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(精選)生氣作文600字
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生氣作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
生氣作文600字 篇1
咦？你們身上怎么會多了一個背包呢？見到我們五年二班的老師、同學幾乎都這么問。其實，這個包是我們老師設計的游戲，這還有一個特定的規(guī)則：生一次氣就在一張紙上寫好為什么生氣，并用這張紙包住一個土豆，然后放到背包里。這個游戲維期5天，在5天內(nèi)必須讓這個包無時無刻地跟著你。這個包給我?guī)砹嗽S多麻煩……
體育課上，包總是一顛兒一顛兒的，讓我跑不快了，用手托住呢，里面的土豆還在顛兒，只能把包拿下來抱在手里，結果，我跑了個倒數(shù)第三！
下課了，走出教室，路過哪兒，總有一群人對我指指點點，我真恨不得找個地縫兒鉆下去……
這么多不便，也是因為我自己引起的，為什么這么說呢？因為氣是我自己生的啊！總不能怪別人吧？下面我就來說說我N次生氣的原因：
游戲開始的第三天，我就獲得了三個土豆！都怪我太沒有忍者的風范，導致連連生氣。第一次，杜小龍來惹我，拍拍我的頭，打打我的背，存心讓我吃土豆，我不予理睬，以為他一會兒便覺無聊，就會走開了�？晌蚁氲�.太天真，他一邊打一邊還罵我，甚至把我的尺子扔在地上去踩。我緊握拳頭，眼睛像銅鈴一樣瞪著他。沒想到，這一瞪，他竟然變得嬉皮笑臉，開心地對我說：“哦，你生氣嘍！‘獎勵’一個土豆�。」�
我用手指著他，面無表情地指著他：“你、你……你！太可惡了！”
這時，前面的俞翔轉過身來友情提醒道：“這位小姐，您剛又發(fā)火了！”
我惱羞成怒，虎視眈眈地對他說：“你們等著瞧！”說完便憤憤離開了座位……就這樣，我“榮獲”了三個土豆。
其實，我們要學會寬容，放下心靈的包袱，才能自由飛翔！
生氣作文600字 篇2
每個老師都會生氣，即使是學校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了！我們都好害怕。
事件要從這里開始：那天是個晴空萬里的`日子，我開開心心的揹著書包去上學，一踏進教室，就聽到同學們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現(xiàn)了！看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接著老師跟我們說：“昨天有個同學騙老師，說他功課交了，結果老師一查才知道他沒交，請那個人自己站出來。”結果全班一動也不動，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來！
老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了！老師的眼睛充滿怒火，好像隨時要吃掉我們一樣，她又接著說：“如果那個人再不站出來的話，我就要處罰全班一個禮拜不能下課�！边@時有人說：“喔NO！”也有人說：“Ya！”真是幾家歡樂幾家愁。不過，那個說謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她說：“那個人的名字是***”，同時用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終于水落石出了，不過也很傷心，因為不能下課一個禮拜！
如果我是這個做錯事的人，我一定會在老師問第一次的時候就站出來，不會讓老師問到最后一次還不出來，因為我要當一個誠實的乖小孩。
生氣作文600字 篇3
老師生氣了！班級里鴉雀無聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說起。
因為后天就是兒童節(jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！
“許老師來了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的`犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：“中午在教室里看書的舉手�！蔽液鸵恍┩瑢W舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：“中午在教室外面玩的同學或在教室里玩的同學舉手�！彪m然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種溫和的語氣，但是對于另一些同學，這無疑是判官用無情的語氣說道：“待會兒問斬！”有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心里為他們擔心：不知道老師會用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。
這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一說了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時，老師又說：“你們這些沒看書的人，都給我把最后一篇選學課文抄五遍！”說完，又補了一句：“下次還有，再罰！現(xiàn)在時間沒到，都給我看書！”我們這些同學都拿起書，看了起來，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學的“沙沙”的寫字聲。
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