)們有的到處東張西望，臉色匆忙，有的抓耳撓腮，左思右想，有的'早已胸有成竹！我是思如泉涌，下筆如有神，一下子想出了兩三個(gè)好的筆名，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)抬起了頭，展開了臉上的笑容。
幾分鐘后，老師讓我們各報(bào)自己的筆名，我胸有成竹，自告奮勇地報(bào)出了我的筆名，“成巖石”，是因?yàn)槲蚁胱屪约合駧r石一樣堅(jiān)強(qiáng)，擁有它那種鍥而不舍，持之以恒，堅(jiān)韌不拔的精神，在我的成長(zhǎng)道路上不畏艱難，勇敢前進(jìn)，在生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，在學(xué)習(xí)上要迎難而上。 再看看其他同學(xué)的，更是有趣，有的人因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得像熊貓，所以取名為“熊貓”，有的同學(xué)受到我的啟發(fā)，取筆名為“盧鍥勤”，是對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的勉勵(lì)。大家文思如泉，好聽的筆名接二連三地涌了出來(lái)，“萱草”“天松”……一些沒(méi)想出自己筆名的同學(xué)是兩眼放光，羨慕不已。起好筆名的同學(xué)則是滿面春風(fēng)，沾沾自喜！
通過(guò)這節(jié)課，我從中意識(shí)到了自己的不足，這個(gè)筆名會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我成長(zhǎng)進(jìn)步！
筆的作文600字 篇3
現(xiàn)在的筆盒又小又重，十分不方便，但“陸梓翕博士”已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。想知道她是如何解決的嗎？那就一起來(lái)看看吧！
我發(fā)明的筆盒有3個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是臺(tái)燈按鈕，只要一按，就會(huì)馬上變出一盞又小又明亮的臺(tái)燈。因?yàn)榇淼氖橇凉�，所以按鈕的顏色是黃色的。第二個(gè)按鈕是紫色的，是疏導(dǎo)心情按鈕，如果作業(yè)很多很難時(shí)，小朋友就會(huì)非常煩，當(dāng)你對(duì)著它大聲說(shuō)：“我不開心！”時(shí)，筆盒就會(huì)放出悅耳的音樂(lè)，讓你放松下來(lái)。
第三個(gè)按鈕是粉色的，是講解難題的。比如：長(zhǎng)方形的面積和正方形的面積相同，長(zhǎng)是120厘米，寬是60厘米，請(qǐng)問(wèn)正方形的面積是多少？只要你把題目掃描進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)字幕，然后有一位名師為你講解，最后我們就可以輕松地知道解題的方法了。
我設(shè)計(jì)的筆盒有5層，每一層的功能都各不相同。
第一層的功能是將筆盒變?yōu)楹?jiǎn)易書包。有時(shí)候上課的時(shí)候，我們的書包會(huì)太重，只要我按下第一層的按鈕，筆盒就會(huì)變成一個(gè)書包，書包的材質(zhì)非常輕便，所以背起來(lái)一點(diǎn)也不重。
筆盒的第二層功能是幫助大家批改作業(yè)的`。只要用筆盒的自帶攝像頭掃描后，它就可以自行判斷，若遇到不懂的，可以按粉色按鈕請(qǐng)名師講解。
筆盒的第三層功能是可以幫你簽字，這樣就不會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩耐獬�、�?yīng)酬而導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)簽字，第二天被老師罰。筆盒的第四層功能是可以錄音。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，除了寫字做習(xí)題以外，還有不少是網(wǎng)絡(luò)上要完成的錄音作業(yè)，尤其是英語(yǔ)，需要在線完成跟讀，和背誦。完成任務(wù)之后，要提交給老師批改，所以我設(shè)計(jì)的筆盒必須能夠協(xié)助我完成語(yǔ)音作業(yè)。
最后一層，我的筆盒還有一個(gè)通話的功能。有時(shí)作業(yè)忘記了，需要跟小伙伴提問(wèn)呢！而且遇到特殊的節(jié)日，筆盒還會(huì)和我們講相關(guān)的歷史典故。
怎么樣，你們喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？雖然這在現(xiàn)在還做不到，但是我相信在不久的將來(lái)，一定能實(shí)現(xiàn)！
筆的作文600字 篇4
20年以后，隨著科技的發(fā)展，不僅房子，學(xué)校有了變化，就連同學(xué)們用的鋼筆也先進(jìn)了許多。
鋼筆，我們對(duì)它并不陌生，可未來(lái)的鋼筆卻與現(xiàn)在的鋼筆不一樣。這種鋼筆不僅可以用來(lái)寫字，它還有三種奇特的`功能：
第一種功能就是當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)字了，這種鋼筆就會(huì)發(fā)出一種藍(lán)色的光，每當(dāng)你寫錯(cuò)一個(gè)字時(shí)，這枝鋼筆就會(huì)發(fā)出一次亮光，以此來(lái)提醒你寫錯(cuò)字了，要查一下字典。而且這枝鋼筆還可以積分得小星星貼畫。你一定很想知道怎樣才可以積分吧?那你們就來(lái)聽我講講吧。如果你在一天當(dāng)中不寫錯(cuò)字的話，你就可以得一個(gè)小星星貼畫。有了這樣的鋼筆，同學(xué)們的錯(cuò)字就會(huì)越來(lái)越少了。
第二種功能就是同學(xué)們不會(huì)擔(dān)心在考試或者在做作業(yè)時(shí)，鋼筆里面沒(méi)有了鋼筆水。因?yàn)檫@種鋼筆可以一天寫5000個(gè)字，只有寫完5000個(gè)字的時(shí)候，鋼筆水才會(huì)沒(méi)有。人過(guò)，如果5000個(gè)字已經(jīng)寫完了以后，你還要寫字時(shí)，你只要按一下鋼筆上那個(gè)“補(bǔ)充鋼筆水”的按鈕，一到一兩秒鐘，你就可以繼續(xù)書寫了。同學(xué)們也不用擔(dān)心筆尖突然壞了，因?yàn)檫@種鋼筆筆尖是非常堅(jiān)固的，哪怕真的壞了，只要按一下“更換筆尖”這個(gè)按鈕就可以了。
第三種功能是當(dāng)你不會(huì)的習(xí)題或奧數(shù)題時(shí)，你就可以按“講解題目”這個(gè)按鈕，然后再輸入科目。這樣就會(huì)有一位老師來(lái)給你講題，你也可以選擇真人模式，這樣就會(huì)有一個(gè)你喜歡的真人老師來(lái)講給你聽了。
未來(lái)的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，人僅是鋼筆，還有許多東西都變得神奇無(wú)比，讓我們共同創(chuàng)造未來(lái)，去享受現(xiàn)代科學(xué)帶給我們的幸福!
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