- 相關推薦
實用的實驗的作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的實驗的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗的作文600字 篇1
星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣，這個故事的主人公說他做了一個“吃火”的實驗，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉念一想：不如我來做一下這個實驗，看看火究竟可不可以吃。說做就做。
于是，我按照書上說的準備好了材料：打火機，酒精，一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說：“弟弟你要做什么實驗？”“我要做一個吃火實驗�！蔽一卮鸬��！澳俏襾韼湍惆��！薄昂冒��！笔紫�，我把酒精到進一個小碗里，然后用打火機把小碗里的酒精點燃，接著把切成一小塊的'蘋果放進酒精碗里點燃，接著，最精彩的場面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進我的嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬不要有事。幾秒種后，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕。”聽姐姐這么一說，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發(fā)進究竟點燃后拿了起來，那藍色的火焰好像在對我說：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢�！薄俺跃统�，我就不怕你�！蔽乙幌伦影烟O果塞進嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來，��！真好吃！我跑去問哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了�！�
��！這次吃火實驗真有趣！
實驗的作文600字 篇2
哇！哇！烤糊啦！救命啊，著火啦！教室傳來一陣陣尖叫聲。究竟發(fā)生了什么事？別急，讓我跟你慢慢道來。
上課了，彩虹老師神秘兮兮地拿出一張黃色信封，在同學們面前晃了又晃，面帶微笑地說道：我這有一封信，是給班上的某一位同學的。說完，彩虹老師又在每位同學面前神秘地晃了兩下。哼！里面不會什么都沒有吧？再說了，彩虹老師肯定不會給我的。我在心里小聲嘀咕著。同學們在心里面的猜測各種各樣。有的說，肯定是彩虹老師寫給自己的.；有的說，里面應該是隱形字；還有的
停！彩虹老師讓同學們停止討論。不緊不慢地打開信封，后面的一幕讓同學們大吃一驚。你們猜，怎么著？里面的信紙是空白的，再看看反面，也是一片白茫茫的，什么字都沒有。我心想想：字會不會是隱形的吧
正當我好奇之時，只見彩虹老師擺平那張紙，接著拿出打火機和一根蠟燭，點燃蠟燭，小心翼翼地在紙下左右快速地搖晃。過了好久，紙上終于出現(xiàn)了一個小黃點，隱隱約約地出現(xiàn)一個彩字。哇，好神奇，真的有字，真的有字出現(xiàn)了。我激動極了。又過了好久，呀！彩虹老師把紙烤了一個洞�？墒俏倚募比绶�，我好擔心��！彩虹老師急忙換了一個姿勢，繼續(xù)在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過了很久，紙上出現(xiàn)了字：彩虹老師是個膽小鬼！哈哈！彩虹老師居然自爆缺點。出乎我的意料呀！
你們知道這封神秘的信是怎么做的嗎？原來只需要一點檸檬汁在紙上寫字，然后等待風干，寫上的字就會像施了魔法一樣消失了！怎么樣，你想不想嘗試一下？
實驗的作文600字 篇3
親情也許是人最難割舍的。今天長達半節(jié)課親情試驗的經歷，讓我不禁深思起來……“今天，老師給大家做一個試驗�！鳖櫪蠋熣f，“做完試驗大家可別哭啊！”聽了這個開場白，大家顯然激動起來，個個興奮地等待著 �！袄蠋焷砹耍 辈恢膫�同學喊道，而我本來有些激動的心更是緊張起來。接下來，顧老師讓我們在本子上寫上五個最愛的人。這時，全班一片噓聲，有些同學就互相嘀咕起來，不知老師要讓我們干什么；有些同學很認真的思考起來并在紙上寫了起來 ；有些同學肆意地嬉鬧著；有些同學……突然，顧老師的一句話，猶如一條惡魔的長蛇鉆進我們的心里，老師讓我們劃掉一個最愛的人。誰都不忍心啊！惟有我和陳張倫不以為然。陳張倫只認為這是個可笑的游戲，我劃掉的是外婆，其實我心里很清楚：隨著時間的推移，在我最愛的人之中，外婆肯定第一個離我而去！老師讓我們再劃一個，大多數(shù)女同學都哭了，全班一陣陣的抽泣，有些人哭紅了雙眼，我依然如故。本來，大家心里都明白，再哭，就算眼淚哭干了，也不能將自己已死的至愛起死回生，我并不是無情。老師讓我們再劃去一個，�。∪嗪孟穸伎蘖�，不只是女生，還有一些男生。
他們哭的十分悲慘，一個個感覺自己掉進了萬丈深淵，感覺自己無法上去，只能死去。有些人寧愿自己死，也不想讓自己最愛的人死去。老師讓我們繼續(xù)劃掉一個，大家失聲痛哭起來，淚水模糊了雙眼，痛苦的看著自己的手劃去至愛的人的名字。我們以為顧老師到此為止了，可顧老師叫我們劃去最后一個。同學們如墜冰谷，仿佛太陽已離他們而去。
是啊，生老病死是每個人都要經歷的，我不哭，并非我無情。我知道，不能為了一個至愛的死去，而一生低沉。生命是父母給的`，我們有成就、快樂幸福也正是他們所期望的。他們一定不希望我們因為他們死了而一生不快樂，哪個父母會不心疼呢。所以我們要珍惜現(xiàn)在的一切，要好好珍惜……
簡評：作文最后的感觸值得回味，我們身邊平凡的一些事情也許是最值得珍惜的
實驗的作文600字 篇4
科學非常有趣，特別是實驗操作成功帶給你的喜悅會讓你更加熱愛科學！
我喜歡科學，更喜歡自己動手操作實驗。記得有一個實驗叫做“放大鏡燒紙”，剛開始聽說的時候我有點不太相信，我想：放大鏡又不是火柴，它怎么能點燃紙呢？帶這個疑惑我決定來做一個這個實驗。
首先我要準備一個放大鏡和一張A4紙，接著找一個陽光充足的地方來做這個實驗。我先把紙鋪在地上，再把放大鏡對準太陽，陽光透過放大鏡照射到紙上，形成一個光點，接下來的操作就非常簡單了，只用靜靜地等著紙燃燒就可以了。
1分鐘，2分鐘，3分鐘，10分鐘，20分鐘……很快半小時就過去了，紙卻沒有發(fā)生任何改變。到底是哪里出錯了呢？我仔細回想了一下剛才的步驟，終于想到了實驗失敗的'原因，原來是因為我中途手酸，陸陸續(xù)續(xù)地放下放大鏡，休息了好幾次，被放大鏡聚集的光沒能持續(xù)對紙升溫。于是我想了一個辦法，給放大鏡做了一個支架，這樣我就可以不用一直拿著放大鏡了。我重新放好放大鏡，坐在旁邊靜靜地等著，不知過了多久，我突然發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個小黑點，并以肉眼可見的速度向周圍擴散開來，黑點上方飄一縷若有似無的輕煙，我高興地跳了起來，大喊：“實驗成功了！”原來放大鏡真的可以讓紙燃燒。
興奮之余，我不禁又想：放大鏡給陽光施了什么魔法嗎？我想不出來，于是去查了一些資料，發(fā)現(xiàn)原來放大鏡是一種特殊的鏡片，所有的陽光通過放大鏡都會聚集在一起，聚集的陽光越多，溫度就越高，達到一定溫度就可以讓紙燃燒。
科學的“超能力”是把不可能變成可能，我以后一定要努力學習，長大后把更多的不可能變成可能！
實驗的作文600字 篇5
今天，我們做了一次有趣的科學實驗。這次試驗讓我受益匪淺，也讓我明白了一個道理。
這次試驗共分三個項目，分別是：淀粉的非牛頓流體特性，淀粉遇碘酒變藍，和子團和果子制作。我們動手操作了第一個和第三個試驗。
第一個試驗開始了。我先取出一個小碗，按3：1的比例加上淀粉和水，接著進行攪拌。攪拌過程中，我發(fā)現(xiàn)勺子在碗里“行走”得非常艱難，需要很大的勁才能把它推動。老師把攪拌均勻的淀粉抓起來放到手里，這時你會發(fā)現(xiàn)，手心往里攥得越緊，淀粉塊變得越堅硬；當你的手指伸開平放時，淀粉塊會變成液體狀從手心滑動“逃走”。我跟隨老師的講解進行著操作，操作的過程和老師的演示基本一致，但在操作的過程中卻出現(xiàn)了失誤。因為加水太少，我費了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖，出師不利，一大塊淀粉被甩在了地上。想了想，是淀粉和水的比例不合適。我又往碗里加了些水，使之呈稀糊狀，終于順利地把淀粉抓到了手心。實驗得以繼續(xù)進行，我按老師的要求把淀粉糊倒入保鮮袋的一角，再把一個雞蛋慢慢放進去，被淀粉糊“淹沒”，袋子口系緊，站在椅子上把袋子往地上拋。哇，太不可思議了，雞蛋竟然完好無損。原來是淀粉糊起了鋼盔鐵甲的作用。
第三個試驗是老師教我們做和子團。先按1：1的.比例調配藕粉和水，攪拌均勻后放入加水的電鍋，打開電源，使水沸騰，用筷子不斷翻攪碗中的藕粉糊，直至透明的固體狀，藕粉糊就熟了。把碗從鍋中端出，抓一塊放在保鮮膜上，鋪成圓餅狀，放上果醬，再用同樣大小的一塊藕粉餅蓋在
果醬上，雙手合十把保鮮膜捧起，團成球狀，晶瑩剔透的和子團就“誕生”了。來不及做第二個，垂涎三尺的我就經不住誘惑，狼吞虎咽的吃起來。品嘗著自己的勞動果實，心里有說不出的喜悅。
這次試驗使我明白，科學真是太奇妙了，它不僅僅在于偉大的發(fā)明，還存在于我們一點一滴的生活之中。只需細心發(fā)現(xiàn)，方知它的奧秘。
實驗的作文600字 篇6
“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什么聲音？原來是我們班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。
上課鈴一響，老師神秘地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟�！薄鞍�！”同學們不相信的一大片。
只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子里緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經做了這么多步，可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什么關系呢？同學們更加疑惑了。
這時，老師說話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會怎么樣呢？”有的同學說會熱脹冷縮，也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子里面已經有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的.眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂沖到上面目不轉睛地盯著瓶子，瓶子已經癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。
老師說：“這是因為熱水倒進瓶子里，瓶里的熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。
原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收獲。
實驗的作文600字 篇7
今天，老師布置了一個讓我們自己動手做的小實驗。用鉛筆一側摩擦報紙，報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準備做實驗。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實驗步驟。沒有錯呀！紙張怎么會掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學們求助，心想：可能是這個實驗不成立�？赏瑢W們都做成了，這是怎么回事呢？這時，老師提醒我說：一定要用報紙，報紙不要太大，要在光滑的表面上做實驗！我聽了，恍然大悟，原來是因為我沒有仔細讀清楚老師發(fā)的實驗要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認真讀題真的很重要！我又重新找出報紙和鉛筆，準備再做一次實驗。
我拿起報紙，剪小一些，然后走進廚房，在光滑的墻磚上做實驗。我還是用一只手扶著報紙，一只手用鉛筆摩擦報紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報紙的手，哈哈！報紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實驗成功了！
我的`實驗雖然成功了，但是報紙為什么會粘在墻上呢？經過研究，我發(fā)現(xiàn)原來是因為任何兩個物體經過摩擦都會產生靜電。當鉛筆在報紙上來回摩擦時，報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙與墻壁吸引在了一起。
這個實驗是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時間去做吧！
實驗的作文600字 篇8
星期一的早上，阿婆拖完地，我從房間里走出來，“哎呦”我摔在了地上。那時我哇哇大哭，我摸著我的小屁股找媽媽。我跟媽媽說：“阿婆拖完地，我滑倒了，我的屁股好痛啊�！眿寢屜冉o我講了牛頓的故事。故事是這樣的，牛頓坐在一棵蘋果樹下，一個蘋果從樹上掉了下來，砸在了他的腦袋上�？伤麤]有哭，他卻在想：“為什么蘋果會砸在我的`腦袋上，為什么不砸在上面飛得小鳥的頭上呢？”后來牛頓通過思考，發(fā)現(xiàn)了地心引力的存在。所以我們才知道了地心引力。然后媽媽說：“我們來做個實驗吧，看看濕的地上會滑倒呢，還是平常干的地方會滑倒呢？”
媽媽說由我來設計。我是這樣設計的，我把媽媽帶到衛(wèi)生間，我們在地上倒上水，然后走上去試一試，看看在濕的地方會不會滑倒，在干的地方會不會滑倒。然后媽媽說：“這可不行吧，難道你還要再摔一跤嗎？”媽媽說的話惹得我哈哈大笑。我們終于想出了可以讓拖鞋當人的辦法，這下我可以不用摔跤了，就算拖鞋摔了也不痛啊。我先往臉盆里裝一點水，然后倒到一邊的石板上，可要記住另一邊是干的哦。要不然兩邊都是水，怎么做實驗呢？
我小心翼翼的走了過去，把一只拖鞋放在干的地方試一試。我用力推，可是拖鞋還是在原位沒有動。我把另一只拖鞋放在濕的地方，我輕輕一推，它一下子就往前滑了，滑到了垃圾桶旁邊�？晌疫�沒明白，為什么一只拖鞋滑不動，另一只拖鞋就能滑得那么遠呢？我又試了一遍，這下我終于搞明白了。有水就會滑，沒水不會滑。我明白了之后，我把整片石板都倒上了水。媽媽說：“哎，你都倒上了水，怎么走出去呢？”我說：“你站在更里面，那你不是也出不去了？”最后，我是小心翼翼地走出去的，媽媽也是小心翼翼地走出去的。
實驗的作文600字 篇9
科學課上，科學老師說：“如果你們把一只死蒼蠅、死蜻蜓、死青蛙這些動物放在一兩只螞蟻經過的地方，螞蟻見了不會去吃，而是摸一摸，再看一看，然后馬上跑回洞里，馬上去告訴同伴，到時候一起把食物搬回去，再一起分享，只有寫嘴饞的螞蟻是這樣，等吃飽再回去叫同伴``````”我聽了非常好奇，非常想自己動手做一做這個實驗。可是我的爸爸媽媽都不讓我做非常臟的事情，自然，他們如果在家，那我也就做不成這個實驗了，可這并不能阻止我做實驗的決心。
一天，千載難縫的機會從太內而降，那天，爸爸和媽媽都出去了，所以，我就開始做實我來帶家門口，打死一只蒼蠅，然后我找到一只螞蟻，于是，我就蹲下來，輕輕地放在愛螞蟻面前，果然，螞蟻腳碰碰蒼蠅，沒反應，就加快步子的跑了回去，半分鐘后，那只螞蟻的邊上跟著一大群螞蟻來拉蒼蠅。螞蟻門到了目的地后，它們推的推，拉的拉，由于螞蟻，們用的力氣協(xié)調，所以過可兩三分鐘，螞蟻們長拉了一點點路，后來，一個頭大個大的螞蟻走過來，它好像是螞蟻王國的國王，它走到螞蟻面前，它手腳并用，好像在那里指揮，螞蟻們也隨著國王的指揮，用盡力氣在那里拉。過了好一會兒，螞蟻們拉的路程雖然比第一次的拉的遠了，可是，蒼蠅里螞蟻洞還很遠的.路，于是，聰明的螞蟻國王就出個分工的放發(fā)。于是，國王讓所有的頭小一點，力氣一點的螞蟻去搬，阿姨蒼蠅的翅膀的叫。國王等小螞蟻們把蒼蠅的翅膀咬下后，再讓螞蟻們把蒼蠅的身子給拉走。經過螞蟻們的一番“奮斗”，螞蟻們最終還是把蒼蠅該拉回洞里去了。
只要我們處處細留心，我們就一定能發(fā)現(xiàn)一知識。
【實驗的作文600字】相關文章：
神奇的實驗作文02-13
實驗初中作文04-12
趣味實驗作文03-16
奇妙的實驗作文04-03
物理實驗作文09-07
春在實驗作文03-07
神秘的實驗作文03-07
做實驗作文05-16
小實驗作文12-12
有趣的實驗作文09-12