人物作文600字[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人物作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物作文600字 篇1

　　清風(fēng)濕潤(rùn)，茶香輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去。一座大明宮詞，一代繁盛大唐，一場(chǎng)喧囂，一段跌宕起伏的故事，斷斷續(xù)續(xù)，編制成了一個(gè)輝煌的大唐王朝……拋開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的刀劍兵馬，只揀那奢華的宮廷苑囿，一個(gè)個(gè)的人物在腦海中如翻書般看過(guò)，長(zhǎng)衫錦袍的貴族男子，云鬢彩衣的宮裝婦女，宛如一本史冊(cè)，為我們講述那中國(guó)最強(qiáng)盛的王朝時(shí)代……

　　你擁有著至高的權(quán)利，卻得不到那無(wú)上的地位；你擁有著敏銳的思維，卻得不到汗青上精彩的`一筆；你那眾人皆不喜的兇狠毒辣，在我眼中卻是欣賞的地方。你的血液中自小便流淌著如你母親般的不安分，那用名貴的木料打造的龍椅，是你眼中唯一的目標(biāo)。公主又如何，你要的是登上那御座，君臨天下……

　　這一切在世人的眼中都將你置于不屑之地，但那種不同于其他女子的柔弱氣質(zhì)，讓人不惟贊嘆。

　　風(fēng)華絕代的你，任何脂粉都遮不住那面若芙蓉的容顏；鐘靈毓秀的你，勇敢地走近朝政使韋后與安樂(lè)公主均懼怕你的多謀善斷；勇敢英烈的你，以女子之身與唐玄宗爭(zhēng)皇位，與全朝大臣間周旋對(duì)應(yīng)。一次次地?cái)z入朝政，無(wú)不體現(xiàn)著你的蘭質(zhì)蕙心，你想創(chuàng)造如你母親般的宏偉大業(yè)，你想成為你母親那樣的一代女皇，那份勇敢，讓我大為贊嘆。

　　你最后雖敗于唐玄宗下，但你的才學(xué)，你的能力，在當(dāng)時(shí)的王朝中，難以找出第二人與你媲美，或許你不是最終的贏家，或許你沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想，甚至最后結(jié)果慘烈，可你的一生卻是精彩，太平一詞在你身上尋不見(jiàn)一絲痕跡，你的人生雖不得長(zhǎng)壽安康，但那轟轟烈烈不知要比平淡無(wú)奇多上多少韻味。

　　竹簡(jiǎn)斷了，留在心中的故事仍然清晰；書頁(yè)黃了，印在心頭的繡像仍舊明麗。灰塵遮不住水晶的璀璨；塵埃擋不住星星的耀眼。閱讀著你的故事，找不出詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)你的一生，傳奇的色彩將你圍繞，你，那唐朝的太平公主，曲折一生，凝聚成曲，在寂靜的夜空中成為天籟絕唱。

人物作文600字 篇2

　　在童年中，最好看的電視莫過(guò)于熊出沒(méi)了，雖然劇情簡(jiǎn)短，卻告訴了我們?cè)S多道理。例如：不要亂拿別人東西，不要亂扔?xùn)|西等。由于這個(gè)動(dòng)畫片屬于喜劇類的，所以我們不要隨便模仿里面的動(dòng)作。

　　光頭強(qiáng)非常聰明，可是他太驕傲了，所以就經(jīng)常被熊大熊二找出破綻。這一段概括一下：你再厲害也不能驕傲，不然就會(huì)失敗。

　　熊大遇到事情很冷靜思考，經(jīng)常想到辦法阻止光頭強(qiáng)砍樹(shù)。這一段話概括一下：遇事要冷靜思考，不能慌張。

　　熊二非常貪吃，容易被光頭強(qiáng)誘惑，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他給大家一點(diǎn)建議。這一段概括一下：我們要經(jīng)得住誘惑，團(tuán)體遇事要多給建議。

　　吉吉身手敏捷，就是非常任性，為了自己的名利總是走錯(cuò)了路，如果好好保護(hù)森林的話，就是李老板也不一定能打的贏。這一段概括一下：就算自己在厲害，也要懂得團(tuán)結(jié)，還是人多力量大。

　　涂涂，鳥(niǎo)如其名，非常糊涂，可是他有超能力，他曾在多個(gè)場(chǎng)合下從天而降，砸暈光頭強(qiáng)阻止他砍樹(shù)。這一段概括一下：用巧合來(lái)完成一件事固然簡(jiǎn)單，但是沒(méi)有巧合的話，只能用真本事。

　　毛毛在電視中一向是以一個(gè)跟屁蟲(chóng)的`形象出現(xiàn)，在電視中吉吉叫他干什么就干什么，簡(jiǎn)直是使命必達(dá)。這一段概括一下：做人要有主見(jiàn)，不能盲目跟風(fēng)。

　　蹦蹦在電視中經(jīng)常暗中觀察光頭強(qiáng)的行動(dòng)，即使光頭強(qiáng)罵他，他也沉住氣，告訴熊大熊二，從而讓他們做出進(jìn)一步的行動(dòng)。這一段概括一下：做人要懂得謙讓，要沉得住氣。

　　大致的人物都講完了，我們要學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，改正短處。

人物作文600字 篇3

　　“呀啦嗦，這就是青藏高原！”聽(tīng)，哪兒傳來(lái)的“噪音”�。≡瓉�(lái)是我們班的楊森拿著“話筒”（湯勺）正在高歌呢！

　　楊森是我們班一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員。一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張伶俐的小嘴巴，他是我們班自何東后的第二個(gè)“歌星”。

　　楊森可是我們班的`“兩超”：一是超忙，二是超愛(ài)唱歌。

　　說(shuō)起超忙是無(wú)人能比。早上，楊森就像搬家的螞蟻一樣忙了起來(lái)：

　　“哎，今天你怎么沒(méi)拖地呀？”

　　“同學(xué)你這還沒(méi)抹干凈��！”

　　“哎呀你今天怎么還沒(méi)有掃地？”

　　“對(duì)了，公共區(qū)域還沒(méi)有檢查呢！”他到處指指點(diǎn)點(diǎn)，已經(jīng)累得氣喘吁吁了。

　　他超忙相對(duì)起超愛(ài)唱歌來(lái)說(shuō)只是小巫見(jiàn)大巫，說(shuō)起超愛(ài)唱歌，我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。就因?yàn)樗麗?ài)唱歌，差點(diǎn)鬧出“群毆”事件。

　　前幾周，楊森不知為什么心情特好，睡完午覺(jué)起來(lái)，興致勃勃的來(lái)到教室。大家都懶洋洋的，而他卻精神抖擻。他走到講桌前，隨手拿起一本書對(duì)著嘴巴當(dāng)話筒，大聲說(shuō)：“女士們，先生們，大家下午好！我在這為大家演唱一首《青藏高原》！”他隨后清了清嗓子，右手緊緊握住“話筒”。一聲“呀啦嗦，這就是——”聲音十分響亮。還沒(méi)等唱到“青藏高原”，我們這些討厭噪音的人，早已站在了他旁邊了。不知誰(shuí)一句“廬山升龍霸”，讓楊森停止了歌聲，我們趕緊聲討他，我們解了氣，正準(zhǔn)備回到座位上，誰(shuí)知楊森抬起頭來(lái)，一聲洪亮而高亢的“青——藏——高——原！謝謝大家”后從前門落荒而逃。

　　這就是我們班的超級(jí)男生楊森——挺可愛(ài)的吧！

人物作文600字 篇4

　　關(guān)于人物類話題，初次備考的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，因?yàn)橥ǔ８杏X(jué)到自己有話可說(shuō)，但又不知道從何說(shuō)起。

　　人物類的話題雖然比較多，但是在對(duì)所有已經(jīng)考過(guò)的真題仔細(xì)分析之后，其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們不需要特立獨(dú)行，在考場(chǎng)臨時(shí)去想出一套答題的思路，因?yàn)榭ㄆ�上的四個(gè)小問(wèn)題已經(jīng)告訴我們應(yīng)該從哪些方面去回答以及什么樣的順序�？傮w來(lái)說(shuō)，可以分成3個(gè)部分。

　　第一部分是涉及到對(duì)第一個(gè)和第二個(gè)小問(wèn)題的回答。在這部分中，通常涉及到的是人物相關(guān)背景的介紹，比如說(shuō)外貌、性格、職業(yè)、年齡作為整個(gè)mini presentation的introduction部分，向考官樹(shù)立起一個(gè)直觀的印象。而剛剛提到的外貌、性格、職業(yè)和年齡這些點(diǎn)并不需要面面俱到。

　　第一是因?yàn)闀r(shí)間分配是有限的，第二是因?yàn)槿绻�在introduction部分就說(shuō)的過(guò)多，body部分就顯得分量不足，而body才是整個(gè) presentation的核心部分。所以在introduction部分只需要將剛剛提到的這幾個(gè)點(diǎn)，從中選取幾個(gè)部分進(jìn)行組合，表達(dá)出來(lái)即可。比如說(shuō)，可以提到職業(yè)，然后在外貌的描述中提到身高、身材、五官中最有特色的`地方，目的就是為了留下深刻印象。而在表述的每一個(gè)特征的時(shí)候，也不需要一個(gè)單獨(dú)的完整的句子來(lái)表達(dá)，用and 來(lái)銜接。而是可以將多個(gè)信息點(diǎn)融合在一個(gè)句子里面，這個(gè)句子可以包含限制或非限制性的定語(yǔ)從句來(lái)描述，或者是介詞短語(yǔ)，甚至是單個(gè)的形容詞。

人物作文600字 篇5

　　四大名著中，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，這一氣勢(shì)磅礴的巨著塑造了近兩百個(gè)人物形象：奸黠奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，仁厚愛(ài)民的劉備在這些叱姹風(fēng)云的英雄人物中，我最欣賞、最敬佩的還是臥龍先生——諸葛亮。

　　我敬諸葛亮之才。諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，神鬼莫測(cè)之機(jī)，未出茅廬便已知天下三分。他一燒博望坡、二燒新野、三燒赤壁，三把火燒出了三分天下，奠定了鼎足而立的政權(quán)格局。周瑜、陸遜、曹操眾多英雄皆在他手下敗北，與他齊名的“鳳雛先生”龐統(tǒng)也略遜一籌。但以智謀才干而論，諸葛亮足以稱為“三國(guó)第一人”。

　　我惜諸葛亮之識(shí)。早在與劉備隆中對(duì)時(shí)，諸葛亮就以長(zhǎng)遠(yuǎn)的'戰(zhàn)略目光規(guī)劃了未來(lái)數(shù)十年的戰(zhàn)略格局，而未來(lái)局勢(shì)的發(fā)展則足以證明諸葛亮見(jiàn)識(shí)的深遠(yuǎn)，可惜的是諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)并沒(méi)有完全貫徹實(shí)施，這為日后諸葛亮乃至蜀漢政權(quán)的悲慘結(jié)局埋下禍根。

　　我悲諸葛亮之遇，諸葛亮又不世之才，超群之識(shí)，卻活生生累死在五丈原，遭遇之悲慘世所罕見(jiàn)。諸葛亮的出山是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他禪精竭慮，嘔心瀝血，為劉備打下了半壁江山。然而劉、關(guān)、張三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不但送了自己的命，還使諸葛連半生心血付之東流。蜀漢政權(quán)搖搖欲墜之時(shí)，又是諸葛亮“力挽狂瀾于既倒”，他評(píng)定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，以一個(gè)瘦弱的身軀撐起一個(gè)王朝，我為諸葛亮的遭遇而深感悲哀。

　　當(dāng)然，“人無(wú)完人”，諸葛亮身上也存在一些缺點(diǎn)，但這并不影響我對(duì)他的敬仰和敬佩。我敬重他過(guò)人的才華和膽識(shí)，嘆惋他的悲慘結(jié)局，學(xué)習(xí)他百折不撓的精神，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代有用的人。

人物作文600字 篇6

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！比松�下來(lái)就是為了等死，但是，怎樣才能讓自己的生活得光彩奪目，怎樣讓后人能記住你的名，就必須做點(diǎn)驚動(dòng)人世間的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，說(shuō)平常人不敢說(shuō)的話，那才能讓世人矚目，讓世人永遠(yuǎn)記住你。

　　曹操本是漢朝臣子，卻又不惜背負(fù)著“反判”的罵名日夜追隨董卓。直到有天，他刺殺董卓失敗的消息傳開(kāi)，“為了達(dá)到刺殺目的，竟然忍辱負(fù)重------”世人終于這樣贊賞著。

　　人生在世誰(shuí)沒(méi)有自己的理想和信念呢？在戰(zhàn)亂的年代里，理想是和平，在饑餓的年代里，理想是溫飽。而在亂世之時(shí)，理想不就是獨(dú)霸方了嗎？曹操在亂世中顯示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸業(yè)的事業(yè)中去。

　　袁紹是個(gè)糊涂人，在擁有肥沃土地與堅(jiān)不可催的天塹后，更是想統(tǒng)天下，廣泛的招兵買馬，他只知道兵要多卻不知道兵要精。回顧曹操的`生，我更是佩服不已。小時(shí)候他說(shuō)：“我景仰袁紹。”；等他有刺殺董卓勇氣后說(shuō)：“我可以跟袁紹平起平坐啦。”；之后，他昂然自得、驕傲的說(shuō)：“我看不到袁紹啦�！痹�紹擁有百萬(wàn)之軍，他從來(lái)不滅自家威風(fēng)：“我的兵怎么也不可能比袁紹的多，但我的兵怎么也要比他的精�！�

　　于是，借著十幾萬(wàn)精兵向袁紹發(fā)起了進(jìn)攻，果不然，百萬(wàn)之眾的袁紹敵不過(guò)十萬(wàn)精兵的曹操。曹操為了留名于萬(wàn)代，挾天子以令諸侯。正因?yàn)樗�的膽大妄為，許多有志之士也投奔到他的門下。

　　有很人都說(shuō)曹操是個(gè)狡猾、奸詐的小人，我卻不這樣想。我覺(jué)得他有勇有謀，是非常人所不能比的英雄。楊修他殺得有理吧！在亂世中，也能證據(jù)確鑿、堂而皇之的殺了楊修，如果我們能換位思考下，如果曹操不這樣做，那還會(huì)有三國(guó)嗎？社會(huì)的歷史還有可能改寫嗎？

　　曹操的狡猾正是他聰明的表現(xiàn)，奸詐是他機(jī)智的外露。所人，古人中，風(fēng)流人物還得數(shù)曹操。

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