啟示作文600字[優(yōu)]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文600字 篇1

　　一天早上，父親帶我去釣魚。路上，父親不斷地告誡我：“釣魚最重要的是耐心。如果沒有耐心，釣魚設(shè)備再好，你也不會(huì)釣到魚的。”我連連看點(diǎn)頭稱是。

　　到了河邊，我找了個(gè)地方鄭重地坐下，然后又鄭重地將釣線扔了出去，便像模像樣地等待起來。魚啊，快快上鉤吧！我高興地想著。但是，釣魚并沒有想象的那么簡(jiǎn)單。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……一條魚都沒釣到。我實(shí)在等不及了， “這河里到底有沒有魚�。　蔽壹辈豢纱�地問，“耐心一點(diǎn)！”父親說。果然，過了一會(huì)兒，父親和我的浮標(biāo)都動(dòng)了一下。我滿心歡喜，將釣竿一揚(yáng)，但結(jié)果還是很令人失望，出來的`竟是只蝦。父親的拉出來也是只蝦�！翱磥磉@里是釣不到魚了。”父親說�！盀槭裁�？”我問�！耙�?yàn)檫@里蝦這么多，魚都被蝦趕跑了。換個(gè)地方吧！”我怎么沒想到這點(diǎn)？父親真會(huì)思考�？磥恚�釣魚不僅要有耐心，還得有智慧。我想。

　　我們來到另一個(gè)岸邊，靜靜地等待著。這里果然是個(gè)好地方，父親一會(huì)兒就釣到了不少大魚，我都嫉妒死啦！過了一會(huì)兒，我的浮標(biāo)也動(dòng)了動(dòng)。呵呵，感覺還挺沉的！我順勢(shì)一拉，“釣到大魚嘍！”我嚷著。這時(shí)，原本已經(jīng)上鉤的大魚又問到了水里。我看到了那條魚，好大呢！比父親的還大。真可惜啊！正在我痛感惋惜的時(shí)候，父親開腔了：“可惜吧？都說了，要耐心一點(diǎn)。再說了，魚還沒上岸你就自鳴得意了，能釣到魚嗎。還有，在沒有真正釣到魚的時(shí)候，你千萬不要吹噓說自己釣到了大魚�！焙芸�，這次釣魚結(jié)束了。父親的桶里滿滿的全是魚。而我卻是‘囊中羞澀’，情況迥異�。。ㄒ粭l魚也沒有）雖然沒有釣到魚，但我卻感覺桶很沉。

　　是的，在‘魚’沒有真正上岸并進(jìn)入桶里的時(shí)候，千萬不要吹噓自己釣到了魚。

啟示作文600字 篇2

　　暑假里我去杭州阿姨那里度假，星期天，阿姨準(zhǔn)備帶我和妹妹去游泳，妹妹聽了高興地手舞足蹈，我卻躲在一旁不敢吭聲，阿姨見了問我：“你怎么了？”我慢吞吞地說：“我······我······不會(huì)游泳！”妹妹聽了哈哈大笑，我不服氣地說：“去就去，誰怕誰，哼！”

　　來到游泳館，我們先換好了泳衣，妹妹如魚得水，“撲通”一聲跳入水中，唰唰地游了起來，那優(yōu)美的姿勢(shì)令我羨慕不已，我站在岸上，雙腿直哆嗦，妹妹不知何時(shí)跑到了我的身后，把我推下了水，我在水里不停掙扎，妹妹卻在一旁大喊：“旱鴨子，旱鴨子······！”突然，后面伸出了一雙手，我瞇著眼睛一看，原來是阿姨，我趕緊抓住阿姨的手，對(duì)阿姨說：“阿姨呀！幸好你來的及時(shí)，要不然要沉下去了，你就見不到我了！”阿姨笑笑，便就來教我了，阿姨先讓我練習(xí)憋氣，起先，我氣也沒喘就下水了，沒過幾秒中，我就把頭探出來了，嘴里還含著幾口水；第二次嘗試時(shí)，我吸取了剛剛的'教訓(xùn)，吸了一大口，再下水，這次果然成功了，我又試了幾次全成功了，但是我和妹妹比起來，差多了，我想放棄了，阿姨對(duì)我說：“想要學(xué)好一件事必須得下點(diǎn)功夫，我們以后天天來，今天先把憋氣練好吧！”聽了阿姨的話，于是，我又鼓起勇氣練了起來，快要結(jié)束時(shí)，我又和妹妹比了一場(chǎng)，這次竟然和妹妹同一時(shí)間上來的，我開心得像吃了蜜一樣甜，幸虧沒有半途而廢，一回家，我就把這件事打電話告訴了媽媽。

　　從練習(xí)憋氣這件事上我得到了啟示：做什么事只要堅(jiān)持不懈才能成功。

啟示作文600字 篇3

　　蠟燭，我想大家一定都見過把!其實(shí)蠟燭是非常偉大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。當(dāng)它被點(diǎn)燃時(shí)，那一小束火焰輕輕地抖動(dòng)著，滴滴蠟珠順流而下，仿佛一串串淚水，直到生命之火熄滅時(shí)，才悄悄得離開人世。

　　在我們生活、學(xué)習(xí)中，也有很多具有這種精神的人。他們象蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，“燃燒”自己，照亮別人。有句古話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想，這句話，就是用來比喻這些默默奉獻(xiàn)的人的。我贊揚(yáng)那些把病人看得比自己生命更高的醫(yī)生，他們?yōu)榱瞬∪说陌参�，為了幫助病人�?zhàn)勝病魔，為了讓他們不再受到病魔的折磨，為了拯救一個(gè)脆弱的生命，他們不吃不喝，不眠不休，專心工作。他們的這種舉動(dòng)，難道不偉大不無私嗎?我贊揚(yáng)那些可愛的民警叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民的安全，為了防止城市被破壞，而堅(jiān)守崗位。不管是烈日炎炎還是天寒地凍，他們從來沒有離開過自己的崗位。雖然，太陽經(jīng)常把他們曬得大汗淋漓，大雨也經(jīng)常把他們淋得像落湯雞一樣，但他們的.決心卻絲毫沒有動(dòng)搖過。雖然，他們的工作很平凡，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出了不平凡的成績(jī)。我還要贊揚(yáng)那人類靈魂的工程師――教師。他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人他們像春蠶一樣，默默工作，一直到死他們像粉筆一樣，犧牲自己，為別人換來知識(shí)他們像指明燈，照亮少年們通往成功的路。他們，是多么無私啊。

　　我們這群祖國(guó)的花朵，在園丁的培育下茁壯成長(zhǎng)，將擔(dān)上建設(shè)祖國(guó)的重任。雖然這世上有很多人，但是像這樣全心奉獻(xiàn)的人是少之又少的。如果大家都可以互相幫助，互相關(guān)心，人人都為別人著想，這樣世界將會(huì)變得更美好。

啟示作文600字 篇4

　　大自然是人類的老師，比如人們觀察茅草發(fā)明了鋸，此如人們觀察小鳥發(fā)明了飛機(jī)。而我卻觀察了一回壁虎。

　　一天，我去明珠公園玩，正和好朋友的起興，，我本想讓他看看“樹葉雨”就把手向長(zhǎng)滿藤條的圍墻伸過去，“嘩”的摘下一大堆樹葉來，剛想來個(gè)“天女散花”可是突然發(fā)現(xiàn)，樹葉里有個(gè)軟軟的，棕色的東西，我想：不會(huì)是那種會(huì)咬人的，還帶著見血封喉的毒液的毒蟲吧!可是我的好奇心驅(qū)使著我把那個(gè)小東西用雙手一合給捉了出來，一看心里一塊大石頭就落地了。我聽說壁虎的尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)，于是我把壁虎帶回了家，用小刀把壁虎的`尾巴一刀兩切后，我把它放在一個(gè)精美的月餅包裝盒里，還給它點(diǎn)水，等我去看它被我切下來的尾巴時(shí)，發(fā)現(xiàn)那尾巴還在動(dòng)。我急忙去看那只壁虎，我見那只壁虎正在墻上爬呢!我一把把它抓進(jìn)來，腦海里閃出了兩個(gè)問題一.壁虎為什么斷了還會(huì)動(dòng)?二.壁虎為什么能在墻上爬呢?后來察了百科全書才知道，原來壁虎斷下來的尾巴，上面有神經(jīng)尚能跳動(dòng)。三.壁虎四角上的指于趾均扁平寬大。趾下面是皮膚褶皺，上面有微細(xì)腺毛，因此，有極強(qiáng)的粘附力，能在墻和天花板上爬行。

　　我想利用壁虎能在墻和天花板上行走的特長(zhǎng)發(fā)明一樣?xùn)|西--壁虎腳登山器：現(xiàn)在一些探險(xiǎn)家去一些山路十分陡的山，如果一不留神，就會(huì)跌下去摔個(gè)重傷，穿上壁虎腳登山器，探險(xiǎn)家們可以像走在平地上一樣，走上山了。希望隨著科技的發(fā)達(dá)能做出這種壁虎登山器。

　　大自然就像一個(gè)萬花筒，只要你能留心觀察每一株植物，每一種動(dòng)物就會(huì)有一個(gè)個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。

啟示作文600字 篇5

　　“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起一只蝸牛來。

　　那是一天晚上，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，突然遇到一個(gè)難題，抓耳撓腮，折騰了很多遍，都沒有解出來。郁悶中，我隨意抬頭一看，突然一只蝸牛映入我的眼簾，那只蝸牛正努力的從窗戶上往上爬。既然現(xiàn)在這么無聊，那就看一看蝸牛是怎樣爬上去了吧！我仔細(xì)地看著它的動(dòng)作，它邁著那沉重的步伐一步步地向上爬，一次才爬一個(gè)指甲蓋的五分之一長(zhǎng)吧，可是它還是那樣頑固地往上爬。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，我發(fā)現(xiàn)它才爬了約兩厘米長(zhǎng)，心里很不耐煩：“要爬一個(gè)世紀(jì)，可能都爬不完吧！”。我輕輕地用手指托住蝸牛，舉到窗子上面，但就在我松開的那一刻，蝸牛卻摔了下來，落到窗沿上�？墒�，還沒等我緩過神來，蝸牛又重新爬到窗上，好像沒有任何的傷感，重新“上路”了。既然不能幫它弄上去，那么就讓它自己爬吧。我就離開了書房，到客廳打開電視機(jī)，找到我最喜歡的電視節(jié)目《自然》，津津有味地看起來。

　　不知不覺中，四十分鐘時(shí)間過去了，我又想起那只蝸牛，想看看它究竟爬了多長(zhǎng)“路”。意想不到的是，蝸牛已經(jīng)爬到了窗臺(tái)上面，只剩下最后一步脫離窗戶。我驚訝地盯著它，只見它慢慢地爬上墻沿，一步一步地努力著，最后穩(wěn)穩(wěn)地到達(dá)墻頭。

　　我突然感到心里發(fā)熱，不知為什么趕緊回到了椅子上，重新拿起筆，充滿信心，要步步為營(yíng)，破解那道難題。越過一個(gè)個(gè)步驟，跳過一道道坎，到了最后一步被卡住了，嘗試了許多辦法都無濟(jì)于事。這時(shí)候，我眼前晃過那只蝸牛往上爬行的`樣子，又把頭埋下去研究了。這次我用了一種超出小學(xué)教學(xué)范圍的公式－－完全平方和公式來做，終于攻克了最后一關(guān)，輕松地解決了這道難題。我興奮地嘟囔道：登上金字塔的，你雄鷹能，可蝸牛也行呀！

　　“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”這首歌真有味道！

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